關(guān)于高校女大學(xué)生戀愛行為與輔助引導(dǎo)對策研究論文

　　論文摘要：從女大學(xué)生戀愛行為出發(fā)，分析了高校女大學(xué)生戀愛行為的特點，探究了女大學(xué)生戀愛過程中可能遇到的問題，并提出相關(guān)的引導(dǎo)性對策，為做好大學(xué)生思想工作提供參考。

　　論文關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；戀愛行為；引導(dǎo)對策

　　女大學(xué)生是高校學(xué)生群體的重要組成部分，隨著高校擴招后女生比例的不斷提高，女大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象日益普遍�！懊绹�心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾提出了需求層次理論，理論將需求分為五種：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求�！迸�大學(xué)生戀愛行為與需求層次理論密切相關(guān)，其青春的特質(zhì)、生理的變化、心理的追求、獨特的個性特點，都使得越來越多的女生嘗試著在大學(xué)戀愛，在她們的戀愛行為中呈現(xiàn)出不同的特點。

　　一、高校女大學(xué)生戀愛行為呈現(xiàn)的特點

　　1.情感性的需求

　　高校女大學(xué)生的年齡在18～24歲之間，“從人類生理發(fā)展的基本規(guī)律來看，她們在生理方面已經(jīng)趨于成熟，”加之學(xué)校、社會系統(tǒng)教育的引導(dǎo)，她們的心理也日漸成熟，從而對愛情有著正常的向往和需求，另外，個性意識，對愛情體驗的渴望與好奇也使得女大學(xué)生在思想與情感上充滿了對戀愛的向往。

　　2.積極性的促進

　　高校中有一些女大學(xué)生秉持傳統(tǒng)的戀愛觀念，傾向于從同學(xué)、朋友慢慢相處成戀人，對愛人的要求更多的傾向于為人，是否有上進心，是否有正直、善良的品質(zhì)，這些女大學(xué)生的戀愛往往能帶來較好的過程和結(jié)果，能在戀愛過程中控制自身的行為，在學(xué)習上、工作上有相互促進的作用，在思想上有良好的溝通。

　　3.盲目性的尋求

　　一些女大學(xué)生進入大學(xué)，從高中緊張學(xué)習的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到大學(xué)自主學(xué)習的狀態(tài)，一開始的不適應(yīng)讓人無所適從，于是，一些女大學(xué)生在空閑、無聊的大學(xué)生活中，在還沒有樹立大學(xué)目標和職業(yè)規(guī)劃的前提下，開始盲目的尋求情感的慰籍，遇到對自己有好感的或?qū)ψ约汉玫哪猩�，不能理智分析自身的情感需求，就選擇接受，這類女大學(xué)生一般都不清楚自己想要什么，生活過于隨意，甚至對男女戀愛中行為的把控能力也比較弱。

　　4.幻想性的體驗

　　高校的女大學(xué)生大多是“90后”，正值青春的年華，對愛情充滿幻想與渴望，偶像劇的追逐讓她們多了很多對愛情的向往，于是，在大學(xué)里，一些女大學(xué)生就開始帶著幻想體驗愛情，在她們看來，戀愛是浪漫、美好的體驗，是純粹無暇、無憂無慮的美好過程，但當她們處在戀愛中，就會發(fā)現(xiàn)兩人的思想、性格、興趣及觀念不同會產(chǎn)生各種矛盾，就難免會發(fā)生沖突和不快，最終導(dǎo)致爭吵或分手。只注重過程不注重結(jié)果的戀愛讓一些女大學(xué)生只注重精神慰籍而缺乏愛情責任意識。

　　5.沖動性的崇拜

　　“社會心理學(xué)研究表明，在群體生活中，個體容易出現(xiàn)從眾心理，即個人的認知行為在不知不覺中迫于所處群體的無形壓力，而不由自主的與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象�！备咝５呐�大學(xué)生年齡相仿，觀念相似，當看到周邊的同學(xué)或朋友都開始戀愛時，心底無意識的從眾心理與相同命題的渴望驅(qū)使著她們崇拜的沖動，于是，一些女大學(xué)生因為想戀愛所以戀愛，步入戀愛的圈子。

