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讀《走在路上》有感
當細細品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的讀《走在路上》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《走在路上》有感1
前幾天,我讀了一篇短文《當我走在六二三路上》,讀過之后,我心中不禁涌起一層層波濤,想了很多很多。
《當我走在六二三路上》這篇短文主要寫了小作者走在六二三路上時,想到了當年帝國主義分子隔河槍殺我們示威群眾的兇相,和1925年省港大罷工,心里的感受和想法。
劊子手——帝國主義。那些帝國主義列強在鴉片戰(zhàn)爭中仗著洋槍洋炮,強行霸占了沙面并劃為租借,直到1949年新中國成立后,一占就是107年��!他們還在鐵欄桿上掛了一個木牌,上面寫著“華人與狗不得入內(nèi)”,帝國主義仗著他們?nèi)硕鄤荼�,這樣欺負咱們,真是無恥到了極點!因此,才爆發(fā)了1925年省港大罷工。
我敬佩那些參加省港大罷工的先輩們!他們不顧生命安危,為了維護中國人的尊嚴,為了支持上海工人的反帝斗爭,舉行了長達16個月的大罷工,在他們罷工的第四天時,他們向六二三路前進,高呼著“打倒帝國主義、血債要用血來還”的口號,為我們揚眉吐氣!
如今,人們過的開開心心、歡歡樂樂、很幸福。天上的小鳥兒無憂無慮的飛翔,地上的小動物們都幸福的'生活著,大自然那么美麗、安詳……再也不用擔憂、恐懼炸彈和戰(zhàn)爭了,這一切的一切,都是黨領導人民浴血奮戰(zhàn)的勝利果實。
我敬佩他們!是他們大家拋頭顱,灑熱血,為的都是使中國揚眉吐氣,為的都是人民群眾啊!
我一定要好好學習,天天向上,發(fā)揚六二三路的精神,繼承光榮的革命傳統(tǒng),跟著共產(chǎn)黨走。不讓祖國落后,被其他國家欺負,要祖國更加繁榮昌盛,屹立在世界的東方!
讀《走在路上》有感2
讀了這本書我陷入久久的沉思之中:我們的教師太偉大了!平凡中的偉大!偉大中的平凡!有一首歌這樣唱道:江河奉獻給海洋,星光奉獻給長夜,我們從事教育事業(yè)的教師,把一顆火熱的愛心都無私地奉獻給了學生。
平實的文字,沒有跌宕起伏的情節(jié);平白的話語,沒有故作艱深的說教;平常的生活,沒有波瀾壯闊的篇章;平凡的崗位,沒有叱咤風云的氣勢。然而我卻感到書中有一股無形的魅力征服了我,許多教育的故事感染了我,無數(shù)生命的智慧啟迪了我。
楊老師是農(nóng)民的孩子,農(nóng)民的孩子總有城里孩子沒有的拘謹自卑甚至見識淺陋,但學習是自由的,夢想是自由的。在曉莊師范表現(xiàn)平平的楊老師因為陶老師的精神的熏陶油然而生一種理想:走行知路,辦行知小學!似乎有點年少輕狂,他和李亮的“志愿書”理所當然成了他們吸引別人注意力的做秀!
但夢想是種力量!他們用自己的行動給嘲笑他們不理解他們的人做了最好的詮釋。做為文革后第一批畢業(yè)生,他們放棄留城的分配待遇,選擇了最不像學校的五里小學!當時,他們滿懷的激情怕就是來自陶行知的`詩篇了吧:人生天地間,各自有稟賦。為一大事來,做一大事去。
每當我站在神圣的講臺上,望著那幾十雙純清天真的眼睛,我總是那么激動,原來竟有這么多的孩子在乎我講的每一句平常的話語,在乎我做的每一個細微的動作。
也許我終身登不上特級教師的領講臺,也許我經(jīng)過畢生的努力也成不了葉圣陶式的教育家,也許我勞碌一生仍清貧一世,也許┉可這些又算得了什么?為著不老的青春,為了不朽的愛,我奉獻過,給予過,面對成功和失敗,我歡笑過,哭泣過。如此可愛的孩子,如此豐盈的人生,如此美麗的奉獻,我怎能不愛?怎能不愛呢?
胸懷夢想,激情相伴,一切可待!
讓無聊少一點,讓事情多一點;讓想法多一點,讓遵循少一點;讓學習多一點,讓埋怨少一點;讓熱情多一點,讓愛多一點,讓夢想開花。
讀《走在路上》有感3
感謝梧桐——讀《走在路上》有感 南京市五老村小學 五一班 胡海澍 20xx-5-26走在路上,你有想法嗎?你有感受嗎?也許事事都很精彩,事事都要留心,借此機會,我也走上那條大路,回憶……
小遠,迎著奶奶奔上去了,她用愛回報了奶奶,他忘記了趕電影的倉促,鉆進了童年的角落——買冰棍,看大馬,牽小手……多么有趣,多們溫馨。這是感恩的最終成果。在感恩中成長,是我們每個人必上的一課�?纱蠹矣謫柫耍瑸槭裁匆兄x梧桐呢?感謝什么呢?只要你切身體會過走在路上,就能知道……
梧桐,它普普通通,只是個草本植物,高大而又壯實,樹蔭寬闊又不失涼爽,矗立在老南京點點滴滴的角落里,窺視著這個世界的`變化。它保衛(wèi)著我們,不多不少,在炎熱的夏日,為學校的一角搭上了天然涼棚。它揮舞著小手,由綠到黃,再由黃到綠,反反復復,四季交錯著。風迎面吹來,讓它們調(diào)皮地在舞蹈,甚至調(diào)皮地緩緩落下,在地上打轉(zhuǎn),翻滾。他會枯萎,但生命力是強盛的。正因為如此,所以他成了我心中的守護神。
我感謝梧桐,感謝梧桐在春日撒下漫天毛絨雨。正是這毛絨雨,帶動了同學們的衛(wèi)生意識,讓打掃衛(wèi)生的同學更賣力,更勤勞了。感謝梧桐,感謝他在秋日飄下那落英繽紛的黃小手,他為學校鋪了層葉地毯,讓五小精彩奪目,讓同學們在“風聲雨聲樹葉聲”中學習、玩耍,讓世界因你而美好,讓五小以你為榮,讓這片充滿文雅氣息的土地充滿生機,感謝,你為小遠,以及忙碌的行人們和我搭起了一條綠色的通道,愛的通道。我想在梧桐下沏杯茶,感受愛的味道、感恩的味道……
此時,母親節(jié)已過,父親節(jié)如期來到。梧桐就如父母,他們用雙手搭起了一個家,為你投下片片樹蔭,生怕傷了羽翼未豐滿的小小鳥。他們慈祥又嚴肅,不僅教你學習,還讓你感恩。讓我們走在路上,在感恩這條大道上玩耍、奔跑。在感恩中成長,感謝梧桐,感謝世界,感謝父母!
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讀《走在路上》有感3篇11-02