讀成功有感

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的讀成功有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀成功有感1

　　“悠悠運(yùn)河水，青青石板街，三塘十景海安美，青墩文明五千年，古風(fēng)今猶在�！弊x著《走向成功》首頁的歌詞，心中頓時(shí)涌起一股濃濃的鄉(xiāng)情，當(dāng)然這本書除了讓我更加了解了自己的家鄉(xiāng)——海安，堅(jiān)定了我要用自己青春的畫筆為家鄉(xiāng)描繪更美的藍(lán)圖外，最大的意義卻是讓我明白了一個(gè)道理：成功需要拐個(gè)彎。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活即將結(jié)束，我將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們誰不是懷揣著遠(yuǎn)大的理想，誰不想進(jìn)重點(diǎn)高中，誰不想將來成為國家的棟梁呢？然而在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，注定有人成功有人失敗。成功者再接再厲，乘勝追擊，值得羨慕。失敗者痛心疾首，自暴自棄，值得反思。常言道“勝敗乃兵家常事”。既然失敗已成定局，應(yīng)該坦然面對(duì)，為了迎接人生道路上的下一個(gè)成功，不妨拐個(gè)彎，換個(gè)角度，換種方式，改變一下自己，會(huì)有意想不到的收獲。

　　楊宏明，中考的失敗者，他沒有屈服，拐了個(gè)彎，重拾信心，到海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校就讀。三年后，他運(yùn)用在校所學(xué)知識(shí)，把瀕臨倒閉的恒業(yè)制造廠發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)500多萬元的中型企業(yè)，創(chuàng)造了屬于自己的成功。

　　楊道全，在面臨人生重大選擇之時(shí)，摒棄上高中才有希望的傳統(tǒng)觀念，拐了個(gè)彎，在家人的反對(duì)聲中，在周圍人異樣的眼光中，毅然放棄到當(dāng)?shù)匾凰�小有名氣�?普通高中就讀的機(jī)會(huì)，選擇了雙樓職中電工與電子專業(yè)。三年的深造，憑著過硬的專業(yè)知識(shí)，第一年就為廠里解決了供水問題。節(jié)約費(fèi)用6萬多元。又先后設(shè)計(jì)安裝電動(dòng)機(jī)就地?zé)o功補(bǔ)償?shù)榷囗?xiàng)裝置，被評(píng)為“縣先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)科技工作者”。理智的選擇，造就了他的成功。

　　《走向成功》上的成功者事例，無一不昭示著一個(gè)真理：成功需要拐個(gè)彎。

　　職業(yè)高中，以其廣闊的胸懷，包容了失利但夢(mèng)想不滅的學(xué)子，讓他們?cè)谶@里受到了良好的教育，走向了成功。這也提醒我們，高中不是我們走向成功的唯一途徑。適合自己的才是最好的。如果，在中考中失利，拐個(gè)彎，也許會(huì)柳暗花明。只要我們自己勤奮刻苦，艱苦奮斗，何愁不成功？

　　人生路上，拐個(gè)彎，成功在向你招手！

讀成功有感2

　　讀了《成功不難》這篇文章，獲益匪淺。其實(shí)人生中最美好的事就是獲得成功，怎樣才能獲得成功呢？下面是我的一些想法。

　　是的，成功并不難，關(guān)鍵是在于我們?cè)鯓涌创�它，怎樣去�?shí)現(xiàn)它而已。首先，我們要對(duì)自己的未來有目標(biāo)，有計(jì)劃，這就是要我們根據(jù)自身情況，確定切實(shí)可行的預(yù)期。確定預(yù)期首先要有目標(biāo)和理想。有了目標(biāo)就有了奮斗的方向，一個(gè)人如果沒有目標(biāo)，就像一艘無艙之船，永遠(yuǎn)都行駛不到成功的彼岸。其次，就是分解目標(biāo)。根據(jù)現(xiàn)在的情況，把大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，這樣在實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的同時(shí)，給予自己一個(gè)自我激勵(lì)就能使自己受到成功的`喜悅，從而更加努力，獲得更大成功。

　　世界上沒有失敗，只有暫時(shí)的不成功。失敗只是暫時(shí)的，成功就在前面，只要我們善于在學(xué)習(xí)中尋找成功的原因，分析失敗的原因，根據(jù)失敗的原因，努力克服它，最終就會(huì)獲得成功。不要把成功想得那么復(fù)雜，其實(shí)有時(shí)動(dòng)機(jī)越簡單，往往容易成功。這說明成功無定律，關(guān)鍵是要靠自己去尋找。

　　成功并不難，只要我們有理想、有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、持之以恒地為這去奮斗，在奮斗過程中，不怕失敗，通往直前，就一定會(huì)獲得成功。

　　成功并不遙遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上它離我們只有三步遠(yuǎn)，要想獲得成功，就要看你會(huì)不會(huì)一步地向成功邁進(jìn)了。

讀成功有感3

　　在我的生活中，書算是我的好朋友，源于孩童時(shí)期母親送給我的一本書，內(nèi)容記得不是太清楚了，大概是一個(gè)孩子懵懂時(shí)期就離開了自己的母親，從此獨(dú)立面對(duì)一切生活中困難的故事，今天寫來或者不是那么深刻，但是那時(shí)那刻書中的言語和圖片感人肺腑，給我留下了深刻的印象，也在我的成長的過程中時(shí)時(shí)勉勵(lì)困難中的我，讀《困難與成功》有感600字。

　　從那以后讀書成為我生活中一項(xiàng)很重要的活動(dòng)，在我放學(xué)回來疲憊的晚上；在母親出差在外很久沒有回來思念的周末；更在我內(nèi)心煩躁無法安靜的日子里，讀后感《讀《困難與成功》有感600字》。我都會(huì)從書柜了拿起一本書細(xì)細(xì)讀來，慢慢的我就會(huì)被書中的內(nèi)容所吸引，人也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)靜下來。

