《報(bào)紙的故事》教學(xué)反思

　　《報(bào)紙的故事》講述了作者失業(yè)后居家訂報(bào)紙、看報(bào)紙的的一段經(jīng)歷。文章非常注重表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。比如課文中的16自然段。

　　在作者與妻子的一段對(duì)話之后，由作者向妻子借錢訂報(bào)紙卻遭到拒絕而引出了一連串的心理描寫，充分表現(xiàn)了作者作為一名失業(yè)在家的男子漢的那種自責(zé)、無(wú)奈和慚愧的心理。而除了運(yùn)用心理描寫的的手法之外，作者還十分善于通過人物的語(yǔ)言把人物的心理活動(dòng)充分展示出來(lái)。

　　教學(xué)時(shí)，我把人物“通過語(yǔ)言表達(dá)人物心理”作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找、發(fā)現(xiàn)和分析人物的心理現(xiàn)象。這一環(huán)節(jié)取得了較好的效果，學(xué)生們的分析入木三分，令人欣喜。比如，在學(xué)習(xí)作者與父親的對(duì)話時(shí)，學(xué)生有很精辟的分析。作者在妻子那里要錢訂報(bào)紙，結(jié)果碰了個(gè)釘子，于是只好硬著頭皮去向父親要。

　　父親沉吟了一下，說(shuō)：“訂一份《小實(shí)報(bào)》不行嗎？” 學(xué)生通過反復(fù)閱讀，并聯(lián)系上下文和重點(diǎn)詞句，讀出了父親這句話蘊(yùn)含的心理活動(dòng)。一、“沉吟”了一會(huì)兒才說(shuō)，，說(shuō)明父親嫌《大公報(bào)》太貴，不舍得，一時(shí)拿不定主意。從中也可以看出作者的家境并不是很富裕。二、父親又十分疼愛自己的兒子，不忍心看到。