信息技術(shù)作文（精選17篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)作文 1
信息技術(shù)的考試馬上就要到來了，學(xué)習(xí)信息技術(shù)其實(shí)不只是為了應(yīng)付考試，也還要依靠我們?cè)陂L(zhǎng)大后進(jìn)行創(chuàng)新。
上周剛進(jìn)行了信息技術(shù)的測(cè)試，找出了我許多的不足，比如說，不會(huì)保存文件、打字速度慢等，差距就一下顯明了出來。在平常，還沒有重視起來，許多知識(shí)也都似懂非懂，所以這個(gè)假期也就打算在家里用電腦親自操作一下，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。一個(gè)小時(shí)后，我多少知道了點(diǎn)兒東西，信息技術(shù)的分也是分呀，不能近在眼前的分?jǐn)?shù)自己卻不要呀。
對(duì)于信息技術(shù)，在國(guó)家內(nèi)可是重中之重呀，一個(gè)國(guó)家如果沒信息技術(shù)的支撐，就像堆碎石，無論怎樣去堆，怎么也連接不到一起。我國(guó)已經(jīng)是一個(gè)世界科技強(qiáng)國(guó)，科技發(fā)展靠的.是人才的創(chuàng)新，就拿我國(guó)的科學(xué)成就來說吧，天問一號(hào)開啟了人類探測(cè)火星的新旅程，嫦娥五號(hào)帶回來自月球的饋贈(zèng)，奮斗者一號(hào)創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛的記錄。所以，信息技術(shù)是第一生產(chǎn)力，如果一個(gè)國(guó)家想更加強(qiáng)大，就要提高國(guó)家的科技水平。
從現(xiàn)在開始，重視科技，學(xué)好信息技術(shù)。
信息技術(shù)作文 2
你們看見特別的信息技術(shù)課時(shí)一定很好奇。為什么叫特別的信息技術(shù)課呢！有什么可特別的。你們一定都很想知道吧。我來跟你們說說吧，那天既刺激又害怕。
信息技術(shù)上課時(shí)，外面的天黑隆隆的。老師把教室里的燈開開了，燈顯得特別亮。外面不時(shí)傳來隆隆的雷響聲。雷聲越響越大聲，同學(xué)們心里都特別的害怕。老師布置了信息作業(yè)，讓我們開始做做完提交，可是做到一半半時(shí)。一聲雷響了，“轟隆隆隆��！”“�。 崩装央娊o打停了，電腦全黑了，教室里黑隆隆的，同學(xué)們七嘴八舌起來，老師趕緊拿起話筒主持秩序。“同學(xué)們，安靜，安靜”同學(xué)們停了下來，明天我們?nèi)ブv鬼故事吧。有誰愿意來講，一位女同學(xué)站到了講臺(tái)上，講著鬼故事：“傳說在七月半那天，有一所學(xué)校會(huì)出現(xiàn)女鬼，一個(gè)廁所里的`水會(huì)變成紅色的，小a，小b和小c不相信，到了七月半他們一起一個(gè)廁所一個(gè)廁所的看，發(fā)現(xiàn)……”同學(xué)們心怦怦的跳著，外面的雷聲不停的響著，有幾個(gè)女同學(xué)被嚇得哭了下來，老師說不要講了，同學(xué)害怕，可那些嚇哭的同學(xué)立馬不哭了說：“要聽，要聽，我不害怕！”女同學(xué)又繼續(xù)講了下去，有些同學(xué)把耳朵吾著，有些同學(xué)聚精會(huì)神的聽著，有些同學(xué)小聲的議論著，有些同學(xué)雙手緊緊抱著，講完后，同學(xué)們的掌聲特別大聲，下課玲響了，同學(xué)們像是不想讓這節(jié)特別的信息課下課，還想聽故事呢？排隊(duì)時(shí)站在后面的同學(xué)拼命想站前面些，因?yàn)閯偛诺墓砉适绿柿恕?/p>
這真是一節(jié)特別的信息技術(shù)課��！真希望下次還能這樣。
信息技術(shù)作文 3
