國學(xué)名士觀后感(15篇)
看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的國學(xué)名士觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學(xué)名士觀后感1
通過看了這幾期《國學(xué)小名士》后，我受益匪淺，它讓我的知識更多了，讓我知道了“人外有人，天外有天”，讓我懂得了不能驕傲，讓我變得更加誠實守信。
“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”在我看了《國學(xué)小名士》后，我受益匪淺，因為我不僅知道了很多古代詩句，又學(xué)習(xí)了很多知識，還懂得很多做人的道理，如:要多幫助別人，做到誠實守信，做事要專心致至。有學(xué)到了好的名句，如:
1、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
2、與朋友交，言而有信。
3、精誠所加，金石為開。
4、天行健，君子以自強不息。
5、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。等等。
參加《國學(xué)小名士》的人很多，他們都是一些知識才子，如:謝奕辰，他獲得了最高分100分;張?zhí)祢湥@得了95分，田藝萱，他獲得了90分。他們有著積極向上的精神，隨著他們，我也學(xué)會了一些詩句，這些詩句，有的.是寫花的詩句，如:
1、 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
2、 燕子來時新社，梨花落后清明。
3、 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
有的是寫山的詩句，如:
1、 正如萬山圈子里，一山放過一山攔。
2、 泰山一何高，迢迢造天庭。
3、 山高月小，水落石出。
還有的是寫舟的詩句，如:
1、 君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
2、 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
3、 欲濟無舟楫，端居恥圣明。
“有志者事竟成”在這好幾十位選手的比拼中，最令我感動的是一位名叫“孔令爽”的一位高中生。他的家庭十分貧困，這次比賽他差點來不了了，因為在他那里，一年賺不了幾千元，再加上生活需要品，幾乎都沒有剩余，這次比賽，是他爸爸媽媽非常努力的賺錢才贊夠了僅僅只是乘車費，他的爸爸媽媽對他的期望很大，然而，他雖然沒又進(jìn)前十名，但是他也獲得了優(yōu)異的成績“65”分。
我們的祖先，是他們用汗水和生命換取了現(xiàn)在我們正處于的科技時代，我們再也不用過吃不好穿不暖的生活了，在《國學(xué)小名士》里，有一些人仍吃不好穿不暖，可他們?nèi)詠韰⒓印秶鴮W(xué)小名士》他們也不是天才，但他們能獲得優(yōu)異的成績，因為他們努力了，如果現(xiàn)在的我們再不好好學(xué)習(xí)，我們怎么能對得起我們的祖先呢?所以，我們要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國爭光!來回報我們的先人，讓他們知道，我們的祖國最強!
國學(xué)名士觀后感2
老師在組織觀看《山東省第三屆國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽》，zzz剛看了三集，我也特意去看了下決賽，有道題“八月湖水平，涵虛混太清”，講的是哪里的湖。如果知道詩名，望洞庭湖贈張丞相，當(dāng)然就簡單多了，但是記得詩名往往比記得詩本身更難，如果記得后面兩句，氣蒸云夢澤，波撼岳陽城，再加上點地理知識，稍作推斷也可以得出答案。詩的前面四句我一概不知。
記不清是在哪里看到過的，孟浩然是食鮮疾動而死，與老友相聚，觥籌交錯，相談甚歡，本來孟浩然抱病在身，雖無大礙，但需忌口，但孟浩然看到鮮魚，食欲大動，結(jié)果吃了魚，也就跟著魚去了。納蘭容若的死，情況也大抵類似，與好友相聚，然后一病不起，幾日后便撒手人寰，這倆人的離去都是那么灑脫。但是在世的時候卻是截然不同的。以我有限的了解，也不知是否理解正確，以前我一直以為孟浩然是個隱士，而且是心甘情愿地做個隱士的，他久欲追尚子，況茲懷遠(yuǎn)公，想隱逸卻限于役，只能說“寄言巖棲者，畢趣當(dāng)來同”，以后會跟巖棲者殊途同歸做個隱士的，但是看到洞庭湖那首詩的后面幾句：欲濟無舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚情，我覺得他還是有點糾結(jié)的'，這是一首有點毛遂自薦意思的詩，不甘心端居在家，寫詩贈給張九齡丞相，希望可以引薦做官。一會想做隱士，一會想入仕途，不過后來終于明白自己不是做官的料，于是回家安心做起了隱士。而納蘭容若貌似一直都郁郁寡歡，不夠灑脫，我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生，已是十年蹤跡十年心，可就跟孟浩然不一樣多了。
