讀成功有感(15篇)

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀成功有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀成功有感1

　　《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子.絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果.

　　本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里.這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆.他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性.然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積.

　　還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng).她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫，戲水，堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱，玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流.然而，實(shí)際情況并非如此.她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的'書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母.當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查.于是，她就接受了挑，串，刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的"癡呆生".

　　實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國(guó)孩子，在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功——李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經(jīng)將來自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來李老師家之前，有的孩子在學(xué)�？荚噹缀蹰T門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造.同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為"拯救差生的圣手"的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她語出驚人：(心得體會(huì) )世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果.

　　"學(xué)業(yè)殘疾"這一概念應(yīng)該換成"學(xué)習(xí)差異"，成千上萬的被認(rèn)為有"學(xué)業(yè)殘疾"的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)清楚.而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能，患有學(xué)�？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了.李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析.

　　《每個(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法.這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路，糾正偏差的效果.這本書值得一看。

讀成功有感2

　　如果你的頭腦是一個(gè)“思想制造工廠”，一個(gè)非常忙碌、每日制造無數(shù)思想的工廠。而“工廠”由兩位工頭負(fù)責(zé)。一位叫“成功先生”負(fù)責(zé)正面思想的生產(chǎn)；一位叫“失敗先生”負(fù)責(zé)負(fù)面、自貶的思想生產(chǎn)。它們都非常聽話，你只要稍稍給它們信號(hào)，它們就馬上采取行動(dòng)。你給它們的信號(hào)越多，它們就越有權(quán)力，最后就會(huì)有一位先生占據(jù)你的整個(gè)“思想工廠”。

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也是一樣的，你如果總想一些積極的事情，你的“成功先生”權(quán)力也就越來越大，會(huì)占據(jù)整個(gè)“思想制造工廠”。你就會(huì)越來越樂觀；相反，如果你總?cè)ハ胍恍┫麡O的事情，你的“失敗先生”權(quán)力也就越來越大，同樣會(huì)占據(jù)整個(gè)“思想制造工廠”。你也就變得越來越消極。

　　有兩位70歲的老太太，一位覺得到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是后者在70歲高齡之際開始學(xué)習(xí)登山，隨后的`25年里，一直冒險(xiǎn)攀登高山，就在她95歲高齡那年還登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年齡記錄。這就是“成功先生”與“失敗先生”作用的真實(shí)寫照。有時(shí)候影響我們?nèi)松�的絕不是環(huán)境，也不是遭遇，而是我們有什么樣的信念。

　　人們常說，謀事在人，成事在天，其實(shí)除了彩票以外，一切成功全靠你自己，全靠你頭腦中的“成功先生”。

讀成功有感3

　　要問我假期最喜歡干什么？我一定會(huì)毫不猶豫地回答你，看書！對(duì)于我這個(gè)嗜書如命的小書蟲來說，書就彷如空氣，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都不能離開。因?yàn)闀�，能讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，能讓我懂得思考的意義。

　　在我的記憶里，印象最深的就是一則名為《成功需要忍耐》的小故事了。

　　故事的主角是一名叫做劉曉春的大學(xué)生，畢業(yè)時(shí)被分配到了一個(gè)海上油田鉆井隊(duì)。上班第一天，經(jīng)理就交給他一個(gè)任務(wù)——是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)爬上幾十米高的鉆井架，把一個(gè)盒子交到井架頂層的領(lǐng)班手上。

　　劉曉春誤以為這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的任務(wù)，抱起盒子便出發(fā)了�？墒�，現(xiàn)實(shí)不那么簡(jiǎn)單。鉆井架不但陡峭，而且空間狹窄，對(duì)于一手抱著盒子只能單手攀爬的他來說，簡(jiǎn)直難上加難。當(dāng)他喘著粗氣、滿頭大汗地爬上頂層，把盒子交給領(lǐng)班。沒想到的是，領(lǐng)班只是從盒子里拿出了一張紙，簽下了自己的名字，然后又要求他送回經(jīng)理那里。于是，他又抱著盒子氣喘吁吁的從鉆井架上爬了下去，把盒子交給了經(jīng)理。而經(jīng)理同樣在那張紙上簽了名，讓他再一次送給領(lǐng)班。

　　就這樣，往返數(shù)次之后，劉曉春渾身的衣物已經(jīng)被汗水浸透，兩條腿也累得打哆嗦。他帶著滿腔的怒火把盒子放在經(jīng)理的桌上，說：“對(duì)不起，如果你分配的給我的`任務(wù)就是沒有意義的工作，那我不干了！”

　　經(jīng)理平靜地讓劉曉春打開盒子，拿出那張紙，只見上面寫著六個(gè)鮮明的大字：承受極限測(cè)試。原來，這是每一位新員工的必經(jīng)測(cè)試。海上工作，隨時(shí)隨地都有可能遇到危險(xiǎn)，只有具有良好承受能力的員工才能順利完成海上作業(yè)任務(wù)。很可惜，劉曉春被無情地淘汰了，最終只能黯然離開。

