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農(nóng)村寄宿制視察情況匯報(bào)3篇
農(nóng)村寄宿制視察情況匯報(bào)3篇1
7月21日上午，縣人大常委會(huì)組織部分市、縣人大代表視察我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)工作�？h人大常委會(huì)副主任郭孟現(xiàn)參加視察活動(dòng)，副縣長(zhǎng)趙藝峰陪同視察。代表們先后來(lái)到伊川縣第一初級(jí)中學(xué)、高山鎮(zhèn)坡頭小學(xué)、平等鄉(xiāng)平等小學(xué)、白元鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、縣直中學(xué)等義務(wù)教育寄宿制學(xué)校，實(shí)地察看學(xué)校硬件建設(shè)、教學(xué)管理制度、學(xué)校師資配置、教育質(zhì)量提升等情況，聽(tīng)取有關(guān)工作匯報(bào)。
20xx以來(lái)，我縣先后投資超3億元，建成思源學(xué)校、高山坡頭、酒后和樂(lè)、鴉嶺康莊等7所寄宿制學(xué)校，改擴(kuò)建高山一中、留守兒童學(xué)校、酒后路廟等31所寄宿制學(xué)校，新增建筑面積16.3萬(wàn)平方米，新增學(xué)位14662個(gè)。同時(shí)投資1500萬(wàn)元，配備班班通、太陽(yáng)能路燈、電腦、宿舍床、空調(diào)等設(shè)施設(shè)備，力爭(zhēng)打造高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。代表們對(duì)我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)工作及成效給予充分肯定，認(rèn)為縣政府及主管部門(mén)強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，采取有效舉措，有效改善了寄宿制學(xué)校教學(xué)環(huán)境，提升了教育水平。
趙藝峰表示，在下步工作中縣政府將督導(dǎo)教育部門(mén)只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)重托，躬耕為教，既務(wù)實(shí)重干又勇于創(chuàng)新，把伊川教育辦成讓全縣人民滿意的教育。郭孟現(xiàn)指出，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，是建設(shè)教育強(qiáng)縣的.迫切需要，是維護(hù)民生的重要舉措，是推動(dòng)教育發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。教育部門(mén)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)；要明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高質(zhì)量建設(shè)；要加強(qiáng)組織，強(qiáng)化措施，科學(xué)管理，努力開(kāi)創(chuàng)寄宿制學(xué)校建設(shè)工作新局面。
農(nóng)村寄宿制視察情況匯報(bào)3篇2
5月26日至27日，市政協(xié)副主席邵杭偉率教育視察團(tuán)視察我市義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)情況。
視察團(tuán)實(shí)地察看了電白漢山學(xué)校、高州長(zhǎng)坡冼夫人小學(xué)、茂名華英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，并分別向市教育局和電白區(qū)、高州市政府了解我市義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)情況，就如何加快推進(jìn)建設(shè)提出了意見(jiàn)和建議。
據(jù)了解，我市義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)主要以縣級(jí)教育部門(mén)為主體，各級(jí)政府高度重視寄宿制學(xué)校建設(shè)，嚴(yán)格按照“實(shí)用、夠用、安全、節(jié)儉”原則，大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。目前，全市共有義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校503所（含民辦學(xué)校），教職工3萬(wàn)余人，寄宿學(xué)生35萬(wàn)余人。
邵杭偉充分肯定了當(dāng)前我市義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)和發(fā)展所取得的成績(jī)，認(rèn)為寄宿制學(xué)校建設(shè)工作在當(dāng)?shù)攸h委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，措施有力，成效顯著，辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)水平、育人質(zhì)量等各方面都有穩(wěn)步提升。
邵杭偉建議，要進(jìn)一步強(qiáng)化政府辦學(xué)責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門(mén)，形成合力，切實(shí)解決推進(jìn)義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題。搶抓機(jī)遇，加快建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)到辦好鄉(xiāng)村教育，尤其是寄宿制學(xué)校是黨委政府為農(nóng)村老百姓辦實(shí)事的重大民生工程，用好各級(jí)財(cái)政資金，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資辦學(xué)，大力扶持民辦寄宿制學(xué)校發(fā)展，積極探索各種辦學(xué)模式，形成多元辦學(xué)的'局面。健全制度，規(guī)范管理，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理制度建設(shè)，配強(qiáng)管理人員，保障學(xué)生安全，為寄宿學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加大投入，完善保障，建立義務(wù)教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村困難家庭寄宿學(xué)生生活費(fèi)支助政策，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校校舍維修改造長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制。
