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《識字》教學(xué)實錄

時間:2022-06-28 18:41:55 語文 我要投稿
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《識字》教學(xué)實錄

  教學(xué)目標:

《識字》教學(xué)實錄

  1、會認11個生字“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、!睍䦟4個生字“養(yǎng)、琴、觀、戲”

  2、正確、流利地朗讀課文,積累詞語,體會詞語的節(jié)奏感

  3、體驗課余生活的多彩與樂趣

  教學(xué)重點:識字、寫字

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  師:小朋友們,學(xué)校生活是多姿多彩,充滿情趣的。你們在課余都喜歡做哪些有益的活動呢?

  生:我喜歡下象棋

  生:我喜歡折紙

  師:現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)フJ識幾個小朋友們,我們?nèi)タ纯此麄兊恼n余時間都在做些什么?

  1、①點擊課件出示圖片,下象棋。

  師:這兩位小朋友在做什么?

  生:在下象棋

  師點擊、示詞。下象棋

  師:這個注音的字是我們這節(jié)課要學(xué)的生字,看看哪些小朋友已經(jīng)認識它了,說說你是在哪認識的?

  生:我是在百貨放文具的地主看到的招牌“中國象棋”

  生:我是在家里的棋盤上見過這個字,就認識了。

  師:在生活中學(xué)字,我們真是有心人。

 、谑緢D二、拉二胡和唱京戲。

  師:這個小男孩和這個小姑娘在做什么呢?

  生:小女孩在唱戲,小男孩在配合小女孩伴奏。

  師:“配合”這個詞用得真好。

  生:我看見圖中的小男孩在拉二胡,小女孩在唱京戲。

 。◣燑c擊出詞、拉二胡唱京戲)

  師:這兩個字有人認識嗎?說說你是在哪認識的?

 。ㄉ涣髯R字經(jīng)驗)

 、蹘熞来吸c擊畫面,并相應(yīng)示詞,學(xué)生讀

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的安排為學(xué)生提供了初次感知詞語的情境,學(xué)生在初學(xué)中交流了自已的識字經(jīng)驗,能使教師對學(xué)生的認知情況有大致的了解)

  2、師:這些小朋友們的課余生活可真有趣,我還知道還有很多活動也是你們非常喜歡的。今天咱們就來邊認識這些活動邊學(xué)習(xí)新知識。

  板書:識字2(齊讀)

  師邊板畫邊說:這節(jié)課和我們一起學(xué)習(xí)的來有一棵茂盛的智慧樹,如果你們學(xué)得好,智慧樹上就會結(jié)滿智慧的果實,怎么樣,有信心學(xué)好嗎?

  二、學(xué)習(xí)生字

 。ㄒ唬⿲W(xué)詞

  1、師;請大家打開書23頁,自已輕輕地讀一讀書中的詞語,可以把不認識的字劃下來。想一想,遇到不認識的字了,我們該怎么辦呢?

  生:請教書下的大蘋果

  生:問同學(xué)和教師

  2、①師:現(xiàn)在你們就自已讀詞語吧。ㄉ杂勺x詞)

 、趲煟鹤x好的小朋友可以和同位互相讀一讀、聽一聽,如果他讀得好,你就用自已喜歡的方式夸夸他,如果他讀錯了,你就來幫幫他。

 。ㄉプx、糾錯)

  師:剛才你的同桌出現(xiàn)錯誤了嗎?請你說一說,也可大家提個醒(生交流易讀錯的字音,師相機板書、指導(dǎo)讀)

 、壑缸x詞語

  師:詞語都會讀了嗎?現(xiàn)在就來考考你!

  課件示詞:下象棋練書法畫圖畫彈鋼琴

  拉二胡唱京戲栽花草喂鴿子

  養(yǎng)金魚做航模學(xué)電腦觀天氣

  a指名分行讀。隨時糾錯4人

  b指名分列讀

  c師:看看這些活動中你最喜歡哪一項,你就來讀這一個詞。(大聲、準確)

  d能不能讀完一個詞,再做一做動作呢?

 。ㄗⅲ憾喾N形式的讀,鞏固了字音,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

 。ǘ⿲W(xué)字(出示蘋果圖片,上面有生字)

  師:看!在你們的努力下,智慧樹已經(jīng)結(jié)出了又紅又大的果實。本課的生字寶寶也著急了,它們都從剛才的“詞語中”跳到了智慧果上,你還認識它們嗎?

  1、出示“蘋果圖片”,指讀、組詞,師相機把它們掛到智慧樹上。

  師:學(xué)得這么快,真了不起!看、智慧樹也咧開了嘴巴在稱贊你們呢。ò瀹嫞核孟襁要對你們說些什么?你猜猜,智慧樹會說些什么呢?

  生:智慧樹會說:你們真棒!

  生:我猜它會說:“小朋友們,這些字你們會讀了,還會寫嗎?”

  師:老師離得最近,我也聽到了,原來智慧樹在問你們:你們記字這么快,用的是什么好辦法呀?誰來告訴它?

  2、學(xué)生交流識字方法

 、偌右患樱喝纭捌、彈、胡、鴿”(師:還有哪些字也可用加一加這種方法記呢?)

 、跍p一減胡——湖

  ③換偏旁剛——鋼戰(zhàn)——戲摸——模

 、苁熳旨悠------

  師:你們的辦法可真多,真會學(xué)習(xí)!智慧樹高興地要把智慧果獎勵給你們,現(xiàn)在就請各組的同學(xué)自已選一個最大最紅的果子,練習(xí)用上面的字擴詞。

  3、擴詞練習(xí)

  三、律動

  師:說出課外活動,每個同學(xué)的收獲都非常大,我們班的馬思淇同學(xué)課余喜歡唱歌、跳舞,她在我們學(xué)校的“十佳”小歌星評比中獲得了“小星星”禾稱號,現(xiàn)在咱們就請她來唱一段、跳一跳輕松一下。

  四、鞏固識字

  1、師:輕松過后,讓我們再來讀一讀這些詞語。

 、倥氖肿x練——書——法x——x——x

  ②練——書法x——xx xxx

  注(在拍手讀詞中體會了詞語朗讀的節(jié)奏)

  2、師:看你們學(xué)得這么認真,老師獎勵你們,帶你們玩?zhèn)打靶游戲,只要你讀對汽球上的字,就算你們打中了。

 。ㄕn件出示上飄的汽球、學(xué)生讀上面的字,讀對了氣球就爆炸。

  五、指導(dǎo)寫字

  師:你們識字的本領(lǐng)真不錯,不知道寫字的本領(lǐng)是否也這么棒(行)那好,我們一起來看這兩個字

 、俪鍪尽梆B(yǎng)、琴”

 、谥缸x、組詞

  ③觀察:這兩個字有什么特點?a都是上下結(jié)構(gòu)b“撇和捺”這兩筆要舒展

 、芊秾憽扒佟苯榻B筆畫在田字格中的位置

 、葑寣W(xué)生觀察,評價老師寫的怎么樣?

 、迣W(xué)生描寫、臨寫、師巡視指導(dǎo)

  ⑦“養(yǎng)”字指導(dǎo)如上

 、嗤勒故咀鳂I(yè),取長補短。

  六、下課