李白是很欣賞孟浩然的，吾愛孟夫子，高山安可仰。多有意思的，詩人的詩跟他的際遇是分不開的，據(jù)說杜甫也是好多天挨餓，沒有飯吃，所以杜甫寫朱門酒肉臭，路有凍死骨，李白可以寫出千金散盡還復(fù)來，因為李白好像從來不用愁這些，達(dá)的人尤其是一生都達(dá)的人，讓他體會窮的人的情景，大抵也是奢望吧，那個時候也不興下鄉(xiāng)鍛煉啥的，雖然到處游歷，但還是不缺呀。
一大早被成文學(xué)長批：只有一張嘴是長在自己頭上，腦子都長到別人頭上去了。確實是，自從成文學(xué)長回來之后，我的體重一直穩(wěn)居三位數(shù)，真的是心寬體胖呀，只能上不能下，而成文學(xué)長體重卻減了不少。春風(fēng)又吹紅了花蕊，要健身了，自然不是因為我的體重，只是因為成文學(xué)長急急地爬了青城后山，體力不濟，跟那些爬了下來還想再爬一次的相比，真的是弱爆了。
國學(xué)名士觀后感3
“讀書明理知天下”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些耳熟能詳?shù)淖x書名言，激勵著無數(shù)人在書海里暢游。我也是讀書大軍里普普通通的一員，是一只小小的書蟲。在浩瀚的書海中，我尤其喜歡讀國學(xué)經(jīng)典。
我是怎么愛上讀書的呢?記得的上一年級時，我一點也不喜歡讀書，為什么?答案很簡答，就是太無聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開始寫作文的年級了，測試中有了課外閱讀和寫作，這下我的測試很難達(dá)優(yōu)了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的作文后，連連搖頭，說我的詞語積累太少了，語言干巴巴的，一點都不生動。老師的說法讓我有點傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書，特別是一些經(jīng)典書目，從書中汲取營養(yǎng)。從那時起，只要一有空我就會去附近的書店，有時蹭書看，有時買書看，假期里我也不閑著。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)書里的很多知識是電視不能給我的，有時看書更能讓人身臨其境，書給了我更廣闊的天地。隨著我識字越來越多，我訂閱了很多刊物，也開始讀一些名著，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書多，知道的多，同學(xué)都稱我為“小書蟲”。在我眼里，書上的每一個字都是快樂的精靈，把我?guī)У揭粋�又一個神秘的世界。這時我會和主人公一起探險，或者和壞人搏斗，這種快樂是用語言不能描述的。 經(jīng)典論著里的語言充滿了生命力，讓我的眼界開闊起來，心胸寬廣起來，思維活躍起來。
我讀書有幾個習(xí)慣：一是不動筆墨不讀書。老師在上課時經(jīng)常會對我們說這句話，并且要我們讀書時一定要寫寫畫畫，一開始我總是覺得自己被強迫這樣做，可時間長了我才發(fā)現(xiàn)它的好處，讀書留痕，畫出的是我欣賞的'句子，也可能是有疑問的句子;寫出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，還提高了閱讀水平和寫作水平。一張桌，一本書，一支筆，閱讀從這里開始。
二是好學(xué)多問肯鉆研。我在讀書時身邊還要放一本字典，字典是無聲的老師，如果在讀書時遇到攔路虎，這位“無聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書中我深有體會，即使有再好的記憶力，時間長了也會忘掉很多，不如用筆寫一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來，有時還會默寫。
我在書中曾經(jīng)看過這樣一句話“不讀書的人思想就會停止”。讀經(jīng)典讓我學(xué)會了思想。
國學(xué)名士觀后感4
今天，我看了一個電視節(jié)目—《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀大賽》。我看完后，深有感悟。
節(jié)目的第一項是“我愛記詩詞”，規(guī)則是∶任意出一個字，讓小選手輪流答出一句帶有這個字的古詩詞，答對則過關(guān)，答錯則出局。小選手們沉著冷靜，反應(yīng)敏銳，都一一答對了主持人的問題，我非常佩服他們的博學(xué)多才和機智果斷。
中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，所以第二項便是∶美德大考驗。餐桌上有六個人，卻只上了五個人的食物，要看他們怎么分配食物，讓每個人都可以吃到。還要看晚輩在長輩面前尊老敬老的禮儀，包括語言和行動方面。通過這次美德考驗，我懂得了要學(xué)會謙讓和尊老敬老，還要注意在餐桌上的一些禮儀。