　　這雖然只是一則小故事，卻引發(fā)了我的深思。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。盡管忍耐的過程是痛苦的，而又恰恰是忍耐能為我們提供反思的空間、提高我們能力的極限。當(dāng)我們把拳頭收起的時(shí)候，不是因?yàn)槲覀兣橙醯厥�去了自我，而是為了更好的積蓄能量，只有這樣，打出去的拳頭才會(huì)更加有力！

讀成功有感4

　　當(dāng)看到書名《成功無捷徑》這幾個(gè)字的時(shí)候我明白：要想成功就不能走近路、走捷徑，貪圖快的地方法就不會(huì)有成功，要想真正的成功就要不斷的付出努力才能達(dá)到。在這本書里以“第56號(hào)教室”作為主場(chǎng)所，故事都發(fā)生的這個(gè)教室里，而且有一個(gè)讓人敬佩的老師，在這個(gè)故事里做了許多精彩的不尋常的事情。

　　打開這本書有這樣一段話：《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對(duì)教師工作的回憶，也是給所以家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)手冊(cè)，她更是一種強(qiáng)烈的呼喚人們行動(dòng)的聲音。這是一家《出版周刊》上說的一段話，它吸引著我看下去。我想知道、想了解的是一本怎樣的老師指導(dǎo)手冊(cè)，里面有許多家報(bào)紙和周刊的贊譽(yù)。我看到題為“好老師就是教室奇跡的的創(chuàng)造者”中有這樣一句話：“成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)，以及大量的努力得來的”。我的理解是：一個(gè)人要想成功，不能只走近路，要比別人付出更大的犧牲，要學(xué)著嘗試各種錯(cuò)誤，以及把錯(cuò)誤的方法減少和杜絕然后達(dá)到正確的方法，還必須通過大量的努力才能得到成功。在學(xué)習(xí)整片內(nèi)容時(shí)，我仔細(xì)閱讀，慢慢理解文章的內(nèi)容。希望從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法。

　　這篇文章中描述了雷夫老師教育學(xué)生的幾種不同的方法。我著重看了一段雷夫老師關(guān)于閱讀的這段文章，他說閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式，他相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在56號(hào)教室里，雷夫老師把孩子們寫的作文列印出來供學(xué)生們閱讀、討論、修改寫作上的錯(cuò)誤，透視學(xué)生的閱讀作品，用這種方法來促進(jìn)學(xué)生的閱讀及寫作水準(zhǔn)，從而使得孩子們喜歡閱讀。我們?cè)谘杏�，在嘗試，怎樣使中學(xué)生在這種活動(dòng)中得到快樂的享受，在快樂的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多知識(shí)，分享閱讀，分享知識(shí)，同時(shí)也分享著快樂！

　　這本書我剛剛學(xué)習(xí)第一章的內(nèi)容：“教師是一項(xiàng)值得終身追求的事業(yè)”，這個(gè)題目很吸引人，使我忍不住想去知道書中內(nèi)容，做一個(gè)好老師不必隨大流，給人的想法就是要做一個(gè)好老師，要突出自己的個(gè)性，走別人很少走過的路，不要事事隨大流，成功與否學(xué)著去嘗試錯(cuò)誤達(dá)到正確。這篇文章主要寫了雷夫老師試圖打破陳舊觀念而向往獨(dú)立和自由的人。她帶學(xué)生閱讀《羅密歐與朱麗葉》，試想帶著學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)親身體驗(yàn)莎士比亞，遭到了學(xué)校的極力反對(duì)，學(xué)生難過，老師氣憤，可是他想做一個(gè)好老師卻得不到學(xué)校的支持，讓學(xué)生一直走直線，限制了學(xué)生的潛能發(fā)展。但是，雷夫老師最終能如愿去了一所能發(fā)揮自身智慧的學(xué)校，使他能充分的展示自己的才能。

　　書中的每一個(gè)標(biāo)題，都會(huì)有著一個(gè)非常精彩而不同尋常的故事，我會(huì)用心閱讀，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己在工作中學(xué)著嘗試，讓我們的中學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)，挖掘中學(xué)生的潛能，增長(zhǎng)中學(xué)生智慧。

　　雷夫無疑是個(gè)富有激情的老師，特立獨(dú)行的個(gè)性、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意都是艾思奎斯教學(xué)熱忱的體現(xiàn)。雷夫老師為了不受約束，為了逃離那個(gè)充滿騙局的美國(guó)公立教育，為了對(duì)得起學(xué)生和自己的良心，毅然離開了那所待遇優(yōu)厚的學(xué)校，來到了叢林學(xué)校。有趣的是，叢林學(xué)校的學(xué)生來自全世界，他服務(wù)的叢林小學(xué)處于一個(gè)充滿貧窮與暴力的地區(qū)，56號(hào)教室里的孩子大多來自移民家庭，成長(zhǎng)的環(huán)境并不好。但這些孩子經(jīng)過艾思奎斯的教育，在各個(gè)領(lǐng)域都取得了不凡的成就。在他看來盡管教書是件苦差事，但成果卻是甜美的。和我們的民工子弟學(xué)校不相上下，然而他的作為、他的成就得到世界公認(rèn)。