每逢周四的下午，都會(huì)有最受同學(xué)們歡迎的信息技術(shù)課。一到下課，同學(xué)們就會(huì)像餓狼一般撲向信息教室，坐在思念已久的電腦前，開始了狂歡。
在電腦面前，同學(xué)們無拘無束，有些女同學(xué)迫不及待地打開自己正追的電視劇；有些男同學(xué)則打開了王者榮耀、絕地求生；還有些同學(xué)在靜靜地聽音樂……當(dāng)然了，點(diǎn)擊率最高的非小游戲莫屬。兩三個(gè)同學(xué)擠在電腦前打著雙人游戲，一個(gè)胳膊推著一個(gè)胳膊，可憐的鍵盤被同學(xué)們敲打出了交響樂，同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得笑口開合，不亦樂乎。
一些在聽音樂的同學(xué)沉浸在了動(dòng)聽的歌聲之中，有的隨著快速的節(jié)奏點(diǎn)著頭，有的跟著優(yōu)美的音樂搖擺腦袋，還有的同學(xué)跟著節(jié)奏用腳演繹出了輕快的旋律……
正當(dāng)同學(xué)們都陶醉在悠閑的電腦之旅時(shí)，原本安靜的教室發(fā)出了一聲大喊：“哎呀呀，我只剩一條命了，我快要死啦！”在講臺(tái)上坐著的老師生氣地瞪了他一眼，霎時(shí)間，同學(xué)們哄堂大笑起來。有些同學(xué)的心情還沒有平復(fù)，又一位享受在音樂之中的同學(xué)傳出了怪叫：“穿越了這片沙漠，找尋真的自我……”同學(xué)們又一次被逗得合不攏嘴，但這位同學(xué)完全沒有聽到同學(xué)們的.笑聲，依然無拘無束地捂著耳機(jī)仰面朝天引吭高歌，身體還不禁搖擺起來，就像在自個(gè)家里一樣，他這副樣子讓同學(xué)們笑得完全停不下來。在這震耳欲聾的笑聲中夾雜了一聲吶喊：“yes，我吃雞啦！”看到這一幕，老師不得不下令讓同學(xué)們都不準(zhǔn)帶耳機(jī)了。
電腦課已經(jīng)成為了我們班的最愛，它讓我們沉浸在自己的世界里，逃離作業(yè)的壓迫，盡情享受鍵盤上的狂歡。
信息技術(shù)作文 4
信息技術(shù)課是專門為我們中學(xué)生開創(chuàng)的，而在今天，我們迎來了第一次信息技術(shù)的考試。
哨聲吹響了，這表明我們可以開始答題了，在信息技術(shù)卷子上，我有很多不會(huì)寫的題，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒眉頭緊鎖，可就是想不出題的答案。
隨著時(shí)間的流動(dòng)，半個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間馬上就要到了，但我還有好幾道選擇題沒做完，我干脆寫上了一個(gè)“蒙”的答案，糊里糊涂的交了上去。從那開始，我心里就十分不安，來回問別人，看別人是否會(huì)做，其實(shí)我問完之后的結(jié)果，不是“蒙”的，就是“不會(huì)”寫的。這才讓我的心放下了一多半，我也想不通為什么信息技術(shù)那么難？
�。�1）信息與技術(shù)的書本我們很少接觸，也因?yàn)橐恍瞧谥挥幸还?jié)信息技術(shù)課，認(rèn)為掌握定義后就好了，但是恰恰相反，今天考試的題大部分都是理解力的問題，所以大部分失分在這里。
�。�2）每節(jié)課下課后老師沒有布置作業(yè)，我對(duì)題沒有大概的理解。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上，我們都在認(rèn)真的做題，卻看到每一道題腦子里都是空白的.，甚至有的理解題根本沒有弄懂。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的一條，是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這又讓我們懂得了，信息與技術(shù)的學(xué)習(xí)方法又是多么重要！
這次信息技術(shù)的考試給我敲響了警鐘，我們要重視每一科的內(nèi)容，努力讓信息技術(shù)成績(jī)達(dá)到滿意。
