電影《國王的演講》觀后感（通用21篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的電影《國王的演講》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
電影《國王的演講》觀后感 篇1
片中講述英王喬治五世有兩個兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。
喬治五世去世后，把王位傳給了長子溫莎公爵。這個溫莎公爵就是那個為了美人而放棄王位的愛德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。 在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國王再一次站在話筒前，這一次，他沒有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。
片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會他如何放松心情，教會他如何正視自己，教會他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的`還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來的喬治六世國王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。
這是一部美麗的電影。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個大人物通過努力取得成功的故事。它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
電影中有句著名的臺詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，我也能行！“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千尺�！备矣诿鎸ψ约�，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)
國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功
電影《國王的演講》觀后感 篇2
看《國王演講》這部電影，實(shí)在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認(rèn)為最精彩的電影。
這部J精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了希望，經(jīng)過一場失敗的演講過后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國王成為了最好的朋友。
看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒，感覺自己已經(jīng)完全沉浸在《國王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時候，我們就如影片中的國王一樣，總是放棄了對明天的希望，糊涂地浪費(fèi)了今天。不敢在什么時候，我們都要揚(yáng)起對新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國王心中的那一束光芒，永久點(diǎn)燃那熊熊熱火。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個新聞，是一個小孩本來學(xué)習(xí)成績很好，可由于在考試時太過于緊張，沒有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜啊!從中可以看出，自信心會給一個人帶來多大的'改變!所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該保持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)快樂。
擁有自信比什么都重要�！@是《國王的演講》帶給我的道理。
電影《國王的演講》觀后感 篇3
《國王的演講》這部影片，它沒有震撼的音效，沒有華麗的畫面，只有樸實(shí)的，有劇情的訴說著一些道理。
整片電影都是人所思，所想。影片所說的內(nèi)容都是非常積極向上的。這是傳統(tǒng)意義劇情片，沒特技沒反轉(zhuǎn)，很正面很積極，給人上了一課。我覺得看完整部電影我認(rèn)為要克服自身的缺陷，是正視自己，放松自己，要相信自己�？朔陨砩砩系男睦韱栴}。影片中的主人公英國國王伯蒂在四五歲時患上口吃�？诔圆皇翘焐模珔s一直伴隨著他。對于一個公眾人物，是件相當(dāng)頭痛的事，因?yàn)樗?jīng)常會在重要場合中演講。他的妻子為了治好他的口吃，就去找語言治療師。而口吃它是心理因素造成的，并不是生理因素，因此，有些治療師運(yùn)用一些強(qiáng)制的方法對于主人公是沒有效果的。要治療主人公的口吃，必須要從心理上出發(fā)�？诔允嵌喾矫娴男睦韱栴}造成的。伯帝他是王子，他受到的關(guān)注太多，他總感覺別人在注意他，所以會感到不自在，放不開，內(nèi)心緊張，就逐漸形成了口吃。這事實(shí)上是心理偏差的一種表現(xiàn)。再有，他的'父親是國王，他從小就在這樣的環(huán)境下長大，他父親的權(quán)威，他的出色，都使主人公感到畏懼。他畏懼他的父親，畏懼這來自四面八方的關(guān)注，畏懼這外在的因素，由于內(nèi)心的壓抑與畏懼，使他造成了心理上的問題導(dǎo)致口吃。而在伯帝真正發(fā)自內(nèi)心的情緒，不再壓抑時，不再畏懼時，那么自然而然就不會口吃了。這正是由于內(nèi)心的緊張和壓抑而造成的，同時，也是由于主人公對自己的不信任，由于環(huán)境的因素，覺得自己不優(yōu)秀等造成的，由于長時間的處于這種狀態(tài)中，使主人公面臨了許多的心理壓力與問題，所以在治療伯帝的口吃時，首先要做的是，使他自己徹底放松自己，沒有畏懼和緊張，不壓抑自己的內(nèi)心，才能順利的克服。在影片中有一段片段，就是治療師叫他帶上耳機(jī)，再次朗讀，他竟很順利的讀了下來，這就是由于他聽不見自己的聲音，沒有外界的打擾，使自己處于放松的，沒有壓力與緊張的演講，所以說整部電影從心理角度上來講，就是由于各方的壓力，和內(nèi)心的壓抑，所造成的心理偏差。要解決，必須要使他自己先正視自己。
還有，在心理治療的過程中也必須建立在信任的基礎(chǔ)上，在互相交互過程中傳達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，才能治好內(nèi)心的障礙�？诔圆⒉皇巧砩系�，天生的，在心理角度上這就是心理問題的表現(xiàn)。所以說它整部電影除了在講訴兩個男人之間的淳樸的友誼，也同時在講訴國王克服自身的心理問題的一部電影，對于我們而言不僅是一部劇情片，也是一部教育片。
電影《國王的演講》觀后感 篇4
今天晚上，我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室觀看了勵志電影《國王的演講》。
電影《國王的演講》傲視群雄，以14項(xiàng)提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò)》和《盜夢空間》等電影。最后，安靜穩(wěn)重的《國王的演講》終于成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò)》，問鼎奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎。
電影講述的是一個真實(shí)故事，故事情節(jié)很簡單。
艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟�；伎诔缘陌嘏R危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。
這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學(xué)生們一直在發(fā)笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的.艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