　　那里的學(xué)生不懂英語，經(jīng)濟(jì)條件差，成績(jī)落后，習(xí)慣很差。如果換作我？我會(huì)怎么做？我會(huì)后悔嗎？雷夫老師沒有后悔，他告訴學(xué)生，成功無捷徑，任何能獲得的成功都不可能通過奇跡來得到，而是要通過不斷的付出和努力獲得的。因此，學(xué)生每天早早來到學(xué)校學(xué)習(xí)，雷夫老師遲遲離開學(xué)校，幾乎全天候工作。這也是雷夫老師的偉大之處。我們的師德條例要求我們要愛崗敬業(yè)，雷夫老師不就是一個(gè)很好的值得我們學(xué)習(xí)的表率嗎？

　　雷夫老師深刻懂得如何培養(yǎng)孩子。你看他的手段：提高他們的閱讀興趣，鍛煉他們的動(dòng)手技能，加強(qiáng)他們的管理能力，尊重他們的獨(dú)立人格……這不正是我們的教育部門和專家要求的.全面素質(zhì)教育嗎？可見，素質(zhì)教育不是理論上的侃侃而談，也不是路人云云的道聽途說，而是像雷夫老師那樣用心、用時(shí)間研究出來的。在我們現(xiàn)實(shí)的教育當(dāng)中，如果一味的要求學(xué)生考高分，一味的以題海戰(zhàn)術(shù)搞教育，那不是和素質(zhì)教育背道而馳嗎？就算各個(gè)學(xué)生都能考高分，那也只不過是只會(huì)考試不會(huì)做事的考試機(jī)器罷了。其實(shí)成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯(cuò)，以及大量的努力得來的。是的，雷夫老師正是如此要求自己并為之努力著，他每天十幾個(gè)小時(shí)的工作，孩子們自愿早到學(xué)校和老師一起讀書學(xué)習(xí)，他們都犧牲了自己娛樂的時(shí)間，老師用自己的言行影響、感召著孩子們，使孩子們愛上了學(xué)習(xí)、愛上了閱讀。這不正是我們教育學(xué)生的好方法嗎？

　　雷夫老師重視分?jǐn)?shù)，更重視能力、道德的培養(yǎng)。合理的考試，得出來的分?jǐn)?shù)是反應(yīng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要方式。雷夫老師在重視分?jǐn)?shù)的同時(shí)，他也重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，道德的培養(yǎng)，人格的培養(yǎng)，這才是最重要的。雷夫老師這些活生生的例子，不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？

　　培養(yǎng)孩子的EQ比IQ更重要。這正好也是我的教育格言，我一向也是這么認(rèn)為的。上面寫到，老師常常會(huì)把那些有天分的學(xué)生當(dāng)作其同齡落后生的輔導(dǎo)老師，這種做法存在著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是幫助聰明學(xué)生開發(fā)出了同情心。然而老師們一定要從中尋找平衡點(diǎn)：讓小家伙們關(guān)心那些需要幫助的人是一件好事，但這些小家伙本身也需要得到幫助。有天分的孩子都有自己比較擅長(zhǎng)的特點(diǎn)，就像那些學(xué)習(xí)能力差的孩子需要單獨(dú)輔導(dǎo)一樣，他們也需要特殊的引導(dǎo)和教育。

　　在我看來，現(xiàn)在的教育很多時(shí)候只注重成績(jī)，其他興趣的發(fā)展全被忽略了。我們現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)被作業(yè)壓得喘不過氣來了，試問他們還哪來的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好呢？怪不得現(xiàn)在的好學(xué)生除了成績(jī)好之外，其他什么都不懂，真是可悲。

　　另外“以孩子的眼光看待問題”是書中給我印象最深的一句話。寥寥數(shù)語，卻充滿了教育的智慧。用孩子的眼光看待問題，你才知道他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)；以孩子的眼光看待問題，你才能融入到他們的生活中去；以孩子的眼光看待問題，你才能贏得他們的信任，形成班級(jí)的絕對(duì)凝聚力。

　　這本書還有很多精彩的章節(jié)和很多讓人感慨的話，這里不一一舉例了�？傊�，我在這本書中學(xué)到很多以前總被忽略的問題。對(duì)孩子的教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，只有不斷吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，才能向好老師邁進(jìn)。雖然當(dāng)一個(gè)好老師是世上最難的工作，但我們還是要盡我們的全力，為成為一名好老師而努力和加油。

讀成功有感5

　　我曾讀過這樣一個(gè)故事:一個(gè)青年向一個(gè)富翁請(qǐng)教成功之道，富翁拿出三塊不同的西瓜，問青年:"如果不同的西瓜代表不同的利益，你選哪塊?"

