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《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？以下是小編為大家整理的《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、知道信息安全的內(nèi)容。
2、掌握計算機病毒以及特征。
3、了解計算機病毒帶來的危害。
4、了解信息活動過程中存在的問題。
5、了解計算機犯罪對社會和他人造成的危害。
教學(xué)重點：
1、掌握計算機病毒的概念
2、知道病毒的特征。
教學(xué)難點：
1、理解信息安全
2、抵制計算機犯罪行為的自覺性
教學(xué)方法：
教師講解、學(xué)生探究、任務(wù)驅(qū)動、小組協(xié)作
教學(xué)環(huán)境：
計算機網(wǎng)絡(luò)教室
教學(xué)過程：
引入：播放一段計算機安全的視頻新聞。
師：播放一段視頻，問：這段視頻反映了什么問題？生：思考問題并回答。
師：從這個視頻可以看出，生活在當今信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來的極大方便的同時，也面臨這一個嚴重的信息安全問題。下面我們一起來學(xué)習第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)委會措施》。
一、信息安全問題
師：對學(xué)生進行簡單分組，每組進行一個案例的`填寫。
生：閱讀教材的5個案例，并填寫表6-1。
師：總結(jié)案例，提出討論問題。
生：分組討論
�、僖杂嬎銠C及網(wǎng)絡(luò)為主題的信息系統(tǒng)可能存在哪方面的安全威脅，會帶來怎樣的后果，如何預(yù)防。
�、谡�?wù)勯_發(fā)有完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)（包括硬件和軟件）對維護國家信息安全有何意義。
師：總結(jié)信息安全
1、信息安全
①物理安全：環(huán)境維護（案例1）
防盜
防火
防靜電
防雷擊
防靜電輻射
�、谶壿嫲踩河嬎銠C軟件存在的缺陷（案例2）
2、信息安全產(chǎn)品
①防火墻
�、谛畔脖�
�、劬W(wǎng)絡(luò)入侵檢測產(chǎn)品
�、芫W(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品
二、計算機病毒及防治師：播放關(guān)于病毒的動畫
生：閱讀教材，進行討論，就自己了解的有關(guān)CIH病毒的情況發(fā)表意見。（或就自己知道的手機病毒進行發(fā)表自己的意見）。
師：病毒發(fā)作的情況怎么樣？主要出現(xiàn)什么樣的故障？在全世界范圍內(nèi)造成的影響有多大？
生：討論并回答問題。師：總結(jié)計算機病毒的概念
1、計算機病毒概念：人為編寫的程序
教材：編制或者在計算機程序中插入的破環(huán)計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。
生：上網(wǎng)查找資料后進行交流，填寫教材表6-3，分析計算機病毒有什么樣的特征。
師：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，進行交流：計算機病毒會引發(fā)什么樣的故障，了解計算機病毒具有什么樣的特征。
2、計算機病毒的特征
①非授權(quán)可執(zhí)行性
�、陔[蔽性
�、蹅魅拘�
�、軡摲�
⑤破壞性
�、薇憩F(xiàn)性
�、呖捎|發(fā)性任務(wù)：（分組進行）
任務(wù)一：查找常見的病毒及其專殺工具，并填寫表6-5。
任務(wù)二：查找國內(nèi)外比較常見的病毒，并填寫表6-6。
任務(wù)三：安裝一種殺毒軟件并對計算機進行病毒掃描，看計算機有沒有中毒，填寫表6-7。
任務(wù)四：讓學(xué)生進行總結(jié)采取什么方法才能切實有效地防治計算機病毒。
師：在學(xué)生完成任務(wù)后進行歸納，在日常生活中我們應(yīng)該如何做才能盡可能減少計算機病毒給我們帶來的危害。
3、防治計算機病毒
�、俨灰S便復(fù)制和使用盜版級來歷不明的軟件。
�、诙ㄆ趯τ嬎銠C進行查毒。
�、蹖χ匾募M行備份。
�、苋舾腥静《荆皶r殺毒。
�、蓐P(guān)注媒體，了解新病毒的發(fā)作，即使防止病毒入侵。
三、計算機犯罪及預(yù)防
生：閱讀案例后進行分析，交流計算機犯罪可能引發(fā)什么樣的嚴重后果，并討論應(yīng)該如何進行防范。
師：講解計算機犯罪的概念，指導(dǎo)學(xué)生月的教材給出的案例，讓學(xué)生進行分析，看這些案例說明了什么樣的問題。
1、計算機犯罪主要有以下行為（教材136頁）。
2、預(yù)防計算機犯罪（教材137頁）。
小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明確計算機病毒和計算機犯罪所帶來的嚴重危害，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息活動習慣。
練習
教師布置并指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習
�、倥e例說說在信息活動中碰到的一些信息安全方面的事件，并分析是屬于哪方面的問題，應(yīng)該如何解決。
�、诓檎矣嘘P(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進行防范。
�、凵暇W(wǎng)查找?guī)追N個人防火墻軟件，給自己的計算機安裝一中防火墻，并學(xué)會使用該防火墻對本機系統(tǒng)進行防護。
教學(xué)反思：
1、營造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
2、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本節(jié)課學(xué)生活動有點多，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)稍慢，課堂時間相對緊，對于基礎(chǔ)教薄弱的學(xué)生來說，重點表現(xiàn)不是很突出。在教學(xué)活動的設(shè)計上還應(yīng)多注重分層教學(xué)策略。
《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)理念