面對當(dāng)今的激烈競爭，只要你努力，沒有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們?nèi)巳硕伎梢詣龠^國王。
面對緊張的學(xué)習(xí)，我們能有時間靜下心來看一場熱門的電影，學(xué)生們可能會終身難忘。今天看完了電影，也有任務(wù)。每位同學(xué)寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限;然后在語文學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，最后由一位同學(xué)聽取小組內(nèi)其他同學(xué)的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評選出優(yōu)秀作品獎。
電影《國王的演講》觀后感 篇5
晚上，看了一部經(jīng)典電影《國王的演講》。
說起這部電影，大家都會關(guān)注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習(xí)。
我看這部電影的時候，里面有的細(xì)節(jié)引起我的關(guān)注。電影中，幫助國王訓(xùn)練演講技能的培訓(xùn)老師，已經(jīng)不僅僅是培訓(xùn)老師，而是國王的心理咨詢師一般的存在。
其中一段童年的五歲回憶，許多人認(rèn)為孩子小是沒有記憶的，這是錯誤的認(rèn)知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會對孩子的一生都有影響。
國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個愛哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當(dāng)保姆是帶著兩位王子去覲見國王的時候，喬治六世就會哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養(yǎng)。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著他，他說話也說不好口吃，自卑，無助，失望，不知所措，孤立無援，自我認(rèn)知偏低。他的父親嚴(yán)苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時候臉上的表情是暗淡無光，充滿痛苦。
當(dāng)喬治六世把這些告訴培訓(xùn)師的時候，培訓(xùn)師靜靜地聽著，陪伴著喬治六世，像一個老父親一樣，滿足了幼年沒有得到的滿足。給予他鼓勵和幫助他克服內(nèi)心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰(zhàn)勝內(nèi)心真正的恐懼，終于有了那次全世界著名的演講。
孩子0-6就完成了自我構(gòu)建，他是好的，壞的，有能力的，沒有能力的，別人對他的態(tài)度，他周圍的環(huán)境是安全的'，不安全都會對孩子的一生都有重要的關(guān)系。
父母無條件的愛和關(guān)注，養(yǎng)育者的養(yǎng)育方式，情緒穩(wěn)定，互動方式，給到孩子充足的安全感。將會為孩子感知幸福的能力奠定基礎(chǔ)。
通過每天的學(xué)習(xí)做智慧父母，跟上孩子成長的步伐。幫助更多的家庭一起培養(yǎng)內(nèi)心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來公民。
每一個孩子都是最好的未來，都值得被溫柔，友善的用愛去對待。
電影《國王的演講》觀后感 篇6
電影《國王的演講》主要講述了約克公爵阿爾伯特的故事，他從小就口吃。后來，他的妻子找到了語言治療師萊昂內(nèi)爾（Lionel）。在他的治療下，公爵終于克服了口吃，并在二戰(zhàn)前發(fā)表了鼓舞人心的演講。在萊昂內(nèi)爾，也就是喬治六世的鼓勵下，他成為了國王。
公爵在虛弱和口吃中長大，但也經(jīng)歷了很多治療失敗，所以他不相信萊昂內(nèi)爾能治好他的病。約克的脾氣很暴躁。他無法幫助醫(yī)生治療，但漸漸地他越來越信任萊昂內(nèi)爾。在他的演講中，萊昂內(nèi)爾用沉默的動作和若有所思的眼神讓約克充滿自信，完成了這篇重要的演講。
約克有一種執(zhí)著的精神。經(jīng)過幾次失敗的口音訓(xùn)練后，他仍然在尋找另一種方法來糾正他的.口音。他想中途放棄好幾次。他的妻子總是鼓勵他，給他無窮的力量。
萊昂內(nèi)爾是個有耐心的人。當(dāng)國王生氣時，他總是耐心地指導(dǎo)約克，告訴他一些重要的生活原則。他也是一個非常好的人。自從國王結(jié)束他的圣誕演講后，接下來的每一次演講都有萊昂內(nèi)爾的陪伴。他們一直是親密的朋友。
《國王的演講》是一部勵志電影。電影用國王的口吃使演講成功。它把鼓舞人心的強(qiáng)大力量表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前臉紅，不敢說任何話，但最終克服心理障礙，成功完成演講時，電影的勵志力量往往感動人心。
當(dāng)我們遇到困難和挫折，我們不能放棄。我們像國王一樣堅(jiān)韌不拔。有一天奇跡會發(fā)生，成功會眷顧你！
電影《國王的演講》觀后感 篇7
看了《國王的演講》的電影后，有三點(diǎn)印象很深刻。
第一是國王從小的經(jīng)歷以及通過付出努力之后取得的可喜的成績。他的腳通過矯正能走的很自然，再則就是他練習(xí)演講的過程，從他身上看出他是一個很有韌性的，有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。通過努力是可以離自己的目標(biāo)越來越近的�！扒谀苎a(bǔ)拙”。
第二點(diǎn)是他終于遇見了名師。很羨慕他能夠遇上名師，如果沒有遇上好老師，再多的努力有時候都是于事無補(bǔ)的。記得劉力紅老師說他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么希望能遇上一位良師，其實(shí)我身邊的老師都很好，就是我吸收不了他們的精華，我領(lǐng)悟能力很一般，動手能力也不好，每次學(xué)羽毛球，乒乓球，練習(xí)歌曲我都是比她們差一些。但是通過說課的各個老師的指導(dǎo)，我覺得每個老師使用的方法不一樣，我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思，我將采用怎么樣的方法，讓我的學(xué)生掌握的好而且學(xué)得輕松。我想學(xué)生心中也是無比期盼有這么一位老師。期盼這種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三點(diǎn)是國王的良師，他不是一位醫(yī)生，他沒有資格證。但是他確實(shí)給國王帶來了巨大的幫助。這樣的人生活中其實(shí)都是存在的，但是我捫心自問，如果是我，我也會很懷疑，只有在最沒有辦法的'時候才愿意去相信。但是能遇上這樣的人真的是一種無比的幸運(yùn)。
以我現(xiàn)在的經(jīng)歷和閱歷我真的有時候無法判斷出這種人的真本事，我時常會懷疑，會否定。但是我也急需一位名師帶領(lǐng)我。
電影《國王的演講》觀后感 篇8
放暑假前，語文老師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡眾多獎項(xiàng)的《國王的演講》有著很深的教育好處。這天我懷著無比好奇的情緒將這部影片看完了�？赐旰笪倚睦锞镁貌荒芷届o……
《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴(yán)重的`口吃，因此他每次演講，大家都只能聽到他的結(jié)巴聲。他的妻子為了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅(jiān)持不懈地來診所治療和訓(xùn)練。最后在他成為國王時，他在BBC廣播電臺上發(fā)表了一段現(xiàn)場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚(yáng)。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英國軍民，最后成為一名卓越的領(lǐng)袖。
