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昌盛的秦漢文化評課稿

時間:2022-08-05 09:21:01 文化 我要投稿

昌盛的秦漢文化評課稿2篇

昌盛的秦漢文化評課稿1

  xxx老師在我校開設(shè)初一新授課《昌盛的秦漢文化(一)》,結(jié)構(gòu)完整,貼近日常生活,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了以學生為中心的新課程理念。她的課堂設(shè)計有很多的特點和亮點,具體如下:

  一、運用貼近生活的實例拉近學生和歷史的距離。

  教科書和教師用書在介紹紙的用途時,基本上都是圍繞著寫字、繪畫、紙巾、紙杯這幾個方面,xx老師能夠拋開書本上的固有知識,列舉了春聯(lián)、窗花、剪紙等中國傳統(tǒng)的文化和藝術(shù),能夠在貼近生活的歷史教學中培養(yǎng)學生的情感價值觀。在講到“醫(yī)圣”張仲景時,運用了“仲景”六味地黃丸和小柴胡沖劑的例子,來說明遙遠的歷史人物為現(xiàn)代人做出了巨大的貢獻,既說明了歷史知識,又提升了學生的理解能力。

  二、充分利用多媒體這一輔助的教學手段。

  xx老師在本節(jié)課中運用了非常經(jīng)典的教學視頻。導入環(huán)節(jié),使用了2008年奧運會開幕式的《孔子三千弟子誦讀論語》的一個短片,以短片中的竹簡這一文字的書寫材料來引出課文,簡潔而又新穎。在講到蔡倫改進造紙術(shù)時,運動了與眾不同的flash動畫來介紹“蔡侯紙”的形成過程。此外,地動儀的工作原理和“五禽戲”的.介紹都是通過視頻短片的形式,引起了學生的極大興趣,使其非常直觀地掌握知識點。

  三、師生互動融洽

  在整個課堂教學中,xx老師以學生為中心,重視學生的回答以及學生的自主學習和合作學習。同時,她還能巧妙地運動師生互動在活躍課堂氣氛。如,在講授華佗發(fā)明了醫(yī)療體操“五禽戲”時,請兩位男生走到講臺上跟著視頻播放的《虎戲》一起做動作,其他同學在座位上比劃,讓所有的同學都非常感興趣,師生互動達到最高點。

  通過這節(jié)課,學生學習的效果非常好,這堂課是一節(jié)成功的課,我受益匪淺。

昌盛的秦漢文化評課稿2

  X老師在我校開設(shè)初一新授課《昌盛的秦漢文化(一)》,結(jié)構(gòu)完整,貼近日常生活,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了以學生為中心的新課程理念。她的課堂設(shè)計有很多的特點和亮點,具體如下:

  一、運用貼近生活的實例拉近學生和歷史的距離。

  教科書和教師用書在介紹紙的用途時,基本上都是圍繞著寫字、繪畫、紙巾、紙杯這幾個方面,X老師能夠拋開書本上的固有知識,列舉了春聯(lián)、窗花、剪紙等中國傳統(tǒng)的文化和藝術(shù),能夠在貼近生活的歷史教學中培養(yǎng)學生的情感價值觀。在講到“醫(yī)圣”張仲景時,運用了“仲景”六味地黃丸和小柴胡沖劑的例子,來說明遙遠的.歷史人物為現(xiàn)代人做出了巨大的貢獻,既說明了歷史知識,又提升了學生的理解能力。

  二、充分利用多媒體這一輔助的教學手段。

  X老師在本節(jié)課中運用了非常經(jīng)典的教學視頻。導入環(huán)節(jié),使用了2008年

  奧運會開幕式的《孔子三千弟子誦讀論語》的一個短片,以短片中的竹簡這一文字的書寫材料來引出課文,簡潔而又新穎。在講到蔡倫改進造紙術(shù)時,運動了與眾不同的flash動畫來介紹“蔡侯紙”的形成過程。此外,地動儀的工作原理和“五禽戲”的介紹都是通過視頻短片的形式,引起了學生的極大興趣,使其非常直觀地掌握知識點。

  三、師生互動融洽

  在整個課堂教學中,X老師以學生為中心,重視學生的回答以及學生的自主學習和合作學習。同時,她還能巧妙地運動師生互動在活躍課堂氣氛。如,在講授華佗發(fā)明了醫(yī)療體操“五禽戲”時,請兩位男生走到講臺上跟著視頻播放的《虎戲》一起做動作,其他同學在座位上比劃,讓所有的同學都非常感興趣,師生互動達到最高點。

  通過這節(jié)課,學生學習的效果非常好,這堂課是一節(jié)成功的課,我受益匪淺。

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