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《悼念瑪麗·居里》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《悼念瑪麗·居里》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《悼念瑪麗·居里》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自由閱讀。
2、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)“探究·練習(xí)”題，在獨(dú)立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑。
3、能體會(huì)愛(ài)因斯坦真摯的感情，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。
導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)八年級(jí)（上）第六單元的圈點(diǎn)閱讀方法。在八年級(jí)（上）第六單元。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有用的'閱讀方法，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。學(xué)生回憶，思考，復(fù)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一塊： 整體感知課文，復(fù)習(xí)圈點(diǎn)勾畫閱讀方法
1、 利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗·居里的資料。
學(xué)生查閱、交流、摘記
2、 整體感知課文，復(fù)習(xí)圈點(diǎn)勾畫閱讀方法。
請(qǐng)大家用圈點(diǎn)勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：本文著重從哪一方面來(lái)悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？
學(xué)生閱讀，圈點(diǎn)勾畫，思考，小組討論。
3、組織交流評(píng)價(jià)。全班交流
第二塊：精讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的閱讀方法。
1、 介紹新的閱讀方法，如加批注、寫心得、談感受、作摘錄等。
2、 請(qǐng)同學(xué)們選擇一種喜歡的閱讀方法或綜合運(yùn)用以上閱讀方法，再次閱讀《悼念瑪麗·居里》，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩題“探究·練習(xí)”題。
學(xué)生運(yùn)用新的閱讀方法再次閱讀課文，并設(shè)計(jì)“探究·練習(xí)”題。
同學(xué)交流閱讀心得，并共同探討“探究·練習(xí)”題
3、 你還知道其他好的閱讀方法嗎？請(qǐng)介紹給其他同學(xué)。
同學(xué)講述，交流。
第三塊：拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？
學(xué)生思考，討論。全班交流，暢所欲言
2、請(qǐng)從居里夫人的工作成果，和對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)方面寫一篇演講稿。
交流，寫作。
作業(yè)
1、復(fù)習(xí)加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、運(yùn)用上述的閱讀方法閱讀喜歡的文章，并寫一篇讀書心得，在小組內(nèi)交流。
《悼念瑪麗·居里》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文以凝練的語(yǔ)言表達(dá)深刻思想的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)。
3、理解文章新穎脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思的立意。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入課文，簡(jiǎn)介居里夫人和愛(ài)因斯坦的生平：
居里夫人即瑪麗居里（MarieCurie），是一位原籍為波蘭的法國(guó)科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里(PierreCurie)都是放射性元素的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，并因此與法國(guó)物理學(xué)家亨利貝克勒爾(HenryBecquerel)分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
愛(ài)因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。他熱愛(ài)物理學(xué)，把畢生獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。人們稱他為２０世紀(jì)的哥白尼、２０世紀(jì)的牛頓。愛(ài)因斯坦一生中最重要的貢獻(xiàn)是相對(duì)論。１９０５年他發(fā)表了題為《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》的論文，提出了狹義相對(duì)性原理和光速不變?cè)恚⒘霜M義相對(duì)論。曾獲得1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
在人生豐富多彩的表演中，我覺(jué)得真正可貴的，不是政治上的國(guó)家，而是有創(chuàng)造性的、有感情的個(gè)人，是人格……
——愛(ài)因斯坦
二、誦讀《悼念瑪麗居里》
