小學教師崗位的競聘方案

　　為進一步推進學校人事制度改革，科學設置教學崗位，加強目標管理，使我校教師結構與教學崗位達到最合理的配置，依據(jù)上級相關人事政策，結合我校實際，特制定我校教學崗位聘任辦法。

　　一、指導思想

　　通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、競聘原則

　　1、公平、公開、公正原則。

　　2、因崗擇人的原則。

　　3、優(yōu)化組合原則

　　4、服從組織調配原則

　　三、競聘對象

　　學校全體教職工

　　四、崗位竟聘條件

　　1、能履行《學校學科教師職責》。

　　2、服從學校工作安排。

　　五、崗位設置

　　語文： 數(shù)學：

　　一年級崗位 4個 一年級崗位 2個

　　二年級崗位 4個 二年級崗位 2個

　　三年級崗位 3個 三年級崗位 2個（+4）

　　四年級崗位 3個 四年級崗位 2個（+4）

　　五年級崗位 3個 五年級崗位 2個（+4）

　　六年級崗位 3個 六年級崗位 2個（+4）

　　英語：（30）3個（+8） 音樂：（40）3個（+8） 體育：（60）4個

　　美術：（40）3 個（+8） 思生品社社：（54）6個 科學：（24）2 個（+8）

　　綜合實踐：（30）2個+2） 校本：（62）1 個（-54）

　　備注：

　　1、先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。上列教學崗僅為初設，選擇崗位后可根據(jù)實際情況進行微調，以學校教學工作有序推進為宜；

　　2、申報崗位時請務必以滿工作量為基準，達不到的要同時申報其他學科兼職教學工作；

　　3、語文、數(shù)學學科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報；

　　4、根據(jù)小學教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔任。特殊情況由校委會商議解決；

　　5、校級領導不參與競聘，由學校根據(jù)學科情況及課時安排情況統(tǒng)一進行調配；

　　6、教師申報教學崗位時應充分考慮自己的專業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗，避免出現(xiàn)重復申報個別學科；

　　7、教師競聘申報教學崗位需認真填寫競聘申報表。

　�。ㄈ�）工作量：

　　語文一個班兼班主任；數(shù)學兩個班；英語14節(jié)；體育15節(jié)；美術14節(jié)；其他16節(jié)。

　�。ㄋ模�、管理崗位折合周課時數(shù)：

　　校級正職14節(jié)；校級副職10節(jié)；中層正職6節(jié)；班主任6節(jié)；功能室管理員2節(jié)。

　�。ㄎ澹�學科崗位職責：

　　1、語文：

　�、艑W習新《課標》，能正確把握新《課標》規(guī)定的小學階段教學目標和學年度教學目標。正確把握教材的重點、難點，作業(yè)設計要重點突出。

　�、埔越虒W目標為導向，圍繞目標展開教學。加強課外閱讀及指導，積極開展讀書活動。

　�、枪芾砗妹刻斓某孔x、午讀，積極參加教研、備課活動，

　　2．數(shù)學：

　�、鸥鶕�(jù)小學數(shù)學新《課標》、教材要求以及學生實際，認真?zhèn)湔n，準備好課堂教學所需的教具。練習設計要有層次性，作業(yè)批改要認真，加強面批，作業(yè)布置要適量。

　　⑵積極培養(yǎng)尖子生，認真組織學生參加學科競賽，加強輔導學困生。

　�、欠e極參加教研、備課活動。

　　3．英語：

　　⑴掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務。

　�、萍訌娍谡Z訓練，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　⑶積極開展課外活動，加強培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動。

　　4．品德與生活（品德與社會）：

　　⑴根據(jù)所教學科和學生特點，聯(lián)系學生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。為學生的成長打下良好的思想基礎，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

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