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縣職業(yè)教育工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的縣職業(yè)教育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
縣職業(yè)教育工作總結(jié)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！下面，就我校職業(yè)教育各項(xiàng)工作開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
基本情況：我�？傉嫉孛娣e50.3畝，建筑面積10000多平方米，師生活動(dòng)場(chǎng)地及綠化休閑場(chǎng)地約15000平方米�，F(xiàn)有教職工76人,其中本科及以上學(xué)歷占90%，取得專業(yè)技能上崗證和“雙師型”教師資格證的占63%。目前，我校有教學(xué)班23個(gè)（其中，民族班8個(gè)），全日制在校生742人。電大成人教育大專、本科學(xué)生747人。開(kāi)設(shè)有平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用電子技術(shù)、旅游與酒店管理、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、民族餐飲、民族刺繡、民族手工藝制作等十幾個(gè)專業(yè)。目前，學(xué)校承擔(dān)著我縣的全日制中職教育、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、再就業(yè)、勞動(dòng)預(yù)備制、“兩后生”等培訓(xùn)工作以及成人學(xué)歷教育三大項(xiàng)工作任務(wù)。20xx年10月經(jīng)自治州人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立了“焉耆縣技工學(xué)�！薄Ｎ倚Ｄ壳笆前椭菘h級(jí)中職學(xué)校中最早通過(guò)自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的職業(yè)學(xué)校。
近幾年來(lái)我校本著“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有能力，升學(xué)有希望，終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，積極進(jìn)取，克難攻堅(jiān)。先后榮獲“自治區(qū)模范教工之家”、“自治州級(jí)花園學(xué)校”、“自治州級(jí)五四紅旗團(tuán)委”、“自治縣級(jí)綠色學(xué)�！薄ⅰ白灾慰h級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)�！�、“自治縣級(jí)平安校園”等數(shù)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年，我校參加全國(guó)和自治區(qū)級(jí)職業(yè)學(xué)校技能大賽中，榮獲全國(guó)民族手工藝大賽-喀什賽區(qū)銀獎(jiǎng)；全國(guó)民族手工藝大賽-喀什賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；全國(guó)民族手工藝大賽-天津賽區(qū)銅獎(jiǎng)。20xx年，我校在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽暨自治區(qū)預(yù)賽（中職教師組）十字繡比賽中獲三等獎(jiǎng)；（中職學(xué)生組）十字繡比賽中獲二等獎(jiǎng)。在自治縣慶“五一”第九套廣播體操比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在自治縣花兒藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，我校節(jié)目屢獲殊榮，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
一、實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程情況
學(xué)校從開(kāi)學(xué)初就制定了《焉耆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中以教學(xué)改革為重點(diǎn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)；形成以能力為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式；把專業(yè)建設(shè)放在突出地位；突出職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作，努力開(kāi)拓內(nèi)外聯(lián)辦，企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)新途徑。明確提出了近三年專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)：建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格水平鑒定的評(píng)價(jià)體系，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)涵建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，努力打造特色專業(yè)和精品專業(yè)，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。創(chuàng)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)課程建設(shè)水平。通過(guò)三年時(shí)間，使專業(yè)課規(guī)范化，打造兩個(gè)自治區(qū)級(jí)精品專業(yè)，兩個(gè)自治區(qū)級(jí)民族特色專業(yè)。學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%以上，形成進(jìn)出口兩旺的良性循環(huán)。每年遴選出1～2個(gè)專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，學(xué)校將提供其所需的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)重點(diǎn)特色專業(yè)投入，努力創(chuàng)建自治區(qū)重點(diǎn)示范專業(yè)，并以此帶動(dòng)和提升專業(yè)建設(shè)的整體水平。
具體目標(biāo)： 20xx年，扎實(shí)推進(jìn)民族手工藝制作（蘆葦畫(huà)制作方向）、民族風(fēng)味食品加工與制作（民族餐飲）專業(yè)課程的建設(shè)。注冊(cè)蘆葦畫(huà)制作公司，建立自己的實(shí)訓(xùn)基地；完成蘆葦畫(huà)制作的校本課程編寫(xiě)工作，積極爭(zhēng)取自治區(qū)民族特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金。
20xx年，增強(qiáng)和擴(kuò)展民族特色專業(yè)的社會(huì)效益，同時(shí)重點(diǎn)做好平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和焊接專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，使之成為學(xué)生實(shí)踐、就業(yè)的基地，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)教學(xué)一體化。