　　我的書柜里有一本這樣的書叫《困難與成功》，它讓我明白了許多的哲理。這本書講的是人們?nèi)绻�在生活中遇到困難，以為自己無法承受，甚至站不起來的時(shí)候，依靠強(qiáng)大的信念，努力將挫折和絕望全部粉碎，最終迎來了勝利和成功。也讓我知道在這世上沒有解決不掉的困難，只要我們有決心，努力了，堅(jiān)持了，結(jié)果已經(jīng)并不重要。這本書的內(nèi)容對(duì)我的影響很大，故事人物的堅(jiān)持與信念很多時(shí)候讓迷茫中的我豁然開朗，

　　這本書改變了我的一些人生的觀點(diǎn)，它也讓我對(duì)一切都充滿了自信和樂觀，其中的'道理更是如船一般幫逆境中的我渡過重重困難。對(duì)于一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來說，以后的

　　學(xué)習(xí)和生活還很漫長，當(dāng)然也會(huì)遇到這樣那樣的問題，我會(huì)多讀書，讀好書，在知識(shí)的海洋里汲取養(yǎng)分，提高自己各方面的能力。

　　讓書這位好朋友陪著我吧！我們一起向前，一起面對(duì)，一起走向人生的頂峰。

讀成功有感4

　　唐駿成功了，可以說從常州老家的堂屋走向了世界，他說“成功可以復(fù)制”，并給出了八個(gè)字的答案“做人簡單，做事勤奮”。的確，自古以來，每一個(gè)成功人士都可以總結(jié)出相似的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我沒有任何疑義。

　　但這本書一路讀下來，確是很有趣，你完全可以把它當(dāng)做一本閑暇讀本來消磨時(shí)光，開闊眼界；另一方面也很耐讀，有著很多值得借鑒和感悟的地方讓人思索。讀到一半的時(shí)候，我突然想起了一句古諺語，叫做“玉不琢不成器”！唐駿就是一塊玉，而且是一塊慢慢琢磨出來的玉，并且還會(huì)繼續(xù)的精雕細(xì)琢下去，老所不同的是這塊玉的琢者正是他本人。外界的磨難和內(nèi)身的渴望讓他有了一個(gè)一個(gè)清晰的目標(biāo)，并且經(jīng)過努力也都實(shí)現(xiàn)了。

　　唐駿有著普通人性格，更有著超出常人的特質(zhì)，所以造就了他青少年時(shí)的張狂，這時(shí)候的他還可以憑借自己的特質(zhì)有所成功，但是到了考研的時(shí)候這一切遇到了挑戰(zhàn)，正是此時(shí)他認(rèn)識(shí)到了自己性格的缺陷，也就是他所說的“沒有一個(gè)人喜歡我”。所以我很認(rèn)同他的這一說法：一個(gè)人只要性格好，搭配“4＋1”另外4個(gè)（智慧、勤奮、激情和機(jī)遇）中的任何一個(gè)，都能獲得成功。畢竟社會(huì)是一個(gè)群體組織，在你沒有獲得成功之間，或者說在你沒有獲得更多的支配權(quán)之前，你只能受人支配，如果支配你的人都不喜歡你，你還能指望得到什么好的結(jié)果嗎？

　　另外，我還很喜歡他所說的另外一句話：光有知識(shí)就是智慧嗎？不是，具備運(yùn)用知識(shí)的能力才叫智慧。學(xué)習(xí)就是知識(shí)的積累，中國現(xiàn)行的教育機(jī)制造就了一大批知識(shí)淵博的人，各類世界級(jí)別的知識(shí)競賽都有我國的選手揚(yáng)眉吐氣，但是確鮮有諾貝爾得獎(jiǎng)，不能不說是一種悲哀。是做一個(gè)有知識(shí)的人，還是做一個(gè)有智慧的人呢？我的答案是努力做一個(gè)有智慧的人，努力做一個(gè)能運(yùn)用知識(shí)解決問題的`人。那么去做這個(gè)測(cè)試，在社會(huì)上也好，在企業(yè)也好，遇到難題，遇到新情況，你是很快就能解決呢，還是三個(gè)月一年以后才想到完美的解決方法呢？如果是后者，那么就去找方法學(xué)習(xí)一下如何獲得智慧吧，因?yàn)橐粋�(gè)現(xiàn)在社會(huì)、企業(yè)不可能有時(shí)間等一個(gè)完美的答案，更需要的是立刻見效的解決！

　　這本書一直在談成功，反過來想想的話，人們獲得成功的動(dòng)機(jī)是什么呢？從唐駿的這里可以看到，他是想擺脫一些，更想得到的更多，想實(shí)現(xiàn)更大的人生抱負(fù)。我想如果社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富豐富到了想要什么就有什么，想要多少就有多少的時(shí)代，只怕就沒有什么人想獲取成功了吧，起碼絕大多數(shù)的人是沒有這個(gè)想法了，那時(shí)是該幸福，還是該悲哀呢？

　　每一個(gè)偉大的成功者都需要千千萬萬個(gè)微小的成功者來支撐，而且現(xiàn)實(shí)對(duì)絕大多數(shù)人來講，他們的成功目標(biāo)也很簡單，工作為了生活，努力的工作是為了更好的生活。每一個(gè)職場(chǎng)中人，正如在書中所講在職場(chǎng)生涯中都會(huì)遇到，諸如辦公室政治，遇事直接找最高老板，處事不為對(duì)方換位思考，不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，做事不注重細(xì)節(jié)，抱怨，挑剔，說話不注重場(chǎng)合等等職場(chǎng)弊病。所有這些不是每個(gè)人都能，或者都有資格去改變的，我們唯一能做的就是：提升自己能改變的自身，適應(yīng)自己不能改變的外界，或者在有可能的情況下試著去影響外界。

