【精選】手工的作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的手工的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工的作文 篇1

　　哇，終于吃上雞了，我開心地手舞足蹈�！坝值疟蛔樱】炱饋�，別忘了我們今天要去無錫。”切，原來我是在做夢吃雞，還沒來得及開心，就被媽媽強行拉到了現(xiàn)實中來。我張開惺忪的雙眼，套衣服，簡單地洗漱，匆匆吃完早餐，就隨爸爸媽媽去無錫奧特萊斯。

　　正常去奧特萊斯，都是媽媽唱主角，橫掃各大品牌服裝店，我和爸爸就是那光榮的“拎包俠”。但今天有情況了，在買衣服的路上，我路過一家玩具機(jī)器人商店，里面的機(jī)器人個個威武強壯，琳瑯滿目的機(jī)器人，一下子就把我吸引住了，我的腳似灌了千斤鐵，怎么也邁不動了。我死死抓住媽媽的手不肯走。

　　媽媽點了點我的腦袋：“別看了，別忘了我們是來買衣服的！”我朝店里的機(jī)器人默默行了無數(shù)次注目禮，一步一回頭，直至那家店在我眼里徹底消失……

　　回到了家，媽媽高跟鞋一甩，就癱軟在沙發(fā)上，爸爸也迫不及待喝了一大杯水，開始了他的“葛優(yōu)”躺。只有我精神百倍，以百米沖刺的速度飛奔進(jìn)房間，從柜子里拿出雙面膠和剪刀，又從書包里抽出了美工刀與一盒水彩筆，最后再從儲藏室中，找出了卷尺和一堆大大小小的、用來裝快遞的紙箱。猜！我這是要干嘛呢？當(dāng)然是做機(jī)器人啦，老媽不給我買，我自己做還不行嗎？

　　一切準(zhǔn)備就緒，我先把所有紙盒拆開的口子都粘牢，再把所有紙盒立方體都堆到一邊�，F(xiàn)在開始做手臂！我從我的百寶箱中抽出了一張彩色的A3紙，把它們筒狀，粘在一個巨大的'紙箱的左右兩側(cè)。哈，身體上得有些標(biāo)志，我用水彩筆在紙箱上勾出了人衣服上的毛衣，毛衣上有領(lǐng)子、花紋……感覺好生活化呀，都被自己感動到了！

　　接著，我又從紙箱中抱出了一個小紙箱，在上面涂出了人的發(fā)型和五官。眼睛、鼻子和嘴巴變成了正方形和長方形。為了更形象，我特意用尺在“眼睛”上畫出了兩根橫線當(dāng)眉毛，沒錯，這是仿生機(jī)器人的頭部，看樣子好俏皮呀！

　　腿，就更不用說了。可是，問題來了，在我粘機(jī)器人腿部時，我發(fā)現(xiàn)腿太細(xì)了，頭重腳輕，怕是站不住�。『髞砦矣职巡始埖拇笮⌒薷牧艘幌�，總算換好了尺寸。但是好事多磨啊，就在我的作品躍躍欲現(xiàn)之時，雙面膠又不夠用了，柜子里也沒有了，我只好從癟癟的錢包里掏出了10元錢，為了以防再次橫生枝節(jié)，我下樓買了兩卷雙面膠。

　　經(jīng)過一陣折騰，我終于安裝好了仿生機(jī)器人的各個部分了。我得意地把我的機(jī)器人搬了出去，卻發(fā)現(xiàn)購物累了一天的爸爸媽媽已經(jīng)回房睡覺了，過分啊，不給我買機(jī)器人就算了，居然也不打算欣賞一下我的大作。

　　我悄悄把“機(jī)器人”放在爸爸媽媽的臥室門前，此時他們正在酣睡之中，而我卻在腦補他們打開房門時驚訝而內(nèi)疚的畫面……

手工的作文 篇2

　　今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊下樓。

　　“手工課不是在室內(nèi)上嗎？”我正在納悶，只聽老師說：“今天我們要用樹葉做書簽，現(xiàn)在下樓采集樹葉�！蓖郏√�好了，可以下樓玩了！

　　到了樓下，我們首先來到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現(xiàn)了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個個小小的手掌，從空中直掉了下來，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。

　　采集好樹葉，我們回到教室去給樹葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫棒把楓葉寶寶的.五個角分別涂成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫，上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”，可愛極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

　　這節(jié)課做的書簽，我非常喜歡，以后當(dāng)我再次暢游書海時，有了它們的陪伴，會更加其樂無窮了。

手工的作文 篇3

　　今天下午上手工課，要做的是“我長大的故事”，我們都帶了很多材料。

　　同學(xué)們拿出了自己的照片，有滿月時照的'，有兩歲時照的，有四歲時照的;有在照相館照的，有出往旅游照的;有藝術(shù)照，有生活照……

　　我拿出三歲時往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊，拿給老師看。老師卻說：“這封面和字倒是不錯，可就是照片太少了!”我想：可是我就這么兩張照片啊!剛想到這里，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做�！甭牭竭@句話，我心里的大石頭總算落了地。

　　過了一會兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品�！巴�!”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時候比現(xiàn)在可愛多了呀!

