【推薦】國學經典讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的國學經典讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學經典讀后感1
國學是一歷史悠久的學問，如果把知識比作聚寶盆，那么，國學就是一顆璀璨奪目的一顆明珠，我非常喜歡《弟子規(guī)》這本國學書。
《弟子規(guī)》這本書，是根據至圣先師孔夫子倫理思想編寫的。我第一眼看到《弟子規(guī)》就被它的內容深深地吸引住了�！兜茏右�(guī)》教了我們很多做人、做事的道理，如同一位循循善誘的老師，每當我讀到“尊長前，聲要低�！睍r，我的心里總是覺得有些沮喪，記得有一次，媽媽拿著我的試卷，語重心長地對我說：“你看!這道題真不應該錯，應該，這么、這么.....”媽媽還沒說完，我卻不耐煩了，時常忍不住大叫：“好了!好了!煩不煩，真是喜歡嘮嘮叨叨、你怎么總是沒完沒了地喋喋不休!真是的!”說完就走到別的地方去。
等我把整個《弟子規(guī)》讀完了，我深感歉疚和慚愧。古人都能這么孝敬父母，努力學習，兄弟友善。而我們呢?我看到報紙上刊登了這樣一條新聞：一位老人的.老伴很早就死了，這位老人的倆個兒子是白領，但誰也不肯照顧這位可憐的老人，把她扔到了一個小破屋里，就走了。老人為了維持生計，就只好挖點野菜賣點錢，后來被收留到敬老院。
現(xiàn)在，很多表面冠冕堂皇的偽君子們，真是應該好好讀一讀這本《弟子規(guī)》，當一個有孝心的孩子、一個有優(yōu)良品德的好人!你們說，難道不是嗎!
國學經典讀后感2
國學是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學有利于提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界。
學習國學經典可以提高自己的素養(yǎng)，“修身、齊家、治國、平天下”。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的`實現(xiàn)目標。
學習國學經典讓我學會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典�！蓖ㄟ^學習國學，我明白了許多人生道理，
國學經典讀后感3
今年寒假，我讀了《復興中華，從我做起》這本令我深有感觸的書，這本書主要講了那些熱愛祖國的名人的英雄事跡，告訴我們要好好學習，天天向上，將來為祖國的偉大復興做出自己的貢獻。
而其中《興趣是最好的老師》一篇更是令我受益匪淺，這一課以許多事跡告訴我們“興趣是最好的老師”，有了興趣，才能有所成就，如果硬是去做自己不喜歡做的事情，反而會越做越糟。而現(xiàn)在有些父母硬是逼孩子上許多孩子不愿意上的課外補習班，孩子會對學習徹底失去興趣，應按照孩子的'愛好，適當選擇補習班，這樣才能達到良好的效果。
我們生活在這個美好的時代，正是科技日新月異，祖國蒸蒸日上，而我們就是剛從東方冉冉升起的太陽，肩負著建設祖國的重任，祖國未來的希望就在我們身上，所以，我們現(xiàn)在要好好學習，如果我們現(xiàn)在誤學貪玩，那何談“復興中華”？到那時，祖國就會像清朝政府一樣，無能，遇到強國只能惟命是從，委屈求生，就沒有了中國人民英勇的氣概。所謂“少年強則國強”，我們要“長江后浪推前浪，世上新人趕舊人”，使祖國更加繁榮富強！
國學經典讀后感4
這幾天,村團支部給我布置了一個任務,叫我寫一點關于學習國學方面的內容,遂想起年前買有《國學經典》一書,時常也隨手翻看,這不正好切合“國學”主題嗎？故草草寫就幾句讀后感吧.此書中有比較好的名言,多背多思,能讓這些名言永遠做我們的生活導航.通過多讀、多背,也漸漸的了解了這些名言的意思.
就像“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”這一句吧,就可以以字面上的意思來解釋這句名言.人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡,留取丹心就是留下一片赤誠丹心,照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁.連起來就是人生自古以來誰都要死亡,要為光照史冊留下一片赤誠丹心.這句話告訴我們,人沒有一個能長命百歲長生不老,所以活著要做一個能犧牲,有意氣的人.我們的'一生都要向文天祥那樣的愛國.