20xx年，重點(diǎn)做好汽車運(yùn)用與維修專業(yè)和旅游與酒店管理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)3―4門課程作為精品課程來(lái)建設(shè)，完成汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
為貫徹落實(shí)自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)校依據(jù)“市場(chǎng)本位”“學(xué)生本位”“能力本位”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)飲食文化和傳承民族傳統(tǒng)蘆葦畫(huà)制作工藝，把學(xué)校建成具有鮮明民族特色和在巴州地區(qū)職業(yè)教育中具有一定影響力的中等職業(yè)學(xué)校，根據(jù)新教職成辦〔20xx〕8號(hào)文件精神，我校今年大力開(kāi)展了民族特色學(xué)校建設(shè)、精品專業(yè)建設(shè)等工作。具體做了如下工作：
1.深入市場(chǎng)調(diào)研，開(kāi)展專業(yè)研討，編制與市場(chǎng)對(duì)接的人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。為了做好自治區(qū)《關(guān)于申報(bào)中等職業(yè)教育民族特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃20xx年度項(xiàng)目的通知》的工作，我校于20xx年就成立了民族特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，民族特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)執(zhí)行小組，民族特色學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)審計(jì)監(jiān)察小組。并由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一分工，派學(xué)校專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的教師深入到焉耆及周邊地區(qū)的'民族手工藝品制作企業(yè)（特別是蘆葦畫(huà)制作企業(yè)）進(jìn)行調(diào)研，搞清楚各企業(yè)哪些崗位需要專業(yè)技術(shù)人才，專業(yè)技術(shù)人才需要哪些專業(yè)技能，與畢業(yè)生進(jìn)行座談，看看哪些課程需要加強(qiáng)，哪些課程需要改進(jìn)，為我們的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程改革提供原始資料；邀請(qǐng)知名民族企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠與我校校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師組建我校民族特色專業(yè)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期召開(kāi)專業(yè)研討會(huì)，商討、完善民族特色專業(yè)的建設(shè)思路、建設(shè)重點(diǎn)、建設(shè)方案；由我校民族特色專業(yè)的專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員初步完成我校民民族特色專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。由專業(yè)教師完成修訂該專業(yè)每門課的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，最后確定該專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。使我們的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與市場(chǎng)做到無(wú)縫對(duì)接。
2.推行以行動(dòng)為導(dǎo)向教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革。依據(jù)特色專業(yè)所覆蓋的職業(yè)崗位群的任職要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以崗位能力為依據(jù)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向以工作任務(wù)為載體的課程體系，按照市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)推行以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革；探索“以民族特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)室模擬企業(yè)各種工作崗位”教學(xué)為主的教學(xué)方法改革。由于傳統(tǒng)的教材已經(jīng)不適應(yīng)我校教學(xué)改革和課程改革的需要，我校要組織專門力量編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教材，編寫(xiě)兩本以工作任務(wù)為載體的校本教材。
3.構(gòu)建集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、對(duì)外技術(shù)服務(wù)于一體的多功能實(shí)踐體系。根據(jù)“行動(dòng)為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式需求和與“市場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接”課程體系要求，民族特色專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)按照“內(nèi)外統(tǒng)籌、全程參與、生產(chǎn)場(chǎng)景、人人動(dòng)手”的原則，整合校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源，校企共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，共享教學(xué)資源，在校內(nèi)建成民族特色專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心，重點(diǎn)建成6個(gè)實(shí)訓(xùn)室，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件基本滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求，并對(duì)外承擔(dān)技能培訓(xùn)與服務(wù)、技能鑒定等工作。在校外繼續(xù)加強(qiáng)與焉耆及周邊地區(qū)知名民族特色專業(yè)企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)共建雙贏，外聯(lián)內(nèi)引，為學(xué)生創(chuàng)建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)條件，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力。使校外實(shí)訓(xùn)基地基本滿足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需求，并以此為平臺(tái)進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)率。目前，民族工藝品展廳2個(gè)，工作室5個(gè)，每年對(duì)外培訓(xùn)3000余人。
