教育實(shí)習(xí)工作手冊

第一章 總 則

一、教育實(shí)習(xí)的地位和作用

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則的體現(xiàn)，是綜合性、實(shí)踐性的必修課程，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教師的必要措施，是高等師范大學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

二、教育實(shí)習(xí)的目的

(一)使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的全面鍛煉，培養(yǎng)教育教學(xué)上的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步理解教育規(guī)律。

(二)使實(shí)習(xí)生在中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)，樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。

(三)通過教育調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究中學(xué)教育的規(guī)律，培養(yǎng)適應(yīng)教育改革需要的新型教師。

(四)全面檢查我校的教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促我校的教育、教學(xué)工作。

三、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)

(一)教學(xué)實(shí)習(xí)(學(xué)科課程、活動(dòng)課程);

(二)班主任實(shí)習(xí);

(三)教育調(diào)查。

四、教育實(shí)習(xí)時(shí)間：共8周(其中一周見習(xí)、半周總結(jié))，一般安排在第七學(xué)期進(jìn)行。特殊情況可提前或推后一個(gè)學(xué)期。

五、教育實(shí)習(xí)形式：在校、院系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，以實(shí)習(xí)隊(duì)形式集中進(jìn)行。實(shí)習(xí)隊(duì)的組成以混合編隊(duì)為主，以統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)為輔。各院系亦可根據(jù)具體情況進(jìn)行其它模式的改革試驗(yàn)。

不管采取那種實(shí)習(xí)形式，校、院系都必須切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。

第二章 教育實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

六、在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校教育實(shí)習(xí)的組織工作，任務(wù)是：制訂全校教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，審核各院系教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃;檢查教育實(shí)習(xí)工作情況，研究和解決存在的問題;組織全校性的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)等�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的后勤交通工作。財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支、審核、報(bào)銷工作。其他各有關(guān)部門也要大力支持，通力協(xié)作，共同搞好教育實(shí)習(xí)。

七、各院系成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各院系負(fù)責(zé)人任組長，學(xué)科教育學(xué)研究室主任任副組長，全體指導(dǎo)教師、年級輔導(dǎo)員、班主任及公共教育學(xué)教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。院系領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：

(一)制訂本院系教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括：教育實(shí)習(xí)的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師的配備，實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排，具體評分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及有關(guān)學(xué)習(xí)和會(huì)議匯報(bào)制度等。

(二)加強(qiáng)與有關(guān)市(縣、區(qū))教育局、各實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系和溝通，了解基礎(chǔ)教育和我校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，以便不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)工作。

(三)配備指導(dǎo)教師。常規(guī)模式實(shí)習(xí)原則上每1215個(gè)實(shí)習(xí)生配備一名指導(dǎo)教師;統(tǒng)編實(shí)習(xí)的以30人左右派一名巡導(dǎo)教師為宜;混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)以100人左右派出一名巡導(dǎo)教師為宜。

(四)實(shí)習(xí)前要做好思想動(dòng)員工作，并安排一定的時(shí)間，讓實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)《教育實(shí)習(xí)工作手冊》及有關(guān)資料。把實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)學(xué)校組隊(duì)，由實(shí)習(xí)生自行選定正副隊(duì)長，每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)，一個(gè)正隊(duì)長、兩個(gè)副隊(duì)長。

(五)組織本院系教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，評定實(shí)習(xí)生成績，做好教育實(shí)習(xí)總結(jié)。

(六)院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長應(yīng)親自參加實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中的各種問題。各院系還應(yīng)盡可能組織院系內(nèi)教研室主任和教師參加實(shí)習(xí)生的教育、教學(xué)活動(dòng)，以便通過教育實(shí)習(xí)檢驗(yàn)和改進(jìn)本院系的教育教學(xué)工作。

第三章 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

八、任何形式的教育實(shí)習(xí)都必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。我校每一位教師都有指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的職責(zé)。各院系應(yīng)該輪流安排教師擔(dān)任教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。

