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《從垃圾入桶開始》教學設(shè)計
導語：在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設(shè)計，教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《從垃圾入桶開始》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。
這一部分內(nèi)容的設(shè)置是為了讓學生初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周圍環(huán)境做力所能及的事。它為第二個旨在培養(yǎng)學生的生態(tài)意識的主題活動“我的綠色記事本”的開展作好了鋪墊。這些教學活動內(nèi)容真正凸顯《新課程標準》中所倡導的“讓兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活”的課程理念。在具體的教學中，合理而巧妙的活動設(shè)計對課程理念的具體落實起到非常重要的推動作用。
教學案例：
活動一：實物展示，引入話題
1．講桌上擺放著用各種回收垃圾制作的工藝品、學習用品和生活用品（如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等），讓學生初步感知垃圾經(jīng)過回收加工生產(chǎn)還能再利用。
師：小朋友，你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學習用品漂亮不漂亮？想知道它們是用什么做成的嗎？它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來的。
�。ㄍㄟ^回收垃圾制作的工藝品、學習用品和生活用品的實物展示，引發(fā)學生的好奇心和探究欲。）
2．出示食品袋和飲料罐，引導學生認識食品袋、飲料罐上的“環(huán)保標志”。
依椐《新課程標準》及教材的編排意圖和內(nèi)容，制定本課教學目標：1.通過活動，讓學生初步學會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；2.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周圍環(huán)境做一些力所能及的事。
師：大家再看看，我們用過的食品袋和飲料罐上都印有一個明顯的圖案，知道它是什么標志嗎？
�。ㄒ龑Ш⒆佑^察平時生活中忽視的食品袋和飲料罐上的“環(huán)保標志”，學會關(guān)注生活細節(jié)。）
3．認識“環(huán)保標志”和設(shè)立“世界環(huán)境日”的意義。
師：對了，你們知道食品袋和飲料罐上印的是“環(huán)保標志”，為什么要印“環(huán)保標志”呢？
（了解食品袋和飲料罐上印有“環(huán)保標志”的作用，教育學生保護環(huán)境就應該管住手，不亂扔；管住嘴，不亂吐！在日常生活中，記住要隨手把用過的食品袋、飲料罐以及各種生活垃圾扔入垃圾桶，保護環(huán)境衛(wèi)生，便于回收利用。）
師：隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，環(huán)保工作越來越引起全社會的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來保護好我們共同生活的美麗家園（多媒體展示，回憶每年的世界環(huán)境日各地開展的環(huán)�；顒�，增強對“世界環(huán)境日”意義的認識，并記住環(huán)境日。）
4．引入話題
師：小朋友，我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著直接的關(guān)系，要做好環(huán)保工作，就應該從垃圾入桶開始。
活動二：情境感知，認識垃圾
1．說一說——讓學生說說家里需要處理的垃圾。
師：同學們，你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢？
�。ㄒ龑W生說說自己家里要處理的生活垃圾——茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮……）
2．看一看——觀看廢品回收站的阿姨收購廢品的實況錄像，認識垃圾分類。
師：平時家里要扔掉的垃圾可真不少，你們知道嗎，這些垃圾有的可以回收利用，有的卻沒有回收的價值，必須直接處理掉。那怎樣來分類處理呢？
�。úシ攀諒U品阿姨收購廢品的實況錄像，引導學生觀察哪些垃圾要收購，哪些不收購。）
師：剛才同學們觀看了錄像，看到了她都收購了哪些廢品。課前，老師請同學們查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的，同學們看了錄像又作了調(diào)查，下面來說說有哪幾類垃圾可回收。
（結(jié)合學生的匯報交流，課件分別展示五大類可回收垃圾：
廢紙類：舊報紙、紙盒、舊練習本……
塑料類：礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶……
玻璃類：啤酒瓶、玻璃杯……
金屬類：鍋、易拉罐、蓋子……
布料類：舊書包、舊毛巾、舊衣服……
讓學生認識五大類可回收垃圾，初步學會分類，并了解哪些垃圾不可回收。）
3．展一展——課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料，讓學生認識垃圾分類回收的益處。
師：垃圾回收后究竟有什么用處呢？大家一定很想知道吧！請同學們看看屏幕上展示的資料。
（多媒體展示：①1000千克廢塑料回收后，可煉600千克的汽油和柴油。②回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。③玻璃回收后可以生產(chǎn)出好的玻璃瓶、玻璃杯等。④金屬回收后可以生產(chǎn)出好的易拉罐、鍋等。⑤布料回收后可以生產(chǎn)出好的布匹。）
4．師小結(jié)：同學們，現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧！看來，垃圾并不都是廢品，請不要隨便亂扔！要變廢為寶，重要的是將垃圾分類處理。
活動三：游戲體驗，學會分類
1．游戲內(nèi)容：給垃圾找個合適的“家”。
師：同學們，下面我們來做個“給垃圾找個合適的家”的游戲，你們說好不好？請看游戲規(guī)則。
2．多媒體出示游戲規(guī)則：首先請同學們在各組小組長的帶領(lǐng)下給垃圾分類，然后派出代表來介紹小組分類的結(jié)果。哪一個小組能幫垃圾找對家就獲勝，每人獲得一張小貼圖；如果找錯了家，其他組的同學能幫垃圾找到合適的家，也可獲得一張小貼圖。
3．小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。（每組都有兩個桶：一個桶裝可回收的垃圾，另一個裝不可回收的垃圾。）
4．師生共同評議。
�。▽Λ@勝的小組每人送一張“中國環(huán)境保護標志”的小貼圖。）
5．師生齊讀兒歌《垃圾也能變成寶》：
“我是環(huán)保小衛(wèi)士，垃圾分類并不難，
碎玻璃、爛金屬，廢紙、塑料和布塊，
可回收，再利用，垃圾也能變成寶。
我們的生活更美好！”
6．師總結(jié)：同學們，在今天的學習活動中，我們已經(jīng)初步學會了生活垃圾的分類處理方法。希望我們每位同學都能從正確投放垃圾開始做起，建議班委會負責組織、督促，堅持把這項活動開展下去，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
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