　　所以，我認(rèn)為的成功是這樣的：對(duì)每一個(gè)人來講，其最大的成功就是要把自己的成功不斷提高到和自己能力相匹配的程度。并且作為一個(gè)普通人，我們只有從小事做起，從本職工作做起，在這其中還要加上勤奮元素，才能不斷的提升自己，才有成功的可能！反過來呢，成功也可以使你處于更高的境界，從而獲得更高的眼界，得到更強(qiáng)的能力，并隨之確立更高的成功目標(biāo)！

讀成功有感5

　　有效教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導(dǎo)”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對(duì)話式的、互動(dòng)式的。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對(duì)話式的、互動(dòng)式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’�！蔽蚁肫鹬�名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會(huì)問。智者問得巧，愚者問得笨�！笔前�，教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂提問在我們每天的教學(xué)中是大量的，可以說是貫穿在整個(gè)課堂中的'，可見，提問在教學(xué)中具有重要的意義和作用，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對(duì)有效教學(xué)有了更深的理解，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時(shí)也是一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。書中對(duì)“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中做到提問要精心設(shè)計(jì)，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，抓住知識(shí)的關(guān)鍵，注重提問的質(zhì)量和效率，達(dá)到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。同時(shí)在設(shè)計(jì)課堂提問時(shí)還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學(xué)生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識(shí)的“增長點(diǎn)”上布設(shè)懸念，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進(jìn)，步步深入，讓學(xué)生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應(yīng)盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的空間，運(yùn)用合作探究的教學(xué)模式，激發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)生提問，學(xué)生對(duì)教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念，并在其指導(dǎo)下積極開展有效教學(xué)實(shí)踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強(qiáng)課堂提問的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問題”，最終促進(jìn)教育成效。

讀成功有感6

　　成功，只有靠自己才能爭取;成功，要心存希望，有毅力，有 信心才能獲取。成功，這看似短短的兩個(gè)字，背后卻藏著無數(shù)血 淚。這是我讀了《所謂成功》后的感受。

　　《所謂成功》這篇文章主要講的是，有一種包治百病的野果， 長在一個(gè)很高的山峰上，一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子去找它。瘸子受不了 旅途艱險(xiǎn)，放棄了，而瞎子則在經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)之后，找到了果 子，治好了病。瞎子回到家后，拿出吃剩的果子給瘸子，卻沒有一 絲效果。

　　不錯(cuò)，要成功，付出的代價(jià)是很大的`，錢財(cái)、勞苦、自暴自 棄……都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石。但 是，成功帶給人們的是喜悅，是成績，是名譽(yù)，難道這些還不能與 艱辛匹敵嗎?其實(shí)，只要你抱著一顆平常心，不去品味道路有多艱 辛，而是勇往直前，那么，成功就會(huì)擁抱你。

　　曾經(jīng)有一位大學(xué)生，畢業(yè)后因?yàn)殚L得丑，用人單位都將他拒之 千里，但他并沒有因此而泄氣，因?yàn)樗�相信，一定�?huì)有伯樂相中他 這匹千里馬的。于是，之后他去面試時(shí)，總是昂首挺胸，考官問他 問題，他總是一臉微笑，對(duì)答如流。很快，他就得到了一位老板的 賞識(shí)，從此開始了他的“工作生涯”。

　　他成功了，他確實(shí)成功了，因?yàn)樗�有毅力，有信心。如果他�?暴自棄，抱怨老天對(duì)他不公，將他生得丑，那么，對(duì)他而言，成功 將是一團(tuán)泡影，看得見，卻摸不著。

　　當(dāng)瞎子將果子給瘸子吃時(shí)，為什么卻沒有一絲效果呢?直到現(xiàn) 在，我才明白，原來是因?yàn)槿匙記]有努力。他只知道成功離他太遠(yuǎn)，而道路上滿是荊棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多懸 崖峭壁，所以他放棄了……

　　其實(shí)，成功易如反掌，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不 懈的努力。

讀成功有感7

　　當(dāng)看到書名《成功無捷徑》這幾個(gè)字的時(shí)候我明白：要想成功就不能走近路、走捷徑，貪圖快的地方法就不會(huì)有成功，要想真正的成功就要不斷的付出努力才能達(dá)到。在這本書里以“第56號(hào)教室”作為主場(chǎng)所，故事都發(fā)生的這個(gè)教室里，而且有一個(gè)讓人敬佩的老師，在這個(gè)故事里做了許多精彩的不尋常的事情。

　　打開這本書有這樣一段話：《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對(duì)教師工作的回憶，也是給所以家長和老師的指導(dǎo)手冊(cè)，她更是一種強(qiáng)烈的呼喚人們行動(dòng)的聲音。這是一家《出版周刊》上說的一段話，它吸引著我看下去。我想知道、想了解的是一本怎樣的老師指導(dǎo)手冊(cè)，里面有許多家報(bào)紙和周刊的贊譽(yù)。我看到題為“好老師就是教室奇跡的的創(chuàng)造者”中有這樣一句話：“成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)，以及大量的努力得來的”。我的理解是：一個(gè)人要想成功，不能只走近路，要比別人付出更大的犧牲，要學(xué)著嘗試各種錯(cuò)誤，以及把錯(cuò)誤的方法減少和杜絕然后達(dá)到正確的方法，還必須通過大量的努力才能得到成功。在學(xué)習(xí)整片內(nèi)容時(shí)，我仔細(xì)閱讀，慢慢理解文章的內(nèi)容。希望從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法。

　　這篇文章中描述了雷夫老師教育學(xué)生的幾種不同的方法。我著重看了一段雷夫老師關(guān)于閱讀的這段文章，他說閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式，他相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的'人生。在56號(hào)教室里，雷夫老師把孩子們寫的作文列印出來供學(xué)生們閱讀、討論、修改寫作上的錯(cuò)誤，透視學(xué)生的閱讀作品，用這種方法來促進(jìn)學(xué)生的閱讀及寫作水準(zhǔn)，從而使得孩子們喜歡閱讀。我們?cè)谘杏懀�在嘗試，怎樣使中學(xué)生在這種活動(dòng)中得到快樂的享受，在快樂的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多知識(shí)，分享閱讀，分享知識(shí)，同時(shí)也分享著快樂！