　　6.利益性的追求

　　因為成長環(huán)境和思想觀念所致，一些女大學(xué)生對戀愛進行了功利化的塑造，把戀愛當作某一目標的跳板，她們認為有力的經(jīng)濟條件和社會關(guān)系對自己未來發(fā)展起著重大的作用，可以通過攀附高枝讓自己過上幸福的生活，這種功利性的戀愛追求缺失了真善美的愛，也讓女大學(xué)生缺失了提升自我的思考與動力，將更多的精力用在了在戀愛中如何達到目的的偽裝與應(yīng)付中。

　　二、高校女大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的問題

　　在高校女大學(xué)生的戀愛行為中呈現(xiàn)出了諸多的特點，身處象牙塔中的女大學(xué)生戀愛行為普遍比較正常，但也有一部分女生在戀愛思想與行為上存在一些問題。

　　1.過度沉迷影響學(xué)業(yè)

　　有些女大學(xué)生崇尚戀愛至上的理念，將戀愛視為肯定自我的一切，享受戀愛過程中的情感交流與慰籍，希望課余時間都能和對方在一起，過度沉迷于戀愛中不能自拔，整日思忖著如何浪漫，一旦遇到分手的打擊，很有可能一蹶不振，從而忽視了自身的學(xué)習，影響其學(xué)業(yè)的發(fā)展。

　　2.戀愛受挫導(dǎo)致失常

　　在戀愛過程中，有部分女大學(xué)生受挫能力和抗壓能力較弱，一旦發(fā)生爭執(zhí)，不能很好的調(diào)適自己的狀態(tài)，導(dǎo)致情緒低落，反復(fù)無常，從而影響其正常的大學(xué)生活，有一些女大學(xué)生不能忍受對方提出分手的決定，情緒異常激動導(dǎo)致失常行為的發(fā)生，如自殘、自殺、酗酒等，如2010年10月某高校在一女生因感情受挫跳湖自殺。心理學(xué)專家陶云曾說：“據(jù)目前的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，導(dǎo)致大學(xué)生心理失衡的因素很多，而大學(xué)生因為感情問題而輕生的占了75%�！�

　　3.戀愛導(dǎo)致交往缺失

　　過于注重與男友的相處的女大學(xué)生，往往會忽視與同班同學(xué)、同性朋友的相處，在人際交往方面欠缺主動性，久而久之，就缺少了周邊的朋友，當戀愛不在或者不再戀愛的時候，才發(fā)現(xiàn)沒有朋友可以傾訴和分擔，導(dǎo)致失落情緒的疊加和蔓延。

　　4.功利觀念導(dǎo)致分歧

　　功利化是有些女大學(xué)生對戀愛的態(tài)度，將戀愛作為自己未來發(fā)展的階梯，通過不斷的討好和迎合獲取對方的心意，這種戀愛往往讓女大學(xué)生喪失個性，一味求全，甚至偽裝自己，在沒有自我的戀愛中，遲早會出現(xiàn)問題，如若對方發(fā)現(xiàn)她對自己的好僅僅是出于利益所求，那往往這段感情會無疾而終。   5.行為大膽形象受損

　　有一些女大學(xué)生大膽開放，和男友相處不分場合，特別是在公眾場合的一些親熱舉止，往往會引起別人的反感，造成不好的影響。對于女生而言，這種形象的否定就等同于對她整個為人的否定，更不用談在學(xué)校的個人發(fā)展了。

　　6.兩性生活影響身心

　　開放型戀愛觀讓現(xiàn)如今的女大學(xué)生追求個性，享受被人關(guān)愛和關(guān)愛別人的直接表達，一些女大學(xué)生在戀愛過程中，不能很好的處理兩性問題，對于對方的需求不能拒絕，覺得有性的戀愛才是有愛的愛情，于是，一些女大學(xué)生過早的偷吃禁果，在不知道一些生理衛(wèi)生知識和防護知識的情況下，出現(xiàn)懷孕、流產(chǎn)、婦科炎癥等現(xiàn)象，極大地影響了身體健康，也產(chǎn)生了嚴重的心理負擔。

