【精品】手工作文（通用42篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的手工作文，希望能夠幫助到大家。

　　手工作文 篇1

　　森林里召開(kāi)了一年一度的手工比賽，很多動(dòng)物都來(lái)參加。

　　經(jīng)過(guò)了很多輪比賽，最后進(jìn)入總決賽的是：小豬、小兔和小松鼠。

　　比賽一開(kāi)始，小豬就拿出一張白紙，很熟練地折了一只美麗的大雁。當(dāng)他折完，看見(jiàn)小松鼠和小兔才剛剛開(kāi)始動(dòng)手。只見(jiàn)小松鼠先拿起一瓶膠水在紙板上亂倒一通，然后拿起一張綠葉“啪”的一聲，粘在了紙板上，膠水濺得到處都是，葉子都粘歪了，小松鼠大手大腳地把葉子撕掉，又重新粘……小豬看了真高興，想：這個(gè)冠軍非我莫屬了。

　　可是，當(dāng)他的視線落在小兔手上的時(shí)候，驚呆了。他看見(jiàn)小兔專心致致地做著手工，小心翼翼地粘著綠葉。那認(rèn)真的表情，看出她非常鎮(zhèn)定。小豬想：哎呀，我想奪這個(gè)冠軍有點(diǎn)懸。

　　比賽結(jié)束了，小兔獲得了冠軍，小豬獲得了亞軍，小松鼠獲得了季軍。小豬心服口服，因?yàn)樾⊥玫?作品很生動(dòng)，很精美——一條用樹(shù)葉粘成的金魚(yú)栩栩如生，好像在水里游動(dòng)了起來(lái)。

　　手工作文 篇2

　　星期天早晨，我早早地準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具去參加繪畫(huà)輔導(dǎo)課。到了畫(huà)室，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一堂課要給我們個(gè)驚喜。我便找了一個(gè)位置坐下，原來(lái)老師給我們的驚喜是讓我們自己動(dòng)手制作拼裝一份小禮物。老師給了我們一塊模版和一大盒珠子，讓我們自由想象拼裝出一副喜歡的.畫(huà)。

　　我一拿到手也不知道要拼點(diǎn)啥，所以一會(huì)兒拼這，一會(huì)兒拼那，一直也沒(méi)拼出個(gè)畫(huà)面。過(guò)了好久，我終于想到拼什么了，然后我小心翼翼地一個(gè)接著一個(gè)拼起來(lái)，可是過(guò)了好久，也只才拼了一點(diǎn)點(diǎn)，看了看周?chē)�的同學(xué)都在努力地拼著，我也加快了速度去拼，總算拼出來(lái)了個(gè)半成品，在拼下半部分的時(shí)候，我呆了，不知該怎么制作了，慢慢地在摸索著，終于有一個(gè)新的想法，就立刻動(dòng)手制作了起來(lái)。

　　我看著快完成的作品心里別提有多開(kāi)心了�？梢徊恍⌒膭傋龊玫某善繁晃医o弄亂了，我又得重新再開(kāi)始制作，干脆我改變?cè)瓉?lái)的圖形重新設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的圖案。我好像花了一個(gè)世紀(jì)那么久才完成制作，因此小心翼翼地端上去給老師指導(dǎo)，不知道是誰(shuí)撞到了我，一些珠子掉落一地，我無(wú)奈地?fù)炱饋?lái)重新回到座位上拼裝起來(lái)。就這樣從第一節(jié)課到第二節(jié)課的時(shí)間，我還沒(méi)完成。最后我只能拿著最簡(jiǎn)易的圖案讓老師幫忙黏貼。

　　這節(jié)繪畫(huà)手工課我不斷出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致我沒(méi)能制作出自己滿意的作品，看看同學(xué)們拼得都很好看，心里總覺(jué)得不是滋味。希望下次再來(lái)一節(jié)這樣的手工課，我相信自己會(huì)做得更好。

　　手工作文 篇3

　　小學(xué)六年快樂(lè)的光陰轉(zhuǎn)眼過(guò)去，畢業(yè)班的孩子們參與了最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)：熱縮片創(chuàng)意手工DIY。

　　這是一種神奇的膠片，可以制作掛飾等手工藝品。在老師的引導(dǎo)下，孩子們?cè)跓峥s片磨砂面用彩鉛繪上圖案，也可以用橡皮章印上去。這就激起大家無(wú)限創(chuàng)意，有的畫(huà)動(dòng)漫人物，有的.畫(huà)花卉，還有的設(shè)計(jì)自己的名字……

　　圖案繪制好后，由姜老師和吳老師用熱風(fēng)槍吹制，期間熱縮片會(huì)彎曲卷縮，體積大概變?yōu)榇登暗?/5大，待熱縮片完全平整時(shí)吹制完成。

　　下面就由孩子們和老師們大顯身手的時(shí)候——DIY。有用銅絲和鐵圈一個(gè)一個(gè)串聯(lián)起來(lái)，串課珠子或鈴鐺為吊墜，很別致。

　　有的用膠槍制作成胸針配飾。還有的吹制出立體的花卉，用膠槍固定在發(fā)夾上，配上一顆珍珠，是不是很美呢。

　　100多件DIY飾品，承載著孩子們的創(chuàng)意，在最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)，為自己為朋友設(shè)計(jì)的小禮物，留下戊戌年最美的回憶。

　　手工作文 篇4

　　昨天，我去丹尼斯制作圣誕樹(shù)了。郭佳瑞媽媽給了我一張?bào)w驗(yàn)卡，我就去了制作圣誕樹(shù)的地方叫做創(chuàng)意奇思妙意。我先在那里看了看，選我想做的東西。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我想做圣誕樹(shù)�！眿寢屨f(shuō)“圣誕樹(shù)咱們家可以做，你選個(gè)在家不能做的吧�！蔽铱囱娇囱�，接著說(shuō)“那做個(gè)木頭房子唄�！眿寢屨f(shuō)“那你最想做的是什么?”我說(shuō)“我最想做的是圣誕樹(shù)�！眿寢層终f(shuō)“那你去跟阿姨說(shuō)呀�！蔽揖透�阿姨說(shuō)了。阿姨說(shuō)讓我把皺紋紙剪成寬條條兒，我剪的皺紋紙是深綠和淺綠色的。

　　沒(méi)過(guò)多久我就把紙剪完了。另一個(gè)小朋友來(lái)了，她是來(lái)做蛋糕的。那個(gè)小朋友叫月月。另一位老師也開(kāi)始讓她做蛋糕了。老師讓我往圣誕樹(shù)模型上貼皺紋紙，我先貼深綠色的，在貼淺綠色的，再貼深綠色的，按這個(gè)規(guī)律一直延伸下去。當(dāng)我貼到兩三層的時(shí)候，老師讓我貼一個(gè)別的顏色，我想貼黃色，然后我就貼了一片黃色的紙。貼完黃色的紙之后，我就再按淺綠和深綠的規(guī)律來(lái)貼紙，貼到快完了的時(shí)候，老師在圣誕樹(shù)模型上加了一個(gè)圓椎體，讓我在上面貼彩色的紙球球兒。那些紙球有黃的、紅的、橙的、綠的、藍(lán)的'，還不止這些顏色呢。我就把那些彩球球們貼到了圓錐體上。當(dāng)我把這些彩球們?nèi)�都貼到圓錐體上，我就開(kāi)始給圣誕樹(shù)做裝飾啦!我用膠槍把馴鹿圖案的裝飾，以及小天使、樹(shù)葉還有芭蕉扇等這樣的裝飾都添了上去，一位阿姨還給我兩個(gè)銀色和金色的蝴蝶結(jié)呢!我把這兩個(gè)蝴蝶結(jié)貼在了圣誕樹(shù)的頂端。

　　看著我的杰作，我心里美極了!

　　手工作文 篇5

　　從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上了各種各樣的手工制作。一張紙、一塊團(tuán)面、一堆積木，到我的手里，就會(huì)千變?nèi)f化，各種圖樣、造型都能被我的小手變出來(lái)。

　　有一次，我在看電視，忽然看見(jiàn)一個(gè)廣告上面有一只紙折的飛龍，飛龍氣勢(shì)宏昂，栩栩如生。當(dāng)時(shí)我就想，要是我也能折出來(lái)這樣一只飛龍，那該多好呀，不行，我現(xiàn)在就要把它給研究出來(lái)。

　　說(shuō)做就做，我拿出手工紙，飛龍只能分部來(lái)做。先從龍頭開(kāi)始，龍頭和千紙鶴的頭一樣，只需要在千紙鶴的頭上再折兩個(gè)角，一個(gè)龍頭就做好了，接下來(lái)再依次折龍身、龍的四個(gè)腳、翅膀和龍的尾巴，最后給龍畫(huà)上鮮艷的紅色和金黃色的龍紋，一只紙做的“巨龍”就折好了，很完美，我非常開(kāi)心。

　　還有一次，我在樓下和小朋友們一起玩游戲，看見(jiàn)了一只黑白相間的小花貓，它躲在灌木叢下，歪著頭呆呆地望著我，好可愛(ài)��！我好想擁有一只小花貓，但是爸爸媽媽不讓養(yǎng)。那我就給自己養(yǎng)一只吧。我拿出家里的彩泥，在書(shū)本上找了一只小貓的圖樣，選色、找工具、經(jīng)過(guò)一下午的制作，一只活潑可愛(ài)的小貓就呈現(xiàn)在了我的眼前，我也有我最心愛(ài)的“寵物”了，我一定會(huì)好好照顧它。

　　我喜歡折紙、捏彩泥、拼畫(huà)，更喜歡做花饃。

　　一個(gè)星期天，我看見(jiàn)媽媽一大早就在廚房里做壽桃花饃，準(zhǔn)備給奶奶過(guò)70大壽使用。我內(nèi)心很是歡喜，放下書(shū)本，悄悄地也湊了過(guò)去，拿起一團(tuán)面，學(xué)著媽媽的手法，做了起來(lái)。我想要捏一只金黃色的小鳳凰送給奶奶，寓意著長(zhǎng)命百歲、富貴健康，這是屬于我給奶奶的私人訂制禮物，她一定會(huì)很開(kāi)心。

　　首先我把一塊面團(tuán)揉搓成粗長(zhǎng)條，再用手指輕輕捏住面團(tuán)的一端往上提，提到一定長(zhǎng)度，就把面向下折，用大拇指和食指捏一下，這樣就做出了鳳凰的喙；然后把剩下的面團(tuán)壓成扁型，然后用小刀在面片上切出三根長(zhǎng)條，再用剪刀在長(zhǎng)條上剪出鳳凰的羽毛，另外兩條也一樣。三根都剪好之后再把其中兩根折成圓形，再在側(cè)面也剪一下，鳳凰漂亮的大尾巴就做好了。最后在鳳凰身體的兩側(cè)修剪出一對(duì)翅膀，用黑芝麻給小鳳凰點(diǎn)上眼睛，一只栩栩如生的鳳凰就完成了。

　　這時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我不停地在廚房捏面團(tuán)，就生氣地說(shuō)：“小小年紀(jì)就不好好學(xué)習(xí)，一天就知道玩，趕快回去寫(xiě)作業(yè)�！卑职忠猜勶L(fēng)而來(lái)，說(shuō)到：“今天作業(yè)這么多，你還在玩，捏花饃有什么好的，長(zhǎng)大又不能靠它來(lái)生活，學(xué)習(xí)去！”

