- 相關(guān)推薦
汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)探析研究論文
摘要：汽車類專業(yè)屬于實(shí)踐型較強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)中需要采用實(shí)踐教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便提高學(xué)生的實(shí)踐能力。但是就當(dāng)前我國中職和高職院校中設(shè)置的汽車類專業(yè)的情況來看，實(shí)踐教學(xué)建設(shè)中還存在不少問題，影響了汽車類專業(yè)教學(xué)的效果和學(xué)生的未來發(fā)展。因此，本文就汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的問題和對(duì)策進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和探討。
關(guān)鍵詞：汽車類專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；問題；對(duì)策
一、引言
汽車類專業(yè)的設(shè)置為社會(huì)汽車類行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)人才，是響應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。實(shí)踐教學(xué)是汽車類專業(yè)教學(xué)中的主要教學(xué)方法，可以幫助提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)[1]。以下本文就汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題及其解決對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和探討。
二、汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)中存在的問題
1、課程設(shè)計(jì)不夠完善
汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)要求學(xué)校在進(jìn)行汽車類專業(yè)課程設(shè)計(jì)時(shí)能夠以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，理論教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)為輔進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。但是當(dāng)前我國中高職院校在這方面卻完全相反，理論課程設(shè)計(jì)超過了70%，實(shí)踐型課程設(shè)計(jì)只占總課時(shí)的30%左右[2]。這種課程設(shè)計(jì)安排很顯然會(huì)限制教師的實(shí)際教學(xué)，也會(huì)影響汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果和質(zhì)量。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待完善
汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)要求一定的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或者基地建設(shè)等。由于當(dāng)前我國部分中高職院校對(duì)于汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重視程度不足，導(dǎo)致各院校的汽車類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入較少，實(shí)驗(yàn)室的整體環(huán)境較差，如設(shè)備不夠齊全、場(chǎng)地較小等，根本不利于實(shí)施汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，自然無法提高汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)問題突出
加強(qiáng)汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)需要教師能夠具備相應(yīng)的能力和條件，即要求汽車類專業(yè)教師能夠具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，這樣才能在實(shí)踐教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確、有效和有針對(duì)性的指導(dǎo)[3]。但是中高職院校的專業(yè)教師大部分為師范學(xué)院畢業(yè)或者專業(yè)學(xué)院畢業(yè)的教師，他們雖然有豐富的教學(xué)理論知識(shí)和能力，但是在汽車類專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上還有所欠缺，因此限制了汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。
三、汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策探析
1、完善課程安排
教師的教學(xué)受課程安排的限制，實(shí)踐課程設(shè)置的課時(shí)較多，那么教師就可以對(duì)學(xué)生多進(jìn)行汽車類專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。相反，如果實(shí)踐課程設(shè)置的課時(shí)較少，那么教師就無法有效開展汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，對(duì)汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果會(huì)產(chǎn)生直接的不良影響。因此學(xué)校需要對(duì)本校汽車類專業(yè)的課程安排進(jìn)行重新涉及，調(diào)整實(shí)訓(xùn)課程和理論課程的課時(shí)比例，增加實(shí)訓(xùn)課程，減少理論課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐技能[4]。而在實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)中，學(xué)校也需要從學(xué)年安排的層次進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。如在第一學(xué)年和第二學(xué)年安排模擬實(shí)踐課程或者社會(huì)調(diào)查，接下來一年則要求學(xué)生能夠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求能夠完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校需要加大對(duì)這方面的資金和技術(shù)投入，尤其對(duì)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)而言，學(xué)校需要引進(jìn)大量的科學(xué)技術(shù)，為汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)奠定基礎(chǔ)[5]。此外，學(xué)校還需要引進(jìn)先進(jìn)的汽車類專業(yè)相關(guān)的儀器和設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。在基地建設(shè)中，學(xué)校可以采取校企合作的形式或者獨(dú)立建設(shè)汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的形式進(jìn)行，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展也有著重要的意義。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及基地建設(shè)都要求教師能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和監(jiān)督，防止出現(xiàn)教學(xué)形式化現(xiàn)象，影響實(shí)際的教學(xué)效果和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)于汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效率的提高起著至關(guān)重要的作用。假設(shè)在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)了實(shí)踐操作上的失誤大，但是由于教師缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)該問題視而不見或者發(fā)現(xiàn)了該問題但是卻不知道應(yīng)該怎么解決，那么學(xué)生的實(shí)踐能力也無法得到有效的提高。因此，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，積極提高汽車類專業(yè)教師的實(shí)踐能力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)可以從兩個(gè)方面著手：第一，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期寒暑假或者節(jié)假日安排教師到汽車類專業(yè)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解汽車類專業(yè)實(shí)踐操作的有關(guān)問題，增強(qiáng)自我的專業(yè)實(shí)踐能力；第二，邀請(qǐng)汽車類專業(yè)企業(yè)中的高級(jí)工程技術(shù)人員來本校進(jìn)行汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。高級(jí)工程稱技術(shù)人員在汽車類專業(yè)實(shí)踐能力方面有一定的保障，也可以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練指導(dǎo)，能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐發(fā)展。
四、結(jié)語
綜上所述，汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力、促進(jìn)學(xué)生的未來就業(yè)發(fā)展有著積極的意義，但是目前我國中高職院校汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)中卻還存在較多的問題，影響學(xué)生的全面發(fā)展。新時(shí)期要推動(dòng)汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展要求學(xué)校和教師能夠轉(zhuǎn)變過去的思想觀念，從課程設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施完善以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面著手，完善實(shí)踐教學(xué)體系，提高實(shí)踐教學(xué)的有效性。
參考文獻(xiàn)：
[1]石晶,魏丹,段敏.汽車類專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)與教學(xué)改革研究[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,01:131-133.
[2]鄧騰樹.應(yīng)用型本科汽車服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究--以泉州師范學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2017,01:79-82.
[3]王建輝,王達(dá)明.關(guān)于高職汽車專業(yè)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].科技展望,2014,23:278.
[4]蔡英富.關(guān)于中職汽車檢測(cè)與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革探索[J].科技風(fēng),2015,02:233.
[5]常亞南.關(guān)于高校市場(chǎng)營銷本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的思考[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),2015,03:38-39.
【汽車類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)探析研究論文】相關(guān)文章：
控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)探析論文07-03
廣告文化批判研究范式探析的論文06-21
廣告文化批判研究范式探析論文06-21
廣告學(xué)的研究范式探析論文07-03
農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探析論文06-24
廣告文化批判研究范式探析的文化論文06-21
廣告文化批判研究范式探析文化論文06-21
淺談構(gòu)建基于協(xié)同模式的食品類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究論文07-02