信息技術(shù)作文 5
自從上初中后，我們新增加了一個(gè)科目信息技術(shù)，它占中考的10分，但卻發(fā)揮著重大作用。
信息技術(shù)來源于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，過去，學(xué)它卻沒有機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在，有了機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該認(rèn)真地去對(duì)待，不可馬虎。信息技術(shù)的作用十分廣泛，工作發(fā)文件離不開信息技術(shù)，統(tǒng)計(jì)做表格也離開它，如果沒有它的幫忙，我們的生活也不會(huì)那么的快捷便利，只有掌握它才能利用它幫助我們的學(xué)習(xí)和工作。
今天上午第四節(jié)課，我們?cè)陔娔X房(機(jī)房)上的信息技術(shù)課，每人一臺(tái)電腦，老師先講，講完后再讓我們用電腦進(jìn)行操做。在一個(gè)這么好的'學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)，但是有的同學(xué)，卻在瞞著老師打游戲。信息技術(shù)只有利用好才能發(fā)揮大的作用，它也似一把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面，需要我們自律。
我們千萬不可小看信息技術(shù)，它的作用其至超乎了我們的想象，它占中考10分，10這個(gè)數(shù)字雖然在其它科目前不怎么起眼，但由這個(gè)10分也可能會(huì)跟別人拉開差距，所以，現(xiàn)在打好基礎(chǔ)有利于我們長(zhǎng)大以后辦事，并且用好這把信息技術(shù)的雙刃劍，也會(huì)受益終生，不斷進(jìn)步。
既然信息技術(shù)這門科目參與到我們的學(xué)習(xí)去了，我們就應(yīng)該正確看待，不應(yīng)該不在意這項(xiàng)科目，努力學(xué)習(xí)！
信息技術(shù)作文 6
“叮叮叮！”信息技術(shù)課上課了！我們上一節(jié)課去上課科學(xué)課，去了實(shí)驗(yàn)室，我們正在趕回來的路上。還好我們回來的早，不然我們信息技術(shù)課就沒了！我們排隊(duì)去電腦房，楊老師說：“五班已經(jīng)來電腦房五次了，我們一共才來了三次，以后不能落下了！”我想：五班已經(jīng)來了五次，我們才來過三次，以后不能在落下了！一排排座位整齊的擺放著，一臺(tái)臺(tái)電腦有序地排著隊(duì)，像我們一樣。老師教我們進(jìn)去，我們井井有條的來到自己的.座位，聽老師指揮，打開電腦。
今天老師教我們畫校園，先畫上草坪，再畫上一棟教學(xué)樓，然后再?gòu)?fù)制兩棟教學(xué)樓，放在那一棟樓的旁邊，最后畫上一個(gè)走廊，把它復(fù)制好多個(gè)，再把它放到相應(yīng)的位置，就好了。可是我沒有畫完，老師說：“沒畫完的同學(xué)不用擔(dān)心，我來教大家保存，這樣下節(jié)課就不用重新畫了。我們保存完就在整隊(duì)了，每一排的第一個(gè)整隊(duì)，先排好的隊(duì)伍可以先走，我們排的整整齊齊，我們大家就早早的走了，回到教室寫作業(yè)了。
信息技術(shù)作文 7
某校有教師，其面如冠玉，其發(fā)如黑緞，其眼如珠，其耳如貝，其聲如鈴，其職乃信息教師，人稱信息毛。人道她形貌端麗，正適合當(dāng)老師，我深以為然。信息毛手疾眼快，敲鍵盤好似彈鋼琴，又善編程能畫圖，深諳電腦知識(shí)，不教信息技術(shù)，可惜了。