　　這本書我剛剛學(xué)習(xí)第一章的內(nèi)容：“教師是一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)”，這個(gè)題目很吸引人，使我忍不住想去知道書中內(nèi)容，做一個(gè)好老師不必隨大流，給人的想法就是要做一個(gè)好老師，要突出自己的個(gè)性，走別人很少走過的路，不要事事隨大流，成功與否學(xué)著去嘗試錯(cuò)誤達(dá)到正確。這篇文章主要寫了雷夫老師試圖打破陳舊觀念而向往獨(dú)立和自由的人。她帶學(xué)生閱讀《羅密歐與朱麗葉》，試想帶著學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)親身體驗(yàn)莎士比亞，遭到了學(xué)校的極力反對(duì)，學(xué)生難過，老師氣憤，可是他想做一個(gè)好老師卻得不到學(xué)校的支持，讓學(xué)生一直走直線，限制了學(xué)生的潛能發(fā)展。但是，雷夫老師最終能如愿去了一所能發(fā)揮自身智慧的學(xué)校，使他能充分的展示自己的才能。

　　書中的每一個(gè)標(biāo)題，都會(huì)有著一個(gè)非常精彩而不同尋常的故事，我會(huì)用心閱讀，從中取長補(bǔ)短，使自己在工作中學(xué)著嘗試，讓我們的中學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)，挖掘中學(xué)生的潛能，增長中學(xué)生智慧。

　　雷夫無疑是個(gè)富有激情的老師，特立獨(dú)行的個(gè)性、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意都是艾思奎斯教學(xué)熱忱的體現(xiàn)。雷夫老師為了不受約束，為了逃離那個(gè)充滿騙局的美國公立教育，為了對(duì)得起學(xué)生和自己的良心，毅然離開了那所待遇優(yōu)厚的學(xué)校，來到了叢林學(xué)校。有趣的是，叢林學(xué)校的學(xué)生來自全世界，他服務(wù)的叢林小學(xué)處于一個(gè)充滿貧窮與暴力的地區(qū)，56號(hào)教室里的孩子大多來自移民家庭，成長的環(huán)境并不好。但這些孩子經(jīng)過艾思奎斯的教育，在各個(gè)領(lǐng)域都取得了不凡的成就。在他看來盡管教書是件苦差事，但成果卻是甜美的。和我們的民工子弟學(xué)校不相上下，然而他的作為、他的成就得到世界公認(rèn)。

　　那里的學(xué)生不懂英語，經(jīng)濟(jì)條件差，成績落后，習(xí)慣很差。如果換作我？我會(huì)怎么做？我會(huì)后悔嗎？雷夫老師沒有后悔，他告訴學(xué)生，成功無捷徑，任何能獲得的成功都不可能通過奇跡來得到，而是要通過不斷的付出和努力獲得的。因此，學(xué)生每天早早來到學(xué)校學(xué)習(xí)，雷夫老師遲遲離開學(xué)校，幾乎全天候工作。這也是雷夫老師的偉大之處。我們的師德條例要求我們要愛崗敬業(yè)，雷夫老師不就是一個(gè)很好的值得我們學(xué)習(xí)的表率嗎？

　　雷夫老師深刻懂得如何培養(yǎng)孩子。你看他的手段：提高他們的閱讀興趣，鍛煉他們的動(dòng)手技能，加強(qiáng)他們的管理能力，尊重他們的獨(dú)立人格……這不正是我們的教育部門和專家要求的全面素質(zhì)教育嗎？可見，素質(zhì)教育不是理論上的侃侃而談，也不是路人云云的道聽途說，而是像雷夫老師那樣用心、用時(shí)間研究出來的。在我們現(xiàn)實(shí)的教育當(dāng)中，如果一味的要求學(xué)生考高分，一味的以題海戰(zhàn)術(shù)搞教育，那不是和素質(zhì)教育背道而馳嗎？就算各個(gè)學(xué)生都能考高分，那也只不過是只會(huì)考試不會(huì)做事的考試機(jī)器罷了。其實(shí)成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)，以及大量的努力得來的。是的，雷夫老師正是如此要求自己并為之努力著，他每天十幾個(gè)小時(shí)的工作，孩子們自愿早到學(xué)校和老師一起讀書學(xué)習(xí)，他們都犧牲了自己娛樂的時(shí)間，老師用自己的言行影響、感召著孩子們，使孩子們愛上了學(xué)習(xí)、愛上了閱讀。這不正是我們教育學(xué)生的好方法嗎？

　　雷夫老師重視分?jǐn)?shù)，更重視能力、道德的培養(yǎng)。合理的考試，得出來的分?jǐn)?shù)是反應(yīng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要方式。雷夫老師在重視分?jǐn)?shù)的同時(shí)，他也重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，道德的培養(yǎng)，人格的培養(yǎng)，這才是最重要的。雷夫老師這些活生生的例子，不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？

　　培養(yǎng)孩子的EQ比IQ更重要。這正好也是我的教育格言，我一向也是這么認(rèn)為的。上面寫到，老師常常會(huì)把那些有天分的學(xué)生當(dāng)作其同齡落后生的輔導(dǎo)老師，這種做法存在著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是幫助聰明學(xué)生開發(fā)出了同情心。然而老師們一定要從中尋找平衡點(diǎn)：讓小家伙們關(guān)心那些需要幫助的人是一件好事，但這些小家伙本身也需要得到幫助。有天分的孩子都有自己比較擅長的特點(diǎn)，就像那些學(xué)習(xí)能力差的孩子需要單獨(dú)輔導(dǎo)一樣，他們也需要特殊的引導(dǎo)和教育。

