《我是怎樣出生的》課后教學(xué)反思

　　本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動物的繁殖之后進一步學(xué)習(xí)人是怎樣進行繁殖的，從而認識繁殖是生命的共同特征。作為五年級的學(xué)生對人的繁殖這個話題既熟悉又陌生，有強烈的好奇心和神秘感。

　　而這一課的目標是：

　　1、知道人類是通過兩性結(jié)合繁殖自己后代的；

　　2、知道應(yīng)該珍愛自己的生命；

　　3、體會到與父母的感情，感受父母養(yǎng)育的艱辛。”如果單靠課堂上40分鐘教師的講解，一方面學(xué)生獲得信息非常局限，另一方面也缺少了與學(xué)生個體的聯(lián)系、缺少了個性。為此，我在課前布置了一個任務(wù)：要求每位學(xué)生跟爸爸媽媽進行一次談話，并且盡量去收集一些出生時的紀念物，如出生證、小腳丫印、長命鎖、小衣服……同時還指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題去設(shè)計問題，使談話有目的，而不是隨便聊聊。有了這些前期準備，不難想象課堂上學(xué)生們的交流是多么活躍了：有講述小時候趣聞樂事的，有展示小時候玩具的，有帶來出生時照片讓大家猜的……

　　在交流的過程中，由于學(xué)生們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以教師要及時做好調(diào)控工作：

　　1、及時對學(xué)生進行學(xué)會傾聽的養(yǎng)成教育。

　　2、由于學(xué)生講述的很多是表面的現(xiàn)象，所以教師要有反饋，及時肯定或指正或進一步深化拓展。

　　3、對學(xué)生談到的敏感話題，教師的態(tài)度要自然、大方。最后，我提倡每位同學(xué)可以做一次“負重”游戲通過這個活動旨在使學(xué)生體會母親的辛勞。上完這一課后再播放光盤讓學(xué)生看看自己出生的經(jīng)歷。

【《我是怎樣出生的》課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《熱是怎樣傳遞的》課后教學(xué)反思06-21

《怎樣到達目的地》課后教學(xué)反思06-22

《我選我》課后教學(xué)反思范文06-21

我又長高了的教學(xué)課后反思06-22

課后教學(xué)反思01-25

課后教學(xué)反思04-10

《水是怎樣溶解物質(zhì)的》化學(xué)課后教學(xué)反思07-04

《我不是最弱小的》課后教學(xué)反思07-02

音樂的課后教學(xué)反思06-18

秋天課后教學(xué)反思11-01