邵杭偉要求，政協(xié)委員要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，履行職能，為義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)大力鼓與呼，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。
農(nóng)村寄宿制視察情況匯報(bào)3篇3
20xx年《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》最早提倡舉辦寄宿制學(xué)校以來(lái)，隨著農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的深入，撤點(diǎn)并校的展開(kāi)，寄宿制學(xué)校漸成農(nóng)村義務(wù)教育的主流，辦學(xué)條件與寄宿生需求之間的矛盾日益突出。在第一輪農(nóng)村寄宿制中學(xué)建設(shè)實(shí)施后，我市教育主管部門(mén)為了探索經(jīng)驗(yàn)，率先開(kāi)展農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)試點(diǎn)工作。5月25日至27日，由市政協(xié)副主席帶隊(duì)，對(duì)我市農(nóng)村寄宿制建設(shè)試點(diǎn)工作情況進(jìn)行視察，現(xiàn)將視察情況報(bào)告如下：
一、基本情況
20xx年，我市農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)試點(diǎn)正式啟動(dòng)。20xx—20xx年投入市級(jí)教育附加費(fèi)150萬(wàn)元，分別在特區(qū)鄉(xiāng)小學(xué)、斷丘田小學(xué)、縣鄉(xiāng)小學(xué)開(kāi)展試點(diǎn)。項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況為：
�。ㄒ唬┨貐^(qū)鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)：20xx年投入市級(jí)教育附加費(fèi)25萬(wàn)元，建設(shè)學(xué)生宿舍500平方米。該項(xiàng)目于年月動(dòng)工建設(shè)，于20xx年7月竣工，合同平價(jià)566元/平方米，實(shí)際建筑面456.6平方米，完成投資26.47萬(wàn)元�？扇胱W(xué)生110人左右。
�。ǘ┛h鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)：計(jì)劃建學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂580平方米，實(shí)際實(shí)施面積596平方米，其中：學(xué)生宿舍493平方米，學(xué)生食堂103平方米。投入市級(jí)教育附加費(fèi)75萬(wàn)元（含設(shè)備資金4萬(wàn)元），其中：20xx年25萬(wàn)元，20xx年50萬(wàn)元。由于建設(shè)用地是糧食公司倉(cāng)庫(kù)，在評(píng)估和劃撥過(guò)程中，耽誤較長(zhǎng)時(shí)間。該項(xiàng)目于20xx年4月才開(kāi)工建設(shè)，基礎(chǔ)開(kāi)挖完成后，由于無(wú)施工用電而停工。目前，由縣教育局出資購(gòu)買(mǎi)變壓器，待地電公司安裝后即可施工，預(yù)計(jì)8月底竣工，可入住學(xué)生110人左右。
�。ㄈ⿺嗲鹛锛乃拗菩W(xué)：20xx年投入市級(jí)教育費(fèi)附加50萬(wàn)元（含設(shè)備資金4萬(wàn)元），建學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂總面積580平方米。該項(xiàng)目主體工程完工，正在進(jìn)行裝飾工程施工，預(yù)計(jì)6月底全部竣工，9月份可投入使用，可入住學(xué)生110人左右。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┩顿Y嚴(yán)重不足，影響了該項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，配套設(shè)施不完善，難以投入使用。農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，在全國(guó)尚未開(kāi)展的情況下先行試點(diǎn)，沒(méi)有中央資金支持，縣、鄉(xiāng)財(cái)政未配套，僅靠市級(jí)教育費(fèi)附加投入少量資金很難完成。如特區(qū)鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)，投入的25萬(wàn)元資金僅能修建一層學(xué)生宿舍，可滿足110人入住。學(xué)生食堂沒(méi)有資金投入建設(shè)，宿舍內(nèi)的床、被生活設(shè)施無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，20xx年7月竣工后，至今未能投入使用。
�。ǘ┘乃拗茖W(xué)校將面臨運(yùn)營(yíng)成本高的難題。農(nóng)村學(xué)校維持正常運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要靠財(cái)政撥給的生均公用經(jīng)費(fèi)。“寄宿制和普通學(xué)校的生均經(jīng)費(fèi)是相同的，但是寄宿制學(xué)校的運(yùn)行成本顯然要高于普通學(xué)�！薄Ｖ辽儆袔醉�(xiàng)成本要新增，如宿舍和食堂等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)成本、食堂炊具與食堂工作人員工資成本，宿舍與食堂的'管理成本等，另外，水、電費(fèi)成本也會(huì)因寄宿制而迅速增加。這部分成本該如何消化，如何合理分?jǐn)�，現(xiàn)實(shí)中尚需有效探索。