　　我聽(tīng)了爸爸媽媽的話，內(nèi)心非常傷感，不情愿的'放下做了一半的面團(tuán)，低頭回到房間學(xué)習(xí)。做手工不僅僅是我的愛(ài)好，它更能讓我找到生活的快樂(lè)，也能緩解我學(xué)習(xí)的壓力，讓我的生活充滿色彩與快樂(lè)。爸爸媽媽為什么就不能理解我呢？就知道讓我學(xué)習(xí)，難道只有學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后才會(huì)有出息嗎？很多科學(xué)家不就是在玩的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的嗎？再說(shuō)，花饃是我們陜西優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，也需要傳承。

　　不管爸爸媽媽是否反對(duì)，我以后還會(huì)堅(jiān)持我的愛(ài)好，繼續(xù)做各種手工，讓自己變得更快樂(lè)。

　　手工作文 篇6

　　語(yǔ)文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個(gè)粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話音剛落，同學(xué)們就說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)名字，有的說(shuō)是介紹，有的說(shuō)是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來(lái)那是座位牌。劉老師又讓我們說(shuō)座位牌的`好處，大家更是七嘴八舌，有的說(shuō)可以更好的認(rèn)識(shí)對(duì)方，有的說(shuō)……劉老師笑笑說(shuō)：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個(gè)好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”聽(tīng)到同學(xué)們的回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。

　　一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來(lái)，生怕弄皺了紅紙，拿出來(lái)后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對(duì)折一下，然后展開(kāi)，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對(duì)折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個(gè)座位排的樣子就基本上出來(lái)啦，只差寫(xiě)名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫(xiě)上了我的名字，座佑銘寫(xiě)什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認(rèn)真做事，就沒(méi)有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿�字下寫(xiě)上了這一句話。一個(gè)完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺(jué)得還不錯(cuò)。

　　第二天我來(lái)到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來(lái)以后一定要認(rèn)真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。

　　雖然這次我沒(méi)做好，但是這次的事依舊令我難忘。

　　手工作文 篇7

　　這是一節(jié)綜合實(shí)踐課，也是我們自己發(fā)揮的一節(jié)課。要利用紫砂泥、泡沫、樹(shù)枝、彩筆水粉制作各式各樣的泡沫樹(shù)。

　　我負(fù)責(zé)帶紫砂泥和樹(shù)枝。”紫砂泥做底部的花壇，泡沫做樹(shù)冠，彩筆水粉拿來(lái)給樹(shù)冠上色�！苯M長(zhǎng)桂金祥有條不穩(wěn)的說(shuō)，“張夢(mèng)夢(mèng)，趙晟棟來(lái)做花壇，鄒克琴做樹(shù)冠，夏璟琪上色，剩下就交給我組裝�！�

　　開(kāi)始制作，我先從一大塊泡沫上用剪刀剪下一塊，然后用剪刀刮泡沫，使其像一個(gè)圓形，可泡沫沒(méi)有一定的厚度，根本就無(wú)法刮出一個(gè)圓形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫摳成圓形，組員們看到了我摳的圓形紛紛說(shuō)小了。我只好重新?lián)敢粋�(gè)圓形，這下可不想上一個(gè)一樣，而是小心翼翼的`摳著，生怕多摳了一點(diǎn)，圓形又變成一個(gè)長(zhǎng)方形。終于，功夫不負(fù)有心人，我完成了一個(gè)橢圓形的樹(shù)冠，下面就看張夢(mèng)夢(mèng)和趙晟棟做的花壇。只見(jiàn)他們從紫砂泥上取下一小塊，把這小塊紫砂泥搓成一個(gè)圓形，然后用尺子將紫砂泥壓成一個(gè)方方正正的正方體，接著桂金祥拿過(guò)泡沫樹(shù)冠、花壇、樹(shù)枝組裝起來(lái)，現(xiàn)在就差上色了。

　　上色這一步至關(guān)重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都會(huì)沾染。夏璟琪打開(kāi)了綠色的水粉抹在了上色的筆上，小心翼翼的涂抹在泡沫樹(shù)冠上，“太多了!”組長(zhǎng)喊道，"涂那么多一會(huì)很難干，省得把身上弄臟�！跋沫Z琪拿出一張紙，把涂的多的地方輕輕擦著。擦淡后，又繼續(xù)涂。”耶“終于完成了一個(gè)泡沫樹(shù)，時(shí)光悄悄的溜走，我們加快了速度。

　　下課了，我們組才做了六個(gè)泡沫樹(shù)，看看其他組已經(jīng)做了十幾個(gè)泡沫樹(shù)了，看來(lái)我們組不是很團(tuán)結(jié)。只有用心，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能干好一件事。

　　手工作文 篇8

　　7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是——制作航空模型。

　　火辣辣的太陽(yáng)照著大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。

　　老師來(lái)了，我們找好位子，坐了下來(lái)，靜靜聽(tīng)著老師講課。

　　老師先給我們講了一段關(guān)于飛機(jī)的故事，使我們知道了飛機(jī)也是我們?nèi)祟愂艿进B(niǎo)類的啟發(fā)，才做成了第一架飛機(jī)。我們聽(tīng)得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來(lái)，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的`注意事項(xiàng)和制作過(guò)程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的說(shuō)明書(shū)。

　　我們開(kāi)始做飛機(jī)了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來(lái)，但是千萬(wàn)不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來(lái)教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來(lái)做自己的骨架，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會(huì)的地方，他也會(huì)走過(guò)來(lái)幫你的。然后，我們就要開(kāi)始做機(jī)翼和尾翼了。老師拿來(lái)兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機(jī)翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好�！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我剛剛粘好的雙面膠因?yàn)闆](méi)有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋套在機(jī)翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)就大功告成了！

　　接下來(lái)就是我們做好的飛機(jī)試著起飛的時(shí)間了！我們?cè)谙鸾顒?dòng)力撲翼機(jī)的橡皮筋按順時(shí)針繞了幾圈后，輕輕的把手松開(kāi)，讓它往空中飛。飛�。★w

　　手工作文 篇9

　　老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——小制作一個(gè)。

　　我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉(zhuǎn)悠。一個(gè)圓球滾入了我的視線，有了，就用這個(gè)珠子蓋個(gè)房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個(gè)房子了！我先在稿紙上畫(huà)下了草圖，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個(gè)個(gè)排列在上面。沒(méi)想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的站了起來(lái)。我上網(wǎng)搜了一下做什么好，大多都說(shuō)潛望鏡，我看了一下，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，我何不做一個(gè)的？媽媽剛巧買(mǎi)了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來(lái)了。只差鏡子了！我激動(dòng)地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒(méi)有。”媽媽的一句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是晴天霹靂！坎坷的經(jīng)歷不僅沒(méi)打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過(guò)去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來(lái)。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張?jiān)囋嚹z帶能否站住，結(jié)果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓(xùn)，先準(zhǔn)備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準(zhǔn)備完畢。我先制作三角形的'屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來(lái)非常困難，耗費(fèi)了我15分鐘的時(shí)間。連接完成，把它豎起來(lái)，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細(xì)觀察，我恍然大悟，原來(lái)墻于墻之間也應(yīng)緊密連接，改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。

　　一個(gè)艱難的房子被我做成，爸媽見(jiàn)了都驚嘆不已！

　　手工作文 篇10

　　我總喜歡感受藝術(shù)之美，它會(huì)給我們一種視覺(jué)美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸，那一次，我做到了……

　　讓我夢(mèng)寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課，我們不是畫(huà)畫(huà)，而是搞一次手工制作。這不，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始動(dòng)手了。我們都準(zhǔn)備好一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見(jiàn)我們迫不及待的樣子，于是開(kāi)始叫我們做這個(gè)“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的.那半剪成一絲絲的細(xì)長(zhǎng)條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒(méi)剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動(dòng)成果，這些細(xì)條不是剪粗了，就是把細(xì)長(zhǎng)條剪掉了，我心里那個(gè)急喲！可真想罷工了。但老師平時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的“無(wú)論做什么事，都要有耐心�！钡脑捰衷谖叶�旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開(kāi)始剪細(xì)長(zhǎng)條，剪刀在我的手下似一個(gè)正在跳舞的小木偶，隨著時(shí)間的推移，“小木偶”的舞步愈來(lái)愈熟練。又過(guò)了十多分鐘，一絲絲的細(xì)長(zhǎng)條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開(kāi)始剪點(diǎn)綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長(zhǎng)大約是4厘米的小正方形，在上面各畫(huà)上一朵花，用剪刀沿線條剪下來(lái)，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細(xì)研究，一一排除。一個(gè)漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯(cuò)落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯(cuò)。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，細(xì)條兒擺動(dòng)身姿，煞是好看。

　　看著這個(gè)花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。

　　手工作文 篇11

　　那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書(shū)學(xué)習(xí)，那里有一個(gè)多出來(lái)的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。

　　我坐在辦公室里，把書(shū)都一一擺到桌子上，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。我做完一樣接著一樣，突然聽(tīng)到了一陣“咔嚓”聲，我循著那聲音，原來(lái)是舅媽進(jìn)來(lái)叫我休息一下。我跟著她去了他的辦公室。

　　一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購(gòu)，她說(shuō)：“我想買(mǎi)點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來(lái)，送給那些阿姨們一點(diǎn)�！边@主意不錯(cuò)，我連忙說(shuō)：“好呀好呀，你買(mǎi)點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的�！�

　　我坐在他旁邊，她仔仔細(xì)細(xì)的`挑選著，她打開(kāi)一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。

　　過(guò)了幾天，貨到了，我和妹妹去門(mén)口收貨，一回到家里就迫不及待的打開(kāi)。先是狠狠的參觀一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開(kāi)口。我想：“這應(yīng)該不是用線穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來(lái)的�！�

　　我拿起那一小包，自己琢磨著編了起來(lái)，我叫妹妹過(guò)來(lái)，放在他的手上比了比，剛剛好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……”

　　我和妹妹把所有的種類都打開(kāi)拿出來(lái)一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說(shuō)：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚�(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚�！泵妹眯χ�：“OKOK！”

　　我和妹妹比賽看誰(shuí)穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂(lè)開(kāi)了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。

　　這次手工制作，贏得了大家的好評(píng)。

　　手工作文 篇12

　　周末在家里，媽媽給我上了一堂手工課，和我一起上課的還有我的妹妹以及我的弟弟，我們仨在媽媽的指導(dǎo)下，領(lǐng)悟了手工制作的魅力。

　　我家的餐桌是一個(gè)超級(jí)長(zhǎng)的木桌子，一直以來(lái)我都好奇媽媽為什么買(mǎi)這么長(zhǎng)的一個(gè)餐桌，知道周末媽媽給我們上了手工課，我們這才知道媽媽的工作是制作那些美麗的手工作品，而這樣的長(zhǎng)桌子，只要鋪上一塊桌布，就可以立馬變成媽媽教我們做手工的工作室。這一堂手工課，如果不是妹妹要制作一個(gè)送給老師的禮物的話，我們一定不會(huì)有，更不會(huì)知道平日只在家里關(guān)愛(ài)我們的媽媽，原來(lái)是一個(gè)手工制作者。