　　在我看來，現(xiàn)在的教育很多時(shí)候只注重成績，其他興趣的發(fā)展全被忽略了。我們現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)被作業(yè)壓得喘不過氣來了，試問他們還哪來的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好呢？怪不得現(xiàn)在的好學(xué)生除了成績好之外，其他什么都不懂，真是可悲。

　　另外“以孩子的眼光看待問題”是書中給我印象最深的一句話。寥寥數(shù)語，卻充滿了教育的智慧。用孩子的眼光看待問題，你才知道他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)；以孩子的眼光看待問題，你才能融入到他們的生活中去；以孩子的眼光看待問題，你才能贏得他們的信任，形成班級(jí)的絕對(duì)凝聚力。

　　這本書還有很多精彩的章節(jié)和很多讓人感慨的話，這里不一一舉例了�？傊�，我在這本書中學(xué)到很多以前總被忽略的問題。對(duì)孩子的教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，只有不斷吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，才能向好老師邁進(jìn)。雖然當(dāng)一個(gè)好老師是世上最難的工作，但我們還是要盡我們的全力，為成為一名好老師而努力和加油。

讀成功有感8

　　文章說，劉翔的偶像阿蘭·約翰對(duì)劉翔來說，就是一座來自遠(yuǎn)方的大山，要趕上他都遙不可及，更別說翻越他了。但劉翔很努力，成績?cè)絹碓絻?yōu)秀，已經(jīng)可以多次和阿蘭·約翰肩并肩在場(chǎng)上比賽了，仿佛，劉翔已來到這座大山的山腳下，接下來要做的，就是翻越他。

　　最后，劉翔以12秒95的成績讓全世界人認(rèn)同了他，讓全世界認(rèn)同了中華民族的存在，劉翔以12秒95的成績擊敗了世界“跨欄王”阿蘭·約翰，讓劉翔成功的翻閱了那座大山，12秒95使劉翔成為了“亞洲飛人”！

　　如果我們以生活中的某個(gè)學(xué)者為目標(biāo)，不斷地去努力的話，有朝一日你就可以超越他。比如，我們故鄉(xiāng)出了一個(gè)狀元，我想要成功，就要以他為目標(biāo)，要超越它。我只是茫茫無邊的大海中的一條小鯉魚，而我的目標(biāo)就是一道大龍門，我要翻越他才會(huì)獲得成功！

　　我們不要以考試的`成績100分為目標(biāo)，也不要以生活的成功為目標(biāo)，更不要以之后的前途為目標(biāo)，我們應(yīng)該以對(duì)手或者隊(duì)友為目標(biāo)，去超越它！自己努力了，不成功也沒辦法，但我們要記住一點(diǎn)：你努力，也許會(huì)獲得成功，也許會(huì)失敗，但如果不努力，就不可能成功。

　　為自己努力不一定要成功才滿意，只要有進(jìn)步，就應(yīng)該為自己喝彩！學(xué)到的東西，考出的成績，只要自己滿意了，不后悔就行了！

　　相信有那么一天……我會(huì)像劉翔一樣成功！讓世人認(rèn)同我的存在！�。�

讀成功有感9

　　昨天晚上讀了《小狗錢錢》這本書，讓我頗為受益匪淺。而書中最讓我感到驚異的，就是成功日記。

　　看到這里，很多人都會(huì)感到很奇怪——“成功日記”？這是個(gè)什么東西��？成功就成功了嘛，有必要寫成日記嗎？寫出來炫耀用嗎？其實(shí)答案既不在成功上，也不在日記上，而在于“成功”和“日記”這兩個(gè)詞組合起來，能夠有效的增強(qiáng)我們的自信。

　　有的時(shí)候，我們不是無法實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，而是我們不自信，認(rèn)為我們實(shí)現(xiàn)不了我們的夢(mèng)想。當(dāng)我們認(rèn)為自己干不成什么事情時(shí)，實(shí)際上往往就可能真的放棄了，然后就真的干不成了，可事實(shí)上我們可能就站在終點(diǎn)線前��！這都是不夠自信導(dǎo)致的——僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)不自信，就讓我們的夢(mèng)想破滅，就讓我們失去了勇氣，讓很多人放棄了拼搏。那么，怎么解決這個(gè)問題呢？

　　作者在書中給出了自己的答案——寫“成功日記”，每次至少寫5件你覺得自己干得不錯(cuò)的事情，每天都要堅(jiān)持寫。一天可能沒什么，兩天可能也沒什么，三天你甚至也可能一點(diǎn)感覺也沒用，不知道這樣的用處，這樣的意義在哪里。但是一個(gè)星期后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中的自信之花開始發(fā)芽了，一個(gè)月之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步非常大，一年后你發(fā)現(xiàn)自己不管面對(duì)什么事情都能堅(jiān)持到底，并且在面對(duì)苦難的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)比之前要自信得多。在“成功日記”的幫助下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己開始變得陽光了，面對(duì)生活中的磨難，你不再只是像以前一樣只知道逃避了。