�。ㄈ┘乃拗茖W(xué)校結(jié)構(gòu)性缺編，將導(dǎo)致學(xué)校自身管理存在缺陷。結(jié)構(gòu)性缺編，在農(nóng)村寄宿制中學(xué)普遍存在，而我市農(nóng)村寄宿制小學(xué)試點(diǎn)同樣將面臨這一難題。寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目只是解決校舍建設(shè)問(wèn)題，卻沒(méi)有解決生活管理員、安全保衛(wèi)員、醫(yī)務(wù)員等專(zhuān)職管理人員編制及其經(jīng)費(fèi)。由于沒(méi)有專(zhuān)職管理人員和專(zhuān)項(xiàng)資金，只能由學(xué)校老師輪流監(jiān)管。這樣，一是加重了教師負(fù)擔(dān)。教師的許多精力和時(shí)間投入到管理學(xué)生方面的很多瑣事上，教育質(zhì)量很難得到保證。二是管理質(zhì)量不高。安全問(wèn)題是家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生都是5、6年級(jí)學(xué)生，年齡小、自理能力較差，很多方面都需要管理人員加強(qiáng)監(jiān)管，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職管理人員，學(xué)生的安全問(wèn)題很難得到保障。三是無(wú)醫(yī)療保障。學(xué)生集中食宿，在疾病預(yù)防、治療方面都要有切實(shí)可行的保障措施，一旦有某種疾病發(fā)生或流行，對(duì)學(xué)生的身體健康造成危害。
�。ㄋ模┘乃拗菩W(xué)貧困學(xué)生生活費(fèi)用也將影響學(xué)校入學(xué)率問(wèn)題。國(guó)家對(duì)農(nóng)村寄宿制中學(xué)貧困學(xué)生給予了一定的生活費(fèi)補(bǔ)助，而寄宿制小學(xué)還沒(méi)有政策性的扶持，如按每個(gè)學(xué)生一天5元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，一個(gè)月就需支付110元生活費(fèi)，這樣加重了貧困生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，時(shí)間長(zhǎng)了，貧困家庭學(xué)生、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生、留守兒童可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而輟學(xué)，學(xué)校的入學(xué)率就很難保證。
三、建議
（一）深化認(rèn)識(shí)，抓好試點(diǎn)。農(nóng)村寄宿制學(xué)校是在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。隨著農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的進(jìn)一步推廣，農(nóng)村學(xué)齡人口正逐步從深山區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)向中心城鎮(zhèn)地區(qū)轉(zhuǎn)移，從教育資源劣勢(shì)地區(qū)向教育資源優(yōu)勢(shì)地區(qū)轉(zhuǎn)移。布局調(diào)整的客觀需求依然存在。寄宿制學(xué)校成為優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一種重要辦學(xué)模式。其優(yōu)點(diǎn)是顯著擴(kuò)大了學(xué)校的服務(wù)半徑和服務(wù)人口，一定程度上集中了優(yōu)勢(shì)資源，特別是對(duì)解決貧困家庭學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童的讀書(shū)難問(wèn)題有著極其重要的作用。目前，國(guó)家教育部已開(kāi)展20xx—20xx年農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我市323所農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)規(guī)劃已上報(bào)省教育廳。在國(guó)家未全面實(shí)施前，先行一步抓試點(diǎn)很有必要，通過(guò)試點(diǎn)，探索經(jīng)驗(yàn)，為下一步實(shí)施該項(xiàng)工程打基礎(chǔ)。
�。ǘ├^續(xù)加大扶持力度，完善試點(diǎn)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)設(shè)施，盡早投入使用。由于是試點(diǎn)，配套政策扶持和資金投入銜接不盡完善，資金投入不足，配套設(shè)施欠缺，致使項(xiàng)目建設(shè)不能盡快投入使用。市、縣、特區(qū)、區(qū)教育部門(mén)要對(duì)試點(diǎn)學(xué)校查缺補(bǔ)漏，加以完善補(bǔ)充。市、縣兩級(jí)要從教育附加費(fèi)中繼續(xù)給予配套扶持，完善基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，使之盡快投入運(yùn)行，發(fā)揮試點(diǎn)示范作用。
�。ㄈ┏爸\劃，切實(shí)解決寄宿制小學(xué)運(yùn)行后管理中的實(shí)際困難。寄宿制學(xué)校建成投入運(yùn)行后，面臨的問(wèn)題就是管理問(wèn)題，管理人員無(wú)編制、無(wú)專(zhuān)項(xiàng)資金。一是各級(jí)政府、教育、人事、編制部門(mén)要努力幫助學(xué)校解決管理人員編制及工資問(wèn)題；二是在人員編制解決不了的情況下，市、縣兩級(jí)財(cái)政配套投入、或從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列出專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)管理人員實(shí)行聘用制解決，專(zhuān)職醫(yī)務(wù)人員由縣級(jí)人民政府調(diào)配和解決工資待遇。
（四）多渠道解決寄宿制學(xué)校貧困家庭學(xué)生的生活費(fèi)補(bǔ)助問(wèn)題，確保貧困家庭學(xué)生入住率和入學(xué)率。無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是學(xué)生家庭，寄宿制都意味著經(jīng)濟(jì)成本的增加。因此對(duì)寄宿制學(xué)校的貧困學(xué)生要建立長(zhǎng)效的生活保障機(jī)制，給予一定的生活費(fèi)補(bǔ)助，減輕貧困生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一是將寄宿制小學(xué)貧困家庭學(xué)生納入農(nóng)村社會(huì)低�？山鉀Q部分生活費(fèi)；二是從縣、特區(qū)教育附加費(fèi)中給予適當(dāng)生活補(bǔ)助，三是民政、紅十字會(huì)等部門(mén)給予一定的臨時(shí)性救助，創(chuàng)造生活環(huán)境、緩解生活費(fèi)補(bǔ)助壓力，確保貧困學(xué)生住得下好、學(xué)得好、不輟學(xué)。
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