　　媽媽把桌布鋪好，安排我們?cè)诓妥肋呑�下，她從她的�?chē)?yán)锬蒙蟻?lái)了許許多多的布，以及扣子和針線。媽媽溫柔地對(duì)妹妹說(shuō)：“我們今天做一個(gè)貓頭鷹送給老師好不好？”妹妹才五歲，聽(tīng)到媽媽說(shuō)制作貓頭鷹，別提有多高興了，而我則小聲地問(wèn)媽媽，“可不可以教我做小獅子呢？”媽媽摸了我的.腦袋，又摸了摸沒(méi)有說(shuō)話的弟弟的腦袋，說(shuō)：“好好好，你們想做什么，媽媽就教你們做什么�！�

　　接著就是我們的手工課了。媽媽的手很利索，沒(méi)等我看明白，媽媽已經(jīng)制作出一個(gè)貓頭鷹了，用的是我們以前一起撿的松果以及一些碎布，妹妹搶過(guò)媽媽制作出來(lái)的貓頭鷹大叫著“厲害！”然后嚷嚷著讓媽媽手把手地教會(huì)她，我和弟弟則因?yàn)閶寢屩谱髫堫^鷹的厲害，也顧不上要獅子等其他的小動(dòng)物了，只是認(rèn)認(rèn)真真地看著媽媽一針一線、一剪子一膠帶的制作著。

　　我注意到我的媽媽在做手工時(shí)，好美，那是每一個(gè)專注的人都有的美，以前媽媽只在家給我們做過(guò)飯，現(xiàn)在我才知道媽媽也有這么美的時(shí)候，我想著多虧了這節(jié)手工課吧！

　　手工作文 篇13

　　今天，我一個(gè)人在家，寫(xiě)完作業(yè)便覺(jué)得無(wú)聊了。做些什么好呢，我瞥見(jiàn)家里的西瓜，夏天，當(dāng)然要做個(gè)手工西瓜啦！

　　說(shuō)干就干，我將橡皮泥準(zhǔn)備好后就開(kāi)始動(dòng)手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細(xì)揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺(jué)得不像個(gè)西瓜，我想起來(lái)了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細(xì)細(xì)的小條，繞著先前揉好的綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現(xiàn)在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現(xiàn)在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了。看著做好的西瓜，我心里挺高興，想著，要不再做一個(gè)切開(kāi)的西瓜！

　　我馬不停蹄地繼續(xù)做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來(lái)做西瓜皮與西瓜瓤之間過(guò)渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的類似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著西瓜瓤底部的.形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來(lái)了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來(lái)有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對(duì)這個(gè)西瓜瓤更滿意！

　　西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來(lái)了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。

　　手工作文 篇14

　　每周一次的手工課又到了，同學(xué)們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試。大家興奮地拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的造型泥，準(zhǔn)備開(kāi)始揉捏泥巴。我也很早就給自己定了一個(gè)目標(biāo)：做一只讓人印象深刻的兔子。

　　我信心滿滿地把泥拿出來(lái)，開(kāi)始捏�！巴�，”大家齊聲叫道。所有的眼睛都“刷”到我的前方位置。我也好奇地往前看。一只可愛(ài)的小象出生了。雖然沒(méi)捏好，但真的像大象。我還炫耀了一下剛剛捏在手里的兔子。學(xué)生們笑了：“你也叫兔子？我覺(jué)得是兔子的遠(yuǎn)親。”我的臉一下子紅了，心想：算了，還是做點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧，不然做點(diǎn)別的太難了，免得被人笑話。我又用剩下的.一半自信捏了捏我的心。這顆心是完美的。我滿心歡喜地把它給了美術(shù)老師，但命運(yùn)毫不吝惜地給了我沉重的打擊。我期待的分?jǐn)?shù)結(jié)果是個(gè)好分?jǐn)?shù)。紅叉像刀子一樣刺痛了我的心。我很不解為什么比我差的同學(xué)都得了a，我卻得了b。

　　從學(xué)校回到家，我越來(lái)越不服氣。他把這件事告訴了他父親。爸爸讓我給他看心臟，我就把捏出來(lái)的功拿出來(lái)跟他說(shuō)了整個(gè)事情。爸爸接過(guò)心，研究了一會(huì)兒。然后他以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說(shuō)：“老師要培養(yǎng)你勇于前進(jìn)，勇于創(chuàng)新，在這個(gè)過(guò)程中不去理會(huì)別人的嘲笑，要有勇往直前的精神。這絕對(duì)是老師遇到這種小挫折時(shí)不愿意看到的。雖然別人長(zhǎng)得不好看，但他的作品比你的心還難捏得多。而且不怕別人譏諷。勇敢拿出來(lái)展示。這種精神才是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

　　嗯！聽(tīng)了這句話，我陷入了沉思：原來(lái)老師用心良苦，沒(méi)有給我一個(gè)優(yōu)秀的頭腦。但是用我手中的紅筆給了我思考的機(jī)會(huì)。

　　手工作文 篇15

　　中秋節(jié)就要到了，我要去畫(huà)室做月餅了！前幾天我還不知道這個(gè)消息。今天媽媽才告訴我，這節(jié)畫(huà)畫(huà)課是做月餅，我聽(tīng)了激動(dòng)萬(wàn)分，心想：“太棒啦！太棒啦！我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)月餅，今天終于可以大顯伸手了！

　　到了畫(huà)室，我就看見(jiàn)老師做的各式各樣的月餅擺在桌子上，它們散發(fā)出誘人的香氣，讓人忍不住要流口水。不一會(huì)，老師就拿來(lái)了一次性桌布，鋪在桌子上，教我們?nèi)绾巫鲈嘛�。我看得津津有味，把每個(gè)細(xì)節(jié)都深深地印在腦海里。

　　輪到我們自己做了。老師發(fā)給我們每人一份餅皮原料和一個(gè)圓圓的豆沙餡。我先把餅皮原料搓成圓球，再在桌子上拍成一個(gè)小圓餅，再把豆沙餡放在“小圓餅”中間，然后用“小圓餅”將豆沙餡包裹起來(lái)。在包裹過(guò)程中，不能露出豆沙餡。于是我很認(rèn)真地將口封好，并搓成圓球。接下來(lái)，我拿出月餅?zāi)＞�，把搓好�?圓球放進(jìn)模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的一聲，傳統(tǒng)廣式月餅的雛形就出來(lái)了。上面清楚地印著“中秋”兩個(gè)字，可喜慶了！

　　除此之外，我還做了個(gè)“創(chuàng)意月餅”，是我自己的小臉，可愛(ài)極了！

　　接下來(lái)就是烤月餅的時(shí)間了！我們把月餅放進(jìn)烤箱里，就坐在椅子上靜靜地等待它們出爐。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)后，一股濃濃的香氣撲面而來(lái)。小伙伴兒們爭(zhēng)先恐后地圍在烤箱周?chē)�，恨不得馬上打開(kāi)烤箱，抓到自己的那塊月餅放進(jìn)盒子里。這時(shí)候，李老師說(shuō)：“別急別急，馬上就好！”“�！钡囊宦�，時(shí)間到了！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻也到了！“哇！”美味的月餅出爐了，大家忙著把自己的月餅裝進(jìn)了盒子里。

　　下課了，我把自己做的月餅送給爸爸媽媽，他們說(shuō)：“這是世界上獨(dú)一無(wú)二的月餅，是中秋節(jié)最好的禮物！”

　　手工作文 篇16

　　眼看明天就要演出了，我們的道具都沒(méi)做。上次叫其他成員各做各的，它們連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。問(wèn)起來(lái)，理由一個(gè)比一個(gè)多，沒(méi)辦法。這個(gè)活只能我一個(gè)人承擔(dān)了，哎！廢話不多說(shuō)，趕快做吧！

　　恩——先做什么呢？哦！先做青蛙圖像吧！我拿出一張青綠色的卡紙，在腦海里浮現(xiàn)出很多歌青蛙的頭像，有大嘴巴的'青蛙、有在唱歌的青蛙，有……對(duì)了！就做這個(gè)，我心里有點(diǎn)兒自戀地想著：這個(gè)太棒了！我太聰明了！可是，畫(huà)的時(shí)候不知為何手就是畫(huà)不出那種感覺(jué)，心里想的是很好，可手不給力呀！真是力不從心。不只過(guò)了多久，我還是畫(huà)不出那個(gè)味道，我不斷地改和修補(bǔ)，看上去總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，原來(lái)畫(huà)畫(huà)是要點(diǎn)天賦的。最后，我在看看，哎！算了吧！勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，誰(shuí)讓我這雙難看的手不靈巧呢？

　　哎！終于做完一個(gè)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的哎了一口氣�？戳丝幢�，呀！過(guò)了20分鐘�？欤】�！加大碼力，下面做另外兩匹馬了。馬怎么畫(huà)呀！這個(gè)可把我難倒了，卡通青蛙我是見(jiàn)過(guò)的。至于卡通的馬我還真想不出來(lái)，這時(shí)我便問(wèn)了問(wèn)百度。一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的馬兒映入眼簾，下一張……我照著上面畫(huà)著，這匹馬露出了潔白的牙齒，一笑起來(lái)傻傻的，一看就是一只憨厚老實(shí)的一匹馬兒，照著上面果然很輕松。

　　下面有一個(gè)很重大的任務(wù)，那就是做龜殼。這個(gè)龜殼還真把我給愣住了，怎么做呢？我在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把紙都快褶皺，也想不出歌苗頭來(lái)，哎！這可如何是好啊！我又開(kāi)始亂折起來(lái)，呀！這樣子都可以��！我一點(diǎn)點(diǎn)回復(fù)著剛才的記憶，耶！成功啦！

　　我心里有了一些成就感，呵呵！

　　手工作文 篇17

　　星期三，藝術(shù)老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們要做一個(gè)小木偶，明天交給我，好不好？”我們響亮地回答：“好！”

　　晚上，我左思右想：用什么材料呢？材料一定要好��！在媽媽的幫助下，最后決定：用吸管當(dāng)木偶的手腳，用紙筒當(dāng)身體，乒乓球當(dāng)頭。哈！這樣的木偶肯定不錯(cuò)！

　　開(kāi)始做手工了。我先用小刀在離紙筒兩頭三厘米處各挖出兩對(duì)對(duì)稱的小孔，用來(lái)插吸管，做木偶的手和腳。然后，從冰箱里拿了四根吸管出來(lái)備用。

　　首先做手。我盯著手中的吸管，心想：這吸管是不是長(zhǎng)了點(diǎn)呢，木偶的手有這么長(zhǎng)嗎？對(duì)，我應(yīng)該把它剪短些。于是，我拿起剪刀，按著紙筒的比例把吸管剪短了，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小孔后，輕輕地拿起木偶看看，嗯，長(zhǎng)度剛合適，挺好看的！

　　該做腳了。我在離吸管一端五厘米的地方小心地剪了一個(gè)小口，然后，慢慢地將吸管插進(jìn)兩個(gè)對(duì)稱的小孔里，在剪過(guò)的地方稍稍用力往下一折，吸管就成了一個(gè)正蹲著的木偶的腿了。可是，當(dāng)我的'手離開(kāi)吸管后，吸管又恢復(fù)原來(lái)的樣子，直了，不象腳！我著急地?fù)蠐项^：怎么辦呢？怎樣把吸管固定住呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)：咦！可以用透明膠固定呀！想到這，我快步走到書(shū)桌前找透明膠。透明膠很快就找到了。我用剪刀把透明膠剪了許多段，輕輕把它粘到木偶腳的彎折處去，就這樣，腳終于做好了！

