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《景陽岡》的教后記
今天與孩子們一起學習了一篇閱讀課文《景陽岡》。孩子們對“武松打虎”的故事是再熟悉不過了，課文非常長，而閱讀課文又不要求細致分析，我一直不知道該怎么講這樣的文章，不過今天的課我覺得還可以。
初讀課文之后，我讓孩子們結合課文插圖用一個字來概括對武松的印象，寫到插圖旁邊。孩子們寫了很多：猛，勇，壯，豪，威，犟，武，強，牛，帥，炫，敏，雄……
這些字概括的都是文章中某部分所傳達出的信息。由這些字延伸出去，我與孩子們一起分析了哪兒體現(xiàn)出武松的“猛”“勇”“敏”等，引導孩子們從文中找出句段說明自己那樣概括的理由，從打虎部分說開去，理解了武松的“機智超人”“力量勝人”“膽量過人”“酒量驚人”，并通過相關句段的朗讀進行了深刻感悟。最后抓住一個“挨”字引導孩子們明白武松再神勇最終也是一個普通的人，讓孩子們展開想象，把武松怎樣一步步挨下岡來當堂描寫出來，孩子們的描寫很有意思：
武松打死老虎后，已經(jīng)是筋疲力盡了，他邁著艱難的步子，深一腳淺一腳地往下走。只見武松身體搖搖晃晃，仿佛站也站不穩(wěn)，他想：我堂堂一位大英雄把老虎打死了，能這樣踉踉蹌蹌回去嗎？不行，我得振作起精神來！可是，武松實在太累了，雙腳根本支撐不住身體，仍是搖搖晃晃，好像隨時都可能倒下，但他很堅強，還是走下了岡。（邢雅琳）
武松兩手各拄著半根哨棒，踉踉蹌蹌往下走，如果沒有哨棒的支撐，恐怕他就要摔下岡來。他想，老虎雖然兇猛，但也夠笨的，我這么聰明的人，它怎么斗得過？哎呀！誤了大事了，早知道不把老虎打死得好，制服了它，讓他背我下來就好了，哎！（邊慧征）
武松打死老虎后力氣幾乎用盡了，下岡時踉踉蹌蹌，東倒西歪。幸虧岡上有些樹木，武松每走一步便靠著一棵樹歇息一會兒，然后邁步抱向另一棵樹，就這樣，靠一靠，抱一抱，艱難地往下走。腹中食物早已在打虎時耗盡了，此時又饑又餓，跌倒后用好長時間才站得起來。終于走下來了，武松跌跌撞撞挨到店內(nèi)，到了床邊便倒下了，頓時睡成了死豬。（尹國梟）
武松把老虎打死后，已經(jīng)筋疲力盡了，連下岡都很困難。一路隨時都要跌倒，走一步歇一步，扶著樹干往下挨。他感到自己的腿腳又酥又軟，像剛剛?cè)岷玫拿鎴F，竟是那樣軟弱無力，站都站不起來，甭說走路了。他邊走邊想，：我武松能把勇猛無比的老虎打死，竟挨不下岡來。就這樣，武松跌跌撞撞，踉踉蹌蹌往下走。（邊雪坤）
武松由于剛才過于消耗體力，已經(jīng)是筋疲力盡了。下山時走一會兒歇一會兒，還不時得扶著樹，就似被抽去了骨頭一樣。他想，如果現(xiàn)在有酒有肉該多好！我回去定要好好吃一頓、睡一覺，還要把這個好消息傳給大家，人們在不用為過岡發(fā)愁了。（魏澤）
武松打完虎后，有氣無力地走下山岡。古語云“上山容易下山難”，剛下岡時，武松還勉強走得算穩(wěn)當，可后來感覺雙腿發(fā)軟，暈頭轉(zhuǎn)向，看東西都成雙影了。武松一時走錯了道，倒在了草叢中。店家怕武松被大蟲所傷，召集了很多客商到岡上來尋武松，在草叢中發(fā)現(xiàn)了武松。（齊項釗）
武松打完了虎，就想下岡，可他身上的力氣已經(jīng)使盡了，連站都站不穩(wěn)了。路邊有很多樹，可幫了武松的大忙。武松扶著一棵樹，慢慢走下來，再跌入另一棵樹的懷抱。他心里說，我可是第一次遇見這種事呀。他的腳每走一步，就像被千塊巨石壓在腳上。他還感覺胳膊也抬不起來。如果樹是光滑的，他肯定抓都抓不住。就這樣，好像不打虎都困難，跌跌撞撞一步步挨下岡來。（邊曉燕）
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