　　青年拿起最大的那塊說:'當(dāng)然是這最大的。"富翁拿起那塊小的吃了起來，隨后又拿起最后那塊西瓜吃了起來。這是青年才明白，雖然他吃的`大，但是沒有富翁吃得多。如果每塊西瓜不同的利益，富翁自然比青年占得多。

　　吃完西瓜后，富翁對(duì)青年說:"要想成功，就要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。"

　　是啊，生活中的成功之道就是這樣，只有先學(xué)會(huì)放棄眼前的事物，有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。而不僅僅是滿足現(xiàn)狀�？吹酶�遠(yuǎn)，那么你將會(huì)獲取更大的利益。

　　生活中有許許多多的誘惑。使你的欲望感到強(qiáng)烈。但你往往會(huì)因?yàn)檫@小小的誘惑，迷失了自己，錯(cuò)失更大的機(jī)會(huì)，因小失大。往往貪圖這一時(shí)的利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，從而在成功的道路上半途而廢。

　　成功之道，一定程度上便是放棄之道。

　　我想起一位登上運(yùn)動(dòng)員的故事。他在即將登上頂峰，也是在極艱難之際，把氧氣瓶扔掉，這是從來沒有的先例。因?yàn)樵谝话闳搜壑校�氧氣瓶可是成功的保障。然而，他成功地登上了頂峰。記者采訪他時(shí)，他說，在生命快到達(dá)極限時(shí)，任何雜念都可能耗費(fèi)氧氣，而導(dǎo)致生命的死亡，扔掉氧氣瓶其實(shí)就是扔掉欲望，是全部力量集于一點(diǎn)。這的確是哲言。

　　生活中充滿著太多的欲望，而人的精力是有限的，如果都想擁有，便會(huì)導(dǎo)致心浮氣躁，以這種心態(tài)去面對(duì)生活，能獲得什么?唯有適時(shí)放棄，勇于放棄，善于放棄的人，才能使自己的生命輕裝上陣，而勇往直前。

　　善于放棄，你做到了嗎?

讀成功有感6

　　我的書架上有許多的書，我覺得每一本書都有各自的好處。一本本名著，一本本漫畫，一本本作文書，一本本……每當(dāng)我閑暇之時(shí)，總會(huì)抽出那本讀了之后念念不忘的書，我一次次地拿出它，已經(jīng)看了大約10次了。那本書的名字叫做《靠自己去成功》。

　　“談鎮(zhèn)定”要以“平常心”來準(zhǔn)備，非臨時(shí)抱佛腳�！捌匠Ｐ摹币彩恰靶某Ｆ健保�讓你的心總保持在平靜的狀態(tài)，才能以不變應(yīng)萬變。的確的，這兩句話對(duì)我的學(xué)習(xí)上有很大的幫助，在考試的前一天我不會(huì)去復(fù)習(xí)，我會(huì)開開心心地玩，看電視。在考試的前一天我不會(huì)準(zhǔn)備明天穿的新衣服，而是依然穿以前的衣服。當(dāng)然也不會(huì)吃很特別的'早餐，早餐都是跟以前一樣的�！捌匠Ｐ摹逼鋵�(shí)人人都有，主要的是你對(duì)那件大事的看法。若你非常關(guān)心那件事，害怕做不好那件事，你就會(huì)不鎮(zhèn)定，這樣就會(huì)造成失眠。

　　“談應(yīng)變”。越是面臨災(zāi)難，面對(duì)打擊，我們?cè)揭獔?jiān)強(qiáng)，越不能落淚，因?yàn)檠蹨I使你看不清敵人，眼淚只可能遭遇更致命的傷害。不錯(cuò)的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們自己不要害怕，我們要堅(jiān)強(qiáng)，無論如何，當(dāng)你遇到困難時(shí)，都不要哭，哭是會(huì)給你帶來致命的傷害。人一定要擁有堅(jiān)強(qiáng)，不然你將一無所有，你擁有了堅(jiān)強(qiáng)，就要更加努力，你將擁有一切！

　　“談生活”�！爸灰�?yàn)槲铱吹�！”這是一句簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)的話！如果這世界上每個(gè)人都“因?yàn)榭吹健倍�去幫助那些需要幫助的人，即使看到的只有一兩個(gè)人，加在一起不就是全人類在幫助全人類？這是真的，如果一個(gè)人不被幫助，而那個(gè)人就是你，你會(huì)怎樣想？之所以世界會(huì)變得更加美麗，是因?yàn)槿巳硕挤瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛。人人都有愛，一個(gè)人的愛也許能夠挽回一個(gè)人的生命，關(guān)鍵是你懂不懂去給需要愛的人。

　　我讀了這本書之后感到自己充滿了平常心，學(xué)會(huì)了應(yīng)變，堅(jiān)強(qiáng)和愛，這只是一小部分。這本書會(huì)伴我成長(zhǎng)，伴我做人，伴我學(xué)習(xí)，伴我生活！

讀成功有感7

　　今天，我讀了《成功》這篇短文，使我明白了成功的道路沒有捷徑可走，因?yàn)槌晒Φ拿卦E是——堅(jiān)持不懈！正如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�

　　在追求成功的道路上，有的人大有所為，而有的人卻一事無成，這是為什么呢？《成功》這篇短文向我們講明了這個(gè)道理。這篇文章通過講述王羲之、水滴石穿、李時(shí)珍和司馬遷這四個(gè)具體事例，說明了成功的`道路沒有捷徑可走，必須要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，攻是成的基礎(chǔ)。

　　在走向成功的道路上，我們要不斷的積累，勤奮學(xué)習(xí)，才能獲得成功。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，功到自然成。世界上沒有一步成功的奇跡，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能不斷收獲新的知識(shí)，到達(dá)成功的彼岸。