本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)任務(wù)貼近實際生活，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。以建構(gòu)主義學(xué)習理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時評價，以任務(wù)驅(qū)動，開展活動，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團隊合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，增強創(chuàng)新意識，同時鼓勵學(xué)生勇于表達。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護做必要的了解，進而掌握計算機病毒特點及預(yù)防辦法。最后，對計算機犯罪和預(yù)防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的進行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性。
四、教學(xué)目標
①知識與技能：
了解計算機病毒及其特點；
掌握信息安全系統(tǒng)維護的一般措施。
②過程與方法：
通過對具體信息安全問題的學(xué)習，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；
培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，通過常見計算機中毒癥狀的分析解決實際問題。
�、矍楦袘B(tài)度及價值觀：
使學(xué)生逐漸體會到“學(xué)以致用”的快樂，并能夠解決實際生活中遇到的電腦中毒問題；
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)重點、難點：
掌握信息安全及系統(tǒng)維護措施。
了解計算機病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、分組合作
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機室
八、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境引入新課
教師語言：請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計算機安全的視頻——《真實謊言》， 學(xué)生觀看完視頻。教師進行提問：
1、 視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
信息安全問題
列舉教材上的五個案例，并逐一進行分析說明（PPT展示）
1、 美國NASDAQ事故
2、紐約銀行EFT損失
3、江蘇揚州金融盜竊案
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗
思考問題
觀看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。
交流合作，結(jié)合上述案例，分組討論計算機及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？
談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護國家安全有何意義？
分組合作 討論交流
通過活動引起學(xué)生的思考，增強信息安全意識
了解信息安全及系統(tǒng)維護的一般措施：
物理安全（硬件安全）
邏輯安全（軟件安全）
學(xué)生通過對比了解信息安全維護的基本常識
分析維護信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性
了解計算機病毒及預(yù)防
“病毒”顧名思義，如同人類所得病毒一樣，有著其固有的特點。
A、 病毒的定義
譬如，“蠕蟲”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒）
學(xué)生了解、思考
給出病毒的定義，說明導(dǎo)致信息不安全的.主要因素
活動：查找病毒特征
B、計算機病毒的特點：
1、 非授權(quán)可執(zhí)行性
2、 隱蔽性
3、 傳染性
4、 潛伏性
5、 破壞性
6、 表現(xiàn)性
7、 可觸發(fā)性
通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征
觀察學(xué)生能否快速準確找到相關(guān)信息
討論、理解
計算機病毒的防治
不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲設(shè)備
學(xué)生思考，討論。
提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養(yǎng)
討論活動：
計算機犯罪及預(yù)防
讓學(xué)生通過自學(xué)當前常見計算機犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對性進行預(yù)防
閱讀課本進行思考
引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力
練習
查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進行防范。
思考 搜集網(wǎng)絡(luò)資料
讓學(xué)生通過作業(yè)進一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識
課堂總結(jié)
我們學(xué)習了信息安全以及系統(tǒng)維護的一般措施，了解了計算機病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計算機犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識，并具備一定的計算機安全防范能力。
聆聽、思考
讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認識。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護措施進行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過理論知識講解加深學(xué)生了解計算機病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動手操作能力不同完成學(xué)習任務(wù)的進度不一致。因此，造成個別人跟不上老師的思路，有些練習也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動手體驗工作過程。
《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計3
一、教學(xué)理念
