美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票。 、
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙
2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）
3．集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的'旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)2
概要：
課程進(jìn)行的脈絡(luò)如下：讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項(xiàng)目→產(chǎn)生設(shè)計(jì)沖動(dòng)→設(shè)計(jì)→講評(píng)。
教學(xué)目的：
了解郵票的有關(guān)知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一套有意的郵票。
教學(xué)難點(diǎn)：
教具：電視機(jī)、影碟機(jī)、范畫、幻燈、投影片、碟片。
教學(xué)過程：
郵票的設(shè)計(jì)主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。
教師行為：
師：首先，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像片，請(qǐng)你們說一說片中的同學(xué)在做什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么？
請(qǐng)你說一說片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？
學(xué)生行為：
（學(xué)生觀看錄像片，并思考問題）
生：片中的同學(xué)在郵信，他這樣做不對(duì)，因?yàn)樗麤]貼郵票。
應(yīng)該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。
�。▽W(xué)生欣賞范畫）
師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會(huì)買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長(zhǎng)，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。
師：同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國(guó)家的“名片”，是郵資憑證。它是一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識(shí)世界的窗口。小小的郵票像一個(gè)廣闊的知識(shí)世界�？梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？
生：喜歡集郵。
�。▽W(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊(cè)）
生：集郵可以豐富知識(shí)、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。
師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價(jià)值。我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票。（板書：郵票設(shè)計(jì)）
師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點(diǎn)是什么？
生：有圖案，有面值，發(fā)行時(shí)間，發(fā)行地區(qū)等。
師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎？（教師出示投影片、同時(shí)講解）。
生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價(jià)格，發(fā)行的時(shí)間和地區(qū)。
師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。
生：有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、講解航空郵票和欠資郵分票。
師：普通郵票用“P”表示。紀(jì)念郵票國(guó)際上有“C”表示，我國(guó)用“J”表示。特種郵票國(guó)際上用“S”表示；我國(guó)用“T”表示；航空郵票用“A”表示；欠資郵票用“D”表示；小型張和小全張用“M”表示。（教師出示投影片）
生：學(xué)生觀察投影片，并思考。
師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。
師：了解郵票和知識(shí)，設(shè)計(jì)郵票就方便了，怎樣設(shè)計(jì)郵票呢？由以下幾個(gè)步驟來完成。
1、構(gòu)思（板書：構(gòu)思）
一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，請(qǐng)看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長(zhǎng)虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動(dòng)物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的變形。
生：
1、我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)校園生活的郵票。
2、我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票。
師：起稿（板書：起稿）
可以運(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？
生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)。
師：（1）圖案，（板書：圖案）造型生動(dòng)形象簡(jiǎn)練，單純，富于裝飾，請(qǐng)看（設(shè)計(jì)者抓住布老虎頭部做了重點(diǎn)，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動(dòng)，設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動(dòng)感？）
看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動(dòng)著活潑旺盛的生機(jī)。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？
�。ń處熤竿队捌┻@是出自名家的“虎”字，一筆而就，極富氣勢(shì)，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。
生：這枚郵票的`圖案是一個(gè)“虎”字。
師：
�。�2）郵資的價(jià)值。（板書：面值）
�。�3）發(fā)行時(shí)間。（板書：發(fā)行時(shí)間）
�。�4）發(fā)行地區(qū)：中國(guó)人民郵政。
�。ò鍟喊l(fā)行地區(qū)）
同學(xué)們請(qǐng)看（教師出示投影片），這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字精心設(shè)置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。
3、著色，（板書：著色）
學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷，請(qǐng)看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈，明快，鮮艷的對(duì)比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。
郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。
（教師指掛圖）
師：今天老師請(qǐng)同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用各種手段設(shè)計(jì)一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計(jì)郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計(jì)確定設(shè)計(jì)的內(nèi)容（出示投影片）。
�。▽W(xué)生設(shè)計(jì)繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）
�。ń處熂皶r(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵(lì)）。
（學(xué)生自己設(shè)計(jì)郵票）
練習(xí)鞏固
�。ㄕ乖u(píng)學(xué)生作品）
師：看，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多的郵票，漂亮不漂亮��？有……你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你說一說你的設(shè)計(jì)想法。
生：漂亮。
生：（略）
�。ǹ隙ǔ煽�(jī)，指出不足）
�。ń處熜〗Y(jié)）
生：
一、構(gòu)思
二、起稿
1、圖案；
2、面值；
3、發(fā)行時(shí)間；
4、發(fā)行地區(qū)。
三、著色
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。
2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
【活動(dòng)過程】
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）
�。ǔ鍪炯]冊(cè)）
師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
小結(jié)：（出示集郵冊(cè)）郵票可以用來寄信，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊(cè)，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊(cè)。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的'過程中了解郵票的秘密）
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
�。�2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請(qǐng)你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！
小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會(huì)有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧！
4、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)欣賞作品，體驗(yàn)成功）
師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上。哪個(gè)小組來介紹你們組的套票？
小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里，讓我們的集郵冊(cè)越來越豐富。
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)4
課題：精美的郵票
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。
教具學(xué)具：繪畫工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、謎語導(dǎo)入，趣味引題
師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語讓你們猜一猜？
薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使。
