【精華】手工作文匯總六篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的手工作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
手工作文 篇1
這是發(fā)生在一個多月前的事了,但是到現(xiàn)在我都忘不了。
一個月前,也就是暑假開始的第一個月,我便到表姐家做客。表姐在學校里參加了一個非常有意義的組織,叫“假日小隊”。我征得爸爸媽媽的同意后,就興高采烈地“飛奔”到表姐家,我去的'當天晚上,假日小隊中負責組織的同學(也就是和表妹比較親密的同學)打來了電話,告訴表姐明天有活動,并講清楚了時間、地點和需要帶的東西,地點就是表姐家樓下的小涼亭。當表姐對她說我來到了她家做客時,那個同學還要求我也一定要去參加這個活動。沒辦法,我只好答應了。
第二天晚上,我們準時的在約定的地點相遇了。加上我,剛好四個人,而且全都是女孩。我們走著走著來到了樓下的小涼亭,這就是我們的目的地。
我們坐下來后,拿出了準備好的針和線!凹偃招£牎钡年犻L從小背包拿出了許多的布料和兩個“模特”。你知道我們在干什么嗎?哈哈,我們是在比賽制作衣服,不僅要漂亮,還要讓“模特”穿著舒服。我們四個人分成了兩組,我和表妹一組,另外兩個人一組。
手工作文 篇2
今天下午的勞技課上,老師讓我們用布頭縫一個自己喜歡的東西。大家可謂是:八仙過海,狀態(tài)不同呀!
別人先不說,首先看看我自己,一開始就也了點問題——我居然把布的形狀畫歪了,導致后來兩片布對不上!我只好又換了塊布,這回我可長記性了,先縫再裁!我一點一點小心地縫,生怕再把布搞壞了?p到一半時,我把一根自己編的鏈子縫上了!
老不容易搞定了,我在欣賞自己“大作”的同時,還不忘看別人兩眼的。不是吧,我笑出了聲——有些人縫出的東西,連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈,她縫的貓咪乍一看沒什么,仔細一看,高低不平的。我問她用什么填充的呀,她哈哈大笑:“我用的.是小楊用剩的布,又加上硬紙片片!”天,她真是能廢物利用!
再看看小楊的,里兩針,外兩針,再跑兩處線,不仔細看呀,還真看不出她縫的是星星!
“叮零零……”下課了,大家還有些意猶未盡,七嘴八舌地討論著:“唉,本來以為很容易,誰知做成了這個模樣!”“是啊,是啊……”“看著容易做著難呀!”
這次的勞技課,讓我深刻地體會到了什么叫做眼高手低。也讓我明白,做什么事情,都得重視,這樣才能把它做的完美。
手工作文 篇3
今天,老師布置了一樣又特殊又有趣的作業(yè)----每人做一樣小物品。我聽了,心里想:沒想到老師會布置這么好玩兒地作業(yè)。
我開始制作了:首先,我拿出一個用深藍色、白色和淺藍色的格子做成的塑料杯,用剪刀一刀、二刀、三刀…….一豎一豎地開始剪起來。剪完了,我看了看!有些凹凸不平,又咔嚓!咔嚓!剪了幾刀。又看了看。第二步:我拿出一支鉛筆在一條一條的.豎條里卷了幾下,哈!豎條變得卷起來了,這就是我要的效果。第三步:我拿出黑色睡彩筆在一個地方畫了兩條眉毛和兩只水汪汪的大眼睛。又拿出大紅的水彩筆畫上嘴,!完成了。不過我總覺得有點少了什么。對了,我在塑料杯地杯底用綠色彩筆寫了“森林”用大紅色彩筆寫了“防火”用紫色彩筆寫了“人人”用藍色彩筆寫了“有”用粉色彩筆寫了“責”,連起來就是森林防火,人人有責。媽媽見,笑著說:“琦琦,好樣的兒。
我聽了,開心地笑了。
手工作文 篇4
我看著手里的布袋,心里一陣自豪。雖說不是很美觀,但畢竟是自已一針一線縫起來的,我還是很喜歡。
星期五下午一回家,我就迫不及待地拿出了我辛苦一節(jié)課做好的布袋?蛇@一拿出來就叫我傻了眼——怎么散架了?唉。只能重新來啦!