要求學(xué)生做到兩點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、體會(huì)文章的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文。
�。ǘ⒃谡b讀中思考：作者是怎樣評(píng)價(jià)居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？
三、介紹體裁特點(diǎn)：
本文是一篇悼詞，也是一篇演講詞。
悼詞作為演講詞的一種，具有演講詞的某些特點(diǎn)：
�、庇絮r明的針對(duì)性，中心要十分突出，態(tài)度鮮明。
�、哺星橐鎿�，語(yǔ)言形象、生動(dòng)、凝練、嚴(yán)密。
�、称渲黧w部分的結(jié)構(gòu)通常要開(kāi)門見(jiàn)山提出全篇講話的主題，以便于聽(tīng)眾抓住要領(lǐng)；然后便圍繞主題，逐層深入；最后結(jié)尾再加以重申，使聽(tīng)眾對(duì)全篇講話能獲得清晰的感受。
四、分析文章的結(jié)構(gòu)方式：
這篇演講由四個(gè)自然段組成，用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述的。
第一自然段（總說(shuō)），提出主旨：對(duì)居里夫人這樣第一流人物，人們應(yīng)當(dāng)重視她的道德品質(zhì)對(duì)于才智成就與時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義；
第二、三自然段（分說(shuō)），闡述居里夫人的品格特點(diǎn)以及這一品質(zhì)特點(diǎn)對(duì)于她取得醫(yī)生最偉大的科學(xué)功績(jī)所具有的重大意義；
第四自然段（總說(shuō)），點(diǎn)出她的品德對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的重大意義，使演講的主旨具體落實(shí)，鮮明突出。
五、師生共同討論，理解這篇演講的`立意：
這篇演講的立意新穎脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思。
居里夫人是放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)者，其發(fā)現(xiàn)的不僅增添了一種新元素，而且產(chǎn)生了一種推翻物理上幾種基本學(xué)說(shuō)的新科學(xué)，給現(xiàn)代原子物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)，其工作的成果對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)是不可估量的。
這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對(duì)逝者的哀悼和對(duì)其功績(jī)的頌揚(yáng)，而是透過(guò)居里夫人在科學(xué)上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——擁有偉大的人格，具有極端頑強(qiáng)的品德力量和熱忱，及其對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義。
六、體會(huì)這篇演講語(yǔ)言凝練、嚴(yán)密的特點(diǎn)：
1、凝練，是說(shuō)整篇演講詞在用詞造句上緊湊簡(jiǎn)練。
例如：“我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼”一句僅用21個(gè)字就高度概括了20年的交往歷史�！靶疫\(yùn)”概括地點(diǎn)出了作者對(duì)居里夫人的崇敬，“崇高”、“真摯”說(shuō)明了友誼的性質(zhì)。
2、嚴(yán)密，是說(shuō)這篇演講詞用詞造句邏輯性強(qiáng)，表達(dá)周到，沒(méi)有疏漏。
例如，課文第三自然段，這一段由一個(gè)多重復(fù)句組成。（1）先用因果關(guān)系，闡明“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)”取得的原因；再對(duì)兩個(gè)“原因”用“不僅”“而且”進(jìn)行遞進(jìn)的申述；然后又對(duì)后一個(gè)原因中的“困難”作進(jìn)一步說(shuō)明。邏輯關(guān)系十分嚴(yán)密。（2）作者在提出“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)”之后，用破折號(hào)對(duì)其“科學(xué)功績(jī)”作明確具體的說(shuō)明，達(dá)意十分周到。（3）在“熱忱和頑強(qiáng)”之前用“在難以想象的極端困難情況下工作”加以修飾，使之非同一般。后面又進(jìn)一步對(duì)“困難”作了申述，使居里夫人的“熱忱和頑強(qiáng)”達(dá)到了至高無(wú)上的境地。
5、再次誦讀《悼念瑪麗居里》一文，教師總結(jié)。
6、作業(yè)布置：
課后練習(xí)：二、三
《悼念瑪麗·居里》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)分析
這是愛(ài)因斯坦1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會(huì)上發(fā)表的演講。這篇演講，不像一般悼詞那樣流于對(duì)逝者的哀悼和對(duì)其功績(jī)的頌揚(yáng)，而是透過(guò)居里夫人在科學(xué)上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——擁有偉大的人格，具有極端頑強(qiáng)的品格力量和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，及其對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義。簡(jiǎn)短而又熱情地演講中可以看出愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人無(wú)盡的贊譽(yù)之詞，語(yǔ)言生動(dòng)，感情真摯。文章展示了居里夫人——同時(shí)也展示了愛(ài)因斯坦——一個(gè)偉大科學(xué)家追求真理而不是個(gè)人利益的高風(fēng)亮節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)