　　我喜歡這節(jié)手工課，由于它使我重溫了童年的歡樂。這節(jié)手工課，我會銘記一生!

手工的作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在馬劍鎮(zhèn)，位于諸暨的最西端，距市區(qū)32公里，與富陽、桐廬、浦江三縣市相交，屬丘陵山區(qū)。每年農(nóng)歷九月份以后一些山里農(nóng)婦就會利用農(nóng)閑時間自己做一些手工面，用來招待親朋好友，久而久之，山里手工面的名氣越來越大，但沒有成為商品，為此“山里農(nóng)家”手工面應(yīng)運而生。

　　只要你一到馬劍鎮(zhèn)栗金村，你就會發(fā)現(xiàn)家家戶戶院門口，都搭著木頭架子，每根架子上都掛著細(xì)細(xì)長長的面條，農(nóng)婦們手拿兩根長長的'筷子，不停地在拉面。

　　這種手工面又名叫“長壽面”，距今已有600余年歷史。清代乾隆年間，馬劍鎮(zhèn)馬劍村戴殿泗在金殿傳臚，有一次，他將此面帶入宮中，受到宮內(nèi)贊譽。并被乾隆皇帝封為“長壽面”。

　　此面采用小麥粉、鹽、純凈水、植物油等為原料，需要經(jīng)過和面、揉條、上廚發(fā)酵、拉面、曬干等10多道工序，純手工制作而成。燒出來的面條不會糊，口感柔軟滑潤、嚼不沾齒，當(dāng)?shù)卮迕窠?jīng)常用來招待客人。

　　每到過年，馬劍許多人家都會做上幾十斤“長壽面”，送親友、待客人，現(xiàn)在不少城里人還專門開著小車到馬劍買“長壽面”吃。

手工的作文 篇5

　　“忠負(fù)不渝，永結(jié)同心”你們聽到這高貴，純潔的花語，一定很耳熟吧，它就是我們常常在花店里看到的馬蹄蓮花的花語，

　　今天，我的同桌和她媽媽一起教我們做馬蹄蓮花，在這之前，我覺的時間過得像沙漏一樣艱澀，但我還是“熬”了過去，當(dāng)王桐雨媽媽來的時候，我們高興的不得了，都熱烈的鼓掌歡迎。

　　手工制作準(zhǔn)備開始了，我們把剪子和雙面膠拿了出來，等待彩紙的到來。當(dāng)同桌把剪裁好的彩紙送到我面前時，我情不自禁的說到“這些彩紙五顏六色真好看”。王桐雨教我們在彩紙畫出像桃子一樣的'花片，剪下來。然后將花片卷起來。用雙面膠把它粘在竹簽上，做成火炬的樣子。接著在黃色的紙上剪下來長條，一端折疊一下，作為花芯，花芯折好涂上雙面膠或白膠，粘在花朵里面。取一張綠色的彩紙卷成花莖。用雙面膠或白膠粘在花朵的底部，一朵漂亮的馬蹄蓮花就做好了。

　　做完之后我們可開心了，我們還拍照留念，我們的笑臉宛如一朵朵盛開的馬蹄蓮，純潔而美好。

手工的作文 篇6

　　今天在快樂魔方作文班上了一節(jié)有趣的作文課小手撕畫。

　　首先，小手撕畫要先在白紙上畫你想畫的東西，我畫了太陽、白云、樹杈、小鳥。在畫的過程當(dāng)中我畫錯了，可是我沒有橡皮，怎么辦？于是我告訴了老師，老師連忙把橡皮借給我。

　　接著，我要撕我畫的`畫了�？墒�，小鳥和白云不好撕，于是我就把小鳥和白云單獨分開，然后一點一點地撕。

　　然后，我要開始貼我撕的那些太陽呀，小鳥呀……開始我比李潀快，可是，慢慢李潀就比我快了。她做完了，我還沒做完，她就幫助我貼，我們分工合作，她粘我貼，之后，我和她終于完成了。

　　最后，我要涂色了。我告訴李潀涂的時候要先勾邊再涂，我涂完了，我看見太空曠就加了個彩虹。

　　此刻我的心情像吃了糖一樣甜絲絲的，因為這是我經(jīng)過努力才完成的畫。

手工的作文 篇7

　　今天，在一堂語文課上，老師要教我們折紙盒。同學(xué)們都既興奮又好奇——一張紙是如何變成一個紙盒的呢?