　　我這次期末考試沒有考好，就是因?yàn)槲易罱�一段時(shí)間沒有認(rèn)真聽講，平時(shí)又不注意積累知識(shí)的結(jié)果。讀了《成功》這篇文章，是我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成功要經(jīng)過不懈的努力。正如韓愈所言，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。下次，我一定要經(jīng)過自己不懈的努力，取得好成績(jī)。

讀成功有感8

　　成功是被逼出來的？看過《智慧背囊》中的一篇文章——《成功是被逼出來的》，我似乎有所領(lǐng)悟。成功要靠自己，成功來自于勤奮刻苦。但有時(shí)，成功卻來自于壓力和困難。

　　法國(guó)著名作家雨果與出版商簽訂了一份合同，答應(yīng)半年內(nèi)交出一部作品。雨果就把所有除了身上所穿毛衣以外的衣物都鎖進(jìn)了柜子里，并把鑰匙扔進(jìn)了湖里。由于沒有了外出所需的衣服，他徹底斷了外出交友和游玩的念頭，將所有精力用在寫作上。結(jié)果，作品提前兩周完成。這部被雨果“逼”出來的著作，便是聞名于世的《巴黎圣母院》。

　　這樣被困境困攏，專心做事的人不止國(guó)外有，我們中國(guó)也有。

　　倫敦奧運(yùn)會(huì)的男子個(gè)人羽毛球決賽中，林丹又遭遇實(shí)力強(qiáng)勁的來自馬來西亞的老對(duì)手——李宗偉。在以往幾次比賽中，林丹和李宗偉旗鼓相當(dāng)，不分仲伯。2008年的奧運(yùn)會(huì)，林丹險(xiǎn)勝。想想這次林丹要拿奪下金牌，肯定又是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。果然，第一局，林丹就一直處于下風(fēng)。第二局，林丹奮起直追，拿下了第二局。第三局，李宗偉不甘示弱，雙方你追我趕，好不激烈。此時(shí)的比賽，賽的不僅僅是技術(shù)，更是比抗擊壓力的能力，比戰(zhàn)勝自己巨大心理壓力的比賽。在艱難的比賽中，林丹從最初的`浮躁到后來的冷靜下來，最終穩(wěn)操勝券，贏了李宗偉。不僅僅是他激動(dòng)萬分，電視機(jī)前的我也大聲歡呼，因?yàn)椋�林丹頂住了壓力，�?zhàn)勝了自己，獲得了成功。

　　又如，我在電視上看到一個(gè)《中國(guó)好聲音》的節(jié)目。里面有一位歌手給我留下了深刻的印象。他來自會(huì)計(jì)之家，父母也希望他繼承會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，但他不想做會(huì)計(jì)，他愛唱歌。父母允許他參加這次活動(dòng)，但若失敗必須去做會(huì)計(jì)。為了擺脫做會(huì)計(jì)的命運(yùn)，他拼命學(xué)習(xí)唱歌，最后用自己獨(dú)特的歌聲贏得了導(dǎo)師的認(rèn)同，圓了自己的夢(mèng)。

　　成功就是這樣被“逼”出來的，我想我該好好思索自己的人生了。

讀成功有感9

　　《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗�足人生成敗、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的`源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切苦難與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。 人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。

讀成功有感10

　　雨滴靠什么才把石頭滴穿？是信念。因?yàn)橛甑蜗嘈潘�能把石頭滴穿，最后，它憑著永恒的信念，成功了！

　　暑假里，我看了《靈犬萊西》這本書，讓我再次感受到信念有多大的力量。

　　萊西是小主人公喬的愛犬，但因?yàn)閱痰陌职稚侥肥�業(yè)了，無奈只好把狗賣給了公爵。由于想念小主人喬，萊西數(shù)次出逃，都被山姆送了回去。后來公爵帶著萊西遷到蘇格蘭部的莊園，萊西又因?yàn)樗寄钚≈魅硕�逃了出來。這一次，它跋山涉水，走了足足四百英里，渡過途中奔騰的大渡河，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的折磨，戰(zhàn)勝疾病的困擾�？墒侨R西依然沒有放棄，因?yàn)樗�心中的那個(gè)信念總是在不斷提醒它：小主人在思念它，在等待它。

　　這本書讓我深深震撼：信念竟然會(huì)有如此巨大的能量。

　　然而，事實(shí)就是如此。我也深有體會(huì)，就是我8歲那年學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。那時(shí)，看到很多同齡人跨上自行車，瀟灑的騎來騎去。我羨慕極了！決定把它學(xué)會(huì)。因我第一次碰自行車，特別緊張，雙手緊緊攥著車把，眼睛看前方，左腳踩左邊的踏板，接著右腳跨過車杠，來踩右邊的踏板，開始騎了起來。雖然雙手緊攥著車把，但左右搖晃不已，沒騎兩米，就摔倒了。自行車也壓在身上，頓時(shí)渾身都痛了!伴著疼痛，心里暗想：這不算什么，我能行，不能就這樣放棄。我又一次跨上自行車。有了第一次的失敗，我更加小心翼翼，想讓自己快點(diǎn)學(xué)會(huì)。但事與愿違，我還是沒騎兩米又摔倒了。我拿出一股狠勁，繼續(xù)騎，一次又一次，都以失敗告終，我體無完膚，這邊烏青，那邊皮擦破，渾身都是泥巴，像個(gè)泥娃娃！我瞬間就沮喪極了，認(rèn)為自己是學(xué)不會(huì)騎自行車的，不是騎自行車的.料。正要放棄的時(shí)候，我想起了一個(gè)信念：那是“失敗是成功之母”，“堅(jiān)持就是勝利”！于是我又堅(jiān)持下來。有了信念后，我去掉浮躁的心，學(xué)的更用心，結(jié)果20米，沒倒！30米，沒倒！100米，沒倒！500米，也沒倒！我成功了！我學(xué)會(huì)了騎自行車！我的喜悅無以言表！