1、把握文章的感情基調(diào)，有感情的朗讀課文。
2、體會(huì)愛(ài)因斯坦真摯的感情，學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)。
3、運(yùn)用圈點(diǎn)、加批注等閱讀方法進(jìn)行自由閱讀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)和人格力量。
教學(xué)過(guò)程
一、設(shè)疑導(dǎo)入
愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)上的一位偉人，我們都崇拜他。然而像愛(ài)因斯坦這樣一位舉世矚目的偉人，卻還有一個(gè)人讓他崇敬贊揚(yáng)的，這個(gè)人是誰(shuí)呢？為什么能讓愛(ài)因斯坦崇敬贊揚(yáng)呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)演講詞《悼念瑪麗居里》，到文中去發(fā)現(xiàn)答案。
二、觀看影像資料，整體感知，篩選信息。
1、生字注音
欽佩熱忱抑郁悼念公正不阿
2、了解作者相關(guān)信息及本文的創(chuàng)作背景。
阿爾伯特愛(ài)因斯坦，—國(guó)人，——學(xué)家，因提出————而享譽(yù)世界。
本文是愛(ài)因斯坦1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的———悼念會(huì)上的講演。
3、居里夫人一生最偉大的功績(jī)是什么？
證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)
4、作者從哪一方面悼念居里夫人的？
道德品質(zhì)方面
三、自由朗讀課文，掌握方法
請(qǐng)大家用圈點(diǎn)勾畫的方法閱讀文章，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：
�。ㄍㄟ^(guò)合作交流，解決以下問(wèn)題）
�。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)質(zhì)疑
�。�1）課文的中心論點(diǎn)是什么？（單橫線畫出來(lái)）
第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大
�。�2）課文介紹了居里夫人怎樣的道德品質(zhì)？（圈點(diǎn)出最能體現(xiàn)其品德的詞語(yǔ)）她的哪些品質(zhì)最讓你欽佩？結(jié)合你收集的資料談?wù)勀愀惺茏钌淼囊稽c(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)、意志純潔、嚴(yán)于律己、公正不阿、
謙虛、頑強(qiáng)、熱忱等優(yōu)秀品質(zhì)
�。�3）找出凝聚作者真摯情感的句子。（波浪線畫出，想想帶著怎樣的感情朗讀。）
例1、在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。
【點(diǎn)撥】這句首先用“崇高”一詞來(lái)對(duì)居里夫人作出了極高的評(píng)價(jià)，接下來(lái)提醒人們“不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)”，其中“僅僅”、“已經(jīng)”兩個(gè)詞暗示了還有比“工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)”更重要的，更值得懷念的，這就是下文所說(shuō)的偉大的人格力量。
例2、“我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼”一句僅有21個(gè)字就高度概括了20年的交往。
【點(diǎn)撥】“幸運(yùn)”概括地點(diǎn)出了作者對(duì)居里夫人的崇敬，“崇高”“真摯”說(shuō)明了友誼的性質(zhì)。說(shuō)明接下來(lái)演講者是從自己的親身感受來(lái)闡述居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學(xué)功績(jī)中的作用。
例3、我對(duì)她的人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。
【點(diǎn)撥】這一句寫講演者親身感受的話，定下了全文的感情基調(diào)。接下來(lái)的兩段文字都是對(duì)居里夫人非凡人格的追憶和歌頌。
學(xué)生總結(jié)：本文雖是悼詞，但表達(dá)的是贊美與敬仰之情。
有感情的朗讀課文。
�。ǘ┳灾鹘涣鳎ㄅⅲw會(huì)居里精神
四、質(zhì)疑研討
你不懂的句子或問(wèn)題有哪些？你能設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題嗎？試試吧！
1、作者為什么要從道德品質(zhì)方面來(lái)悼念居里夫人？
作者認(rèn)為居里夫人在道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面的成就。才智的發(fā)揮取決于品質(zhì)。另外，居里夫人在科學(xué)方面的巨大成就，為世人所熟知，從道德方面展開(kāi)論述，很有獨(dú)到見(jiàn)解，易于感染人。
2、聯(lián)系《我的信念》說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)因斯坦評(píng)價(jià)居里夫人是一個(gè)“極端的謙虛”的人，居里夫人“意志的純潔”表現(xiàn)在哪里？