考考你∶什么，是中國人的根本？當(dāng)然是孝。我來給大家講一個孝道的故事∶從前，有個叫孫元覺的人，從小便非常孝敬父母，尊敬長輩�？伤母赣H卻對臥病在床的`爺爺非常不好，認(rèn)為他不但不能干活，還要讓兒孫去侍候他，心里非常厭煩，常常辱罵老人。有一天，父親編了一個籮筐，想把爺爺裝進(jìn)筐扔到深山里去。孫元覺知道了，便對父親說∶“有其父必有其子，您不怕我等您老時也用這籮筐把您帶到山里丟掉嗎？”，父親聽后猛然醒悟，連忙把老父親帶回家去好好侍候。我非常佩服孫元覺的孝心，每個人都應(yīng)對自己的父母和身邊的親人盡孝，這是天經(jīng)地義的！
再給大家講個誠信的故事吧，大家一定都聽說過“一諾千金”這個詞，這里還有個典故呢：一諾千金源于《史記·季布來布列傳》。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚。在現(xiàn)代的名人中，宋慶齡奶奶也是一個誠信模范：宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可到了約定日期，天卻下起了大雨。同學(xué)們都認(rèn)為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨去看學(xué)生，這讓他們非常感動。所以，我們一定要向宋慶齡奶奶學(xué)習(xí)，做一個誠實守信的人！
我總結(jié)了一下，這次大賽的主題便是：誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。我們不但要在心中記牢這些美德，還要把這些美德用到實際行動中，自己就會變得像文中的主人公一樣，有一顆美好的心靈！
國學(xué)名士觀后感5
最近觀看了中國傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
首先，“古詩大比拼�！闭堈f出帶有江或湖的詩句，不能重復(fù)。前幾輪選手們都對答如流，隨著詩句越說越多，有的選手開始重復(fù)敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關(guān)第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來�！氨鶅鋈叻且蝗罩逼饺绽锼露嗌俟Ψ蜓�！我覺得自己和她相比遜色的多了，以后可得多讀。
接下來，“美德大考驗�！蓖ㄟ^就餐考驗她們謙讓的美德。餐桌上有六個人，但每次上的食物數(shù)量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進(jìn)餐時的禮貌用語等，她們表現(xiàn)的都特別棒，“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教�！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的`知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！
通過觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對我們的重要性。真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典，在經(jīng)典中浸潤，與經(jīng)典相伴成長吧！
國學(xué)名士觀后感6
回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。
在這個高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，大快人心的手機和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識和精神更好的傳承，我省舉辦了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用"，每天都是同樣的開頭，每天都有意外的收獲和驚喜
我是一名初中生，很享受詩詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情。可以說，雖然我不是一位古典美女，但我對經(jīng)典的古詩文非常喜愛，喜歡它的抑揚頓挫，喜歡它的朗朗上口。
古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，四書五經(jīng)，唐詩宋詞，一字一句都蘊涵著深刻的哲理。可是，對于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來說，古詩詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是，這種理解是錯誤的，《國學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問題的.速度真切地告訴我們：古詩詞，是需要理解的。
所以，我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點了，我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典，與詩為友。那么，究竟應(yīng)該怎樣做呢?