信息毛有能耐，也肯干，她到如今不知已經(jīng)帶了多少個(gè)班。她值班有一套，話一出口，全班人——只要是識(shí)時(shí)務(wù)者——都將鴉雀無聲。究竟是何等言語能使全班多數(shù)人肅靜？答曰“不安靜就休想玩電腦”也。誰不想學(xué)電腦技術(shù)，且邊學(xué)邊玩哪？略一思量，倒還有幾分理了。
馮驥才有言：“人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色�！贝嗽捳f得實(shí)在是妙，信息毛的各色，還得在把同學(xué)們領(lǐng)進(jìn)電腦室門時(shí)，才體現(xiàn)得出來。何以見得？不管你是哪個(gè)班的，只要到了電腦室門前，都別想吱一聲，更別提上躥下跳、吵鬧喧嘩了，為何？若有人敢按上述舉止行動(dòng)，就要遭到全班同學(xué)的死亡瞪視。因?yàn)槊糠甏藭r(shí)，信息毛總要給全班人下令，站著！這令一下，便不管是嚴(yán)寒酷暑還是風(fēng)雨滿城，全班都得靜立不語。各色嗎？各色！可她就這規(guī)矩！
一日，一班傳來一條爆炸性新聞——下午第一節(jié)課改為信息課！一石激起千層浪，全班歡呼不止，余音繞梁整整兩節(jié)課。好不容易盼到了下午，眾同學(xué)頂著烈日炎炎，飛也似地沖進(jìn)學(xué)校，又馬不停蹄地趕往教室。待敬愛的`信息毛終于到場(chǎng)，全班同學(xué)也隨之開始安靜下來。排隊(duì)時(shí)，全班靜默，上樓時(shí)，全班靜默，宛如一群正在赴一場(chǎng)秘密會(huì)議的人員，誰知連著闖過兩關(guān)，人都到電腦室門口了，偏偏有幾個(gè)不識(shí)相的，在隊(duì)伍里竊竊私語，手舞足蹈，信息毛立刻察覺到他們，又開始施展定身法，唉，又得站著了！
時(shí)光飛逝，一分鐘，兩分鐘，也不知站了多久，信息毛瞅著隊(duì)伍，忽然察覺到一絲異樣。奇了！上回他們不是還沒徹底靜下來嗎？這回不知為何，竟看不到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的跡象，她再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)站得像棵小松樹，寂靜的有些肅然，腦袋里冒出好幾個(gè)大大的問號(hào)，僵持了約莫十分鐘后，還是信息毛敗下陣來，放同學(xué)們進(jìn)電腦室了。
那個(gè)星期三以后，信息毛再?zèng)]罰站過同學(xué)們一次。
信息技術(shù)作文 8
今天，老師給我們上了一堂別開生面的信息課。首先，老師讓我們來了一個(gè)闖關(guān)大比拼。我們分成了二組進(jìn)行比賽。我打開這個(gè)網(wǎng)站后，發(fā)現(xiàn)只要按照上面的字母打就好了。不一會(huì)，屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話“闖關(guān)成功，你真棒！”我看了心花怒放，高興得不得了。眼看著第一組快要全部打完了。我急的像熱鍋上的螞蟻。果然不出我所料，第一組取得了勝利。
后來老師又帶我們“參觀”了鳳凰山海港樂園。首先我在地址欄里輸入網(wǎng)址，屏幕上立刻出現(xiàn)了鳳凰山海港樂園的視頻：有的人在玩過山車，那猶如劍般地過山車飛似得在軌道上“奔跑”。有的.人在玩海盜船，我眼看著海盜船搖擺的進(jìn)度越來越快，我心里不由得為她們擔(dān)心起來。真讓人回味無窮。
可惜的是，一節(jié)信息課很快就過去了，我真希望時(shí)間能在這一刻停止��！我們排好隊(duì)依依不舍地離開了信息教室。
信息技術(shù)作文 9
星期四下午的第二節(jié)課，是我們最喜歡的信息課，也就是電腦課。
上課鈴聲打響了，我們歡天喜地排好了隊(duì)，懷著激動(dòng)的心情來到了電腦教室，剛進(jìn)電腦教室，一股涼爽的風(fēng)向我迎面而來，咦，原來電腦教室里還有空調(diào)呢，我拿了一把椅子，已經(jīng)遲到了，沒有電腦了，然后電腦老師叫我們兩人用一臺(tái)電腦，電腦是開著的，我動(dòng)了動(dòng)鼠標(biāo)，顯示器上的一個(gè)“小尖頭”也動(dòng)了動(dòng)。