　　丁零零……上課了，語文老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上，手里拿著一張長方形的紙。老師讓同學(xué)們安靜下來，開始折紙。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師，看老師是如何將一張普通的紙折成一個小紙盒的。只見老師三下五除二就把紙折成了一個小紙盒�？匆娎蠋熑绱巳菀拙桶岩粋�紙盒折好，同學(xué)們都異口同聲地說：“太簡單了!”可是當(dāng)老師教我們做的時候，同學(xué)們卻傻了眼�！疤�難了!”“好難哪!”一聲聲抱怨響了起來。同學(xué)們都感嘆：“看花容易繡花難!”

　　在老師一遍又一遍反復(fù)仔細(xì)的'教導(dǎo)下，同學(xué)們終于能折出紙盒了。之后，在一遍又一遍的嘗試下，同學(xué)們越來越嫻熟，終于也可以像老師那樣熟練地把紙盒折好了。真是熟能生巧哇!

　　老師還告訴我們，紙盒不只是用來折一折玩一玩的，它還有實際用途呢!比如裝垃圾、裝玩具等，用途可多啦。真是變廢為寶哇!

　　這小小的紙盒竟有如此妙用，只要我們善于動手動腦，就能為生活增光添彩。

手工的作文 篇8

　　下午第二節(jié)下課后，美術(shù)老師任老師來到辦公室，她看到我桌子上擺放的一些物品，有些驚訝的說：“這些是什么作品，難道你們數(shù)學(xué)課上也做手工？”

　　我有些自豪的笑著說：“可不是嗎！這些是我們數(shù)學(xué)課上的手工作業(yè)�！�

　　看她一臉疑惑的樣子，我接著說：“這兩天，我們學(xué)習(xí)的是《課題學(xué)習(xí)：鑲嵌》，學(xué)完后，我請同學(xué)們動手做一幅關(guān)于“鑲嵌”的圖案，以運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力�！�

　　“噢！原來是這樣！”看著她恍然大悟的樣子，我又樂了。

　　這也難怪，數(shù)學(xué)長期以來，留給人們的印象就是做題、做題、再做題。干巴巴的，沒什么意思。哪一天，學(xué)數(shù)學(xué)要是不做題了，恐怕很多人還難以理解呢！

　　在我的教學(xué)理念中，數(shù)學(xué)固然需要做題，只有不斷通過練習(xí)才能鞏固所學(xué)知識，但是數(shù)學(xué)絕對不僅僅只是做題，數(shù)學(xué)課上也可以引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)到很多知識，要做到這些，一方面需要教師自身素質(zhì)的不斷提高，用自己幽默風(fēng)趣、富有感染力的語言吸引學(xué)生。另一方面教師要深入挖掘教材，合理安排教法學(xué)法，學(xué)習(xí)樂于接受的方式就是最好的學(xué)習(xí)方式。

　　在教授本節(jié)內(nèi)容時，我沿用一貫的小組學(xué)習(xí)方式，把課堂上更多的時間交給學(xué)生，通過十分鐘的小組討論，大家一起解決了“鑲嵌的定義、條件以及組成鑲嵌的多邊形有哪些？”等問題。每個小組的四個同學(xué)興趣盎然的湊在一起，翻閱資料、交流討論，你一言、我一語，將自己的看法毫無保留的說出來，大家暢所欲言，無拘無束，課堂氣氛異常熱烈、其樂融融。我也不甘“清閑”，深入小組中與同學(xué)們交流，看到同學(xué)們能夠自主探究知識，再通過小組合作提高的過程，我能體會到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這是最難能可貴的。

　　我又向大家交流了對“課題”的理解，“課題”這個看似神秘而深奧的詞語，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是大人的事情，和我們初中生沒有關(guān)系，甚至有個別學(xué)生聞所未聞。當(dāng)我說到美國的中學(xué)生進(jìn)行課題研究，竟寫了洋洋灑灑幾萬字的時候，不少同學(xué)發(fā)出“哇”的一聲。我告訴大家：“課題研究”大可以到國家重點課題如“兩彈一星”、“神舟七號”。小到學(xué)校老師申報縣級、市級課題。既使是我們初中生也可以利用我們所學(xué)知識進(jìn)行適合我們自己的“課題研究”，這也是新課程改革極力倡導(dǎo)的'一種學(xué)習(xí)方式，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)可以使教學(xué)過程變成一種“科研”或“微科研”的過程，讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的同時，參與體驗研究性學(xué)習(xí)的過程。

