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《雪地里的小畫(huà)家》設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.借助拼音讀課文,掌握生字的讀音,能正確、流利有感情地朗讀課文,第一課時(shí) 《雪地里的小畫(huà)家》。
2.理解課文內(nèi)容。知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
二、課前準(zhǔn)備
課件 小動(dòng)物圖片 學(xué)生課前通過(guò)各種途徑了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí),搜集動(dòng)物腳趾形狀的信息或圖片等。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗(huà)導(dǎo)入,揭示課題。
1.理解第一句。
(1)(課件出示正下雪的雪景圖)你想說(shuō)什么?
。2)是啊,下雪后,大地一片潔白,樹(shù)木、房屋、群山都披上了銀裝;下雪后還可以堆雪人,打雪仗。這時(shí)你心情怎樣?(高興)請(qǐng)你高興喊一喊,告訴大家下雪的消息。
出示句子:下雪啦(1a),下雪啦(la)!。
。3)指導(dǎo)朗讀。啦是輕聲。
指名讀?梢约由蟿(dòng)作讀。一起喊一喊。
2.揭示課題。
有一群小畫(huà)家聽(tīng)到小朋友的喊聲,來(lái)到了雪地上。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》。(出示課題)指名讀。齊讀。
。ǘ┏踝x課文。
1.借助拼音自由讀課文,并找出生字。
2.教師范讀,學(xué)生用心感受語(yǔ)言的美。
3.再自由讀課文,數(shù)數(shù)有幾句話(huà)。
4.指名分句讀課文,師生評(píng)價(jià)。
5.齊讀課文,想想你讀懂了什么?
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文。
1.預(yù)設(shè)學(xué)路1,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《第一課時(shí) 《雪地里的小畫(huà)家》》。
。1)你知道了什么? 師板貼:小雞、小狗、小鴨、小馬(圖)
。2)小畫(huà)家畫(huà)了什么? 欣賞課件。
。3)書(shū)上哪句話(huà)寫(xiě)了這幅情景?出示句子:小雞畫(huà)竹葉,小狗畫(huà)梅(méi)花,小鴨畫(huà)楓葉,小馬畫(huà)月牙。
指導(dǎo)朗讀:指名讀。學(xué)生評(píng)議,明確要有起伏。四人小組讀。
(4)請(qǐng)你擺一擺雪地上留下的畫(huà)。一生板貼: 竹葉 梅花 楓葉 月牙(圖)其余人完成課后讀讀連連。
。5)看著黑板上的圖片一起說(shuō)一說(shuō)。
2.預(yù)設(shè)學(xué)路2。
。1)你還知道什么?
。2)出示句子:青蛙(w。(wèi)什么沒(méi)參(cān)加?它在洞(dòng)里睡(shuì)著啦!
。3)指導(dǎo)朗讀。
、僖⒁鈫(wèn)的口氣,青蛙睡得真香,小朋友輕輕地讀一讀,別它吵醒了。
、趲熒粏(wèn)一答。同桌一問(wèn)一答。
。4)還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠?還有哪些小動(dòng)物也會(huì)出來(lái)畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么樣的畫(huà)?
、傩〗M合作交流,展示自己搜集的圖片等。
、谌嘟涣鳌D闶窃趺粗赖。
、劬巸焊。
3.預(yù)設(shè)學(xué)路3。
。1)你還知道什么?出示:不用(yòng)顏料不用筆,幾(jǐ)步就成(chéng)一幅畫(huà)。
(2)指導(dǎo)朗讀。我們畫(huà)畫(huà)要用什么呢?(顏料和畫(huà)筆)小動(dòng)物們可真有本領(lǐng),靠自己的
小腳就能作畫(huà),多神氣呀,請(qǐng)你神氣的讀讀這句話(huà)。指名讀,齊讀。
。ㄋ模⿲(xiě)字教學(xué)。
。1)師范寫(xiě)“幾”,注意豎撇。
。2)師范寫(xiě)“用”,注意豎在豎中線上,學(xué)生書(shū)空筆順。
。3)生寫(xiě)在課后田字格里。
。4)師生評(píng)議。
(五)鞏固生字。.
1.課件出示生字:啦 梅 用 幾 成 蛙 為 參 加 洞 睡
指名讀?凑l(shuí)喊得快。
2. “蛙”你是怎么記的? “睡”你是怎么記的?
3.給“成”組詞。 給“加”組詞。
。┬(dòng)物們?cè)谘┑厣蠠o(wú)憂(yōu)無(wú)慮得畫(huà)畫(huà),小朋友想去玩嗎?(想)老師把課文編成了一首歌,我們一起來(lái)唱一唱、跳一跳。學(xué)生做動(dòng)作。
。ㄆ撸⿺U(kuò)展作業(yè)
用你自己手印、腳印畫(huà)一幅畫(huà)好嗎?
附板書(shū):
小雞 小狗 小鴨 小馬(圖)
竹葉 梅花 楓葉 月牙(圖)
課件:
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