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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間:2022-09-13 10:48:31 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)作文合集6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)作文合集6篇

設(shè)計(jì)作文 篇1

  傳說古代有個(gè)愚公,特別能吃苦。不但自己吃苦,還教育他的子子孫孫吃苦。吃苦干什么呀?就是把自家門前那兩座大山挖走。挖山的理由很簡(jiǎn)單,這兩座大山擋住了他家的去路。他作出這個(gè)決定的時(shí)候,連他的小孫子都懷疑,兩座大山大得海了去啦,就憑咱家這點(diǎn)人力,猴年馬月能挖完?

  老愚公很固執(zhí),聽不得不同意見,要求全家人只管挖,沒有時(shí)間限制。一代人不行,二代人頂上;二代人不行, 三代人頂上……一代一代頂下去,每天堅(jiān)持挖,終有一天會(huì)挖完的。

  按照老愚公的設(shè)想,挖完是個(gè)宏觀上的遠(yuǎn)景,也許是100年以后,也許是1000年以后,也許是10000萬年以后,也許是地球再生的時(shí)候。反正沒個(gè)準(zhǔn)頭,挖就是啦,只顧干活,不問結(jié)果。

  好就好在,老愚公感動(dòng)了上帝,上帝替他把兩座大山移走啦。我就想,如果上帝心太冷,不理會(huì)老愚公這個(gè)茬,他挖到什么時(shí)候呀?

  編這個(gè)故事的人,一面歌頌愚公移山的毅力,一面挖苦老愚公實(shí)在太愚。你想啊,雞蛋碰石頭,明知道一碰就破,還硬要碰,總是抱著總有一個(gè)雞蛋會(huì)把石頭碰破的想法。螞蟻啃倒大樹,明知道自己一口咬下去,就像給大樹撓癢癢,自己還堅(jiān)持啃,總希望有奇跡出現(xiàn)。是不是這個(gè)道理呀?

  過高地估計(jì)了自己的`熱情,忽視了客觀存在的寵大和冷酷。怎么辦呢?既不能給擁有這種熱情的人澆冷水,也不能助長(zhǎng)這種只講蠻干、不講科學(xué)的做法。

  我看呀,愚公大可不必如此折騰他全家老小,有N種方法可以選擇。

  第一種,你搬家。‰x開這兩座大山,到另一處開闊的平地上去安家落戶。搬家比挖山的費(fèi)用小得多,折騰人一時(shí),休閑人一生,見效賊快,何樂不為!

  第二種,革新交能工具!把全家動(dòng)員起來,發(fā)明個(gè)直升機(jī)什么的,想出門,空中走哪,高山能奈你何?當(dāng)然這需要高智商,就看愚公能不能培養(yǎng)出尖端人才。

  第三種,想挖山也可以,不要把整座山都挖了呀,可以給山體鑿洞呀,把高速公路修到你想去的地方。這樣,付出的無效勞動(dòng)少,得到的整體見效快,不是挺好的!

  第四種,修空中索道!山再高,你坐著攬車上去下來,比神仙還舒服,既能觀賞山中美景,又不耽誤自己的行程,一舉兩得,全家還不樂翻天啦!

  第五種,你當(dāng)名人!名氣大得不得了,四面八方的人慕名而來,山高有啥煩惱,渾身上下都是寶。到時(shí)呀,你坐山吃山,福氣大得沖天照,就會(huì)覺得高山是好東西,挖它干啥呀!

  第六種,很會(huì)發(fā)財(cái),享受在家百日閑,出門在外無寧日。缺什么物件,招派送啊。蜀道難,難于上青天,都有棒棒軍攀上爬下,你太行、王屋算什么呀,送貨上門的人多了去啦!

  第七種,官至極品,有人為你操心便捷出行的問題,衣錦還鄉(xiāng)的問題,車水馬龍的問題。到那時(shí),所有的問題都不是問題,只有您至尊,沒有不通達(dá)。

  第八種,還是愚不可化,想把兩座山搬走,那就讓全家人會(huì)技術(shù),操作機(jī)械。這比掄镢頭的力量大多啦,進(jìn)度加快,快樂永在。

  第九種,人身可以隔世,思想不能隔世,要學(xué)習(xí)世界領(lǐng)先科技,掌握定向爆破的前沿手段。這個(gè)方法好呀,既可以解你心頭之恨,又不用你全家去挖,到時(shí)“轟隆”一聲,搞定!

