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如何正確分析試卷呢
據(jù)初三一線老師分析，從一模試卷中能夠看出，無論成績好的同學(xué)，還是成績差一些的同學(xué)，都存在基礎(chǔ)題失分的現(xiàn)象。主要原因是基本功不扎實，知識點有漏洞、審題不認(rèn)真或答題缺乏規(guī)范等。
比如化學(xué)試卷中，對于一些判斷說法正確或錯誤的辨析題，很多考生表現(xiàn)出基礎(chǔ)知識掌握得不夠精深，經(jīng)不起推敲的問題。如42題，對于溶液的酸堿性以及酸堿度的辨析只掌握了表面上的知識，對于幾種比較混淆的說法就不能很好地進(jìn)行甄別，尤其是對C選項健康人的體液都為弱堿性中的體液沒有充分的理解。
數(shù)學(xué)卷中，第25題幾何大題來自于教材的習(xí)題，改變形式或放在平面直角坐標(biāo)系中具有隱蔽性、復(fù)雜性，學(xué)生找不到解決問題的切入點，抓不住本質(zhì)，數(shù)學(xué)知識鋪墊尤其不夠。
數(shù)學(xué)第16題，脫去實際問題的模型變成單純的幾何求最小值問題，學(xué)生明白找對稱點，但連線后就不知求哪條線段的長最小，實質(zhì)是沒有真正理解軸對稱的性質(zhì)及兩點之間線段最短。
本次考試很多試題都來源于教材或是把教材中內(nèi)容稍加改動，同時不同以往的是，本次基礎(chǔ)知識的考查呈現(xiàn)出了對于一個問題的考查面面俱到的特點。所以要回歸教材，特別要注意教材中新的知識增長點。
讀不懂題 不會提取有效信息
要注意訓(xùn)練讀題、分析題的能力
在一模答題中，不少學(xué)生讀不懂或者錯誤理解題目原意、對有效信息的提取不準(zhǔn)確。
例如，語文卷現(xiàn)代文閱讀第18題，教材中也有很多享受樸素的正面事例，請概述其一(30字以內(nèi))，很多學(xué)生所舉事例偏離享受樸素內(nèi)容，還有教材以外舉事例的。第23題，擴寫文章最后一段，對此情此景中的景物及男人的外貌、動作進(jìn)行描寫。此題，不少學(xué)生不能夠遵循原文，將景物、男人的外貌、動作有機的結(jié)合起來進(jìn)行擴寫，顧此失彼，失分難免。
化學(xué)第54題，是一道考查質(zhì)量守恒定律的題目，學(xué)生沒能對題目中所給信息充分的提取，尤其是對相對分子質(zhì)量小于200這條信息很多學(xué)生對此視而不見，另外對于其他三條信息的篩選運用能力也不夠，只是羅列了一些信息，但不能從邏輯上導(dǎo)出所要求的物質(zhì)的化學(xué)式。
對此，在接下來的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)注重對讀題能力的培養(yǎng)，要善于從題干中提煉有效的信息點。
英語、語文作文問題不少
從一模的英語作文中，考生反映出以下問題：語病很多、審題不夠、層次不清楚、邏輯性較差、語言積累不夠、句式較單一、書寫不規(guī)范、字跡潦草、不能正確使用標(biāo)點等問題，還有部分同學(xué)依然使用修正帶，涂改液，這是堅決不允許的。有的同學(xué)把在閱讀試題里出現(xiàn)的有關(guān)莫言的文章照抄照搬，不能進(jìn)行很好的遷移。故都不能得到理想的分?jǐn)?shù)。
語文作文主要存在選材泛化，立意膚淺的問題。
另外，此次一模中，各科均存在答題卡使用不規(guī)范，答案超格、涂抹、書寫潦草等問題，這些都是導(dǎo)致丟分的元兇之一。
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