看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志戰(zhàn)勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩，不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，老師批評我，父母指教我，因此我下決心要把字寫好，而我卻總是堅(jiān)持一兩天，一兩天過后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅(jiān)持不了幾天，沒有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當(dāng)我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧！明天去班上問問同學(xué)，這天就放著吧�！币虼嗣慨�(dāng)我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。唉！看來我要向艾伯特學(xué)習(xí)他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志��！
這部影片不僅僅讓我知道了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。
電影《國王的演講》觀后感 篇9
正如影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和一般的好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。
《國王的演講》的故事情節(jié)非常簡單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。之所以會產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。在一定程度上說明細(xì)節(jié)決定成就。
《國王的演講》的國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因?yàn)樯矸莶町悗淼膫�性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。
影片中治療師萊昂納爾的角色顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂ο笫菄醵肮�，他要求國王打破常�?guī)，到自己簡陋的'治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。
而與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因?yàn)槭菄蹩朔䞍?nèi)心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
工作是生活中一個重要的主體，你是怎么面對你的生活的呢?從翟杰的書中我悟到，工作不僅是物質(zhì)生活的給予，同時是一個人自我價值的實(shí)現(xiàn)的過程。往往自我價值的實(shí)現(xiàn)更為重要，把工作真正意義的理解成自身價值的實(shí)現(xiàn)，可以最大程度的釋放你自身的潛能，
電影《國王的演講》觀后感 篇10
電影創(chuàng)作者對歷史與人性的理解。權(quán)力改變?nèi)诵裕秶醯难葜v》最大的特點(diǎn)就是喬治六世和醫(yī)生羅格，由矛盾到心里位置平衡的平民化的視角。國王沒有被刻畫為高高在上的形象。他們也和平民一樣，治療成功，都是戰(zhàn)勝自卑和羞怯后的成果。
口吃癥患者的口吃是一種嚴(yán)重的溝通障礙。問題在于心理障礙，沒有產(chǎn)生共鳴的傾聽者。在描寫喬治六世的口吃以及如何戰(zhàn)勝口吃過程中，這部影片在很大程度上尊重科學(xué)治療方法。影片中出現(xiàn)的很多療法現(xiàn)在仍在使用。例如，洛格將單詞分組而后讓這位國王連起來說，幫助他遏制當(dāng)眾講話時的恐懼心理，將音樂開得很大以分散國王的注意力，同時想辦法幫助他樹立自信。此外《國王的演講》中同樣提到了當(dāng)時采用的一些無效的療法，例如說話時嘴里含有一塊石頭，用詛咒的方式把話講出來等。(影片編劇戴維·塞德勒本人就是一名口吃患者，因此，在刻畫國王內(nèi)心的痛苦及其為戰(zhàn)勝缺陷所付出的心血方面，塞德勒可謂真情流露，這也正是影片動人之處。)
這是一個喧囂浮躁、道德危機(jī)的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。
有人評論這是一部美麗的電影。是一件藝術(shù)品。沒有視效，沒有美女，沒有華服。不用讓你辛苦的戴上眼鏡在大屏幕前目不轉(zhuǎn)睛屏息凝神兩個小時兼帶大呼小叫，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻分分秒秒都直入人心。
勵志的故事套在誰身上都有可能會魅力無限，所以勵志的電影很多，但《國王的演講》卻能脫穎而出，究其原因主要有兩點(diǎn)：
一是電影制作的精良程度。無可厚非，《國王的演講》是勵志電影，《杜拉拉升職記》(徐靜蕾版)同樣也是，區(qū)別就在于一個是描寫皇室生活，一個是描寫職場生活，從大眾化得角度來說，后者更要“親民”一些，但作為一部國產(chǎn)電影，《杜拉拉升職記》為何難以得到國人的恭維?這就要看電影制作的精良程度了。顯而易見，《國王的演講》的制作是相當(dāng)精良的，該片毫不吝嗇地大量運(yùn)用蒙太奇手法，其中伸縮鏡頭很自然地帶動畫面的劃接，更是堪稱一絕;而《杜拉拉升職記》在炫麗的剪輯開場之后，一切都落入了電視電影的拍攝水準(zhǔn)，有些地方甚至到了讓人覺得剪輯都是多余的地步。所以說不是任何電影都能被奧斯卡提名的，《國王的演講》是完全具備入圍“奧斯卡電影”的基本水準(zhǔn)的。
二是《國王的演講》這部電影絕不單單是勵志那樣簡單。之前說過，勵志這類故事無論套在誰的身上都相差無幾。那為何《國王的演講》要選擇這樣一段歷史進(jìn)行改編(電影中雖未提“改編”二字)呢?在我看來，就是因?yàn)檫@段歷史足夠“政治”。
喬治六世身為一個口吃的公爵(相當(dāng)于未登基的太子)，他自己也很有自知之明，繼承王位不是他的'初衷，但老國王的死去，以及愛德華八世為其偉大的愛情觀而選擇退位時，王位就自然而然地落到了他的身上。且王位本來就是個有名無實(shí)的東西，之前老國王也提到這一點(diǎn)“我們只不過是在眾人面前演戲”，所以在上有首相壓制，下有議會干擾，旁有教會的追擊下，國王的功能只有一個，那就是作為公眾人物的他們，替議會和首相演講。但偏巧，這唯一的功能也正是喬治六世最大的難題。因此，他之所以要想盡一切辦法來消除自己口吃的毛病，并不是因?yàn)閯e人的譏諷，也不是家人朋友的激勵，而是來源于首相、議會、教會的“政治”壓迫，要知道在一個君主立憲制的國家，想要干掉一個國王比殺雞宰牛困難不了多少。
另外，片中還有一大細(xì)節(jié)就是“希特勒”的反復(fù)提及，很明顯，這也是出自于政治因素的考慮。片中在喬治六世加冕之后看到那段幻燈片時，他就預(yù)感到希特勒要發(fā)動戰(zhàn)爭了，但當(dāng)時的首相是張伯倫，議會也絕對不會聽進(jìn)去喬治六世的話，所以當(dāng)首相換為丘吉爾時，也是英國為綏靖政策自食惡果的時候了。這也從另一方面表現(xiàn)出國王的悲哀，以至于到該片的結(jié)尾，矯正師萊昂納爾也并沒有因幫助國王完成演講而感到特別喜悅，因?yàn)樗�，他雖然成就了一個國王，但這個國王卻無法拯救整個英國，這也正是本片的真正意義所在，絕非單單是勵志那樣簡單。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
電影《國王的演講》觀后感 篇11
前幾天夢到和colin談朋友，小鹿亂撞，清晰記得不停游說colin放下我倆年齡差的成見和我在一起，好吧，由此決定今晚抽空看了國王的演講。這部colin拿小金人的電影。
喜歡colin是在去年決定放下成見去看95版的傲慢與偏見，不得不承認(rèn)他演的傲慢達(dá)西是最吸引人的，你很難說出到底colin在外觀上哪點(diǎn)非常出類拔萃，但他就是非常的有魅力，從聲音、身段到臉，用一個字形容就是蘇，無論是現(xiàn)在的他還是青蔥時期的他。我想這樣的人可以稱之為男神了。
一開始看這部電影其實(shí)并沒有抱太大的期望，colin的演技在我的印象中仿佛被他的口音束縛住了，因?yàn)樽约簯锌吹纳賻в羞@方面的偏見，并且對口吃演講這種沉重的話題不感冒，但是所有的偏見止于今晚。
整部電影無尿點(diǎn)，很難想象一部不是以緊湊劇情或者動作場面為主的電影可以做到這點(diǎn)，一部文藝片因?yàn)楹玫木巹『玫呐臄z和恰到好處的'演員們呈現(xiàn)了幾乎完美的銀幕。這部電影從頭到尾都彌漫著淡淡的悲傷，喬治六世口吃的原因隨著劇情的推進(jìn)漸漸浮現(xiàn)，幼年時的各種矯正成就了現(xiàn)在的他，哪怕有羅格的存在，他也仿佛一生都要為此奮斗，為了順暢的演講而奮斗還是在有稿子可以念得情況下。結(jié)局他完成了一次成功的演講，但我的心情陷入了低谷，我在他身上看到了自己的影子。