　　我決定也開始寫成功日記。這將給我們帶來巨大的影響，以前別人問我們你擅長什么，大部分人其實(shí)是很迷茫，還有點(diǎn)小無知的，但是現(xiàn)在我們有了成功日記，我們雖然不能說直接把整本日記扔出去給別人看，但是從我們做的這些“成功”里面，我們可以給他們分類，這樣我們其實(shí)就能夠很明顯的看出自己到底擅長在什么樣的領(lǐng)域干什么事情了，甚至于我們也能找到自己真正感興趣的那個(gè)點(diǎn)。現(xiàn)在不是很多人在報(bào)專業(yè)的時(shí)候非常迷茫嗎，我覺得這也是一個(gè)很好的方法，既能夠提升我們的自信程度，也從一點(diǎn)程度上解決了不知道要報(bào)什么的問題。有的人也許會(huì)問：“你說的倒輕松，可是你怎么知道我感興趣的那個(gè)專業(yè)到底好不好呢？”對(duì)于這個(gè)問題，我個(gè)人覺得非常好回答，你聽我慢慢道來。首先，什么叫好專業(yè)？大部分人衡量一個(gè)專業(yè)的`尺度其實(shí)不過是錢罷了�？墒俏覀円惨�明確一點(diǎn)，所有的行業(yè)，只要你干的好，那肯定都是賺錢的，不然社會(huì)怎么發(fā)展？不能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)，早就被淘汰掉了。我們?cè)谶x專業(yè)的時(shí)候，只要?jiǎng)e偏偏去選那些“夕陽”專業(yè)就行，也就是快被淘汰的行業(yè)。至于其他的行業(yè)，都無所謂嘛。其次——也是最重要的一點(diǎn)，其實(shí)我們要明確的一點(diǎn)就是，沒有所謂的好壞專業(yè)，只要一個(gè)專業(yè)你感興趣，并且你干的開心，能給你提供物質(zhì)保障，那不就夠了嗎，何必放棄自己的興趣而偏偏去選擇別人眼中的好行業(yè)呢？當(dāng)我們?yōu)榱藙e人的眼光而去選擇別人眼中的好行業(yè)時(shí)，我們存在的意義何在？我們應(yīng)該有自己的獨(dú)立的眼光��！而這也是成功日記的一個(gè)意義——能夠幫助你增強(qiáng)自信心，讓你堅(jiān)持自己，堅(jiān)守自我的觀點(diǎn)，也許他會(huì)讓你過度自信，但是過度自信絕對(duì)比不自信要好。

　　這就是我讀《小狗錢錢》中看到“成功日記”的一點(diǎn)小感悟。

讀成功有感10

　　《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括心、意志、興趣、以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗�足人生成敗、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。 人的'潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。

讀成功有感11

　　我用了5分鐘，看完了《成功》這篇文章。

　　日有所誦：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　馨香一瓣：

　　《成功》一文中講到，成功有三要素：天資、勤奮、機(jī)遇。并且說天資是上天賜予的，機(jī)遇是可遇不可求的，我們能把握的只有勤奮這一條。

　　從古至今獲得真正成功的人，都有著不同的天資和機(jī)遇，但有一點(diǎn)是相通的，他們大都很勤奮。如果說天資和機(jī)遇是成功的`助力，那么勤奮可以說是成功的基石了。

　　就拿練習(xí)書法來說，我原先對(duì)它不感興趣，自然也就談不上勤奮。每天勉強(qiáng)完成老師布置的作業(yè)，進(jìn)步的非常緩慢，爸爸媽媽也非常著急。但后來，當(dāng)我隨著學(xué)習(xí)的深入，我對(duì)練習(xí)書法就勤奮多了。除了每天完成書法作業(yè)外，看帖的時(shí)間也增長了好多，還主動(dòng)抽出時(shí)間多寫一些當(dāng)作課外練習(xí)。就這樣，我的書法水平有了明顯的進(jìn)步，多次獲得老師表揚(yáng)，并且順利通過了書法考級(jí)。

　　看，我只是更勤奮了一些，就在書法方面獲得了一定的成功。古往今來，因?yàn)榍趭^而獲得成功的例子多得數(shù)不勝數(shù)。東晉時(shí)期的祖逖，半夜里聽到雞鳴，他就從床上爬起來練劍，最后成為了一代名將。美國音樂家貝多芬，從28歲就開始聽力下降，直至完全失聰，但他毫不氣餒，依靠著勤奮和對(duì)音樂的執(zhí)著，最終完成了《命運(yùn)》、《田園》曠世佳作，也使他名傳青史。

　　天資和機(jī)遇都不是我們可以決定的，但只要們沉下心來，勤奮地學(xué)習(xí)和工作，許多困難就一定能迎刃而解，距離成功也就不會(huì)遙遠(yuǎn)了。

　　同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，讓我們一起用勤奮共勉吧！

讀成功有感12

　　“誓死效忠祖國！一定收復(fù)臺(tái)灣！”這鏗鏘有力的字眼，出自鄭成功的口中，猶如蔓延的藤條，深深地扎根在每一個(gè)戰(zhàn)士，每一個(gè)中國人的心田。

　　《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》一文，讓我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)；什么是兩袖清風(fēng)；什么是為了祖國和人民，不怕死亡，不懼威脅；什么是為國捐身軀，灑熱血！在這篇文章中，我了解到：鄭成功自小習(xí)武，師父們都夸他：“天資聰慧，是個(gè)可造之材！”他長大了，看見外國人對(duì)中國人的蔑視，目睹了中華大地被侵略軍糟蹋得生靈涂炭，血流成河！他憤怒了，組建了一支“鐵人軍”，浩浩蕩蕩向臺(tái)灣進(jìn)發(fā)。駐守臺(tái)灣的荷蘭人害怕了，主動(dòng)提出每年進(jìn)貢黃金白銀一千兩的條件，鄭成功不為所動(dòng)，毅然進(jìn)攻，終于在不懈努力后，收復(fù)了臺(tái)灣，在寶島的土地上，插上了中國鮮艷的旗幟……

　　讀到這里，我不禁熱血沸騰。為鄭成功的愛國精神和他不受誘惑、不貪金錢，一心為祖國出力的決心而熱血沸騰！

　　正是這一切，頻頻地感動(dòng)了我，深深地打動(dòng)了我，也激發(fā)了我的愛國之情，提升了我的愛國之感！此時(shí)我的腦海中涌現(xiàn)出許多愛國主義者的面孔來：

　　錢學(xué)森，他不留戀國外優(yōu)越的物質(zhì)條件，不顧及祖國當(dāng)時(shí)要設(shè)備沒設(shè)備，要金錢沒金錢的貧困，毅然回到了自己日思夜想的祖國。用自己豐富的才學(xué)知識(shí)，讓祖國慢慢地從迷茫中醒了過來，一躍成為科技發(fā)達(dá)的富饒之鄉(xiāng)。