本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)任務(wù)貼近實際生活，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。以建構(gòu)主義學(xué)習理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時評價，以任務(wù)驅(qū)動，開展活動，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團隊合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，增強創(chuàng)新意識，同時鼓勵學(xué)生勇于表達。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中，對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護做必要的了解，進而掌握計算機病毒特點及預(yù)防辦法。最后，對計算機犯罪和預(yù)防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的`進行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛，對和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性。
四、教學(xué)目標
�、僦R與技能：
了解計算機病毒及其特點；掌握信息安全系統(tǒng)維護的一般措施。
②過程與方法：通過對具體信息安全問題的學(xué)習，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，通過常見計算機中毒癥狀的分析解決實際問題。
�、矍楦袘B(tài)度及價值觀：使學(xué)生逐漸體會到“學(xué)以致用”的快樂，并能夠解決實際生活中遇到的電腦中毒問題；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)重點、難點
掌握信息安全及系統(tǒng)維護措施。了解計算機病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、分組合作
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機室
八、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，教師語言：請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計算機安全的視頻——《真實謊言》，學(xué)生觀看完視頻。教師進行提問：
1、視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
學(xué)生觀看，學(xué)生回答，學(xué)生體驗，通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。信息安全問題列舉教材上的五個案例，并逐一進行分析說明（PPT展示）
1、美國NASDAQ事故
2、紐約銀行EFT損失
3、江蘇揚州金融盜竊案
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗
思考問題，觀看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。
結(jié)合上述案例，分組討論計算機及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護國家安全有何意義？
分組合作，討論交流，通過活動引起學(xué)生的思考，增強信息安全意識
信息系統(tǒng)安全及維護
了解信息安全及系統(tǒng)維護的一般措施：物理安全（硬件安全），邏輯安全（軟件安全），學(xué)生通過對比了解信息安全維護的基本常識，分析維護信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性
了解計算機病毒及預(yù)防：病毒”顧名思義，如同人類所得病毒一樣，有著其固有的特點。
A、病毒的定義，譬如，“蠕蟲”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒），學(xué)生了解、思考，給出病毒的定義，說明導(dǎo)致信息不安全的主要因素活動；
查找病毒特征
B、計算機病毒的特點：1、非授權(quán)可執(zhí)行。2、隱蔽性3、傳染性4、潛伏性5、破壞性6、表現(xiàn)性7、可觸發(fā)性，通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征，觀察學(xué)生能否快速準確找到相關(guān)信息，討論、理解
B、計算機病毒的防治：不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲設(shè)備，學(xué)生思考，討論。提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養(yǎng)
討論活動：計算機犯罪及預(yù)防，讓學(xué)生通過自學(xué)當前常見計算機犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對性進行預(yù)防，閱讀課本進行思考，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力
練習：查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計算機系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進行防范。，思考搜集網(wǎng)絡(luò)資料，讓學(xué)生通過作業(yè)進一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識
課堂總結(jié)：我們學(xué)習了信息安全以及系統(tǒng)維護的一般措施，了解了計算機病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計算機犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識，并具備一定的計算機安全防范能力。聆聽、思考，讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認識。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護措施進行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過理論知識講解加深學(xué)生了解計算機病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動手操作能力不同完成學(xué)習任務(wù)的進度不一致。因此，造成個別人跟不上老師的思路，有些練習也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動手體驗工作過程。