其實很簡單，我們應(yīng)該融入到古時的意境中，和詩人一起漫游于它的意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流"的清朗秀美;與吳均一起享受"山際見來煙，竹中窺落日"的有趣生活;和劉方平一起在"更深月色半人家，北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來。
俗話說："一切景語皆情語"，顧名思義，古人擅長托物言志，借景抒情，所以，我們還要用心體會詩中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句："足蒸暑土氣，背灼炎天光"道出了對勞動人民的深切同情;陸游曾有"零落成泥碾作塵，只有香如故"的高潔與堅貞。
意境與境界的結(jié)合，成就了一篇又一篇的千古名作，讓我們不得不佩服古人的智慧，而我們，肩負(fù)著沉甸甸的使命：把古人的智慧接過來，并傳下去。
我們應(yīng)該向《國學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓古詩詞陶冶我們的情操，讓經(jīng)典在心中永存
國學(xué)名士觀后感7
從春秋戰(zhàn)國的風(fēng)云變幻，到秦風(fēng)漢韻的氣壯山河。從激情三國的風(fēng)起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩詞歌賦華如錦帛。這個寒假，我欣賞了山東衛(wèi)視的《國學(xué)小名士》節(jié)目，讓我近距離接觸了國學(xué)的神奇與魅力！
我最喜歡看七強選手巔峰對決那一期。節(jié)目剛開始，三位導(dǎo)師李山、酈波、馬伯庸妙語連珠，為選手們送上鼓勵和祝福。接著，七強選手引據(jù)經(jīng)典，詩詞歌賦信手沾來，發(fā)表激情洋溢的賽場宣言。真不愧是國學(xué)少年��！
比賽開始了，第一個環(huán)節(jié)是“突出重圍”，出題官出題，選手們搶答，只要搶對兩個題目，就能直接晉級四強。七強選手個個聚精會神，仔細(xì)地聽著主持人說的題目，又似乎在爭分奪秒地按下?lián)尨鹌�。第一個問題開始了，“�！�，選手闞立言快速按下?lián)尨鹌�，別的選手認(rèn)真地聽著他的答案，看看是不是失去了答題的機會�！按饘α恕！敝鞒秩思拥卣f道。答題者似乎也松了一口氣，繼續(xù)準(zhǔn)備下一道題的搶答。而其他選手好像也在心底里為自己打氣，下一題加油！一題接一題，現(xiàn)場氣氛緊張又熱烈。其中有一道題是關(guān)于儒家文化的，我正在跟著國學(xué)老師學(xué)習(xí)儒家文化，于是，我豎起耳朵仔細(xì)聽題：國學(xué)社為宣傳儒家文化定制了一批文化衫，請選擇一條標(biāo)語印到文化衫上。我選擇B人文化成，止于至善。我只記得“止于至善”出自《大學(xué)》�！耙�！”竟然答對了，我激動地跳起來……
在觀看過程中，有時我和選手們一起答題，偶爾也能答對一些簡單的題目，我就非常開心。有的題目還是學(xué)校里必背古詩里的呢，還有的是我的校本課程里的'，這些我都記在心里了。但是，有些詩詞我雖然背過了，并不太懂它們的意思，更不了解詩人的創(chuàng)作背景。以后，我背詩詞的時候，一定要將詩詞的創(chuàng)作背景了解一下，詩詞的意思細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，真正做到對國學(xué)的理解和運用。我也要多接觸歷史和地理知識。
《國學(xué)小名士》電視誦讀大賽是以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為宗旨的國學(xué)益智類競技節(jié)目。從《中國詩詞大會》、《朗讀者》、《見字如面》到《國學(xué)小名士》，這些節(jié)目在社會上廣為流傳，引起很大反響，讓人們越來越重視對中國傳統(tǒng)文化的傳播與繼承。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。國學(xué)是我們民族的基因，詩禮傳承，少年是我們未來的自信。我一定要從現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，多背些古詩文，我相信，祖國的未來會因為傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大而更加美好！
國學(xué)名士觀后感8
今天，我看了一部視頻——《國學(xué)小名士》，這個視頻使我體會到一個深深的感悟。
《國學(xué)小名士》主要播講選手們利用國學(xué)知識來答題。答題一共四人，答對的選手繼續(xù)答，答錯的選手出局。第一關(guān)考了選手們的知識積累和靈活運用的能力，每一個選手答題都是脫口而出，毫不猶豫，他們的知識面讓我目瞪口呆；第二關(guān)是解釋一下句字的'意思，在這一關(guān)里，答對了的加分，答錯的減分。這一關(guān)有一個男生是最厲害的，其他人都沒有答對，只有他答對了，他過了我認(rèn)為最難的一關(guān)。第三關(guān)是看你的注意力，這一關(guān)是小黑與選手們一起考，看看他能把選手們的注意力分散嗎？結(jié)果還是那位男生注意力最好，別人干擾不了他，那位男生最后勝出。
觀看完這一部視頻，第一關(guān)給了我一個感悟：選手們的答題全是自己通過學(xué)習(xí)的知識來答題，國學(xué)文化他的知識面多，而且還廣。使我懂得自己只有通過業(yè)余時間來背、記，光背光記還不行，還要學(xué)會靈活運用，要看問的什么問題，然后你要迅速在腦海里想出這個題的解題思路和方法，這樣才能回答出來。第二關(guān)，主要考察了選手們的理解能力，理解能力還是多讀書從書本中得來。你在看書的時候，自己不要囫圇吞棗、不求甚解，這樣永遠(yuǎn)也讀不好一本書，沒讀完一句話，馬上就開始思考，思考什么呢？體會每句話的意思。只有理解了就記到了自己的腦子里去了。如果不理解的話，你不要唉聲嘆氣要多問多學(xué)。我們做一件事就要一直做到底，不能半途而廢，這樣才能學(xué)到知識。