　　最后一步，就是做頭，我拿起乒乓球，把它輕輕按在紙筒上端，固定好，畫(huà)上木偶的五官：一雙迷人的大眼睛，一張向上揚(yáng)的嘴巴，還給它貼上了一個(gè)軟軟的鼻子……。

　　木偶終于做好了！

　　我拿著木偶，仔細(xì)地端賞：它真像一個(gè)樂(lè)觀，向上，做事認(rèn)真的小男孩呀！一個(gè)似曾相識(shí)的可愛(ài)的男生！

　　手工作文 篇18

　　我的絕招是做手工，特別是做一些小動(dòng)物。我經(jīng)常把爸爸帶回來(lái)的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜里，一有空就用來(lái)做手工。

　　有一次，我用一張長(zhǎng)方形白紙折成了一個(gè)東西，可怎么也不像。我拿給爸爸看，爸爸說(shuō)是一只小兔子。我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)是一個(gè)杯子。我拿給哥哥看，哥哥說(shuō)是一只小鳥(niǎo)兒。而我，覺(jué)得它是一只可愛(ài)的小狗狗。

　　每次我折好了一件裝飾品，都會(huì)拿來(lái)裝飾我的小天地。我會(huì)經(jīng)常折12只千紙鶴，因?yàn)榍Ъ堹Q代表和平，愿望，又因?yàn)槲矣?2個(gè)愿望，還因?yàn)槲蚁胱Ｔ肝覀兊淖鎳?guó)永遠(yuǎn)和平。

　　我還喜歡折一只只可愛(ài)的小巧玲瓏的兔子，雖然我的屬相不是兔，而是龍，但是我非常喜歡兔。媽媽買(mǎi)回來(lái)的動(dòng)物玩具，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)得看，然后就學(xué)著亂折，折出來(lái)我覺(jué)得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一個(gè)。

　　有一天，我將一張藍(lán)色的`卡紙對(duì)折成了一個(gè)又大又窄的小長(zhǎng)方形，然后拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形，再對(duì)折，然后再像剛才一樣剪成曲線形。最后按照上面的方法重復(fù)兩次，打開(kāi)就成了一個(gè)波浪形的小窗花，貼在墻上、窗子上可好看了！爸爸、媽媽、哥哥都夸我是小巧手。

　　我從3歲起就開(kāi)始看見(jiàn)什么就折什么，有時(shí)也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個(gè)月時(shí)，也是我剛上小學(xué)時(shí)，我就能自己做手工了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，我終于可以折有難度的手工了，而且還是自己折，不需要爸爸媽媽的幫助了哦！

　　做手工、做裝飾品既讓我練習(xí)了手指的靈活，更為生活增添了無(wú)比的樂(lè)趣！

　　手工作文 篇19

　　今天，我期待了很久。我終于能和楊老師出去玩啦！

　　楊老師，是我的思維超腦老師，但國(guó)慶節(jié)放假，楊老師回老家了。今天，我和楊老師約好，一起去玩捏泥人。

　　漫長(zhǎng)的中午終于過(guò)去了，我迫不及待的坐上楊老師的汽車(chē)，來(lái)到興正元廣場(chǎng)。

　　到了附二樓，我們東找找、西看看，終于在一個(gè)偏僻的角落看到了一個(gè)獨(dú)立的木頭小房子，上面掛著一塊匾額，上面掛著的小彩燈拼成了四個(gè)字：手工小屋。

　　手工小屋雖然很小，但是干干凈凈。里面有一些人，正專心致志地做著手工。一個(gè)小姐姐給了我材料，教完我怎么做，我就和楊老師捏了起來(lái)。

　　泥人是要用泥巴和黏土混在一起騎著的白泥人，烘烤后涂色，晾干后刷亮油。我覺(jué)得這些工程很快就能做完，沒(méi)想到在第一步就花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。

　　白色的黏土又干又硬，有時(shí)候甚至還要從上邊拿小刀切下來(lái)一塊才行。泥巴又粘又沾手。我?guī)е�手套，好不容易將他們糊到一塊兒，楊老師將它撫平，我又是搓又是揉，終于捏成了一個(gè)小女孩的.白色模型。過(guò)了半小時(shí)，烘干完畢，我和楊老師開(kāi)始涂色。我發(fā)現(xiàn)，涂色比捏人更費(fèi)時(shí)間，先不說(shuō)涂，弄顏料就是個(gè)問(wèn)題。哪里的顏料很少，我要涂得很多部位的顏色那里都缺少。于是，我就用兩個(gè)顏料很在一起，成為另外一種顏色的顏料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、摳、染、擦，不過(guò)，我的努力也沒(méi)有白費(fèi)，一個(gè)栩栩如生、活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小女孩出現(xiàn)在我們面前，刷完了亮油，更是讓他變得油亮亮的，十分漂亮。

　　雖然有些疲憊，但還是收獲滿滿�！耙环指�耘，一分收獲”嘛！

　　手工作文 篇20

　　踏著好奇的步子，尋找杭州的傳統(tǒng)文化。周六，我們尋尋覓覓，來(lái)到了杭州特色文化街--河坊街，我想：河坊街會(huì)是一個(gè)什么樣的地方呢？好奇心驅(qū)使我恨不得一步就到河坊街。

　　邁著步伐，穿過(guò)紅綠燈……車(chē)水馬龍的河坊街就在我們面前，有商人的叫賣(mài)聲，有眾人在說(shuō)話的聲音，還有商人叫眾人拿東西的聲音，“嗨，你的燒餅別忘拿了哦”。

　　大約走了100米左右，我們來(lái)到了一家用粽葉編成的小動(dòng)物小木屋，那些棕編小動(dòng)物非常精致，每一個(gè)小動(dòng)物都活靈活現(xiàn)，大小不一，讓人賞心悅目的感覺(jué)。忽然，我盯上了一只小蝎子，這只小蝎子逼真可愛(ài)，大約我手掌心一般大，眼睛黑乎乎的，腦袋圓圓的.，尾巴微微上翹，我上前仔細(xì)詢問(wèn)了一下：“您好，請(qǐng)問(wèn)您這只蝎子多少元，怎樣稱呼您？”他坐在小木屋里，微微抬頭笑著對(duì)我們說(shuō)：“我姓王，在這里已經(jīng)二十多年了，這只蝎子給你30元吧。”王爺爺繼續(xù)給我們講道：“我十五歲開(kāi)始趕廟會(huì)擺攤賣(mài)棕編，做了近30年生意了，在這里不僅吸引國(guó)內(nèi)游客，同時(shí)也非常受外國(guó)買(mǎi)家，最大腕的就是霍金，中國(guó)人越覺(jué)得不起眼的民間手藝，外國(guó)人就很好奇……”說(shuō)著說(shuō)著，王爺爺臉上露出了滿意的笑容，我聽(tīng)了王爺爺一番話，讓我對(duì)民間手藝的興趣感越發(fā)濃厚了。同時(shí)也聯(lián)想到我外公也是竹編手藝人，老家一帶有名的竹匠，說(shuō)起來(lái)我還是匠人后代呢！付完30元錢(qián)，我們和王爺爺告別，并答應(yīng)王爺爺好好保存這個(gè)小蝎子。走了20米左右，我回頭望著王爺爺，他用他熟悉的棕編藝術(shù)編制著下一個(gè)藝術(shù)品……

　　在河坊街這條歷史悠久的街上，類似這樣的工藝還有很多很多，如：泥人塑像、玻璃吹氣……數(shù)不勝數(shù)，是尋找傳統(tǒng)文化的好去處，讓我們下次再打開(kāi)她吧！

　　手工作文 篇21

　　今天，媽媽把我的手機(jī)沒(méi)收了。她批評(píng)我天天玩手機(jī)，要求我做一個(gè)手工，哦，天哪，太難了！

　　我想來(lái)想去都不知做什么好，便去找電腦來(lái)幫忙。我看著網(wǎng)上五花八門(mén)的作品，但沒(méi)有一個(gè)是我想要的：有的太簡(jiǎn)單，有的很難找到制做材料，有的只是圖片沒(méi)有制作方法我失望地坐在了客廳的沙發(fā)上。

　　我躺在沙發(fā)上，腦子都快想瘋了。突然，眼前一亮，桌子上客人喝水的紙杯讓我有了靈感：不如用紙杯來(lái)做一個(gè)小章魚(yú)吧！我先準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、彩紙、剪刀和膠水，就開(kāi)始制做了。

　　第一步，做章魚(yú)的腦袋。我先拿出一張綠色的彩紙，把它平均分成四個(gè)小正方形，然后把它們疊在一起剪成許多個(gè)小圓。再把黑白兩種紙各剪成一大一小的圓，白圓放在底下，黑圓放上面粘在一起，眼睛就做好了。接著剪一個(gè)環(huán)形當(dāng)嘴巴，最后把眼睛嘴巴貼在腦袋上。看！它傻傻地望著我，好像在說(shuō)：咦，我的身子怎么不見(jiàn)了呢？快給我做身子吧！我便接著做起來(lái)。

　　第二步，我先把第二個(gè)紙杯剪上豎線刀口，往外折出來(lái)，按壓一下，章魚(yú)的觸手就做好了。然后把前面剪的.小圓片一個(gè)個(gè)貼在觸手上當(dāng)斑紋，可是在貼的時(shí)候，小圓片似乎要和我作對(duì)，我剛貼了三個(gè)，一個(gè)就滑了下來(lái)，貼了半天，還沒(méi)貼完。我坐著邊生悶氣邊找原因，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)有的觸手是立著的，沒(méi)有按壓好，膠水沒(méi)凝固，剛貼上去的小圓片很容易就滑下來(lái)，于是我把立著的觸手往外再次按壓后再貼，很容易就貼上了，終于把所有的小圓片都貼完了。

　　最后一步把頭和身體用膠水粘在一起。哦，完成了！看著可愛(ài)的小章魚(yú)，我的心里比吃了蜜還甜，它望著我好像在說(shuō)：你真厲害呀！

　　我終于成功了，這時(shí)我才體會(huì)到做手工并不難。我決定以后不再玩手機(jī)，做一些有意義的事。

　　手工作文 篇22

　　想要制作一把美麗的團(tuán)扇，看似輕巧容易，實(shí)則復(fù)雜困難。今天，我就來(lái)分享一下我做團(tuán)扇的過(guò)程吧！

　　第一步：給團(tuán)扇的花兒上色。

　　我的團(tuán)扇上的'圖案是幾支梅花，于是，我想：既然是梅花，那我為何不用粉紅色呢？想完，我便用是粉筆輕輕地沾了沾粉紅色的顏料，然后小心翼翼地涂抹在了梅花上誰(shuí)知，涂著涂著，著水粉顏料竟然浸到了桌上，我大驚失色：“完了！完了！完了！如果被 媽媽看到，她又會(huì)責(zé)備我不愛(ài)干凈的。必須得馬上收拾！”我趕緊拿起抹布，使勁地在桌上擦，可誰(shuí)知，這水粉顏料竟然速干了，我想：這該如何是好呢？就在我十分無(wú)奈的情況下，一本《百科全書(shū)》映入了我的眼席，我走了過(guò)去，拿起這本《百科全書(shū)》，在目錄里快速尋找這個(gè)問(wèn)題，終于，我找到了，“原來(lái)水可以溶解水粉顏料呀，怪不得叫‘水’粉顏料呢！”我自言自語(yǔ)地小聲嘀咕著。接著，我拿起一個(gè)小杯子，接了半杯水，然后倒在有顏料的地方。過(guò)了一會(huì)兒，顏料竟然全都化成顏料水了，我趕緊用抹布一抹，果然，桌子被我擦得干干凈凈，像一面鏡子。最后，我在桌子上墊了一層透明的塑料紙，這樣顏料就不會(huì)浸了。