　　堅(jiān)定信念，成就未來。人生只要有了信念，即使失敗，其中也孕育著成功的種子。只要堅(jiān)定信念，成功的大門終會(huì)向我們打開！

讀成功有感11

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我無意間在電視上看到了一則專題報(bào)道，而報(bào)道的對(duì)象就是中國(guó)的“跳水女皇”——郭晶晶。此后，我又在網(wǎng)上看到了一篇以《跳水名將郭晶晶的成功歷程》為名的文章。我看后，真的受到了很大的感觸......

　　北京時(shí)間2008年8月10日下午15:22分，郭晶晶和吳敏霞雙人三米跳水又為中國(guó)奪得一枚金牌，這是2008年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得的第四枚金牌！可誰又知道，在這金牌的背后有著多少的眼淚和汗水。

　　郭晶晶5歲跳水，12歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。當(dāng)時(shí)伏明霞是女子跳水的一座高峰，一座郭晶晶用了7年才跨越的高峰，在這7年里，伴隨著郭晶晶的是無盡的傷痛。

　　對(duì)于郭晶晶，最讓她有挫敗感的是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)。

　　1999年，伏明霞順利獲得參賽資格。郭晶晶在預(yù)賽、半決賽領(lǐng)先的情況下最終功虧一簣——獲得了銀牌。雖然，拿銀牌不能說是失敗，但是，四年的拼搏就這樣付諸東流，郭晶晶徹底被擊潰了，那天她在奧運(yùn)會(huì)上晃悠了一夜，她想過放棄。

　　但是，郭晶晶最終選擇用訓(xùn)練忘記傷痛。從那以后，她更加發(fā)奮，幾乎每次訓(xùn)練都把自己練得筋疲力竭，像跟自己較勁。她說：“失敗的滋味很苦，但那是生動(dòng)的一課，之后我會(huì)更加努力，你只有具備實(shí)力才能與所有的對(duì)手抗?fàn)帯！?/p>

　　我非常喜歡郭晶晶說的這一句話。沒錯(cuò)，成功就是能承受挫折！每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，我也有過，那種感覺是說不出來的，它控制著你的情緒，讓你的眼淚忍不住地掉下來。我相信，郭晶晶當(dāng)時(shí)的`這種感覺異常強(qiáng)烈。如果是我用了四年時(shí)間只換來了一枚銀牌，那我會(huì)毫不猶豫地選擇放棄，絕不會(huì)像郭晶晶那樣把失敗轉(zhuǎn)化為一種成功的動(dòng)力，那太難了！而且此后，她又要通過四年的時(shí)間來準(zhǔn)備下一屆的奧運(yùn)會(huì)。四年的時(shí)間，如果是我，我會(huì)每天都記著那失敗的感覺，而不是發(fā)狠練習(xí)，可郭晶晶，她選擇用訓(xùn)練忘記傷痛，她在跟命運(yùn)較勁！我非常佩服她這種“不被困難打倒”的精神。

　　除了這種精神外，郭晶晶還有一種精神難能可貴！那就是堅(jiān)持不懈的精神！在郭晶晶的跳水生涯中，兩次摔斷過腿，腳踝也長(zhǎng)時(shí)間受傷病困擾。在雅典奧運(yùn)會(huì)的前100天，郭晶晶整天跳水館、宿舍兩點(diǎn)一線，幾乎到了崩潰的邊緣，每天給自己設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，必須達(dá)到才可以休息，她都一路堅(jiān)持下來了！

　　據(jù)和她一起訓(xùn)練的另一個(gè)隊(duì)員聲稱：“那時(shí)，她像是瘋了！一定要練到深夜，練到自己的極限！”

　　郭晶晶的努力沒有白費(fèi)，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上她奪冠了！她通過自己的努力，終于站上了夢(mèng)寐以求的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！

　　讀到這兒，我想起我的一位朋友，她做任何事都是“三分鐘熱度”，從沒有一件事兒堅(jiān)持下來的，也沒有一件事兒做成功的。如果郭晶晶像她一樣半途而廢，那她會(huì)成為今天的跳水女皇嗎？我想不會(huì)。任何事兒不是那么輕易就能完成的，必須通過你自己的努力，這就是我讀后最大的收獲。

讀成功有感12

　　從小時(shí)候起，我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，例如：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。其中,我最愛讀的書是《激勵(lì)自我追求成功》。

