我愛(ài)書(shū)法作文(集錦4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我愛(ài)書(shū)法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛(ài)書(shū)法作文1

　　星期五，老師布置了作文題“我愛(ài)……”，讓我們選擇自己比較喜歡的事來(lái)寫(xiě)。我想來(lái)想去，還是寫(xiě)“我愛(ài)書(shū)法”。

　　記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，也許是老媽自己愛(ài)跳舞的緣故，她居然幫我報(bào)了書(shū)法和拉丁舞兩個(gè)興趣班。剛開(kāi)始，拉丁舞班還有好幾個(gè)男生，到一年多以后，整個(gè)班除了教練就只剩下我一個(gè)男生，我說(shuō)什么也不愿意繼續(xù)跳下去。然后老媽就讓我二選一，雖然當(dāng)時(shí)我自己是一樣都不想選，但比較后當(dāng)然只能選書(shū)法了，就這樣一直寫(xiě)到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼也有三年多了，我也從當(dāng)初的不喜歡書(shū)法到現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)法。

　　回想第一天上課，邵老師首先教我們認(rèn)識(shí)筆墨紙硯，教我們?cè)鯓游展P。別小看那支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚，不是前傾就是后仰，就是豎不直，一堂課下來(lái)，我的手臂就像灌了鉛一樣，別說(shuō)端平了握筆，連抓都抓不住了。等我們學(xué)會(huì)了握筆，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。我想，不就是橫豎嘛，有什么難的。當(dāng)我的筆尖落到紙上，寫(xiě)出來(lái)的橫不是粗了就是細(xì)了，寫(xiě)豎就更難了，總是左右歪斜寫(xiě)不正，我這才發(fā)現(xiàn)那一橫一豎有多難寫(xiě)，更別說(shuō)像邵老師那樣寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法作品了。后來(lái)開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了，我又發(fā)現(xiàn)我的字不是寫(xiě)成了“大胖子”，就是寫(xiě)成了“小矮人”，總也寫(xiě)不出老師說(shuō)的方塊字。我不禁開(kāi)始打起了退堂鼓，這時(shí)候媽媽告訴我：“沒(méi)有人是生下來(lái)就能做成一件事的，態(tài)度決定一切。世上無(wú)難事，只怕有心人！”聽(tīng)了媽媽的話，看著老師掛在墻上的作品，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“別人能行，我為什么不行呢？”從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上了書(shū)法。

　　在這三年多來(lái)，我堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)好每一張練習(xí)紙，經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我知道了書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的.一株久盛不衰的奇葩；通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我認(rèn)識(shí)了許多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等；通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，不但我的毛筆字日益老練，還讓我在硬筆書(shū)寫(xiě)中收獲著獎(jiǎng)項(xiàng)；更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白了只有寫(xiě)好每一筆才能寫(xiě)好每個(gè)字，更明白了勤學(xué)苦練、持之以恒才是成功的途徑�，F(xiàn)在，我能為親朋好友送去我親筆書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)，我順利通過(guò)了書(shū)法七級(jí)的考核，我的作品獲得常州市一等獎(jiǎng)并在劉海粟美術(shù)館展出。

　　俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出，就會(huì)有回報(bào)！” 我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我就一定能收獲更大的成功。

　　我愛(ài)書(shū)法！

我愛(ài)書(shū)法作文2

　　我曾經(jīng)有許多愛(ài)好，有英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、下圍棋等，但我最喜歡的一個(gè)愛(ài)好還是媽媽大班就幫我報(bào)的，也是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)————書(shū)法。最先讓我們學(xué)楷書(shū)。

　　起初，老師讓我們從寫(xiě)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本點(diǎn)畫(huà)學(xué)起。開(kāi)始，我覺(jué)得這是一樣很新鮮的東西。可是，后來(lái)我有點(diǎn)討厭了，每節(jié)課都在教這個(gè)，聽(tīng)得我耳朵里老繭都出來(lái)了，寫(xiě)得我手都僵掉了，因?yàn)榭偸侵貜?fù)寫(xiě)這些看似很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。

