高校多媒體教室的管理與維護

　　淺談高校多媒體教室建設的管理與維護

　　隨著科學技術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進， 多媒體技術(shù)在教學中的應用已經(jīng)非常普遍，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體教學與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，形成了多媒體教學。在多媒體教學中，教師可以利用計算機等設備，將錄像、錄音、文字、圖畫等現(xiàn)代教學媒體與學生進行學習互動，在多媒體教學輔助下，整個教學過程充分展示在學生面前， 這樣的教學模式比之前傳統(tǒng)教學模式帶來的學習效果要好很多。多媒體教學是新課標下新的教學，是新課程改革中的一個重要部分，已經(jīng)廣泛應用于實踐教學中，并被師生所接受。多媒體教室的運行與管理，是學校教學管理工作的重要組成部分，是一項技術(shù)性很強、經(jīng)濟性突出、服務性也很強的綜合性工作。從設備的采購、安裝、調(diào)試、培訓及后期維護等環(huán)節(jié)，都要密切協(xié)調(diào)。因此，建立完善的多媒體教室運行及管理模式，并采取有效的方法保障多媒體教學正常進行，更好地服務于教學，對課堂教學效果的提升具有重大影響意義。

　　1 目前多媒體教室管理中存在的主要問題

　　雖然各個高校都認識到多媒體教學的重要性， 也非常重視多媒體教室的發(fā)展，但是對其建設卻存在誤區(qū)。

　　(1)普遍認為多媒體教室的數(shù)量越多越好。究其原因在于潛意識中將現(xiàn)代教育技術(shù)等同于多媒體教室的數(shù)量建設， 將一些不需要運用多媒體教學的課程也改為多媒體教學， 導致一些需要教師進行板書和推演計算的步驟往往都被省略了， 使學生接受的難度增加了。

　　(2)認為多媒體設備配置越高級越好。有些高校在多媒體教室的設備配置沒有進行先期的實際調(diào)研，一味追求高標準、高配置，一旦機器出現(xiàn)問題，維修、維護成本也高，這樣勢必會造成不必要的開銷， 因此對多媒體教室建設的理論依據(jù)及配置原則進行研究很有必要。

　　(3)多媒體教室的歸口管理問題。由于多媒體教室管理的歸口部門不同，當出現(xiàn)問題的時候，往往責任很難劃分，資源也難以優(yōu)化調(diào)配。

　　(4)多媒體教室管理人員問題。多數(shù)高校的管理人員大多都是學校聘任的臨時工，雖然都經(jīng)過短期培訓，但是業(yè)務素質(zhì)及責任心并不強，影響多媒體教室設備的效能發(fā)揮。

　　2 建設多媒體教室的幾點建議

　　2.1 統(tǒng)籌規(guī)劃，科學管理

　　多媒體教室是學校重要的教育教學資源， 是一個學校教學改革發(fā)展的標志之一。它直接體現(xiàn)了一個學校的基礎辦學條件，所以學校往往投入大量資金來建設和改造多媒體教室， 使它成為了展示學校辦學條件的道具。在建設多媒體教室的過程中，應以夠用為原則，但是夠用并不代表花費越少越好，而應根據(jù)多媒體教室的具體用途來決定建設教室的成本。

　　多媒體教學在教學過程中雖然可以達到很好的教學效果，但并不是所有的課堂設計都適用多媒體教學。也就是說，有些課程利用多媒體教學達到的效果， 并不比使用傳統(tǒng)教學達到的效果好。在安排多媒體使用時，應當以那些適合多媒體教學的課程為主，同時要根據(jù)課程性質(zhì)和教學內(nèi)容的不同，選擇不同的多媒體教學進行學習，以達到更好的教學效果。此外，多媒體教室數(shù)量有限的學校，只有通過有效的排課來解決多媒體教室數(shù)量的不足。

　　2.2 培訓教師

　　多媒體教室就是為方便教師從事多媒體教學而建造的，讓教師掌握使用多媒體教學設備的能力，是多媒體教室使用效率的重要保證，因此對教師進行適當?shù)呐嘤�，就成為多媒體教室管理的重要一環(huán)。可以通過培訓班和網(wǎng)上教學兩種方式對教師進行培訓。

　　多媒體教室的建設是為廣大師生提供教學的場所，教師要具備對多媒體設備使用的掌握熟練程度和設備使用能力，所以對教師的培訓尤顯重要，因此說是多媒體教室管理中的一個重要環(huán)節(jié)。

　　2.3 設備維修、維護

　　建設多媒體教室，需要學校投入一筆巨大的資金，所以維護保養(yǎng)設備是重中之重。要保證多媒體設備的正常運轉(zhuǎn)，必須給設備提供一個良好的運行環(huán)境。

　　多媒體教室設備的安全管理處于重要地位，需要派專人值班負責多媒體教室的安全工作。負責安全人員需要定期檢查來確定不安全因素，并將不安全隱患扼殺在萌芽中，以確保正常上課時設備齊全完好，還要在課后及時將門窗鎖好，以免設備丟失。

　　3 總結(jié)

　　在信息化的當代，要想提高教育水平，多媒體教學是高校教學水平提高的一個重要標志。而作為教學活動的主要場合多媒體教室的管理工作尤其重要。如果將多媒體教室比作一個系統(tǒng)，為了整個系統(tǒng)的穩(wěn)定與長遠發(fā)展，維護要及時。利用最先進的管理經(jīng)驗，利用科學有效的管理方式，把多媒體教室的建設和管理提到一個更高的層次，更好地為教學服務，以促進高�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的不斷發(fā)展。

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