對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主要要求包括：對教育實(shí)習(xí)的重要性要有明確的思想認(rèn)識(shí);對教育實(shí)習(xí)的工作要有高度的責(zé)任感;要有一定的指導(dǎo)藝術(shù)和組織才能;要具有過硬的專業(yè)知識(shí);要了解中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況并懂得基本的教學(xué)規(guī)律。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是：貫徹校、院、系的教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)、班主任和教育調(diào)查等工作。

(一)組織好教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作：① 關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想狀況，安排實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料。② 分好實(shí)習(xí)隊(duì)伍并選出實(shí)習(xí)隊(duì)長。③  與隊(duì)長一起聯(lián)系好實(shí)習(xí)學(xué)校，并初步制定好到實(shí)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。④ 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)并鉆研中學(xué)的教材。

(二)指導(dǎo)教學(xué)工作：① 確定實(shí)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容，分配實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。② 指導(dǎo)備課，批改教案。③ 勤聽試講，并與原科任教師一起組織試講評議會(huì)。④  指導(dǎo)實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生的作業(yè)并寫好作業(yè)評價(jià)。⑤ 了解實(shí)習(xí)生的教學(xué)表現(xiàn)，及時(shí)幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)指導(dǎo)班主任工作：① 與中學(xué)協(xié)商分配實(shí)習(xí)班主任的工作任務(wù)。② 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生擬定實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃。③ 適當(dāng)參加實(shí)習(xí)生組織的班集體活動(dòng)。④  督促實(shí)習(xí)生完成好班主任的例行工作。⑤ 了解和檢查實(shí)習(xí)生的班主任工作情況，及時(shí)幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(四)做好與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通協(xié)調(diào)工作：① 宣傳華南師大，加深實(shí)習(xí)學(xué)校對本校辦學(xué)特色和實(shí)習(xí)工作的了解。② 為實(shí)習(xí)學(xué)校提供新的教學(xué)信息。③  為實(shí)習(xí)學(xué)校的教師開設(shè)專題講座。

(五)做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作：① 根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見，初步評定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績。②  指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)總結(jié)。③指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好文明離校工作。④ 協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并寫出指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)報(bào)告。

公共教育學(xué)教師在所在院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，參加教學(xué)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，主要任務(wù)包括：

(一)實(shí)習(xí)前根據(jù)校、院系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃以及當(dāng)前中學(xué)教育工作情況，向有關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生作關(guān)于運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)搞好教育實(shí)習(xí)工作的報(bào)告。

(二)實(shí)習(xí)期間，在一般指導(dǎo)的基礎(chǔ)下，重點(diǎn)指導(dǎo)班主任實(shí)習(xí)工作，并協(xié)助領(lǐng)隊(duì)組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

(三)對教學(xué)和班主任工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)提出要求和建議。

(四)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，審閱實(shí)習(xí)生班主任工作總結(jié)，并協(xié)助領(lǐng)隊(duì)做好有關(guān)班主任工作實(shí)習(xí)的總結(jié)。

第四章 實(shí)習(xí)學(xué)校

九、選好實(shí)習(xí)學(xué)校是搞好實(shí)習(xí)工作的重要保證。實(shí)習(xí)學(xué)校應(yīng)該具有以下條件：

(一)具有優(yōu)良的校風(fēng)和教學(xué)秩序。

(二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，對教育實(shí)習(xí)工作予以支持。

(三)指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的指導(dǎo)能力。

(四)學(xué)校有一定的規(guī)模，能提供食宿條件。

十、建議實(shí)習(xí)學(xué)校在校長或教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，成立有教研組長、雙方指導(dǎo)教師參加的教育實(shí)習(xí)工作組，由校長或教導(dǎo)主任任組長，我校帶隊(duì)教師任副組長，其工作任務(wù)包括：