正像居里夫人自己說(shuō)的“我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境以免受人事的干擾和盛名的拖累�！本永锓蛉税炎约旱目茖W(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，絲毫不存名利之想。鐳的.發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財(cái)富，然而居里夫婦淡然處之，連申請(qǐng)專利的熱情也沒(méi)有�！八麄兪苁聵I(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有人情去謀求物質(zhì)上的利益�！彼羞@些表明，“她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。
表現(xiàn)在：“我深信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣。”“望著這些蠶執(zhí)著的、勤奮的工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上…近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對(duì)真理的探討…在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書屋里艱辛的研究，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)了鐳�！笨茖W(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美。這種美，具有無(wú)窮的魅力，使人興趣盎然，好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在夢(mèng)幻中一般”，又“好像迷醉于神話故事一般”。這種興趣使人樂(lè)此不疲。
3、怎樣理解“這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解釋的少見(jiàn)的嚴(yán)肅性”？
居里夫人的嚴(yán)肅性是從藝術(shù)氣質(zhì)方面解釋不了的，這是由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等所造成的她心情抑郁。居里夫人在《我的信念》中說(shuō)：“我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自有學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)在法國(guó)得到自由的代價(jià)。”自由式從事科學(xué)研究的前提，在侵略者的鐵蹄下，在專制主義的干預(yù)下，是無(wú)法順利進(jìn)行研究工作的。居里夫人就是在這樣的社會(huì)壓力下進(jìn)行科學(xué)研究的。
五、課堂小結(jié)
1、結(jié)構(gòu)【由學(xué)生根據(jù)對(duì)課文的理解，列出提綱】
第一段（總說(shuō)）：提出主旨“第一流人物對(duì)于…還要大。
第二、三段（分說(shuō)）：闡述居里夫人的品格特點(diǎn)以及這一特點(diǎn)對(duì)于她取得一生最偉大的科學(xué)功績(jī)所具有的重大意義。
第四段（總說(shuō)）：點(diǎn)出她的品德對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的重大意義。
2、主旨【由學(xué)生歸納】
本文作者深切懷念了與居里夫人長(zhǎng)達(dá)20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì)，指出她所具有的人格力量遠(yuǎn)勝于才智，呼吁歐洲科學(xué)家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。
六、能力拓展
1、一句話演講：話不在多而在精
居里夫人，我想對(duì)您說(shuō)：____________
最美的女孩，我想對(duì)你說(shuō)：___________
2、暢所欲言
愛(ài)因斯坦認(rèn)為：一個(gè)人的道德品質(zhì)比他的才智成就更為重要。
敞開(kāi)你的心扉，談?wù)剬?duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)道德品質(zhì)與才智成就哪個(gè)更重要？（注意有理有據(jù)）
七、課后作業(yè)
收集有關(guān)居里夫人以及愛(ài)因斯坦的名言
我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！——居里夫人
我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！——居里夫人
我們不得不飲食、睡眠、瀏覽、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物�！永锓蛉�
人類看不見(jiàn)的世界，并不是空想的幻影，而是被科學(xué)的光輝照射的實(shí)際存在。尊貴的是科學(xué)的力量�！永锓蛉�
探索真理比占有真理更為可貴�！獝�(ài)因斯坦
在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)！———愛(ài)因斯坦
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝�(ài)因斯坦
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛(ài)因斯坦
八、板書設(shè)計(jì)：
第一段（總說(shuō)）：提出主旨“第一流人物對(duì)于…還要大。
第二、三段（分說(shuō)）：闡述居里夫人的品格特點(diǎn)以及這一特點(diǎn)對(duì)于她取得一生最偉大的科學(xué)功績(jī)所具有的重大意義。
第四段（總說(shuō)）：點(diǎn)出她的品德對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的重大意義。
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