　　雖然這個(gè)問(wèn)題解決了，但畫(huà)畫(huà)總有不同的困難，雖然把花這部分圖案畫(huà)完了，可這樹(shù)枝也得上色呀！可是，這么多種顏色中偏偏沒(méi)有褐色，而樹(shù)枝偏偏就是褐色。于是，我又一次參照了《百科全書(shū)》，原來(lái)黃色+黑色就可以調(diào)出褐色呀！于是，我按照比例調(diào)好了色，并給樹(shù)枝上好了色。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，在重重困難和千般努力下，一把獨(dú)特的、精美的作品誕生了！

　　困難并不可怕，但遇到困難就退縮的心才可怕，只要不懈努力，就一定會(huì)成功。

　　手工作文 篇23

　　今天一上課，就看到覃老師抱著兩個(gè)大箱子，好像變魔法一樣掏出了許多漂亮的彩帶，教室里立馬發(fā)出了驚嘆的聲音。原來(lái)，今天覃老師要教我們做蝴蝶結(jié)。大家都很興奮，有人說(shuō)：“要送給媽媽，因?yàn)榻裉焓侨�八婦女節(jié)�！庇腥苏f(shuō)：“唉，我不太會(huì)做手工�！边�有人說(shuō)：“覃老師，快開(kāi)始吧，我都等不及了！”

　　覃老師如數(shù)家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的彩帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的'小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼著，盼望快一點(diǎn)開(kāi)始。

　　覃老師一聲令下，同學(xué)們一擁而上沖到獎(jiǎng)臺(tái)前領(lǐng)材料。我選的是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是媽媽的幸運(yùn)色，也是她最喜歡的顏色。

　　終于開(kāi)始動(dòng)手了。第一步，先取出寬彩帶，將雙面膠撕掉，然后對(duì)折，接著把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學(xué)笨手笨腳的，怎么也折不好，只好求教老師和同學(xué)的幫忙。在顏老師的幫助下，他才把彩帶折好。接著，老師又發(fā)給了我們一根棉線，用棉線把折皺纏好固定住。哎，我不小心一松手，棉線散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終于完成了寬彩帶的制作。

　　第二步：取出細(xì)彩帶，重復(fù)上一次的動(dòng)作，這一次可比上次容易多了，輕輕松松的就把細(xì)彩帶完成了。

　　第三步：取出棉線，將兩個(gè)已經(jīng)做好的蝴蝶結(jié)再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的秘密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結(jié)粘上珠子，這樣可以把多余的棉線遮擋住，蝴蝶結(jié)看起來(lái)就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個(gè)美麗精致的蝴蝶結(jié)皮筋就出現(xiàn)在我的手上啦。

　　欣賞著第一次做的蝴蝶結(jié)，我心里美滋滋的，盼望著能快點(diǎn)下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。

　　手工作文 篇24

　　今天，我在家里覺(jué)得有此無(wú)聊，便心血來(lái)潮的拿來(lái)彩泥，開(kāi)始了我的個(gè)人創(chuàng)造“捏泥人”。

　　我拆了一袋紅色的彩泥。剛拆開(kāi)的彩泥外表油亮油亮的，透亮光看去像是紅色的寶石。我小心翼翼地揪了一小團(tuán)，依著我腦海里人的模樣，我把揪下來(lái)的油泥搓成橢圓，并用小工具在橢圓的頭上畫(huà)眉，開(kāi)眼、隆鼻、修唇。此刻我就像是個(gè)專業(yè)整形醫(yī)生，總想給她一張人見(jiàn)人愛(ài)的美人臉。下一步我又從醫(yī)生跨越到發(fā)型師的行列，對(duì)，我要給她做一個(gè)美麗而時(shí)尚發(fā)型。我又拿來(lái)一團(tuán)黑色的油泥，借著工具把它做成一根根的`長(zhǎng)長(zhǎng)的，再把這些長(zhǎng)條編到一起，纏繞在頭上，好像是一頭時(shí)尚的卷發(fā)。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，就這樣最困難部分在我的巧手之下完美的造好了！

　　之后要給小人捏身體，我要給她一個(gè)不胖不瘦的好身材，我又揪了一些油泥，把它搓成跟沙漏差不多的形狀，這樣就有我纖細(xì)的小蠻腰，嘻嘻，我真是覺(jué)得自己想象力快趕上“女?huà)z娘娘”了。哎呀，是不是有點(diǎn)高興的太早了，小泥人還沒(méi)有腿腳、胳膊和手呢。

　　這可不簡(jiǎn)單，我為了能讓小泥人站得住，我便把小泥人的腿捏成了兩個(gè)粗大的長(zhǎng)方體，如果把它豎在一邊，乍眼一看還以為我在捏住子呢！裝上這樣的腿在那樣的身體上，看上去有些怪異。

　　捏手嘛，也不是那么簡(jiǎn)單活，我不能把每一根手指頭都捏得那么清晰，就給她一握著的手吧。我在一個(gè)小圓球形的拳頭上劃了幾痕細(xì)線，這樣看上去更像握拳的小手。

　　大功告成，我端詳著自己的作品，實(shí)在不想馬虎了事。我絕不能讓一雙腿破壞了整體的美，如果不能讓她完美的站著，那就給她換一雙修長(zhǎng)的美腿，讓她做一個(gè)迷人的“睡美人”吧。

　　這是不一樣的一天，讓我體會(huì)創(chuàng)造喜悅的一天。

　　手工作文 篇25

　　今天，我正在看書(shū)，突然我從凳子上一下子跳了起來(lái)，自己對(duì)自己自言自語(yǔ)的說(shuō)：“張老師要我做一個(gè)手工，不然就會(huì)扣我那可憐的小印章呢！”

　　我馬上開(kāi)始了一種用蔬菜做手工的模式，皇天不負(fù)有心人啊，就做苦瓜船。我馬上像一匹發(fā)狂的馬一樣跑到冰箱前。我一打開(kāi)冰箱，里面的東西都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“用我，用我。”可是我還只是選了苦瓜。

　　我拿出一把鋒利無(wú)比的刀，我先比劃了一下，這樣就可以要寬還是要窄了，還是要均勻。我均勻的一刀慢慢砍下去，而苦瓜像一個(gè)小孩一樣非常興奮。我切開(kāi)了苦瓜以后，我先觀察了一下，這個(gè)觀察是為了保全這個(gè)苦瓜。

　　我觀察好以后，我用我的雙手不會(huì)不用力的，慢慢地把子掏出來(lái)，這樣就不會(huì)傷到主體了。我開(kāi)始了最難的一步，把里面的肉給掏出來(lái)。這時(shí)我心里想：如不成功該怎么辦呢？想著想著我頭上的青筋都冒出來(lái)了。

　　開(kāi)始了第一次嘗試，我小力地去掏，光陰似箭，日月如梭，我掏了很久，可掏的一半都沒(méi)掏到，搞得我哭笑不得��！我開(kāi)始了第二次的'嘗試，我這次吸取了上次的狠狠教訓(xùn)，我這就用了中等力度，我用雙手飛快的掏著，一刻都沒(méi)休息。

　　30分鐘過(guò)去了，已經(jīng)掏了一半了，我立刻從呆若木雞變成炯炯有神的了。又不知不覺(jué)的過(guò)了30分鐘，終于全部掏完了，我向天大笑。

　　我然后用了幾根牙簽，找準(zhǔn)位置一刺，苦瓜就固定好了。我最后找來(lái)一條繩子，我在腦海里想好了以后，我用手把線拉起來(lái)，然后相互交叉，然后打個(gè)結(jié)，圖形就完成了。

　　一個(gè)苦瓜船就這樣完成了，我非常喜歡它，因?yàn)槲腋冻隽嗽S多的心血在里面。

　　手工作文 篇26

　　我從來(lái)沒(méi)有如此疲勞，手好像已經(jīng)不聽(tīng)使了，腰部酸得真不起來(lái)，可手里的面餅卻很頑固，我只能慢慢地切，再把切出來(lái)的面條搓圓。這就是我對(duì)做手工面的最大印象。

　　今天中午我突然很想吃手工做的面條，正好家里還有小半袋面粉，于是就趁著興頭上馬上開(kāi)工干了起來(lái)，首先是和面。我把面粉和涼白開(kāi)先后倒入碗中，并用筷子攪拌，直到碗中的面糊變成像千層酥一樣的片狀，便把面糊倒到砧板上，用手把它們握緊成團(tuán)，然后不停地揉壓，直到成為一個(gè)緊實(shí)的面團(tuán)。之后，我將一個(gè)碗蓋在這團(tuán)面團(tuán)上，醒一下面團(tuán)并防止水份蒸發(fā)。

　　過(guò)了十分鐘后，把碗拿開(kāi)，發(fā)現(xiàn)面團(tuán)變得非常柔軟。于是我用搟面杖把面團(tuán)搟成大薄餅，并用水里刀切成細(xì)細(xì)的豎條，說(shuō)實(shí)在的，并不怎么好切，才切到一半，我的腰就開(kāi)始發(fā)酸了，手也開(kāi)始哆嗦了。我不得不簡(jiǎn)單洗了一下手，在沙發(fā)上躺了會(huì)兒以減緩身體的疲勞。

　　等歇夠了，我又回到了砧板前，繼續(xù)完成這項(xiàng)似乎有點(diǎn)枯燥的工作。不一會(huì)，我把剩下面餅都切完了，又開(kāi)始把一根一根的細(xì)面條搓圓。這時(shí)候旁邊的'一個(gè)鍋里的水也開(kāi)了，把面條放進(jìn)鍋里抄熟，撈出濾水放進(jìn)另一個(gè)里煮著紅燒肉底湯和青菜的鍋里，調(diào)整下咸淡味道，就可以出鍋了。出鍋時(shí)湯面的香氣直往我鼻孔里鉆，饞得我口水直流，我迫不及待地挑起一根面條“稀溜”一聲吃進(jìn)嘴里，面條還是那么的地道，有嚼勁，配合青菜和底湯，簡(jiǎn)直完美。

　　才一會(huì)工夫，一大碗面條被我吃得干干凈凈，另外這是通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得的美食，讓我感到很有成就感，正所謂自己努力摘來(lái)的果子最香甜。

　　手工作文 篇27

　　“終于做完了！”媽媽長(zhǎng)嘆一聲，眼睛直勾勾的盯著碗里那剛出爐的豆腐。

　　今天是星期天，也是媽媽休息的日子，但是她突發(fā)奇想，想要嘗嘗手工豆腐的味道。于是，開(kāi)始了她與豆腐的“斗爭(zhēng)”：

　　出師不利

　　吃完早飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小碩，今天媽媽給你做一做手工豆腐，好不好？”“好啊！”我滿口答應(yīng)。說(shuō)著，她拿出了自己的“秘密武器”——豆?jié){機(jī)，并把黃 豆 放進(jìn)了豆?jié){機(jī)，插上了插頭，按下了電源。我充滿疑惑地問(wèn)了一句，難道要做豆?jié){嗎？她笑著回答：“只有先做豆?jié){才能做豆腐��！”“哦。”可是，才一會(huì)兒的工夫，她的“武器”就“罷工”了，還停了下來(lái)。媽媽左看看，右看看，也看不出哪兒出故障了。突然，媽媽像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，原來(lái)是插頭掉了。她立刻把插頭插好，果然，機(jī)器又開(kāi)始運(yùn)行了。

