我愛(ài)書(shū)法作文集合4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)書(shū)法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我愛(ài)書(shū)法作文1

　　中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，是中華五千年文化的燦爛之花。其歷史悠久，無(wú)以倫比。它是我們民族永遠(yuǎn)的驕傲和自豪。假如你要問(wèn)我在琴、棋、書(shū)、畫等眾多的藝術(shù)之中我最喜歡什么的話，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——書(shū)法是我的至愛(ài)，我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。

　　我是一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，是很不容易受到文人墨客的熏陶的。窮鄉(xiāng)僻囊也沒(méi)有供我暢游的書(shū)海。而我求書(shū)法若渴，怎么辦呢？于是，我因此而愛(ài)上了趕街。只要上街，我便一頭鉆進(jìn)大大小小的書(shū)店，如入無(wú)人之境，認(rèn)真地搜索起來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，便會(huì)忘我地翻看起來(lái)，常常到了船快封渡時(shí)才迅速離開(kāi)，并且臨走還要買上一兩本有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍，回去好一飽眼福。

　　雖然我的家境不是很好，但爸爸媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，因而專門為我買回來(lái)一臺(tái)電腦。當(dāng)我一有閑暇，便會(huì)置身于電腦中的書(shū)法世界里，感受著它的端莊秀麗，挺拔如峰，凝滑如脂；欣賞著它的清亮如溪，浩瀚如海。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)書(shū)法的觀察和了解，我對(duì)書(shū)法的特點(diǎn)及書(shū)寫要領(lǐng)略知一二，于是心血來(lái)潮，索性由欣賞到練起書(shū)法來(lái)。我對(duì)它的喜歡不亞于我的任何一個(gè)親人。記得有一次，我正悠然自得地拿起筆，一絲不茍地練寫著一撇一捺時(shí)，妹妹活蹦亂跳地過(guò)來(lái)了，他不經(jīng)意地碰了下我的胳膊肘，我沖著她怒目而視，大聲咆哮著：這是藝術(shù)，是我們中華民族的象征，能隨意毀壞玷污得的嗎？你這不是在侮辱我們的'中華民族嗎？妹妹還小，聽(tīng)不懂我在講什么，但她大可感受到我的憤怒，嚇得哇地一聲大哭起來(lái)。我對(duì)妹妹的號(hào)啕大哭無(wú)動(dòng)于衷，卻只顧著憐惜自己手中的墨寶。

　　我原本是個(gè)內(nèi)向、心胸狹窄之人，常常把自己封閉起來(lái)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，同學(xué)們常戲稱我為老虎。但自從受到書(shū)法的影響和熏陶后，便開(kāi)始變得熱情奔放、豁然開(kāi)朗，喜歡與他人接觸交流，朋友也因此而漸漸地多了起來(lái)。所以，它除了是我的一種喜好，更是我的福星。

　　久而久之，我與書(shū)法之間融為一體，密不可分。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。一旦離開(kāi)了它，就好比我的靈魂出了竅，我的生命將不再精彩，整個(gè)世界都將顯得蒼白無(wú)力，暗淡無(wú)光。