第三關(guān)是看選手們的注意力，無論是做一張卷子還是看書、看報，你的注意力就要在這上面，在讀書看報時如果被別人干擾自己走神了，你可能把已讀的東西全忘記了，這樣你只會半途而費。不能理解書中所講的故事，所以我認(rèn)為做什么事情都要集中精力。
無論第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)都離不了多讀、多記、多想，也可以說“讀書有三到所謂心到、眼到、口到”。
看完這個視頻，我想我應(yīng)該多讀、多記、多想了吧！而且，自己以前的那種不認(rèn)真讀書方法也應(yīng)該改變一下了。
國學(xué)是祖先們留給我們的文化知識，自己一定多學(xué)多看呀！
國學(xué)名士觀后感9
假期里，我觀看了《國學(xué)小名士》第一季的總冠軍賽，我被中國國學(xué)經(jīng)典文化的魅力和小選手們的個人魅力深深吸引，感觸頗深，受益匪淺。
這次決賽最后以天才少年闞立言奪冠而落下幃幕。其中，最讓我難忘的是巔峰對決階段，闞立言和龔裕陽在臺上對峙著，臺下一片寂靜，連頭發(fā)掉到地上的聲音都能聽見，當(dāng)時的氣氛緊張到了極點。臺下的我也著實為他們捏了一把汗，最后闞立言因為眼疾手快奪冠，我懸著的心也終于落下來。臺上它們沉著冷靜，侃侃而談。我驚嘆它們的大腦簡直就是國學(xué)知識的海洋，里面的知識取之不盡用之不竭，同時也意識到自己知識的嚴(yán)重匱乏，知不足然后能自反也！俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。他們的成功一定來自于生活中一點一滴地積累，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他們經(jīng)過自己的刻苦努力才取得今天的成就，我崇拜他們，他們是我心目中的真心英雄！
“勝不驕，敗不餒”。當(dāng)龔欲陽以兩分之差輸給闞立言時，他表現(xiàn)出的那種“敗不餒”的從容淡定的狀態(tài)令人震撼。當(dāng)主持人問他是否感覺遺憾時，他這樣說道：“我一點也不覺得遺憾，我看到了我實力上的一些差距，我將在未來繼續(xù)愛上國學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，等待卷土重來的那一天！”從中我不僅感受到龔欲陽對國學(xué)的酷愛，還感受他那種面對挑戰(zhàn)不服輸?shù)木�！我更佩服闞立言這種“勝不驕”的'精神狀態(tài)。他在獲獎感言中說道：“今天的勝利不是我驕傲的理由，而是推動我繼續(xù)學(xué)習(xí)，查漏補缺的一個強勁的動力�！彼麄儌z出色地詮釋了“勝不驕，敗不餒”這句千古名言的真正涵義。我被他們的人格魅力深深吸引，他們成了我以后學(xué)習(xí)生活中的指路明燈！在今后的學(xué)習(xí)生活中無論遇到什么困難，我都要以他們?yōu)榘駱樱瑹o論成功與失敗都能從容應(yīng)對，努力做到“勝不驕，敗不餒”。
通過觀看《國學(xué)小名士》，我不僅學(xué)到了許多知識，也點燃了我學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情。國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，凝聚著無數(shù)的人的智慧，而我們對國學(xué)的學(xué)習(xí)和時間更應(yīng)該從生活點滴做起。我們以后也要像他們一樣多讀書，多積累，不斷豐富自己的文化知識，在國學(xué)經(jīng)典文化的王國里盡情遨游！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，立志向國學(xué)！
國學(xué)名士觀后感10
寒假中，我在家里認(rèn)真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動。
《國學(xué)小名士》主要分為三個環(huán)節(jié),分別來考驗小選手的詩詞積累，文化運用，品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛記詩詞”，主要弘揚我國博大精深的詩詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時間內(nèi)作答出帶該字的詩句。該環(huán)節(jié)考驗的是選手對古詩詞的積累與靈活運用。第二環(huán)節(jié)“名家對對碰”，有幾個穿著古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問，該環(huán)節(jié)要求答對加分，答錯直接減掉該分值。這個環(huán)節(jié)考驗的是選手對詩句、詞語的理解與運用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗”，在選手在不知情的情況下，考驗他們的品行和涵養(yǎng)。
通過觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩詞積累、機智靈活的對答，深深的觸動了我20xx山東國學(xué)小名士觀后感400字3篇讀后感。名家流傳下來的精品詩詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的.瑰寶
