如何做好一場(chǎng)演講(3篇)
如何做好一場(chǎng)演講1
方法一：控制好現(xiàn)場(chǎng)
一、演講中應(yīng)適當(dāng)變換節(jié)奏
演講者應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的不同語(yǔ)調(diào)和疾緩快慢的不同語(yǔ)速進(jìn)行演講，可使聽(tīng)眾將分散的注意力又轉(zhuǎn)移到演講者身上。重點(diǎn)之處不斷重復(fù)也是變換節(jié)奏的方法。
二、演講者上場(chǎng)時(shí)要大方得體，表現(xiàn)出充滿(mǎn)信心
控場(chǎng)應(yīng)該從上場(chǎng)那一刻就開(kāi)始。演講者如果對(duì)自已的`演講胸有成足的話(huà)，所散發(fā)出的那份自信會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生一定的威懾作用，科學(xué)家法拉第分享自已的演講訣竅就是：“假設(shè)聽(tīng)眾一無(wú)所知，所以我對(duì)自已的演講充滿(mǎn)自信”。
三、演講進(jìn)程中，要做到動(dòng)靜結(jié)合，目光和肢體動(dòng)作做到相兼相合
演講是一種五位一體的工作，演講者要把自己的主張和見(jiàn)解這種內(nèi)部語(yǔ)言傳輸給聽(tīng)眾，就得把內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言，有時(shí)其中滲透著強(qiáng)烈的感情因素，這就需要透過(guò)語(yǔ)言、表情、眼神、動(dòng)作、肢體行為等方式來(lái)協(xié)同傳輸外部語(yǔ)言。
方法二：應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略
第一，幽默風(fēng)趣。
如麥克風(fēng)發(fā)出怪叫聲，演講者說(shuō)：“喲，對(duì)我的演講，臺(tái)下那么多人都沒(méi)意見(jiàn)，你倒嘰里哇啦地提起意見(jiàn)來(lái)了!”
第二，巧借妙用。
如某領(lǐng)導(dǎo)在江堤上對(duì)修筑堤壩的民工作鼓動(dòng)宣傳的演講，天空突然下起雨來(lái)，聽(tīng)眾中有些騷動(dòng)。這時(shí)，這位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“同志們，老天都被我們的干勁感動(dòng)得流下眼淚了!”
第三，主動(dòng)適應(yīng)。
侵場(chǎng)發(fā)生時(shí)，演講者是處于被動(dòng)地位的，但被動(dòng)是可以轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的。演講者不能被其左右，而要主動(dòng)去適應(yīng)它。如外面雷雨聲大，你可以提高聲音，加大音量;停電了，你可以不去管它繼續(xù)講你的就是。
如何做好一場(chǎng)演講2
一、選題立意。
一個(gè)好的立意是演講成功的一半。選題立意即把握主題，明確文意，意在筆先，立意新穎、鮮明、深刻，方可先聲奪人，引人入勝。演講者立意要明白自己演講的目的，是號(hào)召?是祝福?是賀詞?是傾訴?還是展示、競(jìng)選?這樣才能有的放矢。此外，還需從聽(tīng)眾入手，分析聽(tīng)眾，包括分析聽(tīng)眾的組成、聽(tīng)眾的背景、聽(tīng)眾聽(tīng)演講的目的等。關(guān)于靈感可在自身經(jīng)歷、書(shū)本或知乎、百度、微信等找找。
二、寫(xiě)文字稿
演講稿的.寫(xiě)作是重頭戲。首先是開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)注意破冰，幾句幽默或誠(chéng)懇的話(huà)可拉近與聽(tīng)眾的距離，贏得注意與信任。而后承接，或借題發(fā)揮，或以小見(jiàn)大，或提出疑問(wèn)，或介紹背景，或~直轉(zhuǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。再是主體部分，一般談?wù)摬怀^(guò)三點(diǎn)，把握結(jié)構(gòu)層次與邏輯，可以加一個(gè)小故事，也可設(shè)置一個(gè)情境，采用“沖突—問(wèn)題—答案”的手法，分場(chǎng)合，可以加一兩個(gè)小段子或互動(dòng)。最后，是結(jié)束語(yǔ)，嗯，戛然而止，意猶未盡，印象深刻最佳�？谔�(hào)、煽情、暢想、愿景也可。
三、制作PPT
PPT之余演講人恰如戰(zhàn)士之余手中槍?zhuān)琍PT是演講內(nèi)容視覺(jué)化的最佳工具。最最重要的一點(diǎn)就是，不能將演講稿照搬上去;一頁(yè)P(yáng)PT只要一個(gè)焦點(diǎn);圖片比文字更有說(shuō)服力，盡量選用圖片;整體注意風(fēng)格一致;PPT背景圖片不能影響正文，如果要錄制視頻，以深色為佳;動(dòng)畫(huà)效果要符合演講人情緒表達(dá)，不能一味追求酷炫，合適最重要，背景音樂(lè)不能影響表達(dá)，一般不用，除非煽情~~
四、排練