還有一些能瑯瑯上口而又意味深長的名言警句.比如“有志不在年高,無志空張百歲”、“志小則易足,易則無由進”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記于心.這才是讀詩、讀詞的最高境界―讀名言.其實《國學經典》里面每一頁名言上都有詳細的注解,再此我也希望大家多讀、多思.
國學經典讀后感5
那是一個陽光明媚的清晨,在百般期待中,《國學經典》踏著輕盈的步伐悄悄地來了,它安靜地躺在書桌的中央,那淡淡的.淺綠色透著濃郁的古典風,開啟了我一天的好心情.
就這樣,悄悄地與《國學經典》牽手.
仔細一看,映入眼簾的是:修身、齊家、治國、平天下幾個醒目的大字.這是想到了歷史上那句:半部論語治天下,就這樣,稚嫩的我感受到了國學的魅力.
帶著這種好奇心,我輕輕翻開它,小心翼翼地生怕弄壞了這種難得的復古意境.孔子、老子、墨子的畫像映入眼簾,勾起了我對歷史的追憶,對生命的思索.這里有四書:《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》；這里有五經:《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》；這里有《國語》、《左傳》、《資治通鑒》；這里有“莊子”、“老子”、“韓非子”；更有《楚辭》、、《李太白集》；還有《三字經》、《千字文》、《朱子家訓》.從“己所不欲,勿施于人“到“不入虎穴,焉得虎子”；從“天無私覆,地無私載”到“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人.”一本國學誦讀完美的詮釋了中華文化的博大精深,源遠流長.在五千年的歷史長河中,中華文化不斷豐富、繼承、發(fā)展,最終形成了燦爛的中華文明.
國學經典讀后感6
最近,我正在看一本書,書名叫《國學經典》,讓我知道了深刻的道理.
第一篇叫《君子寓于利,小人寓于利》讓我知道了:君子追求的是正義和友誼；而小人貪圖錢財,為的是利益、而且是自私自利的人.我知道我做不了君子,但我可以學習君子的好習慣,追求君子身上的正義感.
第二篇叫《君子懷德,小人懷土:君子懷刑,小人懷惠》,意思是,君子懷著一種美德,一種光明正大的精神:而小人圖錢財,圖的是利益:君子心中有王法,而小人心中不但沒有反而很不道德,拿人錢財,替人消災.我知道了人要光明磊落、正義的人,如果你去做那種偷雞摸狗的事情,就等于你不該來到這世界上,你說是不？
還有一篇叫《君子之交淡如水,小人之交甘若醴》,與君子交談的'時候很小聲,生怕打擾了他人,而小人交談時,目中無人,很大聲的交談.我覺得君子很有禮貌、講文明,而且很光明磊落、正義,我想小人說:“我知道你們有身不由己的苦衷,但你們知道一句話嗎？那就是“君子愛財,取之有道.”
這本書,我還沒有看完,我已經領悟到一半的道理了,還有一些道理等著我去學習,對了,書還沒有看完,不跟你說了,我去看書了！
國學經典讀后感7
周三下午，學校舉行了國學誦讀展示活動，邀請家長與同學們一同欣賞優(yōu)美的經典詩文。精彩的誦讀表演，多彩的表現(xiàn)形式、撼人心魄的場面。同學們深情傾心的演繹，奏響了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的'和諧旋律，師生共同感受著民族精神的精髓。
中華文化，博大精深，國學經典，世界瑰寶。國學經典是中華民族極具凝聚力和向心力的文化瑰寶，承載著民族基因中的最高智慧，記載著圣賢偉大的思想光輝。
白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；”李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚；”梁啟超的“少年智則國智，少年強則國強；”辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生�！备心咎m代父從軍的感人故事。一首首悲壯豪情的詩詞，譜成了一篇篇美妙的樂章，仿佛把我們每個人都帶到了詩歌的世界，讓我們每個人都沉醉其中，再加上同學們精彩的表演，使這次誦讀活動變得更加引人注目。
