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育兒與文化之間的關系經(jīng)典散文
過年回家早已成為由春節(jié)這種傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展演變而成的一種固定行為模式，或者說是中國每年一次的人口大遷移。過年=回家，而不是過年=假期，過年=休息，過年=舒服。顯然，回家過年并不一定會是假期，會讓你休息，可能反而更忙，并不一定會讓你舒服，反而會產(chǎn)生更多的煩惱，甚至有些家庭或個人不具備舉辦如此盛大節(jié)日的客觀條件和情景氛圍，卻仍要一個人累死累活操辦為了過年，實屬不必。
當然還有大招，與家人團聚，過年不回家即不孝。由于儒家文化對我國的影響根深蒂固，孝的地位被抬的很高，可以理解古代統(tǒng)治者曾將其用于維護社會安定和社會秩序，畢竟如此之大的國家，沒有一套嚴密的社會規(guī)則是不可能被治理好的，也不可能在17世紀科學革命之前長期處于世界領先地位。但愚孝就要警惕，父母之命必須言聽計從這點就應剔除。
這里就涉及到育兒問題，往大說就是教育問題。
最近我正在閱讀美國兒科學會的《育兒百科》，逐漸掌握一些孕嬰知識和育兒觀念，當然目前沒有讀完，這本書挺厚的，卻仍引發(fā)不少思考。
毫無疑問，書中以“孩子是上天賜給你最好的禮物”開頭的這篇引言是無比打動我的，寫得實在是太好了，我覺得每個父母都應該看一看。
孩子給你的禮物：
無條件的愛
絕對的信任
“發(fā)現(xiàn)”的快樂
情感的巔峰
你給孩子的禮物：
無條件的愛
自尊心
價值觀和傳統(tǒng)
快樂
健康
安全的環(huán)境
技能與能力。
在價值觀和傳統(tǒng)一段中寫道，“無論你是否積極地將你的價值觀和信仰傳遞給你的孩子，他都必然會因為和你生活在一起而吸收一部分�！薄霸诤⒆幽挲g和語言允許的情況下，鼓勵他提出問題并與他討論，而不是把你的價值觀強加給他�！�
顯然這是與儒家文化的孝中提倡的晚輩必須服從長輩是沖突的。那么過年回家這個行為要不要成為強制性的固定模式，我覺得與育兒問題，或者說教育問題分不開，往深了也可以說是文化問題。
但文化這種東西都是可以互相學習的，好的保留，壞的剔除，才能發(fā)生文明的進步。就我個人而言，我比較提倡不尊崇儒家文化中的愚孝，提倡個人自由：過年回家只是作為春節(jié)假期的一種選擇。
如果成年后的孩子認為過年回家對他來說是最好的最開心的選擇，他可以選擇回家一起與家人共渡春節(jié)假期；如果孩子認為獨自安排假期的生活是一種最好的選擇，那么就可以選擇不回家，用另一種方式舒服開心地度過這一假期。
我認為父母應該有自己的生活，不應過多干涉成年后的孩子的生活，不把孩子當做自己生活中的唯一或全部。在《育兒百科》引言中提到，把孩子當成個體對待、進行自我教育、給孩子做榜樣等等很多行為如果父母真的在很好地踐行，是絲毫不用擔心父母與孩子之間的關系會有多么惡劣的，過年不回家這一小問題根本也不會成為影響父母與孩子關系的因素，因為還會有其他的共度時光的機會。彼此獻出自己的愛，父母對孩子從小就有正確的教育，引導孩子各自過好各自的生活，在一起時共享團聚時刻，才是最好的。
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