我愛(ài)書(shū)法作文2

　　從小時(shí)候到這，我有許多的愛(ài)好，比如：唱歌、畫畫、跳遠(yuǎn)等等，其中我最愛(ài)寫書(shū)法了。

　　星期六，我寫完了作業(yè)，就準(zhǔn)備開(kāi)始寫書(shū)法了。我從鉛筆盒里找出一支筆，從書(shū)包里找出一本田字格，就開(kāi)始寫了。我先寫了書(shū)上練習(xí)里的八個(gè)詞語(yǔ)寫了兩遍，又把書(shū)上的古詩(shī)默寫了一遍。當(dāng)我準(zhǔn)備再?gòu)臅?shū)上找一些好詞好句好段再寫到本子上時(shí)，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)豎著放到作業(yè)旁邊，為了有不會(huì)的就看看書(shū)，再假裝認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“過(guò)一會(huì)再寫吧！就吃一頓飯的時(shí)間也耽誤不了你。”我說(shuō)：“吃一頓飯的時(shí)間就能寫好多作業(yè)！”媽媽又說(shuō)：“看來(lái)你真的知道要認(rèn)真學(xué)習(xí)了�！逼鋵�(shí)我又在抄成語(yǔ)。突然，媽媽走過(guò)去拿起書(shū)來(lái)，想看看我不會(huì)做的.題，她會(huì)嗎。媽媽拿起書(shū)來(lái)一看，我在寫書(shū)法，也沒(méi)跟我發(fā)火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的媽媽發(fā)火。在我吃飯時(shí)，小表妹來(lái)了，她要找我玩�？墒俏疫�要去寫書(shū)法��！怎么和她玩。媽媽看見(jiàn)我不想去玩，就說(shuō)：“你先去吃飯吧！”我剛過(guò)去吃飯，媽媽就對(duì)小表妹說(shuō)：“你現(xiàn)在這里看著電視，我去給你倒杯水。”其實(shí)媽媽是去去藏我的筆和本子，媽媽想：沒(méi)有了筆和本子，滋佳就沒(méi)法寫書(shū)法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來(lái)想去終于想到了藏東西的好地方，那就是她的書(shū)包。媽媽的書(shū)包，誰(shuí)都不能動(dòng)，連爸爸都不能動(dòng)。媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過(guò)了四分鐘，媽媽終于端來(lái)了一杯水。小表妹問(wèn)媽媽：“舅媽，怎么這么長(zhǎng)的時(shí)間才端來(lái)一杯水？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗�太熱了，我害怕一端�?lái)，你就開(kāi)始喝，怕?tīng)C著你了�！逼鋵�(shí)媽媽在說(shuō)謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫書(shū)法了。可是，我回去一看，筆、本子都不見(jiàn)了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫了。

　　看！我是不是一個(gè)還寫書(shū)法的孩子呢？

我愛(ài)書(shū)法作文3

　　我曾經(jīng)有許多愛(ài)好，有英語(yǔ)、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個(gè)愛(ài)好還是媽媽大班就幫我報(bào)的，也是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)————書(shū)法。最先讓我們學(xué)楷書(shū)。

　　起初，老師讓我們從寫點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本點(diǎn)畫學(xué)起。開(kāi)始，我覺(jué)得這是一樣很新鮮的東西�？墒牵�后來(lái)我有點(diǎn)討厭了，每節(jié)課都在教這個(gè)，聽(tīng)得我耳朵里老繭都出來(lái)了，寫得我手都僵掉了，因?yàn)榭偸侵貜?fù)寫這些看似很簡(jiǎn)單的筆畫。

　　終于在上了一個(gè)學(xué)期之后，老師漸漸地開(kāi)始用一些基本點(diǎn)畫拼成一些字了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既有難度又有新鮮感，有難度的是因?yàn)橛泻枚嘧治叶歼�不認(rèn)識(shí)，更有新鮮感的是因?yàn)楝F(xiàn)在寫的不再是 “干巴巴”的點(diǎn)畫啦，這也使我高興不已。但一開(kāi)始寫的時(shí)候，我寫得一點(diǎn)也不好，總沒(méi)有抓住要領(lǐng)，在老師和爸爸的耐心教導(dǎo)之下，慢慢地字寫得越來(lái)越好了，得到老師好評(píng)的次數(shù)也越來(lái)越多了。這使我信心大增，也越來(lái)越喜歡寫書(shū)法了。

　　又學(xué)了大約2年多，老師推薦我們?nèi)タ既珖?guó)書(shū)法6級(jí)，當(dāng)時(shí)我想：全國(guó)書(shū)法等級(jí)一共才10級(jí)，6級(jí)已經(jīng)是初級(jí)中最高水平了，這對(duì)于才2年級(jí)的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說(shuō)：“孩子，相信自己的'實(shí)力，你好好練習(xí)，一定能行的！”結(jié)果，經(jīng)過(guò)我的努力，真的就考出了這張證書(shū)。