　　當(dāng)同學(xué)們聽到今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是：做一幅關(guān)于“鑲嵌“的圖案時，很多同學(xué)竟然發(fā)出了歡呼聲，看到同學(xué)們超乎尋常的熱情、令人贊嘆的手工制作，我不禁驚訝于同學(xué)們的潛力了，我不得不對同學(xué)們刮目相看了…….

手工的作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)在杭州建德。那里山清水秀、特產(chǎn)豐富：山核桃、年糕、酥餅，還是草莓之鄉(xiāng)。但是今天我傾情介紹的是：手工凍米糖。

　　建德的凍米糖口味各種各樣。有金黃金黃的玉米糖；有用芝麻做的香味襲人的芝麻糖；還有用地瓜絲做的地瓜糖；用粉色油炸后做的酥糖；用小米做的米糖……色彩艷麗味道甜美口感純正，各種米糖有各式的味道，都是別具一格的呢！

　　金黃色的玉米糖顏色最亮。一塊一塊擺起來，就好似“黃珍珠”。吃一口，那金燦燦的“黃珍珠”就撒起嬌來，拉出細(xì)細(xì)的糖絲，黏在你潔白的牙齒上，不一會兒又乖乖地化了，但是味道卻還留在你嘴里，勾著你的胃，讓你還想吃一塊，又一塊。

　　黑乎乎的芝麻糖味道最香。香味從遠(yuǎn)處飄來，你會忍不住掰開米糖，咬一口。哇，香濃的芝麻味，濃郁撲鼻。香味慢慢流入你的'喉嚨，甜味慢慢滲進(jìn)你的喉嚨。口感非常的好。芝麻糖還不沾牙齒，讓你可以繼續(xù)吃好幾塊。那感覺，一個字“香！”，兩個字“很香”！，三個字“香極了！”

　　棕色的地瓜糖和白色的泡泡糖最正宗。外婆小時候吃著長大；媽媽小時候吃著長大；我也吃著長大。地瓜糖最酥脆，泡泡糖最柔軟。你嘗一口，香味立刻沁入心脾。一股微風(fēng)吹過，連微風(fēng)中都有糖的香甜味，連風(fēng)也表成了擦香水的美少女。你咬第二口，太陽光照著米糖，糖絲反射著光芒，整塊米糖就變得“光才照人”！

　　我愛家鄉(xiāng)的凍米糖

　　今年過建德，我又跑到手工凍米糖的作坊。發(fā)現(xiàn)又新增了一種凍米糖：她全身雪白雪白的，吃起來酥酥的，好像威化餅干。更驚訝的是，有一次，我不小心把這種米糖摔到地上。這時，一陣帶著淡淡花香味的柔風(fēng)吹過。地板上的碎米糖立即被風(fēng)吹成了一堆，像一個魔術(shù)師。難道米糖之間能對話？還是米糖有粘性，風(fēng)衣吹就粘到一塊去了。真是不可思議！吃著家鄉(xiāng)的米糖，帶給我無窮的快樂。

　　你，流口水了嗎？

手工的作文 篇10

　　今天課堂上，有同學(xué)提議說：“老師，今天我們做手工吧�！崩蠋煗M足了她的要求，于是，一節(jié)有趣的指紋畫開始了。

　　首先，我畫上了一條馬路，這條馬路筆直地通向一座座大山。我又畫上了汽車，車不小心畫歪了，結(jié)果兩輛車撞在了一起。然后，我在路的兩邊畫上了高大的樹，汽車行駛在路上‘滴滴滴’仿佛在摁喇叭。在樹的一旁，我畫上了一幢幢的'高樓，汽車的喇叭聲沒收了城鎮(zhèn)的安靜。接著，我在畫紙上畫上田地和農(nóng)作物，農(nóng)民的忙碌沒收了城鎮(zhèn)的清閑。再在畫紙上畫上五彩繽紛的煙花，云朵和細(xì)雨。最后，用藍(lán)色的彩筆畫上水池和一條條可愛的魚兒，一幅畫就完成了。

　　我覺得這幅畫還不錯，有房子、大山、水池、大樹，魚兒等等，好一副美麗的山水畫�。�

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