當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳出窗外時，是否每個人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過觀看該節(jié)目，我覺得自己在知識求知的道路上還有長遠(yuǎn)的路去走，思想決定行動，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。
在美德大考驗環(huán)節(jié)中，選手們面對考驗所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問。在社會中，我們面臨著美德考驗的時候也是不計其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動讓座了呢?在盲人摸索著過路時，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時代的少年，祖國對我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對我們的更高要求。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己，做一個新時代的國家棟梁。
國學(xué)名士觀后感11
今天，我觀看了《國學(xué)小名士》。讓我知道了中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠(yuǎn)流長。而國學(xué)，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)會自律。子曰："吾日三省吾身，擇其善者者從之，其不善者而改之"。我們還學(xué)會了讀書的方法，《弟子規(guī)》曰："讀書法，有三要，心眼口，信皆要"，不僅如此，古詩文就連寫字讀書的選擇及信心的培養(yǎng)也精辟入理："非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志"。如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。
通過經(jīng)典誦讀，你會叢"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"中體味到朋友間的深情厚誼。你會從"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"領(lǐng)略古人的豪邁氣概。又會從"莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"體會到清新婉約的韻味。你會從"大漠孤煙直，長河落日圓"中領(lǐng)略到塞外奇特的大漠風(fēng)光。會從"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"中體味到胸懷祖國，放眼世界的`壯志豪情，還會激發(fā)"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"強烈的愛國之心……
經(jīng)典誦讀教我們珍惜時間。我們的古人就非常珍惜時間，同時告誡人們"幼不學(xué)，老何益"，"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時"，"白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲"，"我生待明日，萬事成蹉跎"。這些千古名句教育了一代又一代人。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫。
正如毛澤東爺爺所說："世界是你們的，也是我們的，帶是歸根結(jié)底還是你們的。你們青年人正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。"我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，長大后為祖國建設(shè)獻(xiàn)上自己的微薄之力，加油！
國學(xué)名士觀后感12
假期里老師安排了我們觀看電視節(jié)目-----《國學(xué)小名士》，并把自己的感受寫出來。我按照老師的要求認(rèn)真地觀看了這檔有意義的節(jié)目，收獲很大。
節(jié)目一開始，宋磊老師給我們介紹了參賽選手分別是:王夢憶、孫榮憶、任家豪、周子靖、于浩凡五人，說起他們五個的國學(xué)知識真讓我佩服。還介紹了一些專家:有山師大的教授石鈴，山大的副院長劉悅坦，青年作家魏新和著名電視節(jié)目制作人楊波老師。
比賽開始，第一回合是“我愛記詩詞”。首輪內(nèi)容是讓選手接龍說出含有“風(fēng)雨”古詩詞名句，只見選手們個個應(yīng)答如流，比賽進(jìn)行的緊張激烈。接下來就分出高低了，到了一號選手王夢憶了，她好像有點兒犯迷糊，一時答不出來了。五秒倒計時“五、四、三、二、一”很遺憾，王夢憶被最先淘汰出局了。緊接著其他選手也困難重重，最終二號選手孫榮憶獲勝，點評嘉賓給予了她高度的.評價。說她大腦靈活，在倒計時的最后一秒還臨危不亂，實在令人震撼。我也對孫榮憶的沉著鎮(zhèn)定羨慕不已。
第二輪比賽開始，關(guān)鍵詞是“江湖”。選手們又一次投入了緊張激烈的接龍中，在這次比賽中只有一位男選手。在首次的比賽中第二輪就被淘汰了，楊波老師對他寄予了厚望。希望他能發(fā)揮男子漢氣概，推動比賽波瀾。我也給他捏把汗，但事與愿違他最終還是被提前淘汰了。奪得冠軍的仍然是二號選手孫榮憶，我對她豎起了大拇指�？粗x手們你爭我搶，互不相讓的精彩表現(xiàn)，回答起來絲毫沒有思考的瞬間。我很佩服他們課下的努力，要沒有平時的廣泛積累，何談臺上的從容鎮(zhèn)定?真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!