很慶幸自己還沒嚴(yán)重到口吃，不過小時候一次次嚴(yán)苛的打斷足以讓我長大后畏手畏腳說話自卑打結(jié)，樹立信心可能是我一輩子的事業(yè)。高考前優(yōu)秀的成績讓我不必因?yàn)楣_說話而感受到自卑的存在，我讓自己逃避了18年，到了大學(xué)覺得時間到了，我開始肆無忌憚的在各個場合進(jìn)行各種丟人現(xiàn)眼的演講，好吧，其實(shí)我每次都很努力結(jié)果就是這次好下次差的不停循環(huán)往復(fù)，論思路和方向的把握我自信做到比大部分人好，但是我說不出，除了自言自語的時候。這種悲哀仿佛身臨其境的在電影中感受到，時時暴露的演講其實(shí)對自信心的提高并沒有什么卵用，好吧，其實(shí)會有些用處，比如說在會議廳演講的時候屁字都蹦不出來就不怎么會在課堂演講緊張到什么都說不出，原來需要兩個禮拜在荒廢的廁所對著破鏡子練習(xí)演講，后來可以從拿到題目開始準(zhǔn)備PPT到完成所有準(zhǔn)備不超過兩小時，依然在臺上表現(xiàn)良好，被院長夸獎，變化總是有，但是我知道我本質(zhì)害怕緊張的心沒有變，它從小伴隨著我的成長深深地烙在了我的身上。
最近，在工作中承擔(dān)了很大的責(zé)任，看到剛上任國王的colin又想到了自己，就是那樣彷徨，仿佛扭曲逃避的人格從未遠(yuǎn)離，在每一次的挑戰(zhàn)前爆發(fā)，對喜歡安逸的自己來說簡直就是災(zāi)難，害怕也沒用，執(zhí)拗的強(qiáng)勢性格總是在和懦弱自卑的自己相抗衡，看了這部電影我才發(fā)現(xiàn)，這應(yīng)該是一輩子的事，曾經(jīng)我以為我已經(jīng)戰(zhàn)勝了，原來它以另外一種形式來到了我身邊。
看完整部電影，覺得有的時候，人類真是神奇明明怕的要死還硬著頭皮上，算算自己也就年少無知的時候做過幾回逃兵，其他的時候都扛下來了，喬治六世的掙扎我想應(yīng)該會持續(xù)一生吧，我的呢，應(yīng)該也會吧，畢竟不去對抗，我都不知道自己還能做成什么。
不得不說一下colin的演技，非常的用力，一個帶著colin味道的喬治六世他演繹的相當(dāng)成功，一部電影沒有給我到鼓舞反而讓我認(rèn)清到了之前罔顧的現(xiàn)實(shí)，不愧是包攬了多項(xiàng)奧斯卡的電影。
電影《國王的演講》觀后感 篇12
《國王的演講》，影片講述了英國女王莎伊麗白二世的父親喬治六世國王的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世的弟弟，愛德華退位后，他很不情愿地坐上了國王的寶座。然而喬治六世有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時非常吃力，連幾句很簡單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不出來。幸運(yùn)的是他遇到了語言治療師萊昂納爾（Lionel Logue），通過一系列電影下載的訓(xùn)練兩人成為好友，國王的'口吃也大為好轉(zhuǎn)，隨后他發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時二戰(zhàn)中的英國軍民。
沒有視效，沒有美女，沒有華服。不用讓你辛苦地戴上眼鏡在大屏幕前目不轉(zhuǎn)睛屏息凝神兩個小時兼帶大呼小叫，這部電影不負(fù)責(zé)鎖牢你的眼球，不負(fù)責(zé)點(diǎn)燃你的荷爾蒙， 不負(fù)責(zé)代入你的情緒，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻每一秒每一分都是高潮，雍容華貴得需要用慢鏡頭去體會。
電影《國王的演講》觀后感 篇13
每一個成功的人都不是天生的，一個結(jié)巴的人用10年的的時間改變自己的發(fā)音問題，不拋棄，不放棄，勇往直前，最終能夠面對全國所有人民順利的發(fā)音，成為了最偉大的演講家。
一個從來都沒上過舞臺的人，一個結(jié)巴的人登上一個自己害怕面對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒辦法去面對，但是他沒辦法逃避，最終啞口無言。曾放棄過，在所有人都放棄他的時候，而他的家人沒有放棄他，在一個有愛心的人幫助下，他找到了自己的結(jié)巴的根源，他們之間產(chǎn)生彼此信任，醫(yī)生很有愛心，內(nèi)心是善良的，不是為了掙錢而治病，而是為了幫助這個可憐的人，他有起初的懷疑到信任，相信自己也要相信幫助你改變的人，加上自己不斷的堅(jiān)持，他在無數(shù)次的失敗中不斷的校正，他還是沒辦法改變他在面對個別人和曾經(jīng)恐懼的呢個地方，他的內(nèi)心受到了傷害而沒有找到改變的方式，最終在和老師敞開心扉打開它內(nèi)心深處的傷害，他打開了心中的心結(jié)，他和老師成為了朋友，他們之間的信任增加了一個層次，當(dāng)老師知道了他埋藏在內(nèi)心深處的病根，終于在老師的不斷幫助下，和他對老師的不斷信任中我自己認(rèn)真改變中，他克服了哪個對他來說的惡魔，最終以超人能力完成了國王的演講，正是他的精神，也感動了他的家人，他的官員，他的民眾，他給整個英國人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他戰(zhàn)勝惡魔后他的投也頭的正了，說話更有自信了，他在哪一個豁然開朗，他覺得他戰(zhàn)勝了所有人覺得不可能的事。
思路有點(diǎn)亂，昨天看的時候也是因?yàn)槠渌虼驍嗔藥状�，感覺沒那么深刻，但是對自己的觸動還是挺大的，沒有人是天生的結(jié)巴，沒有解決不了的問題，沒有不可能，只有不去做，如果愛，請深愛。推薦大家在夜深人靜的時候一個人帶上耳機(jī)再看一次會更好。
《國王的演講》觀后感7
看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個詞語：勇敢、自我、關(guān)愛。
的確，國王喬治六世很勇敢。面對父親的去世，哥哥只愛美人、不愛江山，戰(zhàn)爭的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重?fù)?dān)。他知道總要有一個人要挑起重?fù)?dān)，哥哥不愿挑，那就只好自己來。他明知道國王只是權(quán)威的'象征，他不能裁決國家大事，說的難聽點(diǎn)，國王只是一個擺設(shè)。更重要的是當(dāng)上了國王，意味著自己的一舉一動都得按照別人的指示以及受到別人的監(jiān)督，也就是說自己的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重?fù)?dān)，很勇敢地挑起了重?fù)?dān)。這勇敢的背后是責(zé)任，一顆責(zé)任之心。他說，民眾信任他。因此為了這個信任，他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
勇敢的背后一定有一個堅(jiān)定的信念支撐。民眾的信任，自己的責(zé)任，才是國王喬治六世勇敢地挑起重?fù)?dān)。
國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時就患了口吃。自己喜歡的小保姆卻喜歡哥哥，小保姆為了討好哥哥結(jié)果讓他的胃落下了病根。從小自己喜歡用左手，因?yàn)樾蜗蟛缓茫槐浦糜沂�。由于小時候膝蓋內(nèi)翻，被殘忍地夾上金屬板，強(qiáng)行矯正，只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機(jī)模型，因?yàn)椤安粍?wù)正業(yè)”被剝奪了這一喜好�？傊约旱耐昃捅粍儕Z了，失去了自我的人，面對生活的恐懼，他的表現(xiàn)就成了口吃。幸運(yùn)的是，在妻子和羅格的幫助之下，他敢于面對自我，成功地完成了國王的。演講。
敢于面對自己，不逃避，不膽怯，才能戰(zhàn)勝自我。自己解開自己的心結(jié)，才能釋放自己，從陰影中走出來。戰(zhàn)勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠(yuǎn)只是弱者的表現(xiàn)。
國王演講成功的背后，我看到了王妃的關(guān)愛。她幫他找語言治療師，她一直陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一直緊緊地拉著她的手，對他說：“我知道你可以的。"也正是王妃的關(guān)愛，不放棄，才使得國王在最艱難的時候，才能堅(jiān)持下去。