忽然，“小尖頭”不動(dòng)了，哦，原來我們的“小尖頭”被老師控制了，老師為我們點(diǎn)出學(xué)習(xí)方案，并認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、菜單……。
老師終于收回了控制這個(gè)“魔力”，讓我們親自檢驗(yàn)，我們點(diǎn)擊了“我的電腦”，又點(diǎn)擊了最大化、最小化和關(guān)閉，都有不同的反應(yīng)，我們又點(diǎn)擊了“畫板”在里面畫了不同的圖片，有趣極了。
不知不覺，40分鐘的`一堂課過去了，我們依依不舍的離開了電腦教室，我期待著下一節(jié)電腦課，我們能夠掌握更多的電腦知識(shí)。
信息技術(shù)作文 10
星期三上午第三節(jié)課是信息課。第二節(jié)課下，同學(xué)們就高高興興地排著隊(duì)伍跟著老師去電腦教室上課。電腦教室里整整齊齊地?cái)[放幾排電腦和幾十張凳子。老師讓我們搬凳子坐下來。
電腦老師首先給我們講了上信息課的一些要求，接著給我們講了一些關(guān)于電腦的`知識(shí)，最后教我們開機(jī)和關(guān)機(jī)。
電腦老師講完后，我們就自己練習(xí)。我先打開主機(jī)箱，然后打開顯示屏，試了幾次都沒成功。我又仔細(xì)地檢查了一遍，原來是電源沒插好。我插好電源，又試了一次，終于成功了！我的心里樂開了花。后來我還練習(xí)了關(guān)機(jī)。我先點(diǎn)擊“開始”，然后點(diǎn)擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，最后再點(diǎn)擊“關(guān)閉”，幾秒鐘后，顯示屏一片漆黑——關(guān)機(jī)了！
這是我們第一次上信息課，大家都非常開心，我們都在盼望著下一節(jié)信息課早點(diǎn)到來。
信息技術(shù)作文 11
說到信息課，同學(xué)們都兩眼發(fā)光。每一個(gè)星期五的上午第三節(jié)的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都會(huì)興奮地沖向信息教室�？刹皇锹�，在電腦上的繪畫軟件上畫個(gè)畫，上網(wǎng)玩玩游戲，練習(xí)一下自己的`打字技術(shù)，是一件多么美好的事情��！難怪同學(xué)們那么喜歡信息課。可是，這個(gè)星期五的信息課，帶給我們的并不是快樂。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”信息課的鈴聲響了，同學(xué)們像往常一樣坐在教室里等。過了一會(huì)兒，信息老師來了，說：“今天電腦有問題，不能去，你們好好待在教室里，另外，班長(zhǎng)幫我看一下啊。”
這時(shí)，李老師來了，很生氣地喊道：“這是怎么回事？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見，信息老師和班長(zhǎng)都在，怎么還是該哭的哭，該說話的說話，該跑出去看的跑出去看！”更讓李老師生氣的是，還有幾個(gè)全學(xué)校亂跑的。
這節(jié)課帶給我們的不是快樂，而是三年級(jí)六班的羞恥！大家以后再也別干這種事情了！
信息技術(shù)作文 12
星期三下午的第二節(jié)課，差不多是我們?nèi)喽級(jí)裘乱郧蟮囊还?jié)課，因?yàn)榭梢苑畔聼⿶廊ポp松地玩一節(jié)課的電腦
記得第一次上信息課時(shí)，老師讓我們打字，總覺得無聊得很，可是這樣的信息課很快就變得好玩，也讓人感到了全身輕松。老師把我們分好組，然后讓我們自由地玩。我和魏亞奇是一組，我不會(huì)玩電腦，但她會(huì)，她找了幾個(gè)好玩的游戲。第一個(gè)是接蘋果的，我和她分配了各自的“管轄區(qū)”，然后開始亂打。