接下來，我印象深的是“美德大考驗”環(huán)節(jié)。什么意思呢?就是考察選手在吃飯、用餐時的文明禮儀。選手們面對各種美食，又有著怎樣的表現(xiàn)呢?他們每個人都表現(xiàn)出互相謙讓的品德，把好吃的讓給別人，自己少吃或者不吃。這些都讓我很受啟發(fā)，在家里吃飯時我可不管這一些。就像媽媽說的“只看碗，不管臉”，今后我也要像他們學(xué)習(xí)謙恭忍讓，也好讓媽媽感受到我的成長。再有就是周子靖和孫榮憶同學(xué)互相讓座值得我學(xué)習(xí);尤其是孫榮憶面對食物少的情況，毅然選擇了自己不吃，而讓給別人的奉獻(xiàn)精神更讓我對她刮目相看。
看了這次國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)禮儀比賽，我的心情久久不能平靜。我認(rèn)識到國學(xué)經(jīng)典的博大精深，更明白了傳統(tǒng)禮儀對我們青少年成長的重要。我真的希望電視臺的叔叔阿姨多制作一些這樣的節(jié)目，給我們每一位青少年的成長注入正能量。
國學(xué)名士觀后感13
今天，我觀看了青少年經(jīng)典誦讀電視大賽“國學(xué)小名士”，使我受益匪淺，不但對歷史文化有了更新一步的認(rèn)識，還發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的許多不足。
中華民族是一個擁有著兩千多年的歷史的古老國度，在這兩千多年的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。
“國學(xué)小名士”是一個蘊含無數(shù)熱愛國學(xué)經(jīng)典的小名士的大型經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目，節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、行知合一、學(xué)以致用”為主題，教人深思。觀后，我深有感悟，明白了“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江海�！边@句話是什么意思；了解到了更多關(guān)于我們國家歷史文化的知識，列如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我明白了現(xiàn)在如果不努力學(xué)習(xí)，等老了將會后悔一輩子的`深刻領(lǐng)悟；“本是同根生，相煎何太急”使我明白了不可自相殘殺的道理 ；“尺有所短，寸有所長”使我懂得了每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短，每一句詩詞都飽含詩人的智慧和心血，都含有很深的用意，需要去慢慢品味其中的味道。
節(jié)目中那些選手們表現(xiàn)得出類拔萃，尤其是那些進(jìn)入到總決賽的選手們，回答問題幾乎不用思考，脫口而出，簡直小菜一碟！難道是因為他們比我們聰明嗎？不是的！那是因為它們在平日里一點一滴的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才有了今天的成就。作為國家棟梁的我們，應(yīng)當(dāng)向節(jié)目中的小名士學(xué)習(xí)，
盡管我們不能做到像他們一樣，我們也可以堅持每天讀一篇好文章，每天背一首詩詞，多讀一些經(jīng)典文，列如文言文。作為一個中國人，如果連國學(xué)文化都學(xué)不好，那還配做中國人嗎？所以，我們一定要學(xué)好國學(xué)，做一個文明儒雅的人。 通過觀看“國學(xué)小名士”這個節(jié)目，我學(xué)會了許多成語故事，如，“一諾千金”這個詞，它源于《史記〃季布來布列傳》，來源于一個名叫季布的人，季布是一個非常守信的人，有人需要幫助的時候，他一定會挺身而出；只要答應(yīng)過別人的事，無論遇到了什么困難，他都一定會做到，決不食言。我一定向他學(xué)習(xí)，做一個誠實守信的人！
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們學(xué)習(xí)起來，把我們國家的歷史文化挖掘出來、學(xué)習(xí)起來，讓知識在你的腦海里占一個位置！
國學(xué)名士觀后感14
周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國學(xué)小名士》的開始。
常聽大人們說“中國文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風(fēng)兒吹開了神秘的面紗。
比賽一開始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優(yōu)美的詩句。那些在我看來遙不可及，從來都沒聽過的詩句，在他們的口中就像是平常說話一樣，不僅對他們泛起一些仰慕之情。幾輪過后，我腦海中所積累的詩句幾乎都被說了個遍，剩下的，只能眼睜睜的看著別的選手張口就來。又過了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著眉頭，苦苦的思索著，臉上不知不覺間掛上了細(xì)密的汗滴，但無暇顧及……我也為他們在手心捏了一把汗。
我不禁想起了自己。當(dāng)別的`人們在鉆研詩書，獲得有意義的價值時，而我卻忙著做一些沒有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們在詩中獲得的成就感，簡直沒有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。