　　董存瑞，他在危急關(guān)頭臨危不懼，果斷地舍身炸碉堡。用自己的血肉之軀，擋住了瘋狂掃射的槍口，任憑鮮血如泉涌般噴出，像一朵嬌艷欲滴的，綻放得最絢麗的玫瑰……

　　是啊，一幅幅華夏王朝的畫卷，一個(gè)個(gè)中華民族的歷史偉人不斷出現(xiàn)�？粗�這些熟悉的面孔，一時(shí)我腦中充滿了無比的激動(dòng)，心里也裝下了無數(shù)的感慨。這個(gè)擁有五千年歷史的文明國度，成幾何時(shí)，是那般輝煌；成幾何時(shí)，又是那般的失落。我們有共同外貌：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。每一個(gè)中國人，聽著女媧、大禹的故事長大；每一個(gè)中國人，都知曉冬子、雷鋒那千載不衰的佳話。不論我們走到哪兒，都會(huì)把龍的形象看作自己永恒的圖騰！但是正當(dāng)我無限遐想時(shí)，一個(gè)個(gè)漢奸倭寇的形象卻在我的眼簾中揮之不去，他們是那么的渺小！

　　他們，為了一時(shí)的榮華富貴，為了成堆成山的金銀珠寶。竟出賣自己的同胞，自己的祖國！這些討厭的漢奸們，把中國的'情報(bào)賣給他國，他們忘記了自己流著中華母親的血，忘了自己是炎黃子孫、龍的傳人！這樣的賣國奴，他們的下場(chǎng)，大家都能瞧見。

　　我厭惡地?fù)]了揮手，把這些討厭的陰影從腦海中抹去�！俺燥埩恕�—”媽媽的一聲呼喚打斷了我的思緒。我緩緩地放下書，徑直走了出去，。但“我們是中華兒女、龍的傳人；我們要報(bào)效祖國！”這一話語卻在我耳畔時(shí)刻驟然響起，一幅幅現(xiàn)實(shí)與歷史交織的畫面又躍入了我的腦海，扎根在了我的心靈深處……

讀成功有感13

　　有人說：世界上的錢裝在美國人的口袋里，而美國人的錢裝在猶太人的口袋里。猶太人是最富有的民族，是最有智慧的民族，是最重視教育的民族。

　　猶太人中世紀(jì)的時(shí)候就消滅了文盲。兩千多年前，他們的國家被羅馬帝國滅亡，他們不斷被迫害、殺戮、驅(qū)逐，被迫到處漂流，但是他們從來不曾屈服。所以，兩千年后，他們奇跡般地重建自己的國家——以色列。

　　以色列建國后，熱愛自己文化的猶太人復(fù)活并成功推廣希伯來語。希伯來語在古代曾經(jīng)是猶太人的語言，但是猶太人流散到世界各地后，他們?cè)谌粘Ｉ�活中逐漸接受了所在國的語言，導(dǎo)致希伯來語逐漸消失。19世紀(jì)猶太復(fù)國運(yùn)動(dòng)興起后，提出了“一個(gè)民族，一種語言”的'口號(hào)，100多年來以色列通過教育使希伯來語成為一種表現(xiàn)力強(qiáng)、詞匯豐富的“活語言”、官方語言，這不能不說是一個(gè)奇跡。

　　在一百年來的680名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，猶太人或者有猶太血統(tǒng)的人共獲得138項(xiàng)獎(jiǎng)。如果這個(gè)還不能使你震撼的話，那么你看看這個(gè)，全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅占世界總?cè)丝诘?.3%，這百分之零點(diǎn)三盡然獲得了全部諾貝爾獎(jiǎng)的20%。

　　美國富翁中有20%是猶太人，美國每5個(gè)大學(xué)教授中就有一個(gè)是猶太人，毎5個(gè)大學(xué)生中也有一個(gè)是猶太人。猶太人在家打個(gè)噴嚏，世界上所有銀行都將連鎖感冒，5個(gè)猶太人湊在一起，便能控制整個(gè)人類的黃金市場(chǎng)。

　　憑借教育，他們中出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的杰出者：馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦。有人說，整個(gè)人類二十世紀(jì)就生活在這三位偉人的影響下，除此之外，還有茨威格、海涅、普利策、路透、門德爾松、梅紐因、畢加索……而在經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、法律、科學(xué)等領(lǐng)域，更是誕生了讓人難以置信的佼佼者，猶太民族雖然只有1400萬人口，但卻執(zhí)當(dāng)今思想界、藝術(shù)界、經(jīng)濟(jì)界、科學(xué)界、政治界之牛耳。足見猶太人的智慧和才能。

　　猶太教育的成功首先源于他們對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)教育的崇尚。猶太家庭、社團(tuán)對(duì)孩子的教育很重視；猶太人崇尚創(chuàng)新，每一個(gè)猶太人從小就被告知，今天你又提問題了嗎？

　　猶太人明白別的東西都可以被搶走，只有智慧不能；每一個(gè)猶太政府官員從建國開始就深信，別的東西可以等待，只有教育不行，花在教育上的錢決不會(huì)白花；猶太人傾其所有，也要讓子女接受良好教育。

　　猶太人具有良好的民族素質(zhì)。他們?cè)诿褡迥ルy中盡管遭受壓迫屠殺，但精神始終是樂觀的、自信的甚至是高傲的。在磨難中，猶太人形成了一種特殊的心理素質(zhì)，具有超長的耐力和韌性。猶太人是一個(gè)嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法的民族。

　　讀《世界上最成功的教育》，感覺就是在讀一首猶太教育的贊歌，正是因?yàn)榻逃�的成功，才讓一個(gè)民族遠(yuǎn)離了災(zāi)難，成為世界民族之林的強(qiáng)者！

