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教師教學(xué)研討活動簡報
在快速變化和不斷變革的新時代，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編精心整理的教師教學(xué)研討活動簡報，希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)研討活動簡報1
努力創(chuàng)辦特色教研教學(xué)活動是我校一直以來不斷追求和完善的重點工作。在學(xué)校教務(wù)處的精心計劃、安排和組織下，在各教研組極力配合下，我校教研教學(xué)活動在不斷豐富和發(fā)展。做好每學(xué)年度的教研教學(xué)工作總結(jié)，更顯得至關(guān)重要，起著承上啟下的作用。
20xx年6月30日下午，由教務(wù)處組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各教研組組長參加，對我校20xx—20xx年度的教研教學(xué)活動進行了全面交叉檢查，并于當(dāng)天下午在學(xué)校會議室及時召開了教研教學(xué)工作總結(jié)會議。
會上，首先由各教研組總結(jié)檢查工作。我校語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、藏文教研組及綜合教研組采取交叉檢查，并由四個教研組組長對檢查工作的具體情況進行認真、詳細的匯報。匯報中，各教研組組長對檢查過程中出現(xiàn)的一些問題及優(yōu)點做了透徹的講解和分析。其中重點問題包括作業(yè)的批改量、備課、家庭作業(yè)、教研活動等。
其次，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反饋檢查情況，并要求各教研組將檢查結(jié)果及時反饋給任課教師，以做到及時改正。
最后，由負責(zé)校長發(fā)表重要講話。一是提出建議：希望各位任課教師能按時批改作業(yè)，對作業(yè)不規(guī)范的及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣，保管好自己的作業(yè)本等。二是強調(diào)教研教學(xué)活動要有成效出成果，而不是走形式。要發(fā)揚特色，加大檢查力度，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
總之，此次教研教學(xué)活動總結(jié)工作會議的召開及時、有效，正如袁校長發(fā)表的總述講話：任何事情不要等到出了問題再行動，作為教師要善于主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題；教研活動不要流于形式，而能成為幫助我們成長的重要手段。
教師教學(xué)研討活動簡報2
為了加強校級間教育教學(xué)研究、合作、互補，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生健康、主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的思想，寧南披砂鎮(zhèn)碼口小學(xué)和寧南縣俱樂鄉(xiāng)學(xué)校在20xx年12月14日開展了第一次教研活動。
本次活動以探索教育規(guī)律為目的，以教師在新課程實施中面對的各種具體問題為研討對象，全面落實素質(zhì)教育和縣教研工作指導(dǎo)意見為目標(biāo)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的配合下，本次教學(xué)教研活動在披砂鎮(zhèn)碼口小學(xué)成功舉行。縣教育局武股長和縣培訓(xùn)中心熊天文老師、何漢興老師、李德群老師和披砂鎮(zhèn)黨委政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，包括俱樂小學(xué)教師和碼口小學(xué)教師共50余人參加了此次教研活動。本次教研活動分課堂觀摩、評課總結(jié)兩個環(huán)節(jié)進行。披砂鎮(zhèn)碼口小學(xué)陳春敏上的是二年級的數(shù)學(xué)《解決問題》。這一節(jié)課是披砂鎮(zhèn)碼口小學(xué)開展《小學(xué)生作圖能力培養(yǎng)與研究》課題研究所設(shè)計的一節(jié)校本課。其目的是抓住乘法的意義，精心編寫了一些問題，學(xué)生通過問題的解決，知道畫圖可以清楚地看出乘法問題的共性是求幾個幾相加得多少。讓學(xué)生認識畫圖是分析、解決問題的一種較優(yōu)的策略。經(jīng)過一定時期的“耳目熏染”，讓學(xué)生會自主運用畫圖策略分析、解決問題。本節(jié)課的重點是通過畫圖，說圖意，通過圖、文、式的互譯，真正理解乘法的意義，能正確解答乘法應(yīng)用題。教學(xué)時必須注意應(yīng)從“策略”的角度來教學(xué)解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷問題的解決、策略的'形成過程，讓學(xué)生通過自己的探索和實踐，逐步建立起畫圖分析、解決問題的策略。