看完《國學(xué)小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學(xué)到了妙詞佳句，更是為小名士那種認(rèn)真的精神給打動了。要知道，在這個網(wǎng)絡(luò)遍布全球的世界里，古籍已布滿蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現(xiàn)在卻有人想要來解凍它們，傳承它們，是一個多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅持積累，直到變?yōu)樽约荷钪械囊徊糠帧?/p>
國學(xué)，似乎是在千年之外，又好像無時無刻不存在于我們的身邊。古詞佳句是國學(xué)，琴棋書畫也是國學(xué)。身為一個根深深扎在中國大地的中國人，卻不學(xué)習(xí)那祖先留下來的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國人呢？
中國的文化，是最有意義的，是多少財富都換不來的。有了這些，中國才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著，但就是這樣，它才能深入古人們的內(nèi)心。我們也要依靠這些，去發(fā)覺，探索，去了解古時人們的趣聞。國學(xué)，不是歷史的黑夜里劃過的一道流星。不是一閃而過的。國學(xué)，是一座連接古時與今日的一座橋梁，走過這座橋的人會越來越多，并終有一天，會有更多的外國友人走過它，去深入的了解中國。體會中國文化的博大精深。
這個節(jié)目使我感受良多，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓中國人們傳承文化，讓世界關(guān)注中國文化，因為她，是我們精神的繼承。是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
國學(xué)名士觀后感15
關(guān)上電視機，回味著這幾天比賽中的一幕幕，我深刻的體會到了自己的不足。
還記得放假的前一天下午，這個消息有如晴天霹靂班級中了我。但是老師的命令不能違背，我只好極不情愿地接下了這個“光榮而偉大”的任務(wù)。
但是，我沒有想到，這個節(jié)目深深地吸引了我。暢游在古典詩詞當(dāng)中，細(xì)細(xì)品味那優(yōu)美的名詞篇章，真乃人生的一大幸事。
什么是國學(xué)?顧名思義，國學(xué)就是指中國學(xué)�，F(xiàn)在一般提到的國學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)說為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉文學(xué)、宋明理學(xué)和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。因此，中國古代和現(xiàn)代的文化和學(xué)術(shù)、包括歷史、思想、哲學(xué)、地理、經(jīng)濟乃至?xí)�、音樂、書教、醫(yī)學(xué)、星象、建筑等都是國學(xué)涉及的范疇。
你可知“大江東去，浪淘盡”的雄壯豪放?你可知“明月松間照，清泉石上流”的恬靜優(yōu)雅?你可知“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢恢宏?你可知“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”的怡然自得?
中國的文化，博大精深。國學(xué)，更是其中的一顆經(jīng)久不衰的瑰寶。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”寫出了農(nóng)民四月之時的忙碌;“萬籟此都寂，但余鐘磬音”生動形象的描寫了環(huán)境的幽靜;“客路青山外，行舟綠水前”又是妙絕千古的佳句;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”更是寫出了李白的宏圖壯志。
對于國學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，而且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩句才會流傳至今吧。畢竟中國的歷史向來都是“取其精華，棄其糟粕”的`。
國學(xué)，就如同浩瀚沙漠中的一朵美麗的鮮花;湛藍(lán)的天空中的那個耀眼的太陽;漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……那么奪目，那么美麗。
品味國學(xué)，我們感受其中的名詞佳句;品味國學(xué)，我們感悟其中的道理;品味國學(xué)，學(xué)習(xí)其中的知識，做一個有道德，有修養(yǎng)，誠實，守信的人。
但是，那鑿壁借光的精神，聞雞起舞的意志，懸梁刺股的決心，那些所謂的精神那些所謂的精神，現(xiàn)在，仿佛已經(jīng)化為烏有。難道，他們就這樣沉沒在歷史的河流中了嗎?
不，這不可能!
我相信，國學(xué)一定永遠(yuǎn)會是流星劃過夜空的那一瞬間留下的美麗風(fēng)景。
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