　　初戰(zhàn)告捷

　　做完了豆?jié){，把豆?jié){和豆腐渣分開(kāi)來(lái)后，就是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——“鹵水點(diǎn)豆腐”。先把一大勺鹵水放進(jìn)豆?jié){里，然后，就是耐心地等待。不一會(huì)兒，原本是液體的豆?jié){變成了固體的豆腐花，零零散散的浮在水面上，潔白的水也變成了黃色。媽媽告訴我，這得多虧鹵水的'功勞，使豆?jié){凝固在一起，就變成了豆腐花。我心想：原來(lái)，鹵水還是一位大魔術(shù)師呢！

　　完美出爐

　　最后，只要把豆腐花過(guò)濾一下，再用重物壓住，把水壓干，那白白嫩嫩的豆腐就做好了。媽媽用刀把豆腐切成了四塊，這四塊“胖娃娃”就是我們今天的戰(zhàn)利品，看上去垂涎三尺，媽媽還用一小塊豆腐給我包了水餃呢！

　　從這次做豆腐的經(jīng)歷中，我悟出了道理：凡事都要有方法才能成功。沒(méi)想到，這次經(jīng)歷還給我上了一堂課呢！

　　手工作文 篇28

　　終于是周日了。我期待這一天已經(jīng)有一周了。因?yàn)樯现芪胰ギ?huà)畫(huà)的時(shí)候，老師說(shuō)這個(gè)星期天是平安夜，我們要在圣誕節(jié)上專題課。

　　早上鬧鐘一響，我就趕緊起床，匆匆穿好衣服吃了兩頓飯，然后就來(lái)到了制圖教室。哇！首先映入我眼簾的是老師桌子旁邊的一棵圣誕樹(shù)。上面掛著很多球和卡片，就像《給予樹(shù)》課的卡片一樣。每個(gè)房間的屋頂橫梁上都掛著圣誕老人卡片、彩球和旗幟。旗幟上的圖案非常漂亮。還有企鵝，雪人，熊，當(dāng)然圣誕老人和麋鹿也是必不可少的。

　　上課的時(shí)候，孫老師笑著說(shuō)：“我們這個(gè)班就做圣誕花環(huán)�！碑�(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班是手工班的時(shí)候，我們都無(wú)比開(kāi)心。然后，老師給了我們每個(gè)人一個(gè)上面有繩子的白色圓形紙環(huán)，給了我們五顏六色的粘土。就在我們要出發(fā)的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“先用白色的彩泥在繩子正下方鋪一層雪，然后選一層彩泥做雪上面的天空�！庇谑�，就像老師說(shuō)的，我拿了一點(diǎn)白色的泥巴，均勻的鋪在兩邊，就完成了一片雪。我選擇了綠色的泥作為天空，和雪一樣的顏色。老師教我們做麋鹿和圣誕老人。我覺(jué)得我的麋鹿挺可愛(ài)的。我先做了一個(gè)黃色的梨形臉。然后用兩個(gè)小球捏出葉子的形狀，貼在鹿耳朵的右上和左上，再用一點(diǎn)黑色和卡其色帶出鹿角的`顏色，然后捏成樹(shù)枝的形狀，貼在兩個(gè)耳朵之間。然后做兩個(gè)小黑球，用比小黑球小的白球粘在一起當(dāng)眼睛。最后放一個(gè)稍微大一點(diǎn)的紅球當(dāng)鼻子。一只可愛(ài)的小鹿就準(zhǔn)備好了。在老師的指導(dǎo)下，我們做了圣誕樹(shù)、拐杖、小禮物、棒棒糖和雪花，貼在花環(huán)周?chē)��?/p>

　　一個(gè)美麗的花環(huán)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，看著它，我的心很開(kāi)心。

　　手工作文 篇29

　　周三，美術(shù)老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們做個(gè)小木偶，明天給我，好嗎？”我們大聲回答：“好！”

　　晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在媽媽的幫助下，我終于決定用吸管當(dāng)木偶的手腳，用紙管當(dāng)木偶的身體，用乒乓球當(dāng)頭像。哈！這樣的木偶一定好！

　　開(kāi)始做手工。先用小刀在紙管兩端三厘米處挖了兩對(duì)對(duì)稱的洞，用來(lái)插吸管，做木偶手腳。然后，我從冰箱里拿出四根吸管備用。

　　先動(dòng)手。我盯著手里的吸管想：這根吸管有點(diǎn)長(zhǎng)嗎？木偶的手有這么長(zhǎng)嗎？是的，我應(yīng)該把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照紙管的比例把吸管剪短，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小洞，輕輕拿起木偶看了看。嗯，長(zhǎng)度剛剛好，很好看！

　　是時(shí)候做你的腳了。我小心翼翼地在離吸管一端五厘米的地方割了一個(gè)小口，然后慢慢地把吸管插進(jìn)兩個(gè)對(duì)稱的孔里，在切好的地方稍微向下折，這樣吸管就成了蹲著的木偶的腿�？墒�，當(dāng)我的'手離開(kāi)吸管的時(shí)候，吸管又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，筆直，不像腳！我焦慮地?fù)狭藫项^：怎么辦？吸管怎么修？突然靈機(jī)一動(dòng)：嘿！可以用透明膠固定！想到這，我趕緊走到辦公桌前找透明膠。很快就發(fā)現(xiàn)了透明膠。我用剪刀剪了很多塊透明的膠水，輕輕地粘在木偶腳的彎曲處，這樣腳終于完成了！

　　最后一步是做頭發(fā)。我拿起乒乓球，輕輕按在紙筒頂端，固定好，畫(huà)出了木偶的五個(gè)特征：一雙迷人的大眼睛，一張上揚(yáng)的嘴巴，貼上了柔軟的鼻子。

　　木偶終于完成了！

　　我接過(guò)木偶，小心翼翼地獎(jiǎng)勵(lì)它：它就像一個(gè)樂(lè)觀、上進(jìn)、認(rèn)真的小男孩！一個(gè)遇到似曾相識(shí)的可愛(ài)男孩！

　　手工作文 篇30

　　今天是星期天，天好熱呀，雖然雪糕含在嘴里，可是還覺(jué)得很熱。媽媽開(kāi)始動(dòng)用她的嘮叨：“天這么熱，帶著你們出來(lái)真是苦呀！你看太陽(yáng)這么毒，還不把你們都曬成黑國(guó)人�！蔽乙灿X(jué)得天確實(shí)很熱，就跟著媽媽回家。

　　家里有什么好玩的呢？電視媽媽不讓看，電腦設(shè)有密碼，我坐在沙發(fā)上開(kāi)動(dòng)小腦筋，想想家里到底有什么好玩得東西呢？忽然眼前一亮，妹妹的氣球。那個(gè)氣球躺在地板上，一有風(fēng)吹草動(dòng)它就晃動(dòng)著它的小腦袋。我跑過(guò)去，就像發(fā)現(xiàn)寶貝一樣把它抱在懷里。我從書(shū)包里拿出彩筆，給她畫(huà)了眼睛，嘴巴，劉海。一個(gè)微笑的小娃娃就出現(xiàn)了�？墒俏矣X(jué)得好像還少些什么。

　　咦！那不是妹妹的衣服嗎？看我的，我把氣球放在衣服的帽子里，不就像一個(gè)娃娃帶著帽子嗎？還有我的褲子，我也給她搭配上。我又從鞋柜里找出我的'小雨靴，給她穿上鞋。嗬！一個(gè)帶著微笑的娃娃，一個(gè)穿著紅色上衣配著黑色褲子的娃娃，一個(gè)穿著紅色靴子的娃娃，就這樣一步一步地，我手工娃娃出來(lái)了。

　　我大聲喊媽媽，她躺在床上看她的《安妮日記》，不理會(huì)我。我有辦法讓媽媽躺在她的床上看我的作品，我拿著手機(jī)拍了個(gè)照片，然后跑到媽媽床邊說(shuō)：“媽媽，你看這個(gè)娃娃，好看不？”媽媽抬起她的眼看手機(jī)，她的眼里馬上布滿了笑意，一下子坐起來(lái)下床，看沙發(fā)上我的娃娃，她呵呵地笑說(shuō)：“有創(chuàng)意�！辈⒑拔野职郑骸袄瞎�，你過(guò)來(lái)�！卑职肿哌^(guò)來(lái)，看著娃娃笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“真不錯(cuò)，比你小時(shí)候會(huì)玩吧！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“青出藍(lán)勝于藍(lán)。”我又從小柜子里，找出媽媽的黑手套給她戴上。

　　看著可愛(ài)的小娃娃，我心里高興得像吃了蜜一樣甜。我可愛(ài)的小娃娃，你是我的朋友，你是我的小伙伴，我非常喜歡你。

　　手工作文 篇31

　　今天，我在看電視時(shí)看到可愛(ài)的手工小兔，太喜歡了！我也想制作一只屬于自己的小兔。

　　我把想法告訴媽媽，媽媽非常支持。我興高采烈地開(kāi)始準(zhǔn)備材料。要準(zhǔn)備襪子、棉花、剪刀、針、線。襪子是用來(lái)做小兔的身體和頭的，要想小兔漂漂亮亮的，選好襪子最重要。我把爸爸的、媽媽的、我的襪子全都找出來(lái)，攤開(kāi)了放在眼前。想來(lái)想去，最后我決定用白色襪子做頭，用我很喜歡的亮紫色條紋襪子做身體。頭部是圓的，要選襪子腳跟那段，正好是圓形的`。頭頂還有兩只大耳朵，也用白色的。在媽媽的幫助下，我用剪刀剪好白襪子用來(lái)做耳朵和頭部的部分，準(zhǔn)備用針線先縫起來(lái)，再塞棉花。我費(fèi)勁地穿針線，這針眼小得可憐，我費(fèi)了九牛二虎之力，瞇著一只眼睛瞄準(zhǔn)針眼，可算把線穿到針眼里了！縫起來(lái)也不容易，我一針一針小心地縫。耳朵處開(kāi)口的邊緣我實(shí)在沒(méi)辦法了，讓媽媽幫我縫上。

　　頭部完成了，還缺眼睛和嘴。我看到過(guò)動(dòng)物園里的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我靈機(jī)一動(dòng)，指揮媽媽用紅線給小兔子縫一個(gè)三瓣嘴，又找到兩顆黑色珠子當(dāng)小兔的眼睛。這下，小兔就萌萌的了，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快快給我制作身體吧�！�

　　我和媽媽研究了半天，決定用亮紫色條紋襪子的襪筒部分，一頭縫到兔子的頭部固定好，另一頭用剪刀從正中間分開(kāi)，塞進(jìn)棉花再縫好。這樣，小兔的身體和腿也完成。胳膊就用紫色條紋襪子剩下的部分，先剪好，再縫住，然后塞進(jìn)棉花縫好，最后縫到兔子身上。我又找來(lái)彩帶，在小兔的脖子上系個(gè)蝴蝶結(jié)，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝媽媽和我笑，好看極了！