　　這本書共有十個(gè)篇章，我最喜歡的篇章是《拒毒篇》。本篇章介紹了一位廣州大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后成為一名記者，他在一次偶然中遇上幾位朋友，其中一個(gè)朋友在酒店里遞給他一支“特制香煙”，他心知肚明：這煙內(nèi)有“乾坤”。但他不相信毒品像惡魔一樣可怕，更不相信吸一口就會(huì)與毒品為伍，他決意向毒品下戰(zhàn)書。可是，他向惡魔低下了頭，毒品成為了他的朋友，簡(jiǎn)直無毒不歡。在6年中，他被強(qiáng)制戒毒七次。他萬分后悔的說：“本來我是前程似錦，卻被毒品毀于一旦了�！逼鋵�(shí)在生活中也有很多這樣的`例子。有一次我放學(xué)時(shí)經(jīng)過小賣部看見一個(gè)40來歲的中年人準(zhǔn)備偷別人的自行車時(shí)，小賣部的老板發(fā)現(xiàn)了，想把他趕走，卻見他拿出吸毒的針筒說：“你別過來，我有艾滋病的。”讀了《拒毒篇》，我懂得了毒品是危及人類生存與發(fā)展的大敵；是摧毀人生與前途的隱形炸彈；是導(dǎo)致家庭裂變的罪魁；是社會(huì)躁動(dòng)與不安的禍患。

　　不僅是《拒毒篇》精彩，還有《網(wǎng)絡(luò)篇》也很吸引人。本篇介紹了一位河南省焦作市19歲的男青年小秦由于沉迷于游戲中產(chǎn)生了殺人念頭，并實(shí)施了殺害趙氏婦女，最后投案自首。其實(shí)我是挺喜歡玩電腦游戲的，但媽媽卻不允許我玩，理由是：玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易讓人沉迷、上癮。我起初覺得這是無稽之談�？戳诉@本書我才知道：網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一把雙刃劍，它可以使人成績(jī)直線下降，損害身體健康，人格異化，甚至可以控制一個(gè)人去殺死其他無辜的人，走向犯罪的深淵。

讀成功有感13

　　近日，我認(rèn)真閱讀了《讓企業(yè)成功，讓自己成長(zhǎng)》一書。感觸頗深，寫下來與大家共勉。

　　我認(rèn)為工作有著比薪水更為豐富的內(nèi)涵。成長(zhǎng)比薪水更重要，不只為薪水而工作，你會(huì)得到比薪水多得多的東西。企業(yè)的成功是員工的光榮，員工的成長(zhǎng)是企業(yè)的希望。一滴水只有放到大海里才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有置身于團(tuán)隊(duì)之中才會(huì)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。從這一點(diǎn)來說，沒有偉大的個(gè)人，只有偉大的團(tuán)隊(duì)。在一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)里，沒有成功者。所以，我們要想成長(zhǎng)，就要以企業(yè)的成功為前提。讓企業(yè)成功，讓自己成長(zhǎng)，這是員工應(yīng)該具備的職業(yè)理念和生存法則。關(guān)注“錢”景，更要重視前景。在當(dāng)今時(shí)代背景下，錢是人類生存不可或缺的東西。對(duì)于員工來講，掙錢是工作的應(yīng)有之義，沒有錢是萬萬不能的。但錢如同障目之葉，會(huì)擋住視野，阻礙我們的成長(zhǎng)。吉姆和戴維不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)說明這一點(diǎn)。

　　常言道“態(tài)度決定一切”。世界不會(huì)因誰而改變，需要改變的是我們面對(duì)世界的態(tài)度。工作不僅是單純的謀生手段，更是我們個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn)，而我們的企業(yè)，正是體現(xiàn)我們自我價(jià)值的平臺(tái)。以感恩的態(tài)度去面對(duì)我們的企業(yè)，在工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，向著自己的目標(biāo)不懈的努力，在帶給企業(yè)利益和效益的同時(shí)也可以大大提升了個(gè)人的能力。當(dāng)你感受到個(gè)人的榮辱和企業(yè)的發(fā)展融為一體，對(duì)企業(yè)的感恩成為一種習(xí)慣，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)成為一種責(zé)任的時(shí)候，工作將充滿激情，事業(yè)也會(huì)更富成就感。時(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們不再抱怨，不再推諉，面對(duì)困難，我們不再是單獨(dú)奮斗的個(gè)體，而集體的'力量將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體力量的總和，因?yàn)槲覀兏卸�、我們團(tuán)結(jié)；時(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們明白小我和大我的取舍，在領(lǐng)導(dǎo)面前我們不再對(duì)立反抗的情緒，工作做到上行下效，因?yàn)槲覀兏卸�、我們理解；時(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，同事彼此之間關(guān)系會(huì)更加融洽，配合更加默契，誤會(huì)和埋怨將在理解被淡忘，因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀冃湃�；時(shí)刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們就不會(huì)工作中發(fā)生貪圖私利、損公肥私、損人利已、消極怠工的事情發(fā)生，因?yàn)槲覀兏卸鳌⑽覀冏月�。擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們便擁有了企業(yè)這個(gè)大家庭，我們便成為了企業(yè)真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。