  第N種,我想不出來了,但高智商的人還可以接著想。

  愚公啊,你聽明白了沒有?

設(shè)計(jì)作文 篇2

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)給老師們?cè)O(shè)計(jì)一種服裝。老師教會(huì)我們做人的道理,老師就像我們的父母。我給老師設(shè)計(jì)的服裝會(huì)把沾在衣服上的粉筆的粉散開,這樣粉筆的粉就不會(huì)留在老師身上,危害老師的身體健康。

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)給我的父母設(shè)計(jì)一種魔力服裝。爸爸媽媽把我生下來,把我培養(yǎng)成人,教我做人。爸爸媽媽對(duì)我的恩惠實(shí)在是太大了。我給爸爸媽媽設(shè)計(jì)的服裝非常高雅,天衣無縫,這樣他們?cè)趧e人面前就有面子。

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)給全世界的學(xué)生設(shè)計(jì)一種服裝。學(xué)生一天要上很多堂課.寫很多作業(yè),非常的'辛苦。我給他們?cè)O(shè)計(jì)的服裝能夠在他們累的時(shí)候舒通筋骨、解除疲勞。

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)給無情洪魔毀掉的家園的人設(shè)計(jì)一種服裝,這種服裝會(huì)變出許多食物、鋼筋、和水,讓他們重見家園,過上比以前更好的生活。

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)發(fā)明一種會(huì)放音樂的服裝。當(dāng)你高興的時(shí)候就會(huì)放出約翰施特勞斯的《拉德茨基進(jìn)行曲》,當(dāng)你煩惱的時(shí)候就會(huì)放出美國(guó)電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》.中國(guó)古曲《春江花月夜》……,讓大家有更好的心情去為建設(shè)國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)給清潔工們?cè)O(shè)計(jì)一種服裝。他們把馬路和大街打掃的一塵不染的,我要感謝他們。我給他們?cè)O(shè)計(jì)的奇特的服裝,在他們工作時(shí)能夠給他們按摩。

  假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師……

設(shè)計(jì)作文 篇3

  我好想當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

  每當(dāng)我看到別的女孩子穿的衣服非常漂亮?xí)r,我總是會(huì)禁不住多瞅幾眼,并且投去羨慕的目光。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我經(jīng)過三品書畫培訓(xùn)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)女孩在畫他們自己喜歡的衣服。

  如果有一天我當(dāng)上了設(shè)計(jì)師,我就可以把自己喜歡的衣服畫出來。并讓商家把它們制做出來,這樣我就可以隨便挑自己喜歡的衣服穿了。

  果然,有一天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!只見被我畫出來的各種各樣稀奇古怪的衣服不一會(huì)就被搶購(gòu)?fù)炅,我也因此而聞名世界?/p>

  全國(guó),全世界各地的名牌服裝公司都爭(zhēng)著要高薪聘請(qǐng)我。并說出好多去他們公司工作的好處,我望著他們思考了一會(huì)兒,終于選了一家自我認(rèn)為很好的公司。并商量說明天可以上班工作了!

  到了第二天,只見老板把我領(lǐng)進(jìn)了一間比任何房間都大的工作室。

  我滿意的坐在超寬屏幕電腦旁悠閑的繪畫著各式各樣稀奇古怪的衣服。里面包含有春,夏,秋,冬的各樣服裝。沒過幾星期,這些衣服就出售了!果然,不出我所料。這些衣服剛放在商店不久,就被搶購(gòu)干凈,一件沒留。

  老板望著因我而輕易賺來的錢,嘴笑的都合不攏了!而我,望著這些我自己的成就,心里暗自高興。

  沒過幾年,這家公司就因?yàn)槲业牡絹矶兊萌蚪灾!我也因(yàn)楣纠习宓?賞識(shí)而變成公司的最高講官。專門為新來的人講解,做示范!那些新來的人員因?yàn)槲业闹笇?dǎo)而因此變成世界頂級(jí)的服裝師!我不僅這樣萬分的感嘆道:我的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了......