　　手工作文 篇32

　　新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準(zhǔn)備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準(zhǔn)備年貨�？斓叫履炅耍�我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。

　　上課了，我們先準(zhǔn)備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開(kāi)始了。

　　我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫(xiě)上一個(gè)福字。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，心里像一團(tuán)亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們?cè)诩埳袭?huà)一些與春節(jié)有關(guān)的畫(huà)，我托著腦袋想了很久，有了！我畫(huà)了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫(huà)完，便在上面涂了顏色，興沖沖的'拿給老師看，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開(kāi)心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開(kāi)始剪一道一道的細(xì)長(zhǎng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(zhǎng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因?yàn)�，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對(duì)新的一年美好生活的祝愿。

　　雖然這次手工課已經(jīng)結(jié)束了，但我還是要記下來(lái)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫鍪止ぁ?/p>

　　手工作文 篇33

　　最近幾天，我迷上了折紙、剪窗花等手工活動(dòng)。為此，我還特意買(mǎi)了一本《折紙大全》用來(lái)自學(xué)折紙。

　　現(xiàn)在，我整天手不釋書(shū)，甚不知饑渴寒暑，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是一天的時(shí)間，就差睡覺(jué)不拿著那本書(shū)了！記得有一次，我做完作業(yè)，正拿著《折紙大全》潛心攻讀，一只黑色的小蟲(chóng)調(diào)皮的落在了我的書(shū)桌上，顫著翅膀爬來(lái)爬去。爸爸知道我最怕這種小飛蟲(chóng)，就悄悄地捏起小蟲(chóng)放在我的書(shū)上，讓它爬到我面前，嚇唬一下我。小蟲(chóng)抖著翅膀，扭著尾巴爬到我面前，它的樣子十分滑稽可愛(ài)，但是在我看來(lái)，就是十分恐怖惡心的畫(huà)面�？墒�，正在認(rèn)真鉆研的我并沒(méi)有注意到小蟲(chóng)，依舊在練習(xí)著折法。正當(dāng)我要翻頁(yè)時(shí)，小蟲(chóng)偶然爬上我的手指，爸爸一副等待著好戲開(kāi)場(chǎng)的表情，但看到我并沒(méi)有很在意地將小蟲(chóng)吹走后，立刻換成目瞪口呆、不可思議的'樣子。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我并沒(méi)有仔細(xì)看是什么東西，只當(dāng)它是灰塵一般處理了。我的注意力都集中在書(shū)本上了，若我當(dāng)時(shí)仔細(xì)一看的話，肯定會(huì)被嚇得從椅子上直接跳出來(lái)，書(shū)本都會(huì)被拋向一米開(kāi)外呢。正因?yàn)槲业淖⒁饬�恨集中，所以爸爸的�?jì)謀并未得逞。

　　研究了那么多天，當(dāng)然會(huì)有成果啦！我現(xiàn)在就教大家一個(gè)既實(shí)用又簡(jiǎn)單的筷子架折法：拿出一張正方形紙，若有花紋，則反面朝上，上下對(duì)折。然后在此基礎(chǔ)上左右對(duì)折，折出痕跡后打開(kāi)。再進(jìn)行谷折，然后撐開(kāi)后左右山折，打開(kāi)后卷折。最后從下面撐開(kāi)，一個(gè)小巧的筷子架就完成了。

　　小小手工迷就是我，如果你有興趣的話，就和我一起進(jìn)入手工天堂吧！

　　手工作文 篇34

　　我喜歡的課有很多，比如語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。

　　星期四的中午，老師說(shuō)我們晚上要上手工課。我聽(tīng)了心里非常高興。

　　到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無(wú)一人，我興奮的'心情更加激動(dòng)。

　　七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長(zhǎng)打開(kāi)電視直播。剛好，直播剛剛開(kāi)始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。

　　劉主任講完了話，我們的手工制作也就開(kāi)始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來(lái)做這小花盆不難啊�？墒钦�當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來(lái)。估計(jì)是我剛才沒(méi)有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會(huì)再掉下來(lái)了吧。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來(lái)。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問(wèn)她怎么會(huì)牢固？她說(shuō)膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。

　　哦，原來(lái)如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會(huì)掉下來(lái)了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗�快要成型的小花盆，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。

　　這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。

　　手工作文 篇35

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@首詩(shī)表現(xiàn)出了過(guò)年時(shí)的景象。但是，我的手工春節(jié)可比這有趣多了，好奇的你快來(lái)看看吧。

　　手工春節(jié)的第一個(gè)項(xiàng)目是剪窗花。記得第一次看見(jiàn)奶奶用粗糙的手剪出漂亮的'窗花時(shí)我才六七歲，我一下子就迷上了這神奇的手工活。眨眼幾年過(guò)去了，我剪窗花的手藝可以說(shuō)突飛猛進(jìn)。我先把彩紙對(duì)折幾下，然后熟練地用剪刀在彩紙上飛快地剪著。剪尖似乎在紙上跳舞一樣，不一會(huì)兒，地上便落滿了紙屑。打開(kāi)折紙，一個(gè)漂亮的百花圖躍然紙上！我又剪了枝野玫瑰做點(diǎn)綴，讓圖案顯得更加生動(dòng)活潑。漂亮的窗花貼在玻璃上，把家里襯得更加漂亮了。

　　除了剪窗花，我喜歡做的另一項(xiàng)手工活是“寫(xiě)對(duì)聯(lián)”。雖然大街上賣(mài)對(duì)聯(lián)的數(shù)不勝數(shù)，可再精致、再漂亮，也是別人的作品。我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，鋪好毛氈，隨手寫(xiě)了“梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個(gè)大字……這些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一樣�！斑@么難看，不要貼了吧！”我正想扔了重寫(xiě)，爸爸、媽媽卻像是如獲至寶，歡喜地把對(duì)聯(lián)貼到了門(mén)上。結(jié)果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地掛在大門(mén)兩側(cè)了。

　　還有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊燈籠。兩個(gè)一次性紙杯，保留底部，周邊剪成條狀，對(duì)著粘在一起。然后，向下一壓，條條隆起，形成了一個(gè)燈籠形狀。燈籠里面放一盞熒光燈，顯得特別有個(gè)性。提著自制的燈籠在街上奔跑，小伙伴們都夸我心靈手巧，我心里裝著滿滿的自豪。

　　怎么樣？我的手工春節(jié)有意思吧。要不，春節(jié)里，你也手工一下？享受一下手工制作的快樂(lè)。

　　手工作文 篇36

　　手工，這門(mén)學(xué)問(wèn)可以讓人的“兩個(gè)寶”即雙手和大腦變得靈活又協(xié)調(diào)，所以，為了讓我變得更加聰明，我報(bào)名參加了學(xué)校的“三模社團(tuán)”。

　　參加社團(tuán)期間，我們要做一個(gè)“蝙蝠俠”F1賽車(chē)，我先按著圖紙將零件一步一步地拼起來(lái)，可拼到放置電動(dòng)機(jī)這步就卡在那里不合了，我一邊看圖紙，一邊想著該怎么放進(jìn)去呢？我經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)，終于找到了竅門(mén)所在，我摘下一片小圍欄，輕輕地把電動(dòng)機(jī)推進(jìn)去�！巴郏‰妱�(dòng)機(jī)啟動(dòng)了！”我高興的歡呼起來(lái)“成功了！成功了！”我看著我的雙手，心里既興奮又激動(dòng)，都不敢相信這輛賽車(chē)是我用手親自做出來(lái)的。我的這輛“蝙蝠俠”F1車(chē)形精美，賽車(chē)型的底盤(pán)，霸氣的車(chē)輪，連電池盒都很酷噢，從上面看車(chē)子是橢圓形，車(chē)上火紅的花紋讓它顯得格外好看。

　　還有一次，是制作一輛“重力小車(chē)”，這個(gè)車(chē)的原理是利用砝碼受到地球引力作用，通過(guò)滑輪傳導(dǎo)，使小車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)，推進(jìn)小車(chē)前進(jìn)。我一拿到材料袋就迅速地制作了起來(lái)，我很快地搭好了車(chē)子，但反復(fù)試了好幾次，車(chē)子都沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，我心急如焚。這時(shí)，我想到了“心急吃不了熱豆腐”這句話，我漸漸冷靜下來(lái)，又開(kāi)始認(rèn)真、仔細(xì)地檢查安裝的每一個(gè)步驟，檢查了好一會(huì)，終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，原來(lái)是收線的地方卡住了，我又把它重新裝好，車(chē)子終于能動(dòng)了。這時(shí)，其他同學(xué)都還沒(méi)有做好，他們都向我投來(lái)了贊賞和羨慕的目光，我感到無(wú)比的.自豪！

　　現(xiàn)在我家的書(shū)櫥里已經(jīng)珍藏了我好多個(gè)作品，做手工不僅讓我的手腦得到鍛煉，也讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，更重要的是讓我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。今后，我一定要在學(xué)習(xí)和生活中克服一切困難，勇往直前。

　　手工作文 篇37

　　紅色、藍(lán)色、綠色、粉色……這是什么呀？你絕對(duì)猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我們冬天經(jīng)常見(jiàn)到的雪花應(yīng)該是潔白的.、晶瑩剔透的呀！哦，原來(lái)是老師正在教我們創(chuàng)意手工——3D立體彩色雪花。來(lái)，快跟我一起走進(jìn)課堂吧！

　　其實(shí)，制作彩色雪花的材料不復(fù)雜，只需要6張彩色的正方形紙，一把普普通通的剪刀，一卷膠帶和一個(gè)小訂書(shū)機(jī)而已。

　　一聽(tīng)到老師說(shuō)出“剪紙”這兩個(gè)字時(shí)，我簡(jiǎn)直興奮得不能再興奮，其他同學(xué)也是一副特別高興的樣子�？墒�，我還是有點(diǎn)小擔(dān)心：萬(wàn)一剪到了手指怎么辦呢？萬(wàn)一不小心弄壞了紙?jiān)趺崔k��？萬(wàn)一……我嚇出了一身冷汗，老師好像察覺(jué)到了我的心思，慢慢地對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)制作手工一點(diǎn)也不難，只要你能認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)做，就一定能做好�！蔽医K于放下了一顆亂跳的心。

　　首先，把紙對(duì)折兩次，把大正方形對(duì)折成一個(gè)小三角行。我腦子里不斷播放出老師對(duì)折紙的畫(huà)面，直到確定對(duì)了才敢動(dòng)手。然后，再把小三角形中的一角向上折，就像一只小船一樣�！安灰�折的太大也不要折的太小……”我一直不斷地提醒自己。接著這樣反復(fù)疊了三次。我打開(kāi)一看，嗬！真像一段樓梯��！我開(kāi)始想象起來(lái)：一個(gè)小人兒在上面走，然后不小心摔下去——完了。然后，把疊好的“樓梯”展開(kāi)，在中間的對(duì)折線上找到6個(gè)小點(diǎn)，再用剪刀剪開(kāi)。這時(shí)，一定要注意不要剪過(guò)頭呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪著，還好沒(méi)剪過(guò)頭。最后，把所有的對(duì)角粘上，我一點(diǎn)一點(diǎn)地粘著�！昂伲�完工了！”我心里得意極了。

