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《關(guān)注音樂實踐：新音樂教育哲學(xué)》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《關(guān)注音樂實踐：新音樂教育哲學(xué)》讀后感，希望對大家有所幫助。
只看書名《關(guān)注音樂實踐》，就感覺到這本書值得研讀。因為當(dāng)前我國的新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)音樂實踐，怎么引導(dǎo)學(xué)生進行有效的音樂實踐正是一線音樂教師必須去研究的探索的。再看其中的內(nèi)容，觀點鮮明，實例豐富，論述詳盡，論證有力，所列舉的音樂實踐項目有可操作性，對于音樂教師來說很實用。因此毫不猶豫地買下并開始翻閱，果然收益良多。
本書的作者埃里奧特博士是一位音樂教育哲學(xué)家，在音樂教育專業(yè)所任教的課程包括音樂教育基礎(chǔ)、音樂認(rèn)知、研究方法、音樂課程發(fā)展和多元文化音樂教育。在書中他通過把音樂理解為多樣化的人類實踐之廣義研究，特別關(guān)注現(xiàn)有的音樂教育理論所遺漏和忽略的問題。全書分三個部分，第一部分探討古往今來的哲學(xué)與音樂教育的關(guān)系。第二部分在音樂的本質(zhì)和價值的新思維方式上構(gòu)建了音樂教育哲學(xué)。第三部分為音樂教學(xué)提出了一種新的音樂課程發(fā)展觀。
因為翻譯的關(guān)系，書中很多內(nèi)容需經(jīng)反復(fù)琢磨，才能理解作者所要表達(dá)的涵義。因此看了多次，可以說每一次看，都有不同的感受和收獲�？催^后，感覺到自己有些一直比較困惑的問題得到了解答，一些關(guān)于音樂教學(xué)的想法得到了驗證。
1、何為音樂？
對于從事音樂教育的教師來說，對音樂本身的理解必定影響其對職業(yè)的態(tài)度。一直以來人們對音樂本身都有各種各樣的理解，而自己對于什么是音樂也存在著一些困惑。《關(guān)注音樂實踐：新音樂教育哲學(xué)》中明確地告訴我們：音樂制作和聆聽是人類可獲取的、獨一無二的思維形式，是人類認(rèn)識中最重要的、獨一無二的資源。這種對音樂的理解本身也是有創(chuàng)新性的。
2、為什么音樂在學(xué)校教育中是必不可少的？
常常思考，音樂教師存在的價值是什么，音樂在學(xué)校教育中是必不可少的嗎？在看了這本書后，這種困惑也得到了合理的解釋。在書中作者基于他對近期哲學(xué)與心理學(xué)研究的詳細(xì)考查，逐步建立一個令人感興趣的哲學(xué)基礎(chǔ)，強有力地證實了音樂是人類生活中至關(guān)重要的、有動力的和實踐性的追求之一，是個體和集體全面發(fā)展的根基，也是音樂教育實踐的根基，并由此斷定：對所有人來說，音樂在教育中占有中心地位。書中詳盡的論述專門為激勵、引導(dǎo)和支持在職和實習(xí)音樂教師而設(shè)計的。讓人明確音樂教師這個職業(yè)的社會價值。
3、音樂課該教哪些內(nèi)容？如何教？
每次上課前都會選擇教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，設(shè)計音樂實踐活動，在這個過程中總會有各種各樣的困惑，當(dāng)然也有思想的火花。在指導(dǎo)教師進行教學(xué)設(shè)計方面，這本《關(guān)注音樂實踐：新音樂教育哲學(xué)》確實能夠提供一些非常實用的內(nèi)容，實例。書中構(gòu)建了一種新的音樂教育理念，提出“課程作為實踐”的觀念，這是作為創(chuàng)造性思維的催化劑和構(gòu)建個體哲學(xué)的催化劑，它為音樂教學(xué)中的“為什么、是什么和怎么樣”提供了嚴(yán)密的反思。通過有說服力的綜合討論，為音樂教育者解釋了應(yīng)該如何去實現(xiàn)他們的要求�？梢钥吹�，作者勇于打破傳統(tǒng)的音樂教育哲學(xué)，為表演、聆聽、音樂素養(yǎng)、多元文化、創(chuàng)造性活動、自知自覺、課程發(fā)展等多方面的自然屬性和意義提出了創(chuàng)造性的反思和透析，適用于處理音樂教育中的許多理論與實踐問題。
《關(guān)注音樂實踐：新音樂教育哲學(xué)》對于我來講是一本有點深奧的哲學(xué)書，也是一本實用的工具書。為了進一步理解其中的涵義，為了學(xué)習(xí)借鑒，我會常常翻閱這本好書。
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