4.通過(guò)校企合作，建設(shè)專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。民族特色專業(yè)有了與市場(chǎng)接軌的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，也有了教學(xué)模式，教學(xué)方法的改革方法，同時(shí)也有較完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，就需要更高要求的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成我們的教學(xué)任務(wù)。首先，學(xué)校要求專業(yè)教師全程參與了專業(yè)建設(shè)的全過(guò)程，包括市場(chǎng)調(diào)研、專業(yè)研討、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、師資培訓(xùn)、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革、課程改革、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、技能考評(píng)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等；其次學(xué)校頒布相關(guān)文件鼓勵(lì)專業(yè)教師人人參與競(jìng)爭(zhēng)專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師，并有相應(yīng)的報(bào)酬，鼓勵(lì)專業(yè)教師到兄弟院校深造學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)專業(yè)教師到利用假期到企業(yè)進(jìn)行3個(gè)月以上的輪崗實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加全國(guó)與民族特色專業(yè)的技能大賽，鼓勵(lì)專業(yè)教師撰寫(xiě)與本專業(yè)相關(guān)的論文、論著；再次就是聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠到我校來(lái)講課、講座，把企業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的技術(shù)、企業(yè)文化帶給我們的教師和學(xué)生；最后就是成立幫扶帶的文化氛圍，充分利用援疆專業(yè)教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)年輕專業(yè)教師進(jìn)行手把手幫帶，與聯(lián)辦校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，讓年輕專業(yè)教師盡快成長(zhǎng)，提高雙師素質(zhì)教師的比例。
5.構(gòu)建“三為主”的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。建立衡量辦學(xué)質(zhì)量以外部評(píng)價(jià)為主、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控以實(shí)踐性教學(xué)為主、對(duì)教師的評(píng)價(jià)以學(xué)生為主的“三為主”的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立校內(nèi)外質(zhì)量評(píng)價(jià)信息互通機(jī)制，形成有利于工學(xué)結(jié)合、內(nèi)部質(zhì)量控制與外部質(zhì)量控制相結(jié)合的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。
6.構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)模式。為了客觀、真實(shí)地對(duì)專業(yè)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案有效落實(shí)，需要健全多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過(guò)用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)及相關(guān)社會(huì)組織等共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，從而更加有效地跟蹤監(jiān)控人才培養(yǎng)的全程，同時(shí)便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正人才培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生在校學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)以及畢業(yè)走向工作崗位后，我們將從通過(guò)走訪企業(yè)（用人單位）、社會(huì)（包括行業(yè)協(xié)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)等）、學(xué)生及其家長(zhǎng)等形式對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)崗位綜合表現(xiàn)和發(fā)展能力進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，并對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，以進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)工程。
7.加大招生宣傳力度，拓寬就業(yè)渠道，增強(qiáng)社會(huì)效益。將組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)，利用電視臺(tái)、巴音郭楞報(bào)、車載廣告、廣告牌、宣傳欄、招生網(wǎng)站等媒體手段，加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)的宣傳力度，從而擴(kuò)大生源；一方面與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)合作協(xié)議，另一方面引導(dǎo)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，焉耆縣人社局特別是對(duì)我校這種具有當(dāng)?shù)孛褡逄厣膶I(yè)給予大力扶持，資金給予3-5萬(wàn)的無(wú)息貸款，在焉耆縣孵化基地免費(fèi)使用260平方米門面房用于學(xué)生創(chuàng)業(yè)；深入市場(chǎng)，與本行業(yè)知名企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，每年邀請(qǐng)企業(yè)到我校舉辦畢業(yè)生招聘會(huì)1-2次，近3年來(lái)參加企業(yè)招聘會(huì)7次，企業(yè)到校招聘會(huì)共舉辦4次，為學(xué)生提供了較多的自主擇業(yè)的機(jī)會(huì)，從而拓寬就業(yè)渠道；集中專業(yè)師資對(duì)社會(huì)民族特色專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培訓(xùn)，將辦學(xué)過(guò)程中比較好的作品融入市場(chǎng)，讓我校的辦學(xué)產(chǎn)生較大的社會(huì)效益。
二、職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況