排練可先自己對(duì)著PPT練習(xí)，再請(qǐng)朋友觀看，提出有效意見(jiàn)。排練同時(shí)要對(duì)文字稿、PPT進(jìn)行修改、打磨，把握演講時(shí)間，設(shè)計(jì)整場(chǎng)演講節(jié)奏、情緒、手勢(shì)。準(zhǔn)備演講服裝，走臺(tái)~~
五、自信上場(chǎng)
自信、輕松，不輕松也假裝輕松，注意姿態(tài)儀表。。
正如給了一個(gè)菜譜，卻還是做不好一個(gè)菜，演講這個(gè)技能，需要實(shí)踐。如果不想花時(shí)間，那么就讓自己變成權(quán)威、名人，這樣，即使講得再爛，也有人聽(tīng)。
如何做好一場(chǎng)演講3
演講稿很重要，因?yàn)檠葜v稿內(nèi)容的好壞甚至?xí)苯記Q定一場(chǎng)演講的成敗。
所以，在技術(shù)篇我們就來(lái)談?wù)勅绾螌?xiě)好一篇演講稿。
寫(xiě)好一篇演講稿，一般需要以下五個(gè)步驟：
STEP1: 定魂
演講題目是對(duì)全篇主旨內(nèi)容的高度提煉，可以說(shuō)是整個(gè)演講的魂。
“定魂”即如何為你的演講選個(gè)好題目。
“定魂”要注意兩點(diǎn)：
1)選定的題目要清晰、簡(jiǎn)潔和形象：讓人一聽(tīng)題目就知道你想講什么，比如：《建立自信心的五個(gè)步驟》《塑造企業(yè)品牌的六脈神劍》。
2)題目要容易與聽(tīng)眾之間建立連接感：
這就需要你提前了解你的聽(tīng)眾，知道他們想聽(tīng)的內(nèi)容是什么?他們最害怕的是什么?他們最感興趣的是什么?你總不能興高采烈地，跟一群最想聽(tīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的IT男，講起了《論挖掘機(jī)技術(shù)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用》，那樣的話(huà)，不管你的演講內(nèi)容是不是他們最想聽(tīng)的內(nèi)容，題目本身都無(wú)法激起他們聽(tīng)演講的欲望。
STEP2: 畫(huà)骨
“畫(huà)骨”指得是要給你的演講構(gòu)建一個(gè)清晰的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。
構(gòu)建脈絡(luò)結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)方法包括：
1)以時(shí)間的不同來(lái)貫穿主線(xiàn)：比如，我上小學(xué)的時(shí)候……我上高中的時(shí)候……我上大學(xué)的時(shí)候……;從前……現(xiàn)在……以后……。
2)以空間位置的不同來(lái)貫穿主線(xiàn)：比如，日本采用的方法是……韓國(guó)采用的方法是……而中國(guó)采用的方法是……;東北……中原……南方……。
3)以重要性程度的不同來(lái)貫穿主線(xiàn)：比如，最重要的是……次重要的是……重要程度較小的是……。
4)以邏輯次序的先后來(lái)貫穿主線(xiàn)。比如：首先……其次……最后…..;第一步……第二步……第三部…...;現(xiàn)狀是……問(wèn)題是……解決方法是…...。
當(dāng)然，構(gòu)建演講脈絡(luò)結(jié)構(gòu)的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾種，我在這里只是拋磚引玉。
STEP3: 調(diào)情
調(diào)情指的是要激發(fā)聽(tīng)眾的`情緒，讓聽(tīng)眾找到參與感。
常用的方法有：
1)笑點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)：
比如李敖在一次演講的開(kāi)場(chǎng)白中這樣說(shuō)：“演講最怕有四種人，一種是根本不來(lái)聽(tīng)演講的，一種是來(lái)了去上廁所的，一種是上了廁所不回來(lái)的，一種是回來(lái)了不鼓掌的�！彼@么一說(shuō)，滿(mǎn)場(chǎng)鼓掌，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也輕松了起來(lái)。笑點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，既可以帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，也可以緩解演講者自身的緊張情緒。
2)互動(dòng)：
比如之前帥爆朋友圈的那篇來(lái)自超級(jí)演說(shuō)家的演講《寒門(mén)貴子》，劉媛媛在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候就是通過(guò)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題來(lái)完成互動(dòng)：“你們有誰(shuí)覺(jué)得，自己是家境普通，甚至出身貧寒，將來(lái)想要出人頭地只能靠自己?你們當(dāng)中又有誰(shuí)覺(jué)得，自己是有錢(qián)人家的小孩，起碼在奮斗的時(shí)候，可以從父母那兒得到一點(diǎn)助力?”。
互動(dòng)，激發(fā)聽(tīng)眾參與以及思考。
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