設(shè)計(jì)作文 篇4

  一、情境作文題目:《欣賞照片》

  二、訓(xùn)練目標(biāo):

  1、按照事情發(fā)展的順序把活動(dòng)寫完整,寫具體。

  2、教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想,立志報(bào)效祖國(guó)。

  三、訓(xùn)練準(zhǔn)備

  一個(gè)紙箱,內(nèi)裝一面鏡子

  四、情境設(shè)計(jì)的基本思路:

  本設(shè)計(jì)由教師簡(jiǎn)介“未來名人”的事跡導(dǎo)入,激起了學(xué)生真切想見到“未來名人”的愿望。接著組織學(xué)生有秩序地欣賞名人照片”。見到“照片”后的樂不可支和未見到照片的疑惑不解都表現(xiàn)得淋漓盡致。在學(xué)生余興未消時(shí),組織學(xué)生交流看的“結(jié)果”,當(dāng)謎團(tuán)被揭開時(shí),疑惑者才恍然大悟,頓時(shí)覺得其樂無窮;顒(dòng)結(jié)束后,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生由說到寫,則可落筆成文。

  五、訓(xùn)練步驟(教學(xué)設(shè)計(jì))

 、濉l(fā)談話:

  同學(xué)們,在十幾年后,會(huì)出現(xiàn)一批很了不起的人,他們將會(huì)發(fā)明創(chuàng)造許許多多的東西,到那時(shí)他們能使汽車在天上飛,人們?cè)诤@镒,月亮能成為旅游勝地。他們棒不棒。看蠹蚁胝J(rèn)識(shí)他們,與他們交個(gè)朋友嗎?但他們很忙,本人來不了,所以我?guī)砹怂麄兊南嗥D銈兿肟纯此麄儐?我把相片放在這個(gè)盒子里了,大家來看一看,有看到他們相片的人將會(huì)變得非常聰明。每人看一眼,但要遵守三條要求。

 、妗⒑(jiǎn)介活動(dòng)規(guī)則

  1.按小組欣賞,有秩序地逐個(gè)上來,不得一哄而上。

  2.不準(zhǔn)把箱子里的東西拿出來看。

  3.活動(dòng)不結(jié)束不能把你看到的情況告訴別人。

 、、活動(dòng)開始

  1、第一小組依次上臺(tái)欣賞,提醒其余學(xué)生注意觀察他們上臺(tái)欣賞的動(dòng)作、神態(tài)及其他同學(xué)的反應(yīng)。

  2、請(qǐng)其余學(xué)生說說他們看到觀察到的

  3、第二小組上來欣賞,提醒其余學(xué)生可以選擇一名你喜歡的人進(jìn)行觀察。

  4、學(xué)生說一說,提醒把話說完整。

 、琛⒄f說活動(dòng)經(jīng)過

  1、了解“看”的結(jié)果,有哪些同學(xué)看到了“名人照片”(請(qǐng)舉手),哪些同學(xué)沒看到“名人照片”(請(qǐng)舉手)。

  2、交流看的情況,交流活動(dòng)中的所見、所聞、所感。

 。1)指名一位看到“照片”的學(xué)生說說:

  A、看到“照片”時(shí)你怎樣想?

  B、當(dāng)看到別人找不到“照片”時(shí),同學(xué)們?cè)趺礃,你又是怎么樣的?/p>

  (2)指名一位未看到“照片”的學(xué)生說說:

  A、找不到照片時(shí)你怎樣想?

  B、當(dāng)有人把實(shí)情告訴你時(shí),你又是怎樣想?

 。3)指名一兩個(gè)學(xué)生把活動(dòng)的經(jīng)過說一遍。(即口頭作文)

 、、小結(jié)活動(dòng),指導(dǎo)寫法

  1、每個(gè)人都欣賞了未來名人照片,是不是把每個(gè)人的情況都寫下來?(可以寫自己在活動(dòng)中的.感覺,也可以對(duì)別人的情況選取印象最深的一個(gè)寫,大家的反應(yīng)也要寫一寫。)

  2、要重點(diǎn)寫清楚上臺(tái)者的動(dòng)作、神情,并揣摩人物的內(nèi)心世界。

  教學(xué)內(nèi)容寫作:欣賞相片

  教學(xué)對(duì)象二年級(jí)執(zhí)教羅秋蘭

  教學(xué)目標(biāo)1、按照事情發(fā)展的順序把活動(dòng)寫完整,寫具體。

  2、教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想,立志報(bào)效祖國(guó)。

  教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)觀察動(dòng)作、表情

  教學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)紙箱、一面鏡子

  教學(xué)過程一、啟發(fā)談話:

  同學(xué)們,在十幾年后,會(huì)出現(xiàn)一批很了不起的人,他們將會(huì)發(fā)明創(chuàng)造許許多多的東西,大家想認(rèn)識(shí)他們,與他們交個(gè)朋友嗎?但他們很忙,本人來不了,所以我?guī)砹怂麄兊南嗥。你們想看看他們嗎?/p>

  二、簡(jiǎn)介活動(dòng)規(guī)則

  1.按小組欣賞,有秩序地逐個(gè)上來,不得一哄而上。

  2.不準(zhǔn)把箱子里的東西拿出來看。

  3.活動(dòng)不結(jié)束不能把你看到的情況告訴別人。

  三、活動(dòng)開始

  小組依次上臺(tái)欣賞,提醒其余學(xué)生注意觀察他們上臺(tái)欣賞的動(dòng)作、神態(tài)及其他同學(xué)的反應(yīng)

  四、說說活動(dòng)經(jīng)過

  1、了解“看”的結(jié)果

  2、交流看的情況,交流活動(dòng)中的所見、所聞、所感。

  五、小結(jié)活動(dòng),指導(dǎo)寫法

  重點(diǎn)寫清楚上臺(tái)者的動(dòng)作、神情,并嘗試揣摩人物的內(nèi)心世界

  六、講評(píng)學(xué)生習(xí)作

設(shè)計(jì)作文 篇5

  一幅幅圖片呈現(xiàn)在大屏幕上——那是千奇百怪的椅子。

  椅子是最常見的生活用具,都是四個(gè)腳,一個(gè)靠背,一個(gè)坐位?善聊簧系哪切┮巫右桓膹那胺椒秸哪,變得圓滑有趣起來了。

  謝老師在講臺(tái)上講敘著一些關(guān)于設(shè)計(jì)椅子的重點(diǎn)和注意點(diǎn),貼了幾張范圖供我們參考。教室里的氣氛因謝老師的一句“開始畫”而沸騰起來。

  我參考了美術(shù)書上的一個(gè)椅子,在形狀和細(xì)節(jié)處稍微作了些改變,一筆一筆地將輪廓畫下來。整張椅子是由圓柱體的枕木疊合起來,可是我覺得椅子的靠背和整把椅子不融洽,它十分粗大,幾乎占據(jù)了整個(gè)椅子二分之一。我把它改了改,改成了兩個(gè)小圓柱體軟枕,這樣就好多了,既不突兀又十分貼切。

  當(dāng)千奇百怪的'椅子出現(xiàn)在我們的生活中時(shí),一定給人們煥然一新的感覺,并增添不少生活的樂趣。生活中少不了椅子,更少不了新奇的椅子。

設(shè)計(jì)作文 篇6

  時(shí)間一去不復(fù)返,轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)間就過去了,與在學(xué)校內(nèi)的哥們兒一起玩耍的時(shí)間也不過幾天了,我很是舍不得,為了這份友誼永遠(yuǎn)存在,我決定組織一個(gè)旅游活動(dòng),讓大家的相冊(cè)中都存在彼此。

  此次旅游的地點(diǎn)是荒野,可是《絕地救生》的忠實(shí)玩家,幾把真人cs的顛峰對(duì)決當(dāng)然是不可缺少的`,真人cs就是第一個(gè)活動(dòng);第二個(gè)活動(dòng)是釣魚比賽與燒烤,每個(gè)人自備釣魚桿,那個(gè)下午我釣到的魚多則勝,晚上的燒烤就吃自己釣到的魚,以這種方法來品嘗自己辛勞的成果;最后的活動(dòng)是荒野求生,這才是此活動(dòng)的重頭戲!規(guī)則是:自備少量壓縮餅干與礦泉水,以及驅(qū)蚊藥物,手提燈、登山杖、急救包等,在荒郊野嶺中存活三天,不過全程都用無人機(jī)監(jiān)護(hù)。

  這整個(gè)活動(dòng)都是為了挑戰(zhàn)“站在專家頂端的貝爾”。至于寢室,當(dāng)然是帳篷!誰叫我們是絕境中求生的男人呢!

  這個(gè)暑假,讓我們一起絕境求生!挑戰(zhàn)自我,心底留下最永恒的回憶。

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