　　接下來(lái)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)另一種新的字體————隸書(shū)，老師說(shuō)：“有了楷書(shū)的基本功，學(xué)習(xí)隸書(shū)就輕松多了�！笨烧嬲龑W(xué)起來(lái)并不是像老師說(shuō)得那么輕松，因?yàn)樗�的寫法和楷�?shū)完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲(chóng)，還要求一抖一抖的。不過(guò)，在爸爸的指導(dǎo)和我的努力下，沒(méi)過(guò)多久，倒也寫得有模有樣勒！

　　這樣又寫了大概1年的時(shí)間，老師讓我們?nèi)�參加全�?guó)青少年書(shū)法大賽，我也很幸運(yùn)地得到了小學(xué)生毛筆組的三等獎(jiǎng)。沒(méi)過(guò)多久，我的作品又上了《學(xué)生導(dǎo)報(bào)》和《少年日?qǐng)?bào)》。這些成績(jī)都給了我巨大的鼓勵(lì)和信心，使我越來(lái)越感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書(shū)了，我相信一定能把它們學(xué)好，早日成為一個(gè)小小書(shū)法家！

我愛(ài)書(shū)法作文4

　　“唐宇航的書(shū)法作品上書(shū)了，快來(lái)看啊。”大嗓門王露潔像高音喇叭到處廣播。我裝著若無(wú)其事的樣子瞥了一眼刊在雜志的拙作，大家竟把我里三圈外三圈地包圍起來(lái)，“快說(shuō)說(shuō)，好字是怎樣煉成的？”大家異口同聲。

　　回想以前，我對(duì)書(shū)法很感興趣，也自信滿滿地把精心練成的楷書(shū)交給老師看，不料，老師毫不猶豫地給我劃了一把大紅叉，看著紅紅的大叉，就像架在心上的兩把刀，心里有說(shuō)不出的痛，回家后，我還大哭了一場(chǎng)，我的字還不錯(cuò)嘛，為什么書(shū)法老師偏偏看不上呢？一個(gè)字，他也看不順眼。

　　媽媽撫著我的額頭說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒啊，第一篇字不考你什么，就考你的勇氣，如果你想練字，就寫好第二篇，哪怕只有一個(gè)字讓老師滿意�！睆哪谴纹�，我就下定決心，拿出寫字的真本領(lǐng)給大家瞧瞧。這個(gè)堅(jiān)定而艱難的決定時(shí)時(shí)刻刻都屹立在我心中，每當(dāng)我不想練字時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“一定要練好字，讓老師服氣”。

　　當(dāng)我把第二、第三篇字給老師看，他再也沒(méi)像以前那樣，一把大紅叉劃破我希望的肥皂泡，而是夸獎(jiǎng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，“一天寫好兩個(gè)字，一年就能寫好730個(gè)字，小學(xué)畢業(yè)就能寫好常用的3000字。”他說(shuō)。老師夸獎(jiǎng)的每一句都會(huì)成為克服困難的新動(dòng)力，就是這樣兩年的堅(jiān)持和努力，我的行楷已經(jīng)在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二了。每當(dāng)同學(xué)完成家庭作業(yè)就萬(wàn)事大吉，我還得練完一篇字，眼看花了，手寫酸了，猶豫、矛盾、放棄，但我一想到只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)迎來(lái)成功，心里就豁然開(kāi)朗了。

　　翻開(kāi)以前的練過(guò)的'本子，心中涌出一陣陣暖流，我的字一天比一天好。當(dāng)初被老師打了紅叉的那一頁(yè)小字，像丑八怪一樣占據(jù)在本子的首要位置，我卻一直珍藏著它，它見(jiàn)證著我書(shū)法的巨大進(jìn)步。因?yàn)橐皇趾米�，老師讓我參加首屆全�?guó)小學(xué)生書(shū)寫大賽，我筆走龍蛇，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，拿著證書(shū)，我心里甜滋滋的。這時(shí)回想起練字的痛苦和煩惱，已經(jīng)覺(jué)得是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)。老師嚴(yán)厲的指教和那把大紅叉頓時(shí)也變得親切起來(lái)了。

　　盡管行楷練得很好，但我依然會(huì)聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，沒(méi)有最好，只有更好。我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗�是中�?guó)上下五千年的文化精華，讓我們新一代去吮吸吧！

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