我立即找了針線過來,待在坐位上專心縫了起來。
之前那次我不懂要領,縫地歪歪斜斜,而且結也打的不好,一用力就容易散架,再加上我對手工的“獨特見解”,硬是把口給封得死死的。“束口袋”生生轉型為“封口袋”讓我郁悶,讓我哭笑不得。憑什么宋桀聞一個男孩有比女孩更女孩的手工技能?為什么我就get不到技級點呢?抱怨歸報怨,做還是要做的。我拿了一根淺黃色的線。在線尾打了個結,然后找準地方縫了起來;蛟S是有了經驗了,這次縫起來格外順暢,除了線太長打結了,基本沒有別的了。你可不要以為這就完了!那可就是大錯特錯了。
我縫到一半,便發(fā)現(xiàn)照這樣下去袋口又要被封了。于是,只縫一邊就打了個結,之后照著其他兩邊繼續(xù)縫。過了半個小時,我滿意地看著我的“曠世絕作”,開始把老師發(fā)的繩給它縫上。上次我就“慘死”在了這道工序里,這第二次,我難免有些緊張的。手微微擅抖著,幾次都扎到了手,也虧得我生得皮厚,愣是一點兒也沒給傷著。
接下來就是最讓我廢腦筋的事了:針扎到了繩里一時拿不出來?蓜e小看這一繩一線,它們纏在一起,真真是傷透了腦筋也沒法了的事。我小心翼翼地將線戳了過去,想用力把它拉起來?蓞s發(fā)現(xiàn)“出口”還是有一步之遙。我皺眉嘆了口氣,然后使勁一拉!線出來了。又過了半小時,我的.“大作”“新鮮出爐”令我驚奇的是,原本急性子的我在縫的時候竟沒有一絲不耐煩,讓我沉穩(wěn)了許多。
人說勞動最光榮,果然是不錯的。
手工作文 篇5
今天,我們的作文課變成了手工課,咦,小朋友們非常好奇。教師里想起了一片歡呼!老師說:今天請小朋友們來剪一剪尾巴。
老師先給每位同學發(fā)一張彩紙和剪刀,老師開始給同學們示范,老師一手拿剪刀,一手拿彩紙,認真的剪著,同學們看的十分認真,聽的十分專心。
開始剪了,同學們首先在彩紙上畫好動物的尾巴的形狀,然后拿起剪刀開始剪了,不一會兒,各種動物的尾巴就出現(xiàn)在大家的面前。有的同學剪了牛的`尾巴,牛尾巴像一根繩子,有的同學剪了魚的尾巴,魚的尾巴像一把剪刀,還有的剪了猴子的尾巴,猴子的尾巴像一條蛇。
老師看了同學們的作品,臉上露出了滿意的笑容,老師夸我們心靈手巧。今天的手工課真有趣。
手工作文 篇6
我們都有一雙靈巧的手,可以做出許多各種各樣的手工作品,今天我們就來說說我們自己喜歡的手工作品吧。我先來說說我喜歡的手工作品,我喜歡的手工作品是折飛機·疊小船·疊五角星·做紅旗等等,其中我最喜歡的是做會翻跟頭的紙盒小人了,說到這里,我就要問問同學們,會翻跟斗的紙盒小人你們會做嗎?如果不會的話,就來跟我一起學吧。
我們需要的材料有:15離米x15離米的白板紙1張,小玻璃球一枚·膠水·剪刀,哦,別忘了還有一張硬紙板那。材料備齊后,在白板紙上畫上尺寸,剪裁成十字形,然后在橫的兩端劃上要折的虛線(25毫米和20毫米),豎的兩端也劃上10毫米的虛線,然后按虛線折疊后粘貼,注意:留一個口放玻璃球后,一定要把口粘牢哦!
我作的'會翻跟斗的紙盒小人就完成了,瞧,它在我有坡度的滑板上跟斗翻的多好哇。同學們你們學會了嗎?如果你們還沒學會的話就來問我吧,我會不厭其煩地教你們的!
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