沒有這樣的關(guān)愛，堅(jiān)持如何實(shí)現(xiàn)。只因有愛，我們才能堅(jiān)持下去，才能成功。
國王演講的成功，總的來說就一句話——牢記自己的責(zé)任，堅(jiān)定自己的信仰，帶著他人的關(guān)愛，走出自我，走向成功。
電影《國王的演講》觀后感 篇14
今天看了電影《國王的演講》我來談?wù)勎业母惺�，影片中有三個非常典型的人物，就是伯帝，一個是他的妻子伊麗莎白，另一個是羅格。在本劇中，這幾個角色都反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)中存在的一些普遍的教育現(xiàn)象，給人以很大的啟發(fā)。
1、兒童時期的陰影會影響終身。伯帝口吃的原因：從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時就患了口吃。自己保姆卻喜愛哥哥，小保姆為了討好哥哥結(jié)果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛用左手，正因形象不好，被逼著用右手。由于小時候膝蓋內(nèi)翻，被殘忍地夾上金屬板，強(qiáng)行矯正，只為換來一雙直腿。自己喜愛做飛機(jī)模型，但是都被剝奪了，失去了自我的人，面對生活的恐懼，他的表現(xiàn)就成了口吃。
其實(shí)這些行為，我們做家長覺得是再正常不過了，你想，經(jīng)常打著為了孩子好的旗號，逼迫孩子改變某些行為，殊不知，即使是好心，也要用正確的方法，讓孩子能夠接受，否則會對孩子產(chǎn)生這么嚴(yán)重的后果。我們看過很多關(guān)于心理犯罪的影片，很多罪犯都是童年生活的陰影，造成心理的疾病，不能正常對待問題，容易激情犯罪等。所以，我們作為老師，哪怕是為了他好的事，也要注意方式方法，不要傷害孩子的心理，幫助家長改變傷害孩子的行為多么重要。同時面對不完美的自己，一定要像伯帝一樣，勇于克服內(nèi)心的恐懼，堅(jiān)持就會成功。
2、讓孩子體驗(yàn)成功，尤其是后進(jìn)生。伯帝第一次去見矯正師的.時候，情緒很低落，也很絕望，認(rèn)為自己說每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽到自己的錄音時，發(fā)現(xiàn)原來自己也能流利地講出一句話。這對伯帝增強(qiáng)說話的信心很重要。我們面對后進(jìn)生，多給他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，就可能成就一個人。如果我的孩子不是在初二、初三連著兩次參加縣里的話劇表演，并獲得最佳表演獎的話，他就不知道自己有這方面的特長，他就考不上大學(xué)�，F(xiàn)在孩子在大學(xué)自己組建了一個社團(tuán)，戲劇社團(tuán)，因?yàn)樗麑W(xué)的是表演。有了這么一個特長，對提高孩子的信心，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
3、永不放棄。國王最終是演講成功的，他的背后，我看到了王妃的關(guān)愛。她幫他找語言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無論他在哪兒，無論他在干什么，她一向緊緊地拉著她的手，對他說：我知道你能夠的。也正是王妃的關(guān)愛，不放下，才使得國王在最艱難的時候，才能堅(jiān)持下去。
所以我們對孩子，一定要給予更多的關(guān)愛，更多的鼓勵，讓缺乏信心的孩子重拾信心，走向成功。
4、做一個懂教育的家長和老師。羅格就像是一名老師，他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達(dá)自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達(dá)自己，自信的表達(dá)。對孩子的教育，首先就是取得孩子的信任，真誠而平等地和孩子交流。
就拿我跟老公來說吧，他自認(rèn)為他那種強(qiáng)權(quán)做派對兒子管用。比如，兒子到了大學(xué)需要電腦，人家都有，他不讓孩子拿，因?yàn)榕潞⒆拥酱髮W(xué)玩電腦。家里有兩個臺式的最新的，他不讓拿。孩子開始還跟他要，他就是不給，然后現(xiàn)在孩子不要了，他覺得孩子已經(jīng)在他的教育下不玩游戲了，反而要給孩子郵寄去。其實(shí)我知道，孩子自己分期付款買了一臺，從自己的伙食費(fèi)里節(jié)省出來的。也就是現(xiàn)在，我們和孩子有很多意見不同，但是他已經(jīng)大了，我們阻止不了他按照自己的想法成長了，他不告訴他爸，而他爸還沾沾自喜以為自己教育有效，其實(shí)是孩子已經(jīng)封閉了和他的對話。我是知道的，但我表示我不能偷著給他錢，他的行為都給我說，我只能作為一個朋友，只要不是特別的出格的事，我盡量只給意見而不干涉，相信他有能力安排好自己的生活。
好，我就談這些吧。總之，這是一部非常勵志的影片，感謝教研部選取的影片，讓大家在欣賞電影的同時，學(xué)到了許多教育方面的實(shí)踐知識。
電影《國王的演講》觀后感 篇15
2月25日晚上，爸爸、媽媽和我一起去圣雅電影城看電影《國王的演講》。媽媽說：“這部電影是英文版的，可以讓我感受一下原汁原味的英文，電影配有中文字幕。而且它還獲得奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本等4項(xiàng)獎項(xiàng)，是一部不可多得的勵志電影�！甭犕陭寢尩慕榻B，我迫不及待的想馬上看到這部電影。
當(dāng)我們進(jìn)入電影院后，電影也開始放映了，這部電影講述了一個真實(shí)的故事：英國喬治六世是一個結(jié)巴國王，不能在公眾場合流利地發(fā)表演講，而當(dāng)時正值二戰(zhàn)時期，人們需要國王發(fā)表一場振奮人心的演講，于是喬治就嘗試接受若干種方法，治療好了結(jié)巴，在麥克風(fēng)面前發(fā)表了一場激動人心的演講。
我被國王放下尊嚴(yán)，刻苦練習(xí)發(fā)音的情節(jié)深深吸引住了。他為了治好自己的結(jié)巴，找了好多醫(yī)生，可是每次都以失敗告終，于是他也就想要放棄。可是功夫不負(fù)有心人，最后他在一位叫羅格的老人治療下，努力完成羅格先生的`一項(xiàng)項(xiàng)治療口吃的訓(xùn)練，有時在地上打滾、有時練習(xí)氣息等，國王都一個個的努力堅(jiān)持完成，通過堅(jiān)持不斷的努力和羅格先生的特訓(xùn)后，他成功的完成了演講。
電影散場后，媽媽問我有什么收獲嗎?我說：“看完電影，使我堅(jiān)信一點(diǎn)，無論什么事，只要堅(jiān)持就算再難可以克服。我要學(xué)習(xí)國王他的堅(jiān)持不懈精神，努力克服困難，像打倒“攔路虎”一樣把困難攻破。我要把國王的堅(jiān)持不懈精神用在學(xué)習(xí)和生活上。這樣，就算在難的事情也可以完成�！眿寢屨f：“你能有所收獲，這場電影就沒白看。每一個人都不是十全十美的，或多或少都會有一些缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)不是十分丟人的事，但死活不肯克服缺點(diǎn)就十分丟人了。所以，關(guān)鍵是要下定決心改正缺點(diǎn)，才會有出息，希望我能說到做到�！蔽艺J(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
電影《國王的演講》觀后感 篇16
“國王”兩目炯炯亮，卻是個結(jié)巴。沒有絕對的強(qiáng)者，太陽都有黑子，絕對的完美和絕對的殘缺都是理論上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便會成為豪杰、英雄、偉人。這些偶像級人物對于蕓蕓眾生的好處千千萬，其中最重要的一條便是能夠拿來“勵志”，進(jìn)行“心向往之”的期望、憧憬，當(dāng)然還有行動�！秶醯难葜v》中國王原型為喬治六世，根據(jù)史料的記載，片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經(jīng)歷均確有其事，而遜位的其兄正是那位大大有名的愛德華八世——不愛江山愛美人，對乎，錯乎，關(guān)乎風(fēng)月，關(guān)乎政治，留于后人評說。生活從來比電影豐富，更厚重，然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度，以杜康釀酒的提煉濃縮展現(xiàn)，力求集中。
一、弱者與強(qiáng)者