2、揭示主題（精美的郵票）
師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國(guó)外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫�(gè)國(guó)家寄來的。為什么？
師：同學(xué)們都說得很好。郵票是一個(gè)國(guó)家的名片�，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？
師：對(duì)，郵票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來認(rèn)識(shí)“精美的郵票”。
二、講授新課。
1、觀察、欣賞郵票的特點(diǎn)：
師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？
師：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。
師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫出來的嗎？
師：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。有的是畫的，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的變形。
2、作業(yè)：
（1）提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。
師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的.？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？
（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展示：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
五、：今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票，實(shí)際郵票的外形還有
他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)5
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。
2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備 簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
活動(dòng)過程
一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）
�。ǔ鍪炯]冊(cè)）
師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
�。海ǔ鍪炯]冊(cè)）郵票可以用來寄信，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊(cè)，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊(cè)。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的.秘密）
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
�。哼@些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
�。�2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請(qǐng)你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！
�。和惶奏]票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
�。亨]票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會(huì)有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
�。弘p色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧！
四、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒欣賞作品，體驗(yàn)成功）
師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上。哪個(gè)小組來介紹你們組的套票？
�。航裉煳覀兒秃门笥岩黄鹪O(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里，讓我們的集郵冊(cè)越來越豐富。
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。
3、對(duì)郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的.科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。
活動(dòng)建議：
1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請(qǐng)你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？
（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？
小結(jié)：郵票由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國(guó)家的一種方式，具有收藏價(jià)值。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。
�。�1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
�。�2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。提問：郵票具有什么相同和不同之處？
小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
�。�2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。
4、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。
�。�1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。
�。�2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。
用幼兒制作的郵票布臵?我設(shè)計(jì)的郵票?展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。
2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。
3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師收集各種郵票的`圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動(dòng)過程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)
3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡(jiǎn)潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、
1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
美術(shù)教案：郵票設(shè)計(jì)8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識(shí)，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt、剪好花邊的畫紙
2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。
活動(dòng)過程：
一、 談話導(dǎo)入
1.“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）
2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。
二、欣賞郵票
1.今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）
3．剛才小朋友看見郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？
三、設(shè)計(jì)郵票
1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫在紙上。
2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思
今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設(shè)計(jì)師》。
一、說選材
根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的'快樂和成功的喜悅�；顒�(dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分�；顒�(dòng)的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。活動(dòng)的準(zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫紙
2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆
二、說教法與學(xué)法
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒�(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的方法組織教學(xué)。活動(dòng)中我運(yùn)用了 1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。 2、觀察法：在活動(dòng)開始時(shí)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過觀察，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知。 3、提問法：對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)中孩子們運(yùn)用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對(duì)郵票的形狀、組成的知識(shí)體驗(yàn)。 2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫，在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來作畫，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得技能。活動(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三、說活動(dòng)程序
總的設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。
活動(dòng)流程是：觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)（展示幼兒的畫，欣賞）。（具體的活動(dòng)程序見活動(dòng)教案）
四、說反思
情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看教師繪畫的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí)，再設(shè)計(jì)，可能效果會(huì)更好。
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