長(zhǎng)方體的體積和體積計(jì)算的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、板書(shū)課題

　　師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算。

　�。ò鍟�(shū)課題）

　　二、出示目標(biāo)

　　師：這節(jié)課我們的目標(biāo)是（齊讀）：

　　1、探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積公式。

　　2、應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積，并能解決生活中有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)（一）

　　認(rèn)真看投影出示形體，完成書(shū)本第29頁(yè)的表格。

　　猜一猜：長(zhǎng)方體的體積與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高之間有什么關(guān)系？

　　3分鐘后比一比誰(shuí)填寫正確。

　　四、第一次先學(xué)后教

　　（一）先學(xué)

　　師：看書(shū)時(shí)，比誰(shuí)看的最認(rèn)真，坐姿最端正。下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。

　　生認(rèn)真自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書(shū)。

　　（二）后教

　�。�1）指名填空

　　問(wèn)：有不同的答案嗎？同意黑板上同學(xué)的舉手？

　　（2）議一議

　　師：分組交流一下長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高之間有什么關(guān)系？

　　個(gè)別回答。讓多名學(xué)生發(fā)言。

　　五、自學(xué)指導(dǎo)（二）

　　認(rèn)真看書(shū)第29、30頁(yè)

　　1、分別在表格內(nèi)寫出小正方體的個(gè)數(shù)和長(zhǎng)方體的體積。

　　2、再次猜一猜：長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高之間有什么關(guān)系？

　　3、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是什么？如何用字母表示？

　　4、正方體的體積計(jì)算公式是什么？如何用字母表示？

　　4分鐘后比一比誰(shuí)填寫正確。

　　六、第二次先學(xué)后教

　�。ㄒ唬┫葘W(xué)

　　師：下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。

　　生認(rèn)真自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書(shū)?

　　指名板書(shū)

　　（二）后教

　�。�1）更正

　　師：觀察黑板上的答案，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用黃色粉筆更正）

　�。�2）指名回答

　　師：再次猜一猜：長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高之間有什么關(guān)系？

　　長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是什么？如何用字母表示？

　　正方體的長(zhǎng)、寬、高之間有什么關(guān)系？

　　正方體的體積計(jì)算公式是什么？如何用字母表示？

　　（3）小結(jié)

　　出示公式? 生齊讀?

　　七、檢測(cè)

　　1、課本第30頁(yè)試著做一做。（只列式不計(jì)算）

　　要求：認(rèn)真做題，并把字寫端正，寫大點(diǎn)。

　�。�1）找3名同學(xué)上臺(tái)板演，其余同學(xué)寫在練習(xí)本上。

　　生獨(dú)立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題板書(shū)于黑板上對(duì)應(yīng)位置。

　�。�2）更正。

　　師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用黃色粉筆更正）

　　2、課本第31頁(yè)第一題（只列式不計(jì)算）

　　要求：認(rèn)真做題，并把字寫端正，寫大點(diǎn)。

　�。�1）找3名同學(xué)上臺(tái)板演，其余同學(xué)寫在練習(xí)本上。

　　生獨(dú)立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題板書(shū)于黑板上對(duì)應(yīng)位置。

　�。�2）更正。

　　師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手。（用黃色粉筆更正）

　　八、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算公式及字母表示法。

　　九、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　作業(yè)：練習(xí)七第8、9題。