　　三、思考有效引導(dǎo)的教育對策

　　1.加強女大學(xué)生的戀愛行為引導(dǎo)

　　高校應(yīng)對女大學(xué)生的戀愛行為進行正確的引導(dǎo)，通過宣傳媒體、主題班會、專家講座等手段，在明確學(xué)生的主要任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵女大學(xué)生利用大學(xué)時光吸納知識、增長才干，集中精力學(xué)習，積極參加社會實踐，合理安排大學(xué)生活，不斷提升自身素質(zhì)，要引導(dǎo)女大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，提倡積極向上、互幫互助的戀愛，提倡慎重的選擇，提升責任的意識，擺正戀愛與學(xué)習的關(guān)系，引導(dǎo)女大學(xué)生自尊自愛，發(fā)展健康的戀愛行為，注意言行舉止，避免不良影響。

　　2.開展以女大學(xué)生為主的校園活動

　　高校應(yīng)著力開展以女大學(xué)生為主要參與者的各項校園活動，通過活動豐富女生的大學(xué)生活，引導(dǎo)女大學(xué)生建立積極樂觀的生活態(tài)度，開展大量系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)及學(xué)業(yè)生涯學(xué)習培訓(xùn)，幫助女大學(xué)生明確未來努力的目標和發(fā)展方向，將更多的精力投入到知識的積累和能力的提升上。如一些高校開展的女生節(jié)，會設(shè)置一些專門針對女生的小貼士、風采展、服務(wù)資訊等，有效的提升了女生的被關(guān)注度，提高了女大學(xué)生的自省意識和自愛意識。

　　3.開展女大學(xué)生的系列禮儀教育

　　高校應(yīng)注重女大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的提升，可以開展中外禮儀文化等有獨特文化底蘊的知識學(xué)習，開闊女大學(xué)生的視野，注重言行舉止的文明。通過系列禮儀教育，潛移默化的影響女大學(xué)生的價值觀和戀愛觀，時刻注重女生良好形象的塑造，得體的行為、應(yīng)有的德行會教會女大學(xué)生適時而為。

　　4.加強女大學(xué)生的青春知識教育

　　高校應(yīng)注重女大學(xué)生的青春生理、心理知識教育，雖然現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，很多知識學(xué)生都可以從網(wǎng)上得知，但處于戀愛中的女生往往缺少理性，很多都是沖動而為，高校應(yīng)通過邀請醫(yī)生專題講座、班主任會議、女生會議等途徑傳達相關(guān)的知識，應(yīng)坦誠的從專業(yè)的角度和女性自我保護的角度去談，也可以通過組建學(xué)生導(dǎo)師團培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的知識，通過學(xué)生的宣講一級一級分層分類的去影響其他學(xué)生。

　　5.成立女大學(xué)生關(guān)愛服務(wù)中心

　　目前，高校大都成立了心理咨詢中心，但心理咨詢服務(wù)中心針對的群體泛泛，很多學(xué)生理解為心理有疾病或有問題的人才去咨詢，因戀愛問題受挫自主去心理咨詢的女生不多，何況心理咨詢服務(wù)中心一般沒有針對女大學(xué)生生理知識的供給。高校針對女生設(shè)立的關(guān)愛服務(wù)機構(gòu)很少，因此，設(shè)立該機構(gòu)是非常有必要的。女大學(xué)生關(guān)愛服務(wù)中心可邀請專業(yè)的女性醫(yī)務(wù)工作者和心理專家一并工作，開設(shè)電話專線和網(wǎng)絡(luò)匿名咨詢，做到及時有效的引導(dǎo)和服務(wù)，也可設(shè)立女大學(xué)生關(guān)愛服務(wù)專題網(wǎng)站，及時上傳一些女性知識，宣揚健康向上的交友理念，通過案例分析和理論普及，引導(dǎo)女大學(xué)生樹立更加正確的戀愛觀，引導(dǎo)更加正確的戀愛行為。

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