優(yōu)化資源配置，創(chuàng)建良好的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)條件。近年來(lái)，按照中職教育的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)申請(qǐng)專項(xiàng)資金210萬(wàn)元，縣政府配套50萬(wàn)元，自行出資200余萬(wàn)元，分別購(gòu)置了與我縣優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)萬(wàn)畝葡萄基地發(fā)展相適應(yīng)的食品檢疫檢驗(yàn)設(shè)備、果汁生產(chǎn)線全套設(shè)備和應(yīng)用電子技術(shù)、電焊、電工、汽車維修等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。并經(jīng)對(duì)口支援單位“廊坊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院” 和“廊坊電子工程學(xué)院”3名專家教師指導(dǎo)，購(gòu)置了電氣自動(dòng)化全套實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建成了較完善的電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地。目前，學(xué)校擁有各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室20個(gè)，計(jì)算機(jī)室4間、多媒體教室2間、計(jì)算機(jī)250臺(tái)，還有各類藏書(shū)總量14.475 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，108個(gè)座位的閱覽室一個(gè)，21個(gè)座位的電子閱覽室一個(gè)。每間教室均配備了用于教學(xué)的液晶電視，每個(gè)科目教師都配備有筆記本電腦等教學(xué)工具。去年我校參加了自治區(qū)民族特色學(xué)校申報(bào)活動(dòng)，從近幾十個(gè)學(xué)校中脫穎而出成為首選的5個(gè)答辯校，在答辯會(huì)上專家們對(duì)我校印象深刻評(píng)價(jià)較高。今年，我們將繼續(xù)積極爭(zhēng)取自治區(qū)民族特色專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金。
校企合作與實(shí)習(xí)基地。近幾年我校與庫(kù)爾勒五星級(jí)花園酒店、溫州豪君大酒店、四星級(jí)銀星大酒店、三星級(jí)永樂(lè)宮大酒店等星級(jí)酒店簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，為他們輸送民族餐飲及旅游與酒店管理專業(yè)技術(shù)人才，在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生均深受各大企業(yè)的好評(píng)，企業(yè)也積極主動(dòng)要求與我校簽訂就業(yè)協(xié)議。20xx年5月16日至今，我校組織了95名學(xué)生在七個(gè)星葡萄基地天都公司、望中酒業(yè)等十余家企業(yè)或公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，5月15日至今，安排了29名學(xué)習(xí)電腦平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生在焉耆縣大任廣告公司、雄鷹廣告公司等六家企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，4月15日至今，90余名汽車維修專業(yè)的學(xué)生在庫(kù)爾勒神州汽車城、焉耆汽車城進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，廣泛受到了用人單位和家長(zhǎng)的好評(píng)，也使學(xué)生得到了鍛煉。這種訂單式培養(yǎng)的就業(yè)模式既滿足了企業(yè)用工需求，也免去了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題的憂慮。
根據(jù)我縣做大一個(gè)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展思路，我校大力推行訂單培養(yǎng)，與中法新疆鄉(xiāng)都酒業(yè)、中糧屯河焉耆糖業(yè)和焉耆番茄等10余家大中型企業(yè)進(jìn)行校企合作，設(shè)立了校外實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂了用工協(xié)議，在滿足企業(yè)用工需求的同時(shí)，也大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展。
縣職業(yè)教育工作總結(jié)2
20xx年，學(xué)校按照臨朐縣教育局“教學(xué)改革創(chuàng)新年”的總體要求，積極組織開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，學(xué)校立足創(chuàng)新抓亮點(diǎn)，深入實(shí)際求突破，取得了良好的效果。
一是重點(diǎn)抓好黨建工作。
學(xué)校堅(jiān)持以“規(guī)范管理，特色育人”為主題，深入開(kāi)展“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)、促校風(fēng)”的“雙抓雙促”活動(dòng)，提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，維護(hù)了校園的和諧穩(wěn)定；扎實(shí)組織黨員日常教育和主題實(shí)踐活動(dòng)，做好困難黨員的救助工作，鍛造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的黨員隊(duì)伍；認(rèn)真做好建國(guó)前老黨員和薄弱學(xué)校學(xué)校幫扶工作，做到了定期走訪、及時(shí)幫扶，擴(kuò)大了黨組織的影響力。學(xué)校黨支部在xx、xx、xx年連續(xù)三年被縣委、縣教育工委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。
二是重點(diǎn)抓好實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，深化技能教學(xué)改革。
年內(nèi)學(xué)校自籌資金102萬(wàn)元，建成了車工實(shí)訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室和高配置微機(jī)室，擴(kuò)建了電氣焊實(shí)訓(xùn)室和鉗工實(shí)訓(xùn)室。通過(guò)“做中學(xué)、學(xué)中做”，以“技能大賽”、“技能大比武”為突破口，改革專業(yè)課教學(xué)模式，車間進(jìn)課堂，課堂進(jìn)車間，師生共同訓(xùn)練提高。
三是重點(diǎn)抓好師資培訓(xùn)。
學(xué)校注重加強(qiáng)新知識(shí)、新理論、新技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拿出資金8.3萬(wàn)元組織教師參加國(guó)家省市組織的各種技能培訓(xùn)，派出52名專業(yè)教師到平度、淄博、濰坊等地進(jìn)修、學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平有了很大提高。今年學(xué)校有2人評(píng)為省市優(yōu)秀教師，5人評(píng)為縣優(yōu)秀教師，11人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，17人評(píng)為縣骨干教師，2人評(píng)為縣學(xué)科帶頭人，18人獲得省市優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等榮譽(yù)。
四是寓教于樂(lè)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展文體活動(dòng)，建設(shè)和諧校園。
