《農(nóng)業(yè)的變化真》小學語文教案

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，注意積累四字詞語。初步了解一些農(nóng)業(yè)科技知識，增強學生愛科學的情感。

　　3、初步感知課文按參觀的順序，記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法。

　　教學重點：理解課文內(nèi)容，進一步增強學生熱愛科學的情感。

　　教學難點：初步感知課文按參觀順序記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、解題、導入新課。

　　同學們，什么是農(nóng)業(yè)？你們想了解農(nóng)業(yè)的變化嗎？

　　二、識字寫字。

　　1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。

　　2、學生自主識字、小組交流。

　　3、檢查識字效果。

　　4、出示有生字的長句，指名讀。

　　5、“開火車”讀課后“讀讀記記”的四字詞語。

　　6、出示本課生字，檢查學生識記生字的情況。

　　三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

　　1、自由讀課文。

　　2、指名按自然段讀課文：了解每個自然段的內(nèi)容。課文從哪幾個方面介紹了農(nóng)業(yè)的變化大？

　　第二課時

　　一、復(fù)習導入

　　課文從哪幾方面介紹農(nóng)業(yè)的變化大？

　　二、朗讀感悟。

　　1、自由讀、分小組讀課文。

　　2、用你喜歡的方式讀課文，說說你讀懂了什么。

　　3、教師引導學生重點指導朗讀兩個難句。

　　4、指名讓學生讀自己喜歡的段落并說說：你為什么喜歡這一段？讀了這一段你明白了什么？

　　5、小組練習：根據(jù)圖片配上文字，練習解說。

　　6、全班匯報，評選最佳講解員。

　　三、積詞語。

　　逐段畫出自己喜歡的四字詞語。

　　四、實踐活動。

　　教師可組織學生參觀農(nóng)作物的大棚。

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