因?yàn)樘O果已經(jīng)下來了，第一關(guān)就過了，然后第二關(guān)，第三關(guān)蘋果的`速度實(shí)在太快了，我們一不小心，它就已經(jīng)摔成兩半，游戲失敗了。后來我們還玩了太空大戰(zhàn)和拼寫英語字母的游戲，還有……一節(jié)課很快就過去了，可我們?nèi)家猹q未盡，依依不舍地走出了電腦室
信息課很珍貴，一星期只有一次，我們總共才上了5節(jié)課，真希望老師發(fā)發(fā)慈悲，盡快給我們補(bǔ)回來，當(dāng)然是不可能。 在這每個(gè)星期的課堂學(xué)習(xí)中，只有這節(jié)課是讓人可以放松心情，讓人喜得合不攏嘴的，所以我說我喜歡信息課。
信息技術(shù)作文 13
今天上午第四節(jié)是信息課，我們高興極了，因?yàn)檫@是我們第一次上這種課。
上課了，老師走進(jìn)教室，我們熱烈地鼓掌歡迎。老師說：“我們到外面排好隊(duì)，再上樓。”同學(xué)們立即跑到外面排好隊(duì)，老師帶我們來到四樓。走進(jìn)一看，哇!教室里全是嶄新的電腦，我們像吃了爆米花一樣開心得不得了。
我們坐到座位上，老師讓我們打開電腦。我迫不及待地打開電腦，發(fā)現(xiàn)電腦里安裝了好多游戲，老師讓我們打開“摘蘋果”這個(gè)游戲。當(dāng)同學(xué)們都打開后，老師告訴我們這個(gè)游戲怎么玩：上面有兩個(gè)菜單，一個(gè)是果園捉蟲，另一個(gè)是蘋果消消。老師讓我們玩其中的`一個(gè)，我選擇了玩“果園捉蟲”。第一關(guān)就有好多蟲子，我一個(gè)勁地點(diǎn)鼠標(biāo)，一邊點(diǎn)，一邊在心里默念：“吃——吃——吃!”我費(fèi)了好大勁才通關(guān)。第二關(guān)不僅蟲子越來越多，爬行的速度也越來越快，我拼命地點(diǎn)啊點(diǎn)……可蟲子總是“吃”不完，連試了幾次都沒有成功。最后一次我差點(diǎn)要通關(guān)了，然而下課的鈴聲響了，老師帶領(lǐng)我們回到教室。
雖然第二關(guān)沒有成功通關(guān)，但我還是非常開心，因?yàn)檫@比上其他課有趣多了。
信息技術(shù)作文 14
我特別喜歡上信息課，黃老師知識(shí)豐富，講課幽默風(fēng)趣，教會(huì)了我們制作WORD文檔，這節(jié)課又教我們注冊(cè)126郵箱。
大家聚精會(huì)神，興致勃勃地看完老師示范，迫不及待地開始自己操作注冊(cè)郵箱。首先是填寫郵箱地址，我填寫了自己名字的漢語拼音，接著設(shè)置密碼，我的.生日容易記，當(dāng)然就是它啦，再確認(rèn)一遍密碼，然后輸入驗(yàn)證碼，最后點(diǎn)擊 ”立即注冊(cè)“。眼看著就要大功告成了，突然系統(tǒng)提示 ：“抱歉！您的注冊(cè)未能通過驗(yàn)證�！蔽乙豢搭D時(shí)傻眼了，心里犯嘀咕：有什么步驟我操作錯(cuò)了嗎？
我重新注冊(cè)了一遍又一遍十多遍下來，還是未能通過驗(yàn)證，急得我焦頭爛額，沒有辦法只能向老師 “求救”了。黃老師仔細(xì)看了看頁面，指著郵箱微笑著我說：“這里有提示，郵箱已經(jīng)有人在用了，換個(gè)地址吧。”“是呀，我太粗心了 ，居然沒有注意到�！睋Q好郵箱地址，我順利注冊(cè)成功了，心里別提有多開心了。
我對(duì)信息課情有獨(dú)鐘，是個(gè)不折不扣的小電腦迷。學(xué)好電腦知識(shí)可以讓我們坐在家里就知道全世界正在發(fā)生的事！可以查閱中華5千年的歷史！可以懂得自己許多不知道的！
信息技術(shù)作文 15