(一)對全校教職工闡明教育實(shí)習(xí)工作的重要意義，動(dòng)員教職工支持教育實(shí)習(xí)工作。

(二)介紹學(xué)校的基本情況和教改經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)的報(bào)告會(huì)和觀摩活動(dòng)。

(三)安排好教育實(shí)習(xí)班級，派出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

(四)安排好班主任實(shí)習(xí)班級，原則上1名實(shí)習(xí)生下一個(gè)班，派有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

(五)妥善安排實(shí)習(xí)師生的食、住，解決日常生活的相關(guān)問題。

(六)共同安排好實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作，明確對實(shí)習(xí)生的要求，解決實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)的問題，保證實(shí)習(xí)工作能夠順利進(jìn)行。

十一、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)教研組的主要工作：

(一)分配實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù)，編制好教學(xué)時(shí)間表。

(二)向?qū)W生介紹教研組的制度和工作情況。

(三)督促和檢查本教研組教師對實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)情況。

(四)與領(lǐng)隊(duì)教師交流指導(dǎo)實(shí)習(xí)的工作經(jīng)驗(yàn)。

十二、實(shí)習(xí)學(xué)校原科任教師和原任班主任的主要工作：

(一)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課，審閱實(shí)習(xí)生的教案，盡可能多聽實(shí)習(xí)生的試講，實(shí)習(xí)生正式上課時(shí)要親臨指導(dǎo)，課后要做好講評工作。

(二)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

(三)介紹班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和工作計(jì)劃。

(四)指導(dǎo)并督促實(shí)習(xí)生做好日常的班主任工作。

(五)提供中學(xué)生的基本情況。

(六)協(xié)助帶隊(duì)教師做好實(shí)習(xí)鑒定和評定實(shí)習(xí)成績的工作。

十三、本校積極建設(shè)相對穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地。校、院系和實(shí)習(xí)學(xué)校可以從雙方的需要和實(shí)際情況出發(fā)，簽訂互惠互利的協(xié)議書，并掛出相應(yīng)牌匾。我校為實(shí)習(xí)基地提供教學(xué)信息;優(yōu)惠接受進(jìn)修生、旁聽生;派教師到中學(xué)講學(xué)等。實(shí)習(xí)學(xué)校每年接收我校一定數(shù)量的學(xué)生實(shí)習(xí)或見習(xí)，派出原科任教師和原班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí);提供實(shí)習(xí)師生備課、食、住等物質(zhì)條件。

第五章 教學(xué)工作實(shí)習(xí)

十四、教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié),目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)期間,每個(gè)實(shí)習(xí)生試教應(yīng)不少于6節(jié)新課(混合編隊(duì)不少于8節(jié)新課)，并要有一定數(shù)量的重復(fù)課，其中獨(dú)立完成一節(jié)體現(xiàn)本人水平的公開課。

十五、備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原科任教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)生各方面情況、最佳地選擇教學(xué)策略，并進(jìn)行集體討論，互相幫助，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

(一)組織觀摩教學(xué)，實(shí)習(xí)第一周，應(yīng)有組織地安排聽優(yōu)秀教師和原科任教師的課，初步進(jìn)入角色。

(二)要認(rèn)真鉆研實(shí)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，分析教材，掌握其精神實(shí)質(zhì)。對于課程要求掌握的知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等要力求弄懂弄通。

(三)深入了解任課班級學(xué)生的初始知識(shí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知風(fēng)格、智力和性格差異等特征，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(四)制定教學(xué)策略要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的新理念，包括最佳地選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，最佳地選擇教學(xué)媒體等。在有條件的學(xué)校，必須應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段配合教學(xué)。

(五)寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、教與學(xué)的方法、教具(包括使用多媒體輔助教學(xué))、板書、板畫的設(shè)計(jì)、形成性練習(xí)以及各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配。教案書寫要清楚整潔，送原科任教師和指導(dǎo)教師審評。

(六)教案初稿

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