當(dāng)國王還是王爺時，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯，這樣的人生中貴族的身份以及職責(zé)都成為沉重的負(fù)擔(dān)。片中第一次的診療過程中，伯蒂滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，發(fā)奮地發(fā)出了幾個含混不清的音節(jié)，繼而難過地低下頭，又迅速地?fù)P起，無奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，最后一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景里，醫(yī)生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭構(gòu)成了鮮明的對照，伯蒂其實(shí)是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護(hù)，因此他才會不時地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。
“無照行醫(yī)者”萊昂納爾的出現(xiàn)正扮演著救贖者的主角，他迅速成為伯蒂的拯救者。兩人的密切聯(lián)系由醫(yī)者與患者的簡單溝通開始，進(jìn)而復(fù)雜升華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對的強(qiáng)者，他一再地強(qiáng)調(diào)：“我的地盤，我的規(guī)則�！保ㄒ幌伦酉肫鹬芏母鑳�，“在我地盤這兒，就得聽我的”，酷呵。）伯蒂務(wù)必服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕于萊昂納爾之上的尊嚴(yán)和權(quán)利，對于伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去，萊昂納爾都無能為力。當(dāng)萊昂納爾的妻子偶遇已經(jīng)成為國王、王后的伯蒂夫婦時，這位平時生活中游刃有余、頗能掌控的女生也有些手足無措起來。而伯蒂對萊昂納爾的信任既給予了后者機(jī)會，也給予了后者榮耀。因此，二者的強(qiáng)弱關(guān)聯(lián)始終是雙向的。（這點(diǎn)類似于《女生香》中上校和大學(xué)生二者之間的雙向拯救。）
二、瀟灑與職責(zé)
愛德華的主角拒絕了對王室職責(zé)的承擔(dān)，選取了自己的感情，雖然說感情依然是一種職責(zé)，但是影片的濃墨重彩更在于國王對于國家民族的職責(zé)。因此愛德華的瀟灑率性只在于感情，伯蒂的隱忍堅(jiān)持對于大眾和人民更具好處。那里，筆者不做進(jìn)一步的評判。
三、有聲與無聲
片中的伯蒂對白并不少，他一向在近乎發(fā)奮地說，正是這種執(zhí)著，凸顯了這位國王的人格偉大。古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝�！焙Ｃ魍f：“人生來不是要給打敗的，你能夠毀滅他，但是不能夠打敗他�！彼⒎菬o法發(fā)聲，而是不能流暢地說，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴(yán)重地是，無法履行王子和國王的職責(zé)。影片中對伯蒂緊張時的結(jié)結(jié)巴巴的刻畫以及對那些顫抖到幾乎無法發(fā)聲的細(xì)節(jié)描繪正到達(dá)了“于無聲處聽驚雷”的效果。白居易有詩：“別有幽愁暗恨生，此處無聲勝有聲�！苯Y(jié)巴的伯蒂和基本不結(jié)巴的伯蒂都有震撼人心的`效果，前者在于發(fā)奮，后者在于持久地，長期地發(fā)奮。片尾的伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”中略顯緩慢地艱難演說，幾乎沒有結(jié)巴，這是一個奇跡，當(dāng)然也是全片的高潮段落。無論前面崎嶇坎坷了多久，這最后的高潮總讓我等H了起來！因此觀眾并不厭倦高潮，關(guān)鍵在于片子能不能讓大家真正地緊張、糾結(jié)、感動。
四、嚴(yán)肅與活潑
小學(xué)時校門上左右各書四個大字：“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。”當(dāng)時很費(fèi)解，團(tuán)結(jié)緊張啥，嚴(yán)肅咋活潑？之后聽人說這是毛爺爺老人家說的，再之后才知道這是說的不一樣層面�！秶醯难葜v》是部嚴(yán)肅的片子，這點(diǎn)毋庸置疑。對歷史的尊重是嚴(yán)肅的，演員的表演是經(jīng)典級別的，片中所講的職責(zé)與承擔(dān)、掙扎與成長也是嚴(yán)肅的。能稱得上活潑節(jié)奏的場景屈指可數(shù)，一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對伯蒂進(jìn)行結(jié)巴治療時的肌肉訓(xùn)練，二是萊昂納爾夫人偶遇國王夫婦的一場，剩下的也僅有伯蒂夫婦重新上門就醫(yī)并道歉的那句：“等一個國王來道歉是需要很長時刻的�！笨傮w而言，這個貴族man確實(shí)是一個“嚴(yán)肅的男生”
在壓抑、痛苦、掙扎之后，他涅槃重生，成功地讓自己成為真正的國王，而不是笑柄。影片的最終，伯蒂輕吐一口氣，帶著王后和女兒們走向群眾，揮手致意。這個男生仍然有些拘謹(jǐn)，有些緊張，可能永遠(yuǎn)不能成功地活潑起來，但是無妨，正因他畢竟超越了自己，履行了職責(zé)。
電影《國王的演講》觀后感 篇17
上周政治學(xué)習(xí)時刻，學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎的電影——《國王的演講》，會上只看了一小半，會后我在網(wǎng)上看完全部影片。
《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴(yán)重的口吃。國難當(dāng)頭，政局危機(jī)，在語言治療師的幫忙下，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最后發(fā)布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。務(wù)必說，這個故事本身并不新奇，甚至于能夠說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。“電影很勵志，人要戰(zhàn)勝的始終是自己”，這是大多數(shù)媒體對《國王的演講》的評價。
“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨(dú)立人格的殘缺，還會引發(fā)各種生理疾患�？诔允菑�(fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)聯(lián)，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，因此首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。這不單單表此刻說話上，我以前見過一個小朋友，他的媽媽責(zé)備他學(xué)習(xí)成績差，他就會用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止�？傊�，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復(fù)錯誤”的現(xiàn)身行為。
正因我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個影片里面但是交代了幾句話，但是卻讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰(zhàn)爭期間，正因看到很多正因戰(zhàn)爭變得自閉的青年，正因別人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫(yī)生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。因此，我也堅(jiān)信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚(yáng)自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經(jīng)是成功的了。我想到了此刻學(xué)校很多的老師，他們只想著怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣樣讓學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高一些，讓高考又刷新紀(jì)錄，但是他們沒有真正的關(guān)心過學(xué)生的成長，沒有聆聽過學(xué)生心里的聲音，他們很少站在學(xué)生的角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認(rèn)你投入的真心，但是你的真心里面沒有傾聽，沒有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，沒有引出學(xué)生的求知渴望。