讀成功有感14

　　工作之余，我懷著喜悅的心情讀了元秀和瑩秋主編的《成功者的誓言》這本書，品讀完后使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

　　《成功者的誓言》這本書寫的都是成功者們?yōu)槭裁茨茉谒麄兊囊簧�中�?huì)得到那么多的成功的事實(shí)。書中寫到的每一位成功人士都十分感人，引導(dǎo)你在生命的各個(gè)階段都?jí)阎緷M懷，蓬勃向上。為什么他們?cè)谑聵I(yè)上有所成就，成為高不可攀的天才和成功者呢？而有些人看上去好像整天很忙，但卻不如這些成功者呢？這一點(diǎn)我是有體會(huì)的。那些看上去好像整天很忙的人卻不如這些成功者的原因，就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像成功者那樣樹立一個(gè)奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定自信心，充分地利用時(shí)間去實(shí)干，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？我對(duì)成功者們的'成功之道做了概括：成功等于自信、少講空話，多干實(shí)事加勤奮、肯付出的和。這就是成功者的成功之道。我認(rèn)為自信、少說空話、多干實(shí)事和愿意付出是成功的重要因素。自信、少說空話、多干實(shí)事和愿意付出就是使自己沿著一個(gè)奮斗目標(biāo)，充滿信心地不斷去努力爭取成功。自信是成功的希望，是成功的一半。少講空話，多干實(shí)事可以補(bǔ)拙，兩者缺一不可。

　　書中《慧眼獨(dú)具獨(dú)衷麥當(dāng)勞》一章講到麥當(dāng)勞幾任老板面臨破產(chǎn)而換員和《堅(jiān)定自己的信仰和事業(yè)》一章講到本妮絲、汗森當(dāng)一名推銷員受人的冷嘲熱諷的事。但文章中的主人公為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，為了自己的事業(yè)得到成功。在面臨困境的時(shí)侯，都毫不動(dòng)搖，意志堅(jiān)定。他（她）們對(duì)自己的事業(yè)充滿信心，始終沿著自己的奮斗目標(biāo)而默默地努力奮斗著。他（她）們的意志比鋼堅(jiān)，干勁比火熱，在成功的道路上不知流了多少的汗水。結(jié)果麥當(dāng)勞幾經(jīng)受挫而立于不敗之地，最后取得成功，成為世界著名的品牌。本妮絲、汗森對(duì)自己選定的事業(yè)充滿自信，走完了人生坎坷的道路，成了一個(gè)出色的推銷員。這些事實(shí)足以證明了這一點(diǎn)。

　　一個(gè)人，要辦好一件事，要想獲得成功。必須要有百分之百的自信心，要多流汗水，少講空話，多干實(shí)事。在我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)、生活中，很多有成績、有成就的成功人士，他們小的時(shí)候也不是很聰明，也沒有多大的本領(lǐng)，可他為什么能獲得好成績，成為“天才”和獲得事業(yè)上的成功呢？促使他們成為天才和成功的就是：自信、少講空話，多干實(shí)事和肯付出自己的汗水。我認(rèn)為：天才、成功=自信+少講空話，多干實(shí)事+勤奮付出。

　　我讀完這些文章后，又想到了我自己。我們單位上有許多老師，他們都很成功，不管是教學(xué)成績還是電腦運(yùn)用方面總比我好，為什么呢？這就是“自信與少講空話，多干實(shí)事，勤奮付出”的問題。他們是不是比我聰明呢？不是！是因?yàn)樗麄儗?duì)前程和事業(yè)充滿希望，對(duì)自己充滿自信，他們肯努力，肯付出。所以他們成功了。我缺少這一份自信心。認(rèn)為笨手笨腳的，學(xué)不來。不肯去鉆研，也沒有付出努力，所以我比不上他們。

　　我讀完這本書后，想到：“天才和成功”不是從天上掉下來的，是經(jīng)過自己的努力和付出爭取得到的。

讀成功有感15

　　最近,我讀了一本書--《自信，是成功的動(dòng)力》。這本書是任軍鋒先生編著的。作者借一個(gè)個(gè)有趣的故事描繪出偉人成功的艱辛、坎坷，也讓我懂得了自信的真諦，令我受益匪淺！這本書用詞非常精辟，語句格外優(yōu)美，再配上偉人的真實(shí)故事，錦上添花，讓我十分喜歡！現(xiàn)在我就給大家講講里面的一個(gè)故事吧。

　　小澤征爾是一名遠(yuǎn)近聞名的指揮家，他天生就有極高的音樂天賦，再加上自己的勤學(xué)苦練，取得了一番不小的成就。 有一次，小澤征爾到歐洲去參加一場(chǎng)指揮家比賽。比賽是殘酷的，經(jīng)過激烈的競爭，最終只有他和另外兩名參賽者殺進(jìn)了決賽。決賽時(shí)，小澤征爾被安排在最后一個(gè)出場(chǎng)。上了舞臺(tái)，小澤征爾以一流指揮家的.水平和一支一流的樂隊(duì)配合著，剛開始一切都很順利，可是在演奏的過程中，小澤征爾發(fā)現(xiàn)了幾處十分不和諧的地方，他再三查看，覺得是樂譜有問題，可是，評(píng)委和作曲家鄭重聲明樂譜沒有問題。他考慮再三，還是認(rèn)為自己的判斷是正確的，并且大吼一聲:“不！我確定是樂譜錯(cuò)了！我堅(jiān)信我的判斷�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。 后來，他才知道是評(píng)委設(shè)計(jì)的圈套，前面的兩位選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但是都放棄了質(zhì)疑。小澤征爾堅(jiān)信自己的想法，拿到了比賽的冠軍。

　　自信好似美麗的翅膀，放開曾經(jīng)被束縛的自己；自信宛如善良的天使，讓我們戰(zhàn)勝自己；自信又像成功路上的墊腳石，幫助我們到達(dá)成功。正如蕭伯納曾說過:有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

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