　　老師把我們六個(gè)人做的“花瓣”釘在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。

　　生活中，我們做事不可能一次成功，但我們絕對(duì)不能向失敗低頭，要向著成功起航！

　　手工作文 篇38

　　了解我的人都知道，我特別喜歡和擅長(zhǎng)做手工。至于我為什么喜歡上做手工，又為何會(huì)取得這樣的成就的？那么就來(lái)看看我的手工旅程吧。

　　那是在疫情期間，上網(wǎng)課的日子里，因?yàn)槲蚁矚g上網(wǎng)，所以經(jīng)常找出一些網(wǎng)站瀏覽。有一次我看到一個(gè)關(guān)于用紙板做房子的網(wǎng)站，心想：哇！用紙板做房子，一定很有意思吧！于是點(diǎn)了進(jìn)去，一進(jìn)網(wǎng)站，我眼花繚亂，許多人用廢紙板做出了各種各樣精致的小房子，我很羨慕，很佩服，也很躍躍欲試，就地找了兩個(gè)紙板，學(xué)著視頻中的樣子做了起來(lái)。

　　當(dāng)然，我也遇到了許多困難，比如紙板質(zhì)量不好，不好裁，也沒(méi)有工具，多次失敗，但我就是這種性子，越失敗，越急躁，越是要想辦法完成它，終于，我經(jīng)過(guò)了多次嘗試，完成了第一個(gè)手工—房子。

　　由于材料的限制，我做的并不像視頻里做的'那么好，所以我也要發(fā)展一下了。我努力學(xué)習(xí)其他的紙板手工制作，媽媽給我買(mǎi)了工具和優(yōu)質(zhì)紙板，可能是因?yàn)槲覍?duì)這方面感興趣，所以我沒(méi)有想過(guò)放棄，經(jīng)過(guò)多次的努力，多次的嘗試，多次的失敗，我的手工提高了不少，也完成了不少作品。

　　記得有一次我們班演節(jié)目，我們小組演的是《三國(guó)演義》中的“草船借箭�！蔽业陌嚅L(zhǎng)稅躍東也是我們組的，他來(lái)到我們店里，來(lái)和我一起做那條大大的草船，忙了一下午，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們做出了草船，第二天，稅躍東把草船搬到教室里，所有人目瞪口呆，嘴巴當(dāng)成了“0”形，最后，我們組獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”。做手工給我?guī)��?lái)的榮譽(yù)，使我很快樂(lè)……

　　這段手工旅程使我明白了一個(gè)道理：只要不放棄，堅(jiān)持不懈，才能成功，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。看到這般成就，我為自己感到非常驕傲。

　　手工作文 篇39

　　今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂(lè)的手工課。

　　我和束長(zhǎng)麗打算合作做一個(gè)精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個(gè)角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長(zhǎng)邊中間剪下一個(gè)正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來(lái)，固定好，這可不是件容易的事：“不好！”原來(lái)是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長(zhǎng)麗拿著盒子，我仔細(xì)地把它扒開(kāi)，生怕把它弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點(diǎn)。這可怎么辦才好？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，束長(zhǎng)麗提出用雙面膠把它粘起來(lái)。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”！

　　盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教訓(xùn)，我們不敢再把盒子拆開(kāi)重粘，重做吧，時(shí)間又不夠。我們束手無(wú)策，只好將就一下�？偛荒芫瓦@樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來(lái)一張漂亮的圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長(zhǎng)麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的.四周，真是“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，就這樣，大功告成！

　　我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著這只盒子。看著我們精心制作的禮品盒，心里別提有多高興了，快樂(lè)在我們的笑容里綻開(kāi)了美麗的花。它雖然沒(méi)有禮品店里的工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。

　　我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲(chǔ)蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話……同學(xué)們真是八仙過(guò)�！�—各顯神通。

　　這堂手工課真是一堂快樂(lè)的手工課，直到現(xiàn)在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。

　　手工作文 篇40

　　手工對(duì)我有著神奇的吸引力。在我八歲那年就和手工結(jié)下了不解之緣。一天，我在書(shū)桌前把剪刀在紙上這剪剪那剪剪，一會(huì)兒就胡亂剪好了一只“花貓臉”，我把花貓臉蓋在臉上去照鏡子，不看不知道，一看嚇一跳，還真嚇人。我想如果我把花貓臉戴在臉上去嚇人，那該多好玩��！

　　想著我就“嘿嘿嘿嘿”地笑起來(lái)！說(shuō)做就做，我把花貓臉用繩子套起來(lái)，帶在臉上，我的第一個(gè)目標(biāo)是媽媽，我悄悄地走到大廳，緊接著我走到媽媽的面前張牙舞爪，把在看電視的媽媽嚇得大叫幾聲。

　　媽媽知道了我喜歡手工，便給我買(mǎi)了一本厚厚的《手工大全》，還有一桶橡皮泥。以前媽媽從不買(mǎi)這些東西給我的，這是為什么呢？此后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“唐鈺，以后要好好學(xué)習(xí)手工��！

　　聽(tīng)后，我回到房間，一蹦三尺高，差點(diǎn)把屋頂捅破了。以后我每天放學(xué)后都會(huì)剪紙，捏捏橡皮泥，每次放假后我都會(huì)照著《手工大全》做一件小制作。從此，手工成了我形影不離的“好朋友”！

　　一次，放假玩的太久了，沒(méi)時(shí)間做一件小制作了。我就在《手工大全》中找來(lái)一個(gè)最簡(jiǎn)單的來(lái)做。晚上，我歡喜的把小制作拿給爸爸看，心里還想著爸爸會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我呢？哪知道不是表?yè)P(yáng)我，而是批評(píng)我呀！

　　爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“怎么做的，一點(diǎn)也不認(rèn)真做，你看，這哪叫涂色��？簡(jiǎn)直就是亂涂亂畫(huà)，難道《手工大全》里沒(méi)教怎樣涂色嗎？真是太不像話了！

　　”當(dāng)時(shí)，我的.心里很難受，覺(jué)得自己不爭(zhēng)氣。后來(lái)我想了想，是自己不好，把好好的一件小制作給破壞了，我下定決心，一定要學(xué)好手工！

　　美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮，杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭，在藝術(shù)的百花園里，我對(duì)手工情有獨(dú)鐘。

　　手工作文 篇41

　　今年冬天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐。一聽(tīng)到這 個(gè)消息，我興高采烈，恨不得馬上就出發(fā)。接下來(lái)的幾天等待時(shí)間變得十分漫長(zhǎng)……我盼星星，盼月亮，總算盼到了社會(huì)實(shí)踐出發(fā)的日期。在三天短暫的社會(huì)實(shí)踐過(guò) 程中，我和同學(xué)們興致盎然地參觀、活動(dòng)，但在我眼里，最好玩的還是“木藝”這個(gè)項(xiàng)目。

　　隨著一路的歡歌笑語(yǔ)，我們被帶到教學(xué)樓的一間叫“木藝樂(lè)園”的教室里，剛走入教室，我頓時(shí)被許多精致的木制手工藝品所吸引，它們大多是做得惟妙惟肖 的立體手工藝品，有小飛機(jī)、恐龍等。老師指著一臺(tái)有一根鋸條的機(jī)床說(shuō)這是用來(lái)切割木頭的。我觀察這個(gè)機(jī)器，它是有一個(gè)平坦的.機(jī)床，上方有一個(gè)立起來(lái)的鋸 條。我們就靠機(jī)器開(kāi)頭來(lái)控制方向。老師發(fā)給我們一片木板，叫我們?cè)谏厦娈?huà)你想要畫(huà)的東西。我正好瞧見(jiàn)窗外有一幢樓，就畫(huà)了一間小房子。接著，我半成品放到 了切割機(jī)旁，按響了切割機(jī)。哇！還挺難控制的，差一點(diǎn)就割錯(cuò)地方的。慢慢地，我開(kāi)始找到要領(lǐng)了，就是兩手靠近鋸條，這樣才可以更好地控制切割方向。

　　不好，我的手顫抖了一下，差一點(diǎn)就向里割了，幸虧我關(guān)機(jī)快，否則后果不堪設(shè)想。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我割得更小心了，并時(shí)刻告誡自己“小心”、“慢慢來(lái)”。 果然，在我的努力下，一個(gè)完整的小房子在我眼前出現(xiàn)了。老師又告訴我們，可以用砂紙磨木頭，使其變得光滑。于是，班上一片“沙，沙”聲，很是好玩，我磨完 后又用水彩筆在上面勾邊。終于，一個(gè)由我親手制作的木頭工藝品大功告成了，我的心里充滿了自豪感。

　　手工不但可以鍛煉動(dòng)手能力，還可以使人在完成后充滿自信，是我們活動(dòng)時(shí)的一項(xiàng)好選擇。

　　手工作文 篇42

　　今天我和媽媽做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫水中的硬幣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的，在碟子里放一點(diǎn)點(diǎn)水，水中放一枚1角的硬幣。不能把水倒掉，又不許伸手到水里去撈，你能拿到硬幣嗎？

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一張白紙、一包紙巾、一盤(pán)水、一枚硬幣和一盒火柴。

　　第一次，我把一點(diǎn)點(diǎn)白紙放在玻璃杯里，然后快速的把玻璃杯倒放到盤(pán)子上，但是火滅了以后，水沒(méi)有吸引到杯中，硬幣還在原來(lái)的水中，我無(wú)法拿到這枚硬幣。很明顯，這次實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　第二次，我還是把一點(diǎn)點(diǎn)白紙放在玻璃杯里，我等到白紙燒到最旺盛的時(shí)候把玻璃杯倒放在盤(pán)子上，玻璃杯中的火很快就熄滅了，我看見(jiàn)碟子中的水慢慢的被吸引到了杯子中，硬幣就暴露在空氣中了，我順利地拿到了硬幣。這次實(shí)驗(yàn)終于成功了。

　　第三次，我在玻璃杯里放了一張紙巾，紙巾很快就燃燒了起來(lái)，等火燒到最旺盛的時(shí)候，我以最快的速度把玻璃杯倒放在碟子上，水一下子就被吸到了玻璃杯里，硬幣馬上暴露在空氣中，我立刻拿起了硬幣。這次實(shí)驗(yàn)非常的成功。

　　原來(lái)紙?jiān)谌紵��?時(shí)候，消耗了杯中的氧氣，杯中的氣體受熱膨脹，跑掉了一部分，杯中的氣壓降低，于是，杯外的大氣壓力就把碟子里的水壓進(jìn)杯中。

　　為什么第一次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗呢？原來(lái)紙只燃燒了一點(diǎn)點(diǎn)，杯中的氧氣沒(méi)有被消耗就快速的倒放在碟子中，所以，火非�？毂幌�滅了，杯中氣壓不發(fā)生變化，也就是說(shuō)，杯子里面跟碟子里的水壓不變，無(wú)法將碟子里的水壓進(jìn)杯中。

　　為什么第三次比第二次速度快呢？原來(lái)紙?jiān)诒�中燃燒的速度越快越旺盛，杯中的氧氣就消耗的越快，杯中的氣體受熱膨脹的越快，杯中的氣壓降的越低，當(dāng)杯子倒放在硬幣的旁邊時(shí)，杯外的大氣壓力就迅速的把碟子里的水壓進(jìn)杯中。

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