羅格的與眾不一樣表此刻他善于傾聽，真誠的、由衷的'傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達(dá)自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達(dá)自己，自信的表達(dá)。他是對癥下藥的，正因國王本身是一個很優(yōu)秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結(jié)巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，期望做一個好國王，擔(dān)當(dāng)起國王的職責(zé)，但是他卻是一個結(jié)巴，這是多么大的打擊啊，因此他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多么美妙的詞，但是對于國王來講，那是比什么都難的，正因他從來沒有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，正因他是一個結(jié)巴，不能在公眾面前流暢的演講。
我在想羅格在做老師的時候必須是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學(xué)生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，正因?qū)W業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，或者說我們的重心一向都是在分?jǐn)?shù)上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，但是真正能夠明白素質(zhì)教育，并在自己的教育中實(shí)踐的，又有多少人呢？
正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實(shí)就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰(zhàn)勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。
電影《國王的演講》觀后感 篇18
誰有明之不可為而為之的膽識，誰就配得上我們所有人的信任喬治六世
《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世（下稱艾伯特）和他的語言治療師萊納爾羅（下稱羅格）的故事。這個被強(qiáng)行拉上的國王一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這個國王患有嚴(yán)重的口吃，在國難當(dāng)頭，政局危機(jī)的困境下，偶遇語言治療師羅格，在他的幫助下一步步的戰(zhàn)勝口吃，戰(zhàn)勝內(nèi)心的自卑和性格的懦弱，最后發(fā)布了一場令全國人民都激情洋溢，熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。
劇情：
1、影片開始，羅格醫(yī)生首次在面對缺乏自信、脾氣火爆、治療失敗無數(shù)次，又被強(qiáng)行趕上架的艾伯特時始終保持不卑不亢的性格，并不像以前艾伯特所經(jīng)歷的著名醫(yī)師，或皇家特聘醫(yī)生那樣上來就吹噓自己的成就，而是耐心的默默地傾聽國王所說的一切，如果連正常的使徒關(guān)系都無法正常建立，教學(xué)也就無從談起，羅格先生給足了耐心，不是因?yàn)樗氚徒Y(jié)這位國王，這是一種職業(yè)素養(yǎng)。過于強(qiáng)勢和過于謙遜，都會對以后的教學(xué)造成不必要的障礙，對待不同程度的學(xué)生絕不能表現(xiàn)出優(yōu)越感，這也就是為何艾伯特能給他這位連醫(yī)師資格證都沒有的醫(yī)生機(jī)會原因，也側(cè)面反映出建立良好的師生關(guān)系要有耐心。
2、隨著劇情的深入，羅格先生認(rèn)為生理和心理上的訓(xùn)練同樣重要。出于對皇家隱私保護(hù)的習(xí)慣，國王和王后卻堅(jiān)持先從身體上來：先治療這部分好了。羅格先生很無奈，但也只能答應(yīng)：好吧，先來個繞口令練習(xí)放松肌肉吧
雖然這里羅格先生因?yàn)榛适译[私問題答應(yīng)其先開始生理治療，但他還是逐漸從生理治療慢慢轉(zhuǎn)移到心理治療上，所以作為教師，首先要會擁抱學(xué)生們的觀點(diǎn)，不管它顯得幼稚或者淺薄，學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)肯定有其形成的原因，先擁抱它然后逐漸開展教學(xué)改變它。這也就是初期羅格醫(yī)生答應(yīng)其要求順利進(jìn)入艾伯特內(nèi)心世界的原因，也說明尊重學(xué)生的觀點(diǎn)對于教師來說是多么重要。
3、在二人后續(xù)治療時，羅格醫(yī)生就敢直呼艾伯特的小名伯蒂，國王認(rèn)為隱私受到了冒犯，羅格不僅依然依然堅(jiān)持還建議國王也直呼其名叫他萊諾。這看似不起眼的改變其實(shí)則把雙方的身份拉到了同一水平線上，沒有人愿意在嚴(yán)厲的喝斥中學(xué)習(xí)演講，如果一個教師和學(xué)生之間有明顯的地位尊卑，這種不平等的身份會為教學(xué)帶來障礙。
其次輕松歡快的教學(xué)環(huán)境也必不可少，羅格先生執(zhí)意要求國王來到他的住所進(jìn)行治療，并強(qiáng)調(diào)：我的地盤，我的規(guī)則。羅格先生的地盤可以說是簡陋，但是整齊有序，沒有任何雜物讓人分心。而且羅格先生有個習(xí)慣，在開始教學(xué)的時候總是將窗子全部打開。人的行為依賴環(huán)境，舊習(xí)慣往往依賴舊環(huán)境。所以教學(xué)可以在舒適的前提下采用新環(huán)境。新環(huán)境可以鼓勵學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離舊有的習(xí)慣，并勇于嘗試，做出一些改變。在影片結(jié)尾艾伯特以國王身份演講時，羅格醫(yī)生依然跟平時上課一樣，進(jìn)去后首先打開房間的窗子。
劇情中的羅格醫(yī)生：
在這部電影中羅格先生雖然蝸居在地下室，卻總以無比的熱情來工作、生活和照顧家庭。雖然年齡過大不能被劇團(tuán)聘用，卻仍然熱愛戲劇表演，常常在家里和兒子們自娛自樂。雖然沒有行醫(yī)執(zhí)照，卻能為軍隊(duì)傷兵治療戰(zhàn)爭帶來的心理創(chuàng)傷。雖然蒙受國王恩寵，卻從來沒有興高采烈，連自己的太太都不知道他已經(jīng)成了國王的老師。不以物喜，不以己悲。他的確是一位內(nèi)心高貴的知識分子。
在教學(xué)領(lǐng)域，他以自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧開創(chuàng)獨(dú)特的教學(xué)方法，不盲從權(quán)威，不墨守成規(guī)。對自己充滿自信，對學(xué)生真誠關(guān)懷。他有禮有節(jié)，他無視主教的輕蔑藐視，敢冒犯國王直言不虛。甚至，他竟然敢鼓舞波蒂成為國王，去擔(dān)當(dāng)治國重任。所以，他的教學(xué)是和他的人格高度融合并相輔相成的。他最欣慰的成就不是體現(xiàn)在最終被綬以爵位，也不是成了國王的終生的朋友，而是讓國王發(fā)出了自己的聲音。
熒幕外的喬治六世：
喬治六世原名艾伯特弗雷德里克亞瑟喬治溫莎，是英國國王和印度最后一任皇帝，如果只提喬治六世可能大家對此都不太熟悉，但現(xiàn)任英國女王伊麗莎白二世（綽號超長待機(jī)）大家就比較熟悉了，喬治六世是這位女王的親生父親。喬治六世因在圣誕節(jié)那天發(fā)表那篇對德宣戰(zhàn)的著名《與民同在》演講（也就是電影最后的演講場景），和在二戰(zhàn)期間與人民并肩作戰(zhàn)而聞名，喬治六世終生都患有嚴(yán)重的口吃，且為了緩解口吃帶來的影響，跟丘吉爾一樣有非常大的煙癮，以至于在戰(zhàn)后患有嚴(yán)重的肺癌，最終在1952年2月6日因腦血栓辭世。