年內(nèi)先后組織了合唱比賽、演講比賽、校園主持人比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等14項(xiàng)文體活動(dòng)，參與學(xué)生4200多人次，保證了學(xué)生安全，陶冶了學(xué)生情操。學(xué)校被縣教育局評(píng)為山東省農(nóng)村藝術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)文藝匯演優(yōu)秀組織單位，所表演的三塊節(jié)目受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
五是依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)臨朐經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
開(kāi)展了建筑業(yè)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、企業(yè)在崗職工、下崗工人培訓(xùn)等各種技能培訓(xùn)8656人次。今年，學(xué)校進(jìn)一步拓展培訓(xùn)空間，成功開(kāi)發(fā)了青州市、昌樂(lè)縣兩處建筑培訓(xùn)市場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到485人。在培訓(xùn)中著重強(qiáng)化培訓(xùn)的質(zhì)量和規(guī)格，其中全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)班時(shí)，邀請(qǐng)到了省教育廳總督學(xué)孟慶旭和省級(jí)班主任培訓(xùn)專家擔(dān)任主講，培訓(xùn)效果廣受贊譽(yù)。學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模之大、人數(shù)之多，居濰坊市職業(yè)教育前列，實(shí)現(xiàn)了了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收，。
六是臨朐電大叫響品牌，成人教育蓬勃發(fā)展。
配合縣委組織部“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃，今年學(xué)校招收本專科新生576人，被中央、省市電大評(píng)為“先進(jìn)基層教學(xué)點(diǎn)”和“信息化教學(xué)理事單位”，同時(shí)無(wú)償提供給學(xué)校高配置計(jì)算機(jī)20臺(tái)，在線平臺(tái)、服務(wù)器等設(shè)備一套，共計(jì)資金20萬(wàn)元。
七是創(chuàng)新實(shí)踐基地教學(xué)取得新突破。
創(chuàng)新實(shí)踐基地突出當(dāng)?shù)靥厣�，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，創(chuàng)新教學(xué)模式，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新能力，今年共培訓(xùn)學(xué)生30期8172人，在9月份全市創(chuàng)新基地點(diǎn)評(píng)中取得了全市第四名的`好成績(jī)；基地機(jī)器人教學(xué)取得歷史突破，先后獲得市一等獎(jiǎng)3個(gè)、亞軍1個(gè)，獲得省機(jī)器人創(chuàng)意比賽獲冠軍、全國(guó)機(jī)器人創(chuàng)意比賽獲銀獎(jiǎng)。
八是校企合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。
學(xué)校立足縣域經(jīng)濟(jì)骨干產(chǎn)業(yè)，與鋁型材、不銹鋼、機(jī)電、電子等行業(yè)企業(yè)開(kāi)展多層次全方位的校企合作。學(xué)校今年重點(diǎn)做好企業(yè)文化的提升工作，尤其是提升員工職業(yè)道德素質(zhì)上提供服務(wù)；企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)生上午在校學(xué)習(xí)，下午到企業(yè)實(shí)訓(xùn)，工學(xué)結(jié)合，練好技能。一年來(lái)，學(xué)校與縣內(nèi)企業(yè)聯(lián)合設(shè)立了“好友紡織班”和“天成焊接班”兩個(gè)企業(yè)班，還采用送教上門的方式，組織開(kāi)展了8場(chǎng)企業(yè)員工培訓(xùn)，培訓(xùn)員工2864人次，提升了企業(yè)員工素質(zhì)。
二〇〇九年十二月十一日
縣職業(yè)教育工作總結(jié)3
1、縣職業(yè)教育工作總結(jié)縣職業(yè)教育工作總結(jié)圍繞經(jīng)濟(jì)建立需求大力開(kāi)展職業(yè)教育我縣作為聞名的將軍縣、庫(kù)區(qū)縣、貧困縣。多年來(lái)，在縣委、縣政府科教興縣和優(yōu)先開(kāi)展教育戰(zhàn)略推動(dòng)下國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)得到了快速開(kāi)展。20xx年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值21。4億元，比上年增長(zhǎng)11%，是近幾年來(lái)增長(zhǎng)速度最快的一年。財(cái)政收入1。1395億元，增長(zhǎng)6。3%。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額7。5億元，增長(zhǎng)21。6%，農(nóng)夫人均純收入1920元，增長(zhǎng)16。2%。我縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，為職業(yè)教育供應(yīng)了廣袤的開(kāi)展空間，社會(huì)對(duì)中初級(jí)職業(yè)技術(shù)人才和嫻熟勞動(dòng)者的需求日益旺盛。全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開(kāi)和國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推動(dòng)職業(yè)教育改革與開(kāi)展的確定的出臺(tái)
2、特殊是我省召開(kāi)的全省職業(yè)教育工作會(huì)議，為職業(yè)教育供應(yīng)了難得的開(kāi)展機(jī)遇。面臨這樣的大好形勢(shì)，我縣搶抓機(jī)遇，加大政府對(duì)職業(yè)教育統(tǒng)籌力度和職業(yè)學(xué)校的硬件建立，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了全縣上下關(guān)懷和支持職業(yè)教育，走出了一條具有*特色的職業(yè)教育開(kāi)展之路。辦學(xué)20多年來(lái)，我開(kāi)展各種形式的職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)，造就造就出大批高素養(yǎng)、管用型、技能型專業(yè)人才，共為社會(huì)輸送了12000余名畢業(yè)生，造就培訓(xùn)農(nóng)夫工3萬(wàn)余人，為*經(jīng)濟(jì)建立的可持續(xù)開(kāi)展供應(yīng)了強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。改革開(kāi)放20多年來(lái)，縣委、政府和縣教育主管部門緊緊圍繞振興*經(jīng)濟(jì)，面對(duì)“三農(nóng)”，面對(duì)市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持以人為本，深化教育體制改革，