下一節(jié)就是我們期望已久的信息課了，整個(gè)教室沸騰了，大家都為可以玩電腦而歡樂呢！一個(gè)個(gè)都樂得像一只只活蹦亂跳的小龍蝦！丁零零，上課的零聲響了，教室里立刻安靜了下來。全班四十一個(gè)同窗靜侯佳音，就等著電腦王老師一聲令下，去三樓電腦教室上課。可是過了一分鐘、兩分鐘 …… 大家快坐不牢了，有幾個(gè)同窗像下課一樣開始了說笑風(fēng)生，還有幾個(gè)在座位上手舞足蹈。這時(shí)，班主任吳老師悄悄地站在了窗子外面，瞧見老師的同窗曾經(jīng)乖乖地坐端正了，只有那十多個(gè)同窗還自顧自耀武揚(yáng)威地亂動(dòng)。等緩過神來時(shí)，吳老師曾經(jīng)拉長(zhǎng)了臉瞪著大家，那樣子好像在說：“說過量少次了，零聲響了之后我們?cè)撛鯓幼�？�?/p>
恰好電腦老師也趕來教室了，他第一句話就說：“停電了，今天不能上機(jī)�！蔽覀兌及櫨o了眉頭“啊”地叫了起來！我偷偷地看了吳老師一眼，她搖了搖頭，然后在黑板上寫下了“停電的信息課”這幾個(gè)字，在旁邊還注清楚明了信息課前的心情、零聲后的表現(xiàn)和所發(fā)生的'事、上不成信息課后的失落等，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。同窗們紛紛拿出作文本子，低下頭“唰唰”地寫了起來。
信息技術(shù)作文 16
今天我期待已久的信息課它終于來了，數(shù)學(xué)課下課后，我就和好朋友一起往信息教室飛速的跑去，更想穿一雙會(huì)飛的鞋子，直接飛過去。很快我們就跑到了教室門口，等待著上課鈴響，等待著老師一聲令下進(jìn)教室，等待著同學(xué)們?nèi)缂s而至的到來。一想到這里我就非常興奮。
清脆的鈴聲叮鈴鈴，叮鈴鈴打響了，同學(xué)們都陸續(xù)趕到教室門口集合。盼望已久的.信息課馬上開始了！這時(shí)天有不測(cè)風(fēng)云，其他人都突然說起話來，因?yàn)橥瑢W(xué)們違反了課堂紀(jì)律，老師就罰我們站在外面。這就直接影響到我們，等安靜了才可以進(jìn)教室。但是這并不影響我的好心情，很快大家都停止說悄悄話了，老師聽到?jīng)]有聲音了，才讓我們進(jìn)教室，我趕緊跑到電腦桌前坐下來，摸著這光滑的鍵盤，聞著這熟悉的味道，聽著這敲擊鍵盤的聲音，好似一曲優(yōu)美的旋律。當(dāng)我還沉浸在電腦前時(shí)，又聽到同學(xué)們一陣吵鬧聲，哦，原來是下課了，我戀戀不舍地回到了班級(jí)教室。
今天真是開心的一天。如果有人說信息課是一節(jié)有趣又好玩的課，我一定舉雙手贊成。
信息技術(shù)作文 17
今天我早早地來到學(xué)校，哈哈，因?yàn)橛形易钕矚g的信息課。
我剛走進(jìn)教室，便看到大家都圍在一起高聲喧嚷。“哈哈，今天又有信息課了，課上可以玩游戲嗎？”“課上可以看動(dòng)畫片嗎？”……看樣子大家都很期待今天的信息科呢。
語文老師進(jìn)來了：“早上不要聊天，不然就不要去上信息課了�！蓖瑢W(xué)們一聽趕緊讀書。終于要到了信息課了，我感覺我高興得要爆炸了。
一進(jìn)教室，我就趕緊跑到電腦桌前，開心地按著鼠標(biāo)。今天老師讓我們?cè)陔娔X上看一個(gè)視頻，主要講了幾個(gè)同學(xué)放學(xué)回家買了幾個(gè)九死還魂草……我們看的津津有味，眼睛都不敢眨，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩點(diǎn)�？赐炅艘曨l，老師覺得時(shí)間還早，就讓我們玩游戲。我們差點(diǎn)要高興地蹦起來。我趕緊把QQ登上，約上好友一起打游戲。一下子，微機(jī)教室只聽得見鍵盤的`敲打聲，大家屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著屏幕，生怕浪費(fèi)了這十分鐘。“快打啊，去突擊。”有的同學(xué)興奮了，竟然喊出了聲。老師咳了咳：“聲音小點(diǎn)，不然斷網(wǎng)了�！蓖瑢W(xué)們趕緊閉緊了嘴巴。
哈哈，多么有意思的信息課��！
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