古代希臘民主政治課后教學反思

　　10月9日，我市高中歷史新教材教學研討活動在我校召開，在本節(jié)公開課后，經過各位專家及同仁的指導講評，經過本人的課后反思，我認為本節(jié)課的主要成功與不足之處主要表現(xiàn)在以下幾點：

　　首先，設計思路明確，結構明朗，邏輯性強，條理清晰。

　　其次，能遵循新教材中中外史合編體例的設計，即注意展示歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系。如中國戰(zhàn)國時期與希臘的比較。

　　第三，能遵循新教材編寫原則，注重歷史演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，如：展現(xiàn)雅典民主政治對當今世界民主政治發(fā)展的重要意義。

　　第四，遵循以學生為主體的教學理念，突出三個結合：自主學習與探究學習的結合、個體學習與合作學習的結合、思想性與時代性的結合。如設計探究問題，讓學生開展合作探究，閱讀小故事，提高學生合作學習與探究的積極性。

　　但也有一些不足之處與需要改進的地方，如內容安排較多，容量較大，時間緊，尤其是前面的自然地理環(huán)境對希臘文明的影響講得太多，可適當壓縮。還有對雅典民主政治的特點的歸納可以設計為從講解其內容和從小故事中逐步提煉出來。學生的探究參與積極性尚未充分調動起來等。這些都是我們應該在今后的教學中要引起足夠重視之處。

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