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職業(yè)定向在醫(yī)專學(xué)生中的指導(dǎo)思路分析論文
摘要：我國在發(fā)展經(jīng)濟和國家實力的過程中，對于高端的精英人才十分的看重，尤其是醫(yī)學(xué)界的專業(yè)人才不斷的涌現(xiàn)，為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了促進作用。醫(yī)院專業(yè)的學(xué)生在未來發(fā)展以及就業(yè)方面如果沒有具體的想法，就會導(dǎo)致醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)和找工作的過程中出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。因此，學(xué)校為了為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生進行職業(yè)定向指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在經(jīng)濟社會中，找到適合自己的、能夠讓自己發(fā)展成長的工作，而進行一定的思想指導(dǎo)和思路分析。
關(guān)鍵詞：職業(yè)定向 醫(yī)學(xué)專業(yè) 學(xué)生 指導(dǎo)思路 分析
高校醫(yī)學(xué)專業(yè)為醫(yī)院行業(yè)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的醫(yī)護工作者。但是目前的社會大環(huán)境下，畢業(yè)生的就業(yè)情況不是很理想，所以，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在尋找工作的時候，定下的目標和方向就會對就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。學(xué)校為了學(xué)生提高就業(yè)機率，讓學(xué)生能夠準確定位自己的工作目標和方向，就會對學(xué)生進行一定的思想指導(dǎo)，并且對就業(yè)的情況和思路進行一定的分析和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在就業(yè)競爭十分激烈的情況下，找到合適的、有發(fā)展的、滿意的工作。
一、確定醫(yī)專學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)思路
醫(yī)專學(xué)生的就業(yè)情況和學(xué)生本身的專業(yè)水平以及崗位競爭情況都是有關(guān)系的，所以，醫(yī)專學(xué)生想要順利就業(yè)，首先要確定職業(yè)定向，因此，學(xué)校要針對學(xué)生的職業(yè)定向以及就業(yè)想法，進行有針對性的指導(dǎo)和思路分析。首先學(xué)校要和對口醫(yī)院進行洽談，為醫(yī)專學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)提供一定的崗位機會，并且讓學(xué)生能夠有實際救治的機會。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，以及醫(yī)院的等級和崗位人員需求，對每一個學(xué)生都進行職位定向的思路分析，幫助學(xué)生找到合適的工作。
二、分析醫(yī)專學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1.未充分擇業(yè)準備。醫(yī)專的學(xué)生對于專業(yè)知識的掌握水平很高，但是在就業(yè)的準備做的不充分。很多學(xué)生沒有確定自己想要什么樣的工作，或是到哪個等級的醫(yī)院，同時由于學(xué)生受到學(xué)校的保護，沒有意識到就業(yè)競爭的激烈。所以在就業(yè)和擇業(yè)這一方面，準備的不充分。并且在思想方面也沒有準備，對于職業(yè)定位的思路也不清晰。所以，經(jīng)常會導(dǎo)致醫(yī)專的學(xué)生錯過了最佳的就業(yè)時機。因此，目前醫(yī)專學(xué)生最需要改變的現(xiàn)狀就是要做好擇業(yè)的充分準備。
2.盲目職業(yè)定向。醫(yī)專的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)十分的特殊，所以就業(yè)方向就是和醫(yī)學(xué)對口的。但是很多學(xué)生為了畢業(yè)就能就業(yè)，往往會盲足的斷定職業(yè)的方向，等到就業(yè)的時候，會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容利用不上，或者是這個崗位自己并不喜歡，不能達到自己想要的發(fā)展高度。而學(xué)生會浪費很多的時間放在調(diào)整心理和工作節(jié)奏上。所以，醫(yī)專學(xué)生職業(yè)定向的思路一定要做好，為學(xué)生確立正確的、明確的職位定向，不然會影響到學(xué)生以后的發(fā)展和進步。
三、醫(yī)專學(xué)生的職業(yè)定向指導(dǎo)思路
1.就業(yè)導(dǎo)向下的素質(zhì)教育。我國醫(yī)專學(xué)生的職位定向思路指導(dǎo)，可以為學(xué)生確定以后的工作方向。但是在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，首先要保證學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)下，能夠提升自己的素質(zhì)，也就是學(xué)校不能忘記對學(xué)生的素質(zhì)教育。只有學(xué)生本身的素質(zhì)得到提高，學(xué)生才能正確的認清自己的實際水平，以及自己想要的崗位是什么樣的。所以，學(xué)校要重視對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的素質(zhì)教育，讓學(xué)生能夠貼近實際情況，找到一份屬于自己的、比較理想的工作，讓學(xué)生的職業(yè)生涯在有一個好的開始。
2.學(xué)生職業(yè)性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。醫(yī)專學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容十分的特殊，所以，只有找到和專業(yè)內(nèi)容能夠接洽的崗位工作，才能讓學(xué)生把學(xué)到的知識發(fā)揮到崗位上。因此，學(xué)校在對學(xué)生進行職業(yè)定向的思路分析的時候，一定要對學(xué)生進行職業(yè)性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有意識的把自己所掌握的知識和專業(yè)技能往工作崗位方向靠近，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和專業(yè)知識的掌握內(nèi)容，為以后找工作和職位定向分析的時候奠定基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)內(nèi)容就是職業(yè)方向。醫(yī)專學(xué)生學(xué)習(xí)的都是醫(yī)學(xué)知識，但是醫(yī)學(xué)專業(yè)還會分很多習(xí)的專業(yè)，比如臨床、藥劑等等。所以，學(xué)生要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容來確定自己的職業(yè)方向。也就是說，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是就要的方向，而學(xué)習(xí)的動力，也是為了確定職業(yè)的方向。學(xué)生在確定職業(yè)定位的思路以后，就會根據(jù)自己想要的崗位，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識，而這種學(xué)習(xí)動力，就是讓學(xué)生增加就業(yè)機會的有效手段，也是確定學(xué)生的未來職業(yè)方向而作出的一種努力。
綜上所述，我國的醫(yī)專院校在教學(xué)的過程中，更重視的是學(xué)生的實際工作能力，也就是醫(yī)專學(xué)生的實際經(jīng)驗更豐富，因此在確定醫(yī)專學(xué)生工工作方向和目標的時候，就要考慮學(xué)生本身的水平以及社會對醫(yī)專學(xué)生的要求和社會競爭的激烈情況。所以，學(xué)校為了幫助學(xué)生能夠就業(yè)，要在就業(yè)前為學(xué)生進行職業(yè)定向的思想指導(dǎo)，分析一下就業(yè)情況，以及就業(yè)的思路，讓學(xué)生的就業(yè)變得更順利一些。所以，對醫(yī)專學(xué)生職業(yè)定向指導(dǎo)的思路要進行詳細分析。
參考文獻
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