　　終于在上了一個(gè)學(xué)期之后，老師漸漸地開(kāi)始用一些基本點(diǎn)畫(huà)拼成一些字了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既有難度又有新鮮感，有難度的是因?yàn)橛泻枚嘧治叶歼�不認(rèn)識(shí)，更有新鮮感的是因?yàn)楝F(xiàn)在寫(xiě)的不再是 “干巴巴”的點(diǎn)畫(huà)啦，這也使我高興不已。但一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，總沒(méi)有抓住要領(lǐng)，在老師和爸爸的耐心教導(dǎo)之下，慢慢地字寫(xiě)得越來(lái)越好了，得到老師好評(píng)的次數(shù)也越來(lái)越多了。這使我信心大增，也越來(lái)越喜歡寫(xiě)書(shū)法了。

　　又學(xué)了大約2年多，老師推薦我們?nèi)タ既珖?guó)書(shū)法6級(jí)，當(dāng)時(shí)我想：全國(guó)書(shū)法等級(jí)一共才10級(jí)，6級(jí)已經(jīng)是初級(jí)中最高水平了，這對(duì)于才2年級(jí)的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說(shuō)：“孩子，相信自己的實(shí)力，你好好練習(xí)，一定能行的！”結(jié)果，經(jīng)過(guò)我的努力，真的就考出了這張證書(shū)。

　　接下來(lái)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)另一種新的字體————隸書(shū)，老師說(shuō)：“有了楷書(shū)的'基本功，學(xué)習(xí)隸書(shū)就輕松多了�！笨烧嬲龑W(xué)起來(lái)并不是像老師說(shuō)得那么輕松，因?yàn)樗�的�?xiě)法和楷書(shū)完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲(chóng)，還要求一抖一抖的。不過(guò)，在爸爸的指導(dǎo)和我的努力下，沒(méi)過(guò)多久，倒也寫(xiě)得有模有樣勒！

　　這樣又寫(xiě)了大概1年的時(shí)間，老師讓我們?nèi)�參加全�?guó)青少年書(shū)法大賽，我也很幸運(yùn)地得到了小學(xué)生毛筆組的三等獎(jiǎng)。沒(méi)過(guò)多久，我的作品又上了《學(xué)生導(dǎo)報(bào)》和《少年日?qǐng)?bào)》。這些成績(jī)都給了我巨大的鼓勵(lì)和信心，使我越來(lái)越感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書(shū)了，我相信一定能把它們學(xué)好，早日成為一個(gè)小小書(shū)法家！

我愛(ài)書(shū)法作文3

　　中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，是中華五千年文化的燦爛之花。其歷史悠久，無(wú)以倫比。它是我們民族永遠(yuǎn)的驕傲和自豪。假如你要問(wèn)我在琴、棋、書(shū)、畫(huà)等眾多的藝術(shù)之中我最喜歡什么的話，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——書(shū)法是我的至愛(ài)，我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。

　　我是一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，是很不容易受到文人墨客的熏陶的。窮鄉(xiāng)僻囊也沒(méi)有供我暢游的書(shū)海。而我求書(shū)法若渴，怎么辦呢？于是，我因此而愛(ài)上了趕街。只要上街，我便一頭鉆進(jìn)大大小小的書(shū)店，如入無(wú)人之境，認(rèn)真地搜索起來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，便會(huì)忘我地翻看起來(lái)，常常到了船快封渡時(shí)才迅速離開(kāi)，并且臨走還要買上一兩本有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍，回去好一飽眼福。

　　雖然我的家境不是很好，但爸爸媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，因而專門為我買回來(lái)一臺(tái)電腦。當(dāng)我一有閑暇，便會(huì)置身于電腦中的書(shū)法世界里，感受著它的端莊秀麗，挺拔如峰，凝滑如脂；欣賞著它的清亮如溪，浩瀚如海。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)書(shū)法的觀察和了解，我對(duì)書(shū)法的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)略知一二，于是心血來(lái)潮，索性由欣賞到練起書(shū)法來(lái)。我對(duì)它的喜歡不亞于我的任何一個(gè)親人。記得有一次，我正悠然自得地拿起筆，一絲不茍地練寫(xiě)著一撇一捺時(shí)，妹妹活蹦亂跳地過(guò)來(lái)了，他不經(jīng)意地碰了下我的胳膊肘，我沖著她怒目而視，大聲咆哮著：這是藝術(shù)，是我們中華民族的象征，能隨意毀壞玷污得的'嗎？你這不是在侮辱我們的中華民族嗎？妹妹還小，聽(tīng)不懂我在講什么，但她大可感受到我的憤怒，嚇得哇地一聲大哭起來(lái)。我對(duì)妹妹的號(hào)啕大哭無(wú)動(dòng)于衷，卻只顧著憐惜自己手中的墨寶。