3、大力開(kāi)展職業(yè)教育。早在八十年頭初，在六安地區(qū)領(lǐng)先推行“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”的教育改革，在縣內(nèi)建起了第一所職業(yè)中學(xué)，在全省開(kāi)辦了第一個(gè)與高校聯(lián)合的農(nóng)業(yè)大專班，在全地區(qū)成立了第一家職業(yè)學(xué)校牽頭的農(nóng)夫技術(shù)協(xié)會(huì)，先后被授予“全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”、“全省農(nóng)科教統(tǒng)籌示范縣”。101年，全省職教工作會(huì)議后，我主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的須要，加大職教創(chuàng)新力度，面對(duì)“三農(nóng)”，面對(duì)市場(chǎng)，踴躍探究多層次、多渠道、多形式的職業(yè)教育方式，實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)一”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。一是確定了一條符合縣情的職教開(kāi)展路子，即解放思想，面對(duì)市場(chǎng)，著眼素養(yǎng)，學(xué)用結(jié)合，調(diào)整構(gòu)造，配套開(kāi)展。二是形成了一條條快結(jié)合的職教網(wǎng)絡(luò)，全縣初步建立
4、起以在校學(xué)生為主要對(duì)象，以初中、職業(yè)中學(xué)、職業(yè)大專班為載體，初、中、高一條龍的職業(yè)學(xué)校體系。面對(duì)青壯年勞務(wù)輸出，建立起以農(nóng)夫文化技術(shù)學(xué)校、基層黨校、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)中心為陣地的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，形成了上下聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合、政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)合、一校多制的職業(yè)教育新格局。三是造成了一支忠誠(chéng)于職教事業(yè)的職教隊(duì)伍，全縣有職教專業(yè)老師185名，兼職老師300余人，他們愛(ài)崗敬業(yè)，在職教戰(zhàn)線上辛勤耕耘，靜默奉獻(xiàn)，為人師表。四是培育了一批特色顯明的職業(yè)學(xué)校，全縣有省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)2所，職業(yè)初中21所，專業(yè)涉及到農(nóng)、工、商、貿(mào)、制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)近20個(gè)。五是造就了一批學(xué)得好、輸?shù)贸�、留得住、用得上�?/p>
5、面對(duì)勞務(wù)大市場(chǎng)和地方經(jīng)濟(jì)建立的技能型人才和鄉(xiāng)土人才，辦學(xué)20多年來(lái)，我縣共向社會(huì)造就輸送中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生12000余人，其中有1667人升入高校深造，7000多人被引薦到大、中城市對(duì)口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，258人擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部，10101人成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)骨干力氣，380人成為農(nóng)、林、蠶的中、高級(jí)技術(shù)員，450人成為當(dāng)?shù)乜萍际痉稇簟?0xx年，我縣共招新生2523人，同比凈增279人，增長(zhǎng)12。4%；在校生4496人，占整個(gè)中學(xué)階段39。3%，每萬(wàn)人口中有中等職業(yè)學(xué)校在校生68人。上述數(shù)字說(shuō)明，我縣職教開(kāi)展成為科技增長(zhǎng)最正確結(jié)合點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的最強(qiáng)拉動(dòng)點(diǎn)，富有群眾的最大盼望點(diǎn)。在面對(duì)經(jīng)濟(jì)建立造就
6、人才上，我的做法是：一、緊扣縣情辦職教國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，貧困人口多，扶貧任務(wù)重，開(kāi)展壓力大；山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，資源優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，開(kāi)發(fā)潛力大，但人口素養(yǎng)低，致富缺技術(shù)，開(kāi)展中的人口增長(zhǎng)與開(kāi)發(fā)效益差、開(kāi)展生產(chǎn)力與人口素養(yǎng)低、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造單一與大量勞動(dòng)力剩余的沖突突出，造成大量的勞動(dòng)力依附在第一產(chǎn)業(yè)，制約了二、三產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的調(diào)整升級(jí)，必需在培育開(kāi)展特色農(nóng)業(yè)的同時(shí)加快二、三產(chǎn)業(yè)步伐。而二、三產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展又迫切須要較高素養(yǎng)的勞動(dòng)者。因此，優(yōu)先開(kāi)展職業(yè)教育，提高廣闊群眾的科技文化素養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。近年來(lái)，我在強(qiáng)化“兩基”的同時(shí)，把職業(yè)教育作為富民強(qiáng)縣的大戰(zhàn)略，矢志不喻，堅(jiān)決不移，歷屆縣委、縣政府換
7、人不改職教路，職教工作力度一年比一年加大，傾斜度一年比一年提高。一是政策傾斜。90年頭以來(lái)，縣委、縣政府連續(xù)出臺(tái)了6個(gè)有關(guān)職業(yè)教育開(kāi)展的確定，明確規(guī)定到20世紀(jì)末，造就各類初級(jí)技術(shù)人員2萬(wàn)名，初級(jí)管理人才20xx名，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有101名職業(yè)中學(xué)或職業(yè)中專畢業(yè)生，每個(gè)行政村有一名農(nóng)專班畢業(yè)的技術(shù)員，每個(gè)村民組有一名職業(yè)初中畢業(yè)的科技示范戶，百人以上的企業(yè)至少有一名助理工程師職稱以上的工程技術(shù)人員�？h委、縣政府重視運(yùn)用歷屆優(yōu)秀職校畢業(yè)生，在選聘制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，有90%經(jīng)受過(guò)職業(yè)教育培訓(xùn)。在第四屆、第五屆村委會(huì)選舉中，有600余名職校畢業(yè)生被群眾選進(jìn)村委會(huì)班子。二是經(jīng)費(fèi)投入傾斜。近幾年，縣委、縣政府對(duì)