俱樂小學(xué)上的是六年級語文《老人與海鷗》。本節(jié)課的教學(xué)在評課時，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對本次活動給予了積極的肯定，同時也對教研活動提出了幾點建議：一是加強教師專業(yè)成長培訓(xùn)，如何提高專業(yè)素養(yǎng)；二是教學(xué)研討活動務(wù)必確定一個主題，研討的內(nèi)容要具有挑戰(zhàn)性；三是應(yīng)加強有效開發(fā)與利用本地教育教學(xué)資源；四是片區(qū)教研的領(lǐng)頭人要進一步加強互動交流與合作，更好的發(fā)揮各自的潛能。
教師教學(xué)研討活動簡報3
20xx年4月30日，重慶市教育科學(xué)研究院由李常明副院長帶隊，一行12人對我縣銅梁中學(xué)高三年級進行了集體視導(dǎo)�？h教育局黨委書記局長趙品銀、副局長周祖友、羅昌明和教育局有關(guān)科室負責(zé)人，以及縣教科所中教室全體人員、銅梁一中、銅梁二中高三各學(xué)科教師代表參加了活動。
活動分為三個階段進行，一是聽銅梁中學(xué)各學(xué)科高三教師的復(fù)習(xí)教學(xué)課，二是分學(xué)科進行座談，三是召開總結(jié)會。
第一階段，參加活動的全體人員聽了銅梁中學(xué)高三九個學(xué)科的18節(jié)課（每個學(xué)科兩節(jié)課）。銅梁中學(xué)的中、青年教師一展教學(xué)風(fēng)采。
第二階段，分學(xué)科由縣教科所教研員牽頭，以市教科院專家為核心進行座談。市教科院專家對教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識的掌握、解題的技能、后期復(fù)習(xí)的策略等方面進行了深入淺出的點評，對到會者進行了指導(dǎo)�？h教科所教研員亦就教學(xué)中的一些問題提出了自己的見解，或與大家進行了研討。在座談會上，市教科院專家通報了二診考試的有關(guān)情況，分析了今年高考的形勢，傳遞了關(guān)于高考和復(fù)習(xí)的有關(guān)信息，提出了后期復(fù)習(xí)中的應(yīng)對策略。與會者被市教科院的專家們的真知灼見所折服。
第三階段，總結(jié)會由市教育科學(xué)研究院副院長李常明主持，李院長對這次視導(dǎo)工作的目的、意義和作用作了闡述；充分肯定了縣教科所在提高教育教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的核心作用，以及學(xué)校在教育教學(xué)管理中所做的工作，對我縣高中教學(xué)和在高考中取得的成績給予了高度評價。同時，也誠懇地指出了在活動中所發(fā)現(xiàn)的問題，對學(xué)校以后的教學(xué)管理工作提出了建設(shè)性的意見和建議。市教科院中教所萬禮修所長在會上提出了要做到“五有”；教科院中教所徐曉雪書記就突出階段教學(xué)特點，搞好后期復(fù)習(xí)教學(xué)作了講話。在會上各學(xué)科專家對學(xué)科情況進行了總結(jié)，他們針對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，指出在后期復(fù)習(xí)中要進一步研究考試說明和近幾年的考試題，認真探索解題方法；重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強對基礎(chǔ)中的主干知識、相近、易混、交叉等知識的記憶和理解；重視教材，充分發(fā)揮教材在學(xué)生應(yīng)考中的特殊作用；適當(dāng)降低教學(xué)、練習(xí)難度，加強教學(xué)的針對性，突出練習(xí)的.實效性；做好對知識的查漏補缺，解題規(guī)范，培養(yǎng)和增強學(xué)生的臨場應(yīng)變能力等。在總結(jié)會上，銅中吳萬瑜校長結(jié)合教科院領(lǐng)導(dǎo)專家的意見和建議，就“加大教改力度、著力提高教學(xué)質(zhì)量”發(fā)了言。羅昌明副局長代表教育局講了話，對市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家到銅指導(dǎo)表示衷心這次活動，銅梁縣政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，副縣長蔡衛(wèi)東看望了市教科院的領(lǐng)導(dǎo)和專家。教育局黨委書記、局長趙品銀與市專家和老師一起聽課、座談，了解我縣高三教學(xué)情況；教育局副局長羅昌明對視導(dǎo)活動的每個細節(jié)都十分重視，并提出了具體的要求。教育科負責(zé)人羅洪福、教科所所長田益參加了視導(dǎo)活動的全過程。整個活動安排有序、效果良好。
這次活動，為我縣教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，達到了銅梁中學(xué)、銅梁一中、銅梁二中的教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我縣教科所和學(xué)校將以這次視導(dǎo)活動為契機，進一步更新教育理念，以人為本，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為確保我縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高，為實現(xiàn)縣委、縣政府提出的“打造渝西教育高地”的目標(biāo)做出更大貢獻。
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