喬治六世作為喬治五世的次子，從出生開始就活在其哥哥愛德華八世的陰影之下，公眾認(rèn)為喬治六世的口吃是因?yàn)槠涓竾?yán)厲的性格和在兒時強(qiáng)行矯正其左撇子的結(jié)果，口吃的影響導(dǎo)致其性格上非常害羞，非常討厭出現(xiàn)在公眾面前。喬治六世第一次演講是代表他的父親參加英國世博會閉幕式上，英國民眾評論此次演講簡直是一場災(zāi)難。而愛德華八世不僅聰明伶俐討老國王喜歡，且繼承權(quán)也在喬治六世之前，所以他的青年時期有比較大的.自主選擇權(quán)，王室在一戰(zhàn)時也允許他在戰(zhàn)艦上服役。但歷史就是這樣喜歡開玩笑，看似沒有繼承希望的他卻因?yàn)樗母绺鐞鄣氯A八世執(zhí)意娶離過兩次婚的辛普森夫人為妻，而遭到國民上下的一致反對而不得不放棄王位，這位愛美人不愛江山的王子后人看他的事跡也許會覺得浪漫惋惜，但經(jīng)過戰(zhàn)后揭露的資料來看還有另一種解釋：在希特勒上臺后歐洲各國政府都保持中立態(tài)勢，甚至還有些暖味，誰都不想招惹這只瘋狗生怕引火上身這就是綏靖政策，而民眾則表現(xiàn)出對政府決策的不信任，愛德華八世作為國家的花瓶，凝聚力的象征則明顯表現(xiàn)出親納粹的態(tài)勢，層作為希特勒好友的身份與希特勒密探，英國高層有可能礙于其特殊的身份而逼他退位。
回到正題，當(dāng)喬治六世聽聞此消息后宛如晴天霹靂，據(jù)他的妻子伊麗莎白王后回憶：在初期的一段時間里，他面容憔悴時常把自己關(guān)在一個房間里盯著一幅畫沉默良久，乃至于留聲機(jī)的音樂放完了也沒有注意，甚至傳出過哭聲；其次就是脾氣跟煙癮越來越大，他跟丘吉爾一樣都嗜煙如命，只不過丘吉爾喜歡抽雪茄（丘吉爾曾經(jīng)抽雪茄幾乎抽到破產(chǎn)，他曾經(jīng)表示沒有煙他甚至都不能思考）。這時，原本口吃的毛病就不再僅僅是他個人身理問題了，而是上升到了國家、王室的形象高度上，因此就變成了一個迫在眉睫、刻不容緩、亟需解決的問題。（喬治六世也想改變這一現(xiàn)狀，他曾經(jīng)秘密取得希特勒演講的錄像反復(fù)研究）而《國王的演講》這部電影就以此為出發(fā)點(diǎn)來講述他如何通過家人、朋友的幫助努力克服自身缺陷這件事。
電影《國王的演講》觀后感 篇19
首先，國王的演講中的主人公喬治六世是一位英勇且有智慧的國王，但是他患有嚴(yán)重的'口吃，無法完成公眾演講。
作為一部電影，如何提高觀眾的共情感和親近感呢?就是塑造和普羅大眾一樣有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)的形象，減少距離感。
喬治六世雖然作為國王高高在上，但是影片真實(shí)詳細(xì)地刻畫了他的口吃讓他多么難堪和窘迫，還有他惱羞成怒之后的暴躁脾氣。像一個平凡的人一樣，國王也有生活中的尷尬和缺點(diǎn)。
所以，觀眾以平視的視角看一個人是如何努力超越自己的，心里會想：“既然他的口吃那么嚴(yán)重，都能逆襲?那我為什么不行呢!而不是他是國王，他當(dāng)然能行!”如此一來，也就容易激發(fā)自身的力量去做的更好。
電影《國王的演講》觀后感 篇20
看這部電影當(dāng)然是因?yàn)樗诮鹎颡劦谋憩F(xiàn)～結(jié)果真的很厲害耶！
這是一個關(guān)于喬治六世的故事，喬治六世是英女皇的父親。喬治六世從小就受著口吃病的困擾（科林費(fèi)斯飾），國王喬治五世去世后，為了美人不要江山的愛德華八世亦把皇位讓給了喬治六世。喬治六世是個善良的人，可是因?yàn)樗目诔�，他就連讀出一篇演講詞對于他來說都是非常困難的事。海倫娜（邦漢卡特飾）也是未來英女王的母親到處幫他找醫(yī)生，最后找來了語言治療師萊昂納爾（杰弗里拉什飾）。隨著德國軍卷起的戰(zhàn)爭，國家需要的是安定民心，于是喬治六世努力的練習(xí)改進(jìn)他的口吃病，為的就是要對全國人民講好一篇圣誔演講詞！
沒有任何特技，沒有很迂回的情節(jié)，單挑拍攝技巧，單挑演技！片中的所有演員都演得很好，尤其是演喬治六世，海倫娜及萊昂的演員們。
科林演的喬治六世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢，把角色的多面性都演出來了！重點(diǎn)是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因?yàn)槊鎸μ嗳司o張，下一段是因?yàn)樯鷼鉃樯趺粗v不好所以口吃，亦有因?yàn)楹芟胫v得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背后的故事。
邦漢演的喬治六世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會支持國王，安慰國王，逼國王去看醫(yī)生，給國王信心，把已經(jīng)給人核板印象的皇后角色演得生動起來了！
杰弗里算是片中最幽默的一個角色了，可能是因?yàn)樵趹蚶锩嫠郧耙彩莻�演員的關(guān)系，所以他可以這樣做！他和國皇的關(guān)系一開始是戰(zhàn)戰(zhàn)荊荊的，面對著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對抗，甚至罵國王！最后，他與國王都成了一輩子的'好朋友了！
全片的鏡頭拍攝都有一個特色，就是WIDE SHOT非常正中的擺放，而在對話的拍攝里，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美！而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中CLOSEUP 的FOLLOW SHOT，而每次使用這個鏡頭手法國王所面對的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境里，在想事情的，就在那10秒當(dāng)中，觀眾和國王的交流是變得那么的近啊��！雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面里的人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構(gòu)圖和皇室的建筑有著緊密的連系。導(dǎo)演因應(yīng)著皇室建筑的對稱和剛好的比例，在鏡頭里也做了這樣的調(diào)整，所以看電影看起來是那么有“英國皇室味”。
縱使整部電影很有皇室味，不過這并不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因?yàn)榫退闶菄�，一個萬人之上的國王，也是有他自已的缺點(diǎn)，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在布局這個故事是，我最喜歡的是開場。開場時，是一位BBC的廣播員，認(rèn)真的準(zhǔn)備廣播，為喬治六世的演講做好準(zhǔn)備，可是喬治一上臺，卻一句話都講不出來，這樣的對比強(qiáng)烈開場引起觀眾的很大興趣，一直經(jīng)過反反復(fù)覆困難重重的治療，最后他演講的那一慕是多么振奮國民的心啊！
電影《國王的演講》觀后感 篇21
這是一部是將歷史原型直接搬上大熒幕的電影，他的原型就是喬治六世，講述是是英國國王喬治六世克服口吃障礙，在戰(zhàn)爭來襲之前，成功發(fā)表宣言，鼓舞了全民士氣。主演科林費(fèi)爾斯精湛的演技征服無數(shù)的粉絲，將喬治六世的堅(jiān)定和懦弱演的惟妙惟肖，也因此獲得了奧斯卡影帝的榮譽(yù)。
這部經(jīng)典電影讓人有很強(qiáng)的代入感，總能發(fā)現(xiàn)自己的`影子，我也想在大眾面前落落大方的侃侃而談，可是缺乏這個能力，一遇到當(dāng)眾講話的情況就會情不自禁的緊張，看完這部電影受益匪淺，我學(xué)習(xí)到一些幫助我緩解緊張的情緒的小技巧。在遇到挫折的時候我們也會像喬治六世一樣逃避，因?yàn)檫@是人的本能，在遇到焦慮和危險的時候會選擇性的退后，這都是正常的，關(guān)鍵在于你能不能去克服它，戰(zhàn)勝它。一個能戰(zhàn)勝本能的人是勇敢的，這需要強(qiáng)大的內(nèi)心和承壓的能力。
現(xiàn)在社會節(jié)奏越來越快了，壓力也越來越大了，我們不能越來越浮躁了，我們應(yīng)該先讓自己靜下來。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。靜下心來你總能想到辦法，就像喬治六世一樣，通過一些技巧和訓(xùn)練，戰(zhàn)勝心魔。
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