8、職教的投入力求投資主體多元化、發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)方面辦職教的踴躍性。幾年來(lái)，從以工代賑資金中切出65萬(wàn)元扶持職教基地建立。全縣職業(yè)初中引進(jìn)資金600多萬(wàn)元，職業(yè)中學(xué)投入700多萬(wàn)元用于硬件建立，有效地改善了辦學(xué)條件。三是領(lǐng)導(dǎo)力氣傾斜�？h里成立了由主要負(fù)責(zé)同志為主任的職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，縣委常委、縣政府常務(wù)會(huì)每年都要專題探究職業(yè)教育工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到2所職業(yè)中學(xué)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)辦公，協(xié)助學(xué)校謀開(kāi)展、辦實(shí)事。二、面對(duì)市場(chǎng)活職教打算經(jīng)濟(jì)時(shí)期，*的職業(yè)教育也有了必須的開(kāi)展，形成了必須的規(guī)模，為*的扶貧開(kāi)發(fā)做出了踴躍的奉獻(xiàn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)育、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不斷調(diào)整的新形勢(shì)下，必需調(diào)整職教
9、開(kāi)展思路。在造就目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面，要求職業(yè)學(xué)校變更過(guò)去單純、內(nèi)向功能弱化的傾向，實(shí)行對(duì)內(nèi)對(duì)外全方位辦學(xué)，不斷拓寬辦學(xué)渠道，主動(dòng)與用人單位掛鉤，加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)興旺、沿海地區(qū)、大中型企業(yè)、實(shí)體單位的聯(lián)系，增加管用性教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長(zhǎng)。一方面，對(duì)內(nèi)緊緊圍繞山區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和脫貧致富的須要，開(kāi)設(shè)面對(duì)“三農(nóng)”的管用技術(shù)課，設(shè)置蠶桑、煙草、林果、畜牧、獸醫(yī)、食用菌等相關(guān)專業(yè)23個(gè)，自編鄉(xiāng)土教材20余種，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建立造就一大批管用人才。另一方面，對(duì)外以就業(yè)為導(dǎo)向，依據(jù)市場(chǎng)須要，活化思路，適時(shí)調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，采納以長(zhǎng)為主、易長(zhǎng)那么長(zhǎng)、易短那么短、長(zhǎng)短結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)形式，實(shí)行定單造就外向型人才
10、。近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校分別與上海江南造船廠船舶裝配有限公司、臺(tái)灣洋方企業(yè)有限公司、南京蘇寧空調(diào)有限公司、東莞電子廠、上海皇城根餐飲有限公司、上海大明機(jī)械廠、寧波國(guó)家石油儲(chǔ)藏有限公司、安徽省汽車運(yùn)輸技工學(xué)校、合肥市盛臣集團(tuán)、蚌埠鐵路分局、中國(guó)石油無(wú)錫錫山分公司、深圳西部港口保安公司、東莞東馬電子公司等單位聯(lián)合辦學(xué)，并簽訂了定向長(zhǎng)期造就合同。在專業(yè)設(shè)置調(diào)整方面，由過(guò)去的傳統(tǒng)專業(yè)向適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)轉(zhuǎn)變。近三年，有4000多名畢業(yè)生分別被學(xué)校引薦到沿海及大、中城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。如雙河職高畢業(yè)生洪敬勇、余維堂、唐志安、馮蓮此時(shí)此刻北京豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)辦電腦培訓(xùn)學(xué)校，年收入在101萬(wàn)元左右；畢業(yè)生項(xiàng)家勝在合肥市經(jīng)營(yíng)藍(lán)
11、豹木地板，目前已有上101萬(wàn)元資產(chǎn)，年上繳國(guó)家利稅20多萬(wàn)元。江店職高有1800多名畢業(yè)生在深圳、廣東、溫州、合肥等大中城市從事保安、信息技術(shù)、企業(yè)管理等工作，有的已成為私營(yíng)企業(yè)老板。學(xué)校面對(duì)市場(chǎng)專業(yè)，根本做到了學(xué)生招得進(jìn)、學(xué)得活、用得上、輸?shù)贸�。在教育�?gòu)造調(diào)整方面。擴(kuò)大中等職業(yè)教育的比重和規(guī)模，101年起先在全縣5所平凡中學(xué)增設(shè)職業(yè)中學(xué)班，9所中等學(xué)校中有7所擔(dān)當(dāng)了職業(yè)教育任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容調(diào)整方面。堅(jiān)持學(xué)校教育中學(xué)問(wèn)傳授與效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)功能并舉，在農(nóng)村初中踴躍推廣“全員、全程、定向”的職教滲透模式，對(duì)全部初中在校生，從初一到初三，依據(jù)學(xué)生家庭在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶產(chǎn)業(yè)構(gòu)造中所從事的生產(chǎn)工程，定向開(kāi)展職業(yè)技
12、術(shù)教育，全縣全部平凡初中對(duì)畢業(yè)生都進(jìn)展了離校前的短期管用技術(shù)培訓(xùn)。三、農(nóng)科教結(jié)合興職教實(shí)施農(nóng)科教結(jié)合工程，是推動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)嚴(yán)密結(jié)合的好形式。我將農(nóng)科教結(jié)合視為科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素養(yǎng)的重要途徑，作為山區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)工程的根底，建立了“一軸三線”的領(lǐng)導(dǎo)體制�！耙惠S”即是農(nóng)科教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，12個(gè)主管部門的負(fù)責(zé)同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一決策、統(tǒng)一指揮�！叭�”是：科技領(lǐng)導(dǎo)一條線，從縣到村，配備了科技副縣長(zhǎng)、副鄉(xiāng)長(zhǎng)、村委副主任，特地負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)科教結(jié)合和科技開(kāi)發(fā)；農(nóng)業(yè)部門一條線，縣設(shè)農(nóng)科教辦公室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技綜合效勞站，村建立農(nóng)經(jīng)效勞站；教育一條線，