讀成功有感14

　　這本《將成功傳給下一代》是陳中聯(lián)教授寫的。它把學(xué)生心里想說而又不敢說的話全部寫在了這上面，而且還告訴了我們?cè)S多的道理，又告訴家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子。簡(jiǎn)直是把我看的心服口服了。

　　陳教授講了美國(guó)著名的心理學(xué)教授羅森塔爾做的實(shí)驗(yàn)講給大家聽：培養(yǎng)出許多人才的美國(guó)教育專家到我國(guó)某中學(xué)高一的一個(gè)班上考察，這個(gè)班有五十六個(gè)學(xué)生。班主任把學(xué)生名冊(cè)給了美國(guó)專家。第二天美國(guó)專家提供了五個(gè)學(xué)生的名字給班主任，說：經(jīng)過我的研究，這五個(gè)學(xué)生腦子特別聰明．將來一定能成材！這個(gè)老師拿過名單一看，有四個(gè)都是學(xué)習(xí)成績(jī)差而且調(diào)皮搗蛋的，是他討厭的學(xué)生。但由于美國(guó)專家說他們是天才，將來一定有出息啊，這個(gè)老師也就改變了自己的心態(tài)，從那天開始，他心里頭也認(rèn)為這些學(xué)生是天才。由于老師改變了心態(tài)，老師在對(duì)待這些孩子的語言、行動(dòng)和眼神中充滿了激勵(lì)，小孩接收到的都是”我能行”的信息，使這幾個(gè)小孩對(duì)自己充滿了自信，越學(xué)越有信心．三年以后，他們?nèi)�部考上了重點(diǎn)大學(xué)。三年后，美國(guó)專家又來到中國(guó)，問那個(gè)老師：“三年前我們研究的`那五個(gè)學(xué)生高考考得怎么樣？”老師說：“你們研究很準(zhǔn)，他們確實(shí)是天才．都考上重點(diǎn)大學(xué)了�！�

　　專家對(duì)這個(gè)老師說：“這五個(gè)學(xué)生根本不是研究出來的．而是在你們名單上隨機(jī)挑選出來的�！蓖ㄟ^這樣一個(gè)案例，我想到了兩點(diǎn)：

　　1、改變對(duì)學(xué)生的心態(tài)可以改變他的一生。那5個(gè)學(xué)生是幸運(yùn)的，如果沒有那位專家，這5個(gè)學(xué)生可能又是另外一種結(jié)局。在年復(fù)一年，日復(fù)一日的教學(xué)中，我們大多數(shù)很難像上面的那位老師一樣，在思想上和行動(dòng)上始終對(duì)他的所有學(xué)生充滿信心，給予鼓勵(lì)，如果我們的老師能夠用正確積極的心態(tài)去對(duì)待全體學(xué)生或者更多的學(xué)生，也許真的會(huì)改變更多人的命運(yùn)，影響他們的一生。

　　2、改變對(duì)工作的心態(tài)可以快樂一生。在我們的工作中，經(jīng)常會(huì)有意料之外的任務(wù)打亂我們工作和生活的節(jié)奏，使我們本來就高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的身心平添更大的壓力，如果我們不能以積極的心態(tài)去正確面對(duì)這些壓力，只會(huì)讓我們的身心更加沉重。讀書基地的掛牌活動(dòng)，我們可以選擇平庸但沒有選擇平庸，因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都希望把我們最精彩的一面展現(xiàn)給眾人，我們也只有在一次次挑戰(zhàn)中，不斷超越自我，登上頂峰，才能體會(huì)到一覽眾山小的成功與滿足。這次活動(dòng)成功后的喜悅每個(gè)人都深有體會(huì)，當(dāng)然承擔(dān)壓力的過程是痛苦的，除了改變對(duì)工作的心態(tài)，還可以用其它的方式來消除和減輕壓力，甚至變壓力為動(dòng)力。

讀成功有感15

　　第《我們成功了》課，我注重讓學(xué)生在申奧成功時(shí)充分感受到祖國(guó)的激動(dòng)和喜悅，體會(huì)到申奧成功是中華民族的成功，是全體中國(guó)人的驕傲，從而增強(qiáng)孩子的民族自尊心和自豪感。因?yàn)闆]有視頻資料，學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的溫馨場(chǎng)景。閱讀文本時(shí)，無論我如何渲染氣氛，都很難通過朗讀來表達(dá)隱藏在語言和文字中的激動(dòng)和興奮。但我還是注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀，特別是那兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)是天安門廣場(chǎng)，一個(gè)是中國(guó)千年紀(jì)念碑。讓學(xué)生讀得正確流利，引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。一遍又一遍的朗讀，尤其是群眾高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”這些話語調(diào)自然提高，感情飽滿。這正是讓學(xué)生在感悟和入境的基礎(chǔ)上走出自悟，充分閱讀和感悟的原因。一開始還是平淡的'教室，突然活躍起來。我還利用了幾個(gè)語言訓(xùn)練點(diǎn)。比如“幾十萬”這個(gè)詞；句式“人如大海，歌如潮水”；句群“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”他們可以為初中生的閱讀和小練習(xí)服務(wù)。

　　我認(rèn)為，如果一個(gè)班級(jí)能為孩子做好扎實(shí)有效的工作，為孩子的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，那就算是不小的成功了。

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