　　我原本是個(gè)內(nèi)向、心胸狹窄之人，常常把自己封閉起來(lái)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，同學(xué)們常戲稱我為老虎。但自從受到書(shū)法的影響和熏陶后，便開(kāi)始變得熱情奔放、豁然開(kāi)朗，喜歡與他人接觸交流，朋友也因此而漸漸地多了起來(lái)。所以，它除了是我的一種喜好，更是我的福星。

　　久而久之，我與書(shū)法之間融為一體，密不可分。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。一旦離開(kāi)了它，就好比我的靈魂出了竅，我的生命將不再精彩，整個(gè)世界都將顯得蒼白無(wú)力，暗淡無(wú)光。

我愛(ài)書(shū)法作文4

　　我國(guó)書(shū)法是一門歷史悠久的藝術(shù)，是全世界獨(dú)一無(wú)二的國(guó)粹，是中華五千年文化藝術(shù)的璀璨之樹(shù)。其有悠久的歷史，無(wú)可比擬。它是大家中華民族始終的自豪和引以為豪。倘若你需要問(wèn)我還在琴、棋、書(shū)、畫(huà)等諸多的藝術(shù)當(dāng)中我最喜歡什么的話，我能果斷地對(duì)你說(shuō)————書(shū)法就是我的摯愛(ài)，我對(duì)書(shū)法十分偏愛(ài)。

　　我是一個(gè)農(nóng)村小孩，是很不易遭受文人雅士的熏陶的。窮鄉(xiāng)僻囊都沒(méi)有供我遨游的書(shū)海�？墒俏仪髸�(shū)法若渴，怎么辦呢？因此，我因而而愛(ài)上了趕集。只需在街上，我便一頭鉆入許許多多的圖書(shū)店，如入無(wú)人之境，認(rèn)真地檢索起來(lái)，一旦發(fā)覺(jué)總體目標(biāo)，便會(huì)全身心地翻閱起來(lái)，經(jīng)常到船快封渡時(shí)才快速離去，而且臨行還需要買上一兩本相關(guān)書(shū)法的書(shū)本，回來(lái)好一飽眼福。

　　盡管我的家世并不是非常好，但父母很高度重視在學(xué)習(xí)上，因此專業(yè)為我買回去一臺(tái)電腦上。當(dāng)我們一有空閑，便會(huì)置身電腦上中的書(shū)法全球里，體會(huì)著它的莊重秀美，高挺如峰，凝滑如脂；賞析著它的清澈如溪，浩瀚無(wú)垠如山。

　　歷經(jīng)長(zhǎng)期性對(duì)書(shū)法的`觀查和掌握，我對(duì)書(shū)法的特性及撰寫(xiě)要點(diǎn)略知一二，因此突發(fā)奇想，干脆由賞析到學(xué)起書(shū)法來(lái)。我對(duì)它的喜愛(ài)不遜于我的一切一個(gè)家人。還記得有一次，我正悠閑自在地拿行筆，一絲不茍地練寫(xiě)著一撇一捺時(shí)，妹妹上躥下跳地過(guò)來(lái)了，他無(wú)意間地碰了下我的手肘，我對(duì)著她怒目而視，高聲怒吼著：它是藝術(shù)，是大家中華文化的代表，能隨便損壞沾污得的嗎？你這不是在污辱大家的中華文化嗎？妹妹還小，聽(tīng)不明白我還在講什么，但她可以感受到我的惱怒，嚇得哇地一聲痛哭起來(lái)。我對(duì)妹妹的失聲痛哭視而不見(jiàn)，卻只圖著憐香惜玉自身手上的墨寶。

　　我本來(lái)是個(gè)內(nèi)向型、心胸狹小的人，經(jīng)常把自己封閉式起來(lái)，特立獨(dú)行，學(xué)生們常譽(yù)為我來(lái)為老虎獅子。但自打遭受書(shū)法的危害和熏陶后，便逐漸越來(lái)越活力四射、恍然大悟，喜愛(ài)與別人觸碰溝通交流，盆友也因而而慢慢地多了起來(lái)。因此，它除開(kāi)就是我的一種愛(ài)好，也是我的鴻福。

　　長(zhǎng)此以往，我和書(shū)法中間融為一體，緊密聯(lián)系。如同魚(yú)群離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。一旦離開(kāi)它，就如同我的靈魂出了竅，我的人生將不會(huì)再精彩紛呈，整個(gè)世界都將看起來(lái)不盡人意，黯淡無(wú)光。

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