13、由�？平逃�、中等教育、初等教育和為勞動(dòng)力輸出短期培訓(xùn)組成的智力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，普、職、成三教并舉。農(nóng)科教統(tǒng)籌結(jié)合，架起了教育與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的橋梁，成為群眾學(xué)技能、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加收入的有效途徑。主要表此時(shí)此刻三個(gè)方面：一是智力扶貧，增加貧困戶自我原始積累。*是全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，扶貧工作始終作為全縣的中心工作來(lái)抓，并締造了不少行之有效的扶貧方法，無(wú)論是“119”科技扶貧，干部駐村扶貧，還是實(shí)施萬(wàn)名干部扶貧工程，縣委、縣政府都始終把智力扶貧、增加貧困戶自我造血功能放在首位，傳播以教治愚、以科治愚的典型，變更群眾重普教、輕職教的傳統(tǒng)觀念，用群眾身邊的事實(shí)說(shuō)明“要想富，學(xué)技術(shù)，要脫貧，育能人”的重要性。在詳細(xì)
14、工作中，我長(zhǎng)短結(jié)合抓培訓(xùn)。近兩年相繼開(kāi)展了對(duì)貧困村干部和貧困村子女的培訓(xùn)工作，在江店職高和縣委黨校舉辦了三期貧困村干部培訓(xùn)班，對(duì)101個(gè)重點(diǎn)貧困村的干部進(jìn)展一次輪訓(xùn)，造就脫貧致富的領(lǐng)頭人；在重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇1010名貧困戶的子女到縣職業(yè)學(xué)校進(jìn)展短期管用技術(shù)培訓(xùn)。在開(kāi)展的10萬(wàn)人科技培訓(xùn)活動(dòng)中，有近萬(wàn)人次的貧困戶子女受益。其次，到村入戶送科技，縣鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)業(yè)科技人員和職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課老師每年都定期不定期地深化田間地頭向農(nóng)夫傳授技術(shù)，職教的.教師還利用節(jié)假日，到學(xué)生家中現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)示范。仙花職業(yè)試驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)生沈萬(wàn)然，過(guò)去是個(gè)典型的貧困戶，全家三口人住在破舊的茅房。近兩年，他在縣畜牧水產(chǎn)局技術(shù)人員和仙花職業(yè)
15、試驗(yàn)學(xué)校教師的授技下，將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到養(yǎng)殖業(yè)，年純收入達(dá)5萬(wàn)元以上，成為遠(yuǎn)近著名的養(yǎng)豬狀元，他在顧梅馬路邊建起了新居，辦起了養(yǎng)殖場(chǎng)。二是開(kāi)展技術(shù)承包，合力推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。近年來(lái)，我縣農(nóng)科教統(tǒng)籌圍圍著桑、栗、茶、藥、菜等特色產(chǎn)業(yè)全面開(kāi)展工作，以示范帶動(dòng)為目的，在全縣先后建成了江店司樓、天堂寨旋網(wǎng)寺、青山茅坪、縣園藝場(chǎng)等農(nóng)業(yè)科技示范園，示范園都由農(nóng)業(yè)科技人員牽頭承包，職業(yè)學(xué)校將其作為校外試驗(yàn)基地，起到了很好的示范引導(dǎo)作用。全縣逐步形成了區(qū)域性的板栗、茶葉、蠶桑、菌藥、高山蔬菜、銀杏和網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)六大經(jīng)濟(jì)區(qū)。近年我還組織了101名職高畢業(yè)生下鄉(xiāng)承包開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以此帶動(dòng)“四荒”開(kāi)發(fā)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)夫增
16、收。各職業(yè)學(xué)校因地制宜，掛村聯(lián)戶，開(kāi)展技術(shù)承包，雙河職高成立“農(nóng)技詢問(wèn)小組”，協(xié)作農(nóng)業(yè)部門技術(shù)人員在鶴塘村常年開(kāi)展義務(wù)詢問(wèn)活動(dòng)，他們成立的生姜病蟲(chóng)探究組，定期到四周農(nóng)戶指導(dǎo)生產(chǎn)，使該村的生姜生產(chǎn)連年獲得豐收，所在地雙河鎮(zhèn)也成為縣內(nèi)外知名的生姜主產(chǎn)區(qū)。據(jù)調(diào)查，當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫僅生姜一項(xiàng)人均收入800元以上。三是踴躍推動(dòng)職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程，提高勞務(wù)輸出人員素養(yǎng)。職業(yè)教育要大開(kāi)展，就必需適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才造就方式，造就出就業(yè)適應(yīng)實(shí)力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力強(qiáng)的高素養(yǎng)人才。我針對(duì)新形勢(shì)下勞動(dòng)輸出的開(kāi)展和須要，踴躍發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，主動(dòng)做好勞務(wù)輸出人員的技能
17、培訓(xùn)。一是能注意職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。依據(jù)勞務(wù)市場(chǎng)要求，適時(shí)開(kāi)展機(jī)械制造業(yè)，車工、鉗工、電焊工、電工、電子電器、餐飲效勞、種植養(yǎng)殖等管用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了勞動(dòng)力的整體素養(yǎng)，增加了勞動(dòng)力外出就業(yè)時(shí)機(jī)，提高了就業(yè)檔次。二是與人才市場(chǎng)對(duì)接，為職高畢業(yè)生就業(yè)找出路。我縣職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展嚴(yán)密結(jié)合，注意造就受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力，把職校畢業(yè)生找好出路當(dāng)作“生命工程”來(lái)抓，讓學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望”。做到了主動(dòng)“促銷”，不等、不靠、不要，安置好學(xué)生就業(yè)。三是搞好專業(yè)設(shè)置，解決“產(chǎn)銷對(duì)路”的問(wèn)題。市場(chǎng)須要什么人才，學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么專業(yè)，有條件要開(kāi)，沒(méi)有條件締造條件也要開(kāi)；同時(shí)，在按市
18、場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)、培育人才時(shí)，我既立足本縣“小市場(chǎng)”的須要，也著眼于外省、外市特殊是經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的“大市場(chǎng)”的須要，只有這樣，才能讓農(nóng)夫走出去，把農(nóng)夫造就成工人，造就成商人，造就成老板。目前，我縣勞務(wù)輸出人數(shù)已達(dá)11。5萬(wàn)人左右，他們不僅為國(guó)家、為輸出地的建立與開(kāi)展做出巨大奉獻(xiàn)，而且每年還帶回4至5個(gè)億人民幣的收入，已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，在這方面職業(yè)教育發(fā)揮了重要的作用。冬去春來(lái)，春暖花開(kāi)。
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