誦讀經典活動，一首首震撼人心的詩詞，喚起了同學們心中滿腔熱情，我們將帶著這份熱情，投入學習，為中華民族的偉大復興做出貢獻。
通過這次活動，我感受到了中華文化的博大精深，也知道了學習詩詞，就要走進作者的心里，了解作者的處境，這樣才能把詩詞演繹到極致。
所以從現(xiàn)在開始，我要用心學習國學經典，用心體會其中的韻味，只有這樣我們才能掌握詩詞的精髓，掌握中華文化的精髓，弘揚中華文化！
國學經典讀后感8
我平常不愛讀書，自從老師讓每天背一部分，我只好被迫完成作業(yè)。到現(xiàn)在已經背一半了。我覺得里面有很多道理都值得我學習。
在求學方面《弟子規(guī)》里有：有余力則學文。告訴我們平時有精力、有時間應該多看書學習。其中有一個叫董遇的人，從小家里就很窮整日為生活而奔波。但是他只要一有空閑時間，就坐下來讀書學習，所以知識很淵博。他就是利用“三余”時間來學習的。冬天是一年之余;晚上為一天之余;雨天為平日之余。古人都是用“馬上”、“枕上”、“廁上”的時間來讀書的.。魯迅說過：“我是把別人喝咖啡的時間用來學習”。讀完之后我覺得我更應該合理安排時間了。更應該自覺去學習。
在對父母、兄弟、長輩方面，《弟子規(guī)》教育我：泛愛眾、而親人。父母呼、應勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽。父母責、須順承。冬則溫、夏則清。兄道友、弟道恭。兄弟睦、孝在中。我原來對父母很任性，對自己的姐弟也不知道謙讓。學了《弟子規(guī)》，我覺得自己身上的毛病真得該改了。我也要學黃香溫席、孔融讓梨。
我會繼續(xù)學習《弟子規(guī)》，不斷完善自我，改掉自己的毛病。
國學經典讀后感9
寒假里，我按照老師的要求，認真拜讀了《我愛國學》這本書。
書中詳細講解了《弟子規(guī)》的每一篇章，并列舉了古時今日的感人故事。其中，最令我感動的是孝悌篇之后的《大孝無言》這個故事。
故事的主人公馬鵬飛是沈陽市一名初一學生。他出生不久就被離異的父母先后遺棄，奶奶成了他唯一的親人。然而，不幸并沒有結束，他五歲那年，奶奶患上糖尿病合并癥，不僅雙目失明，頸椎病、心臟病、末梢神經壞死病也相繼而至。日子變得越發(fā)艱難。病重的奶奶不想拖累孫子，她想到了死�？墒蔷X的小鵬飛卻讓奶奶明白：她不能死，她死了孩子就成了孤兒，就沒有家了。
從此，鵬飛開始了照顧奶奶、承擔家庭責任的生活。有時奶奶住院，他就24小時貼身陪護，打水、喂藥、喂水、喂飯、洗腳、捶背,樣樣都干得有條不紊。鄰居送來的好吃的東西，他也都喂給奶奶吃，自己卻不舍得嘗一口。
鵬飛成了奶奶的精神支柱，而他，也從不認為奶奶拖累了自己，在他的.心里，奶奶就是家。
馬鵬飛的故事讓我深受感動，我禁不住問自己：如果我處在他的位置上，我能做到他這樣嗎？想想自己，從來沒有為家庭承擔過什么責任，所有的一切都是父母打理好的，我只需要張張口，我想要的就可以得到。我沒有照顧過父母，也沒有照顧過爺爺奶奶、姥姥姥爺，我總覺得那不是我的責任。以后，我應該學著照顧長輩，其實他們也有需要我的地方。
馬鵬飛，讓我懂得了什么是孝敬，什么是責任。
國學經典讀后感10
誦讀經典，感受國學之魅力;感悟經典，直抒國學之領悟。近期，在“國學小名士”之風浸潤校園之際，我校積極按照泰安市教育局關于書寫“小名士”觀后感的相關要求，進行了校內現(xiàn)場習作比賽。周四下午一點半，三十三名參賽隊員齊聚多功能廳，端坐整齊，蓄勢待發(fā)。比賽伊始，教導處姜旭主任就此次比賽的意義進行了闡述并鼓勵大家縝密思考，認真書寫，爭取挺進市級比賽。接著，語文大組組長劉江娜老師宣讀比賽的注意事項。隨著一聲“開始!”選手們有的稍作思考便開始了感悟抒發(fā);有的胸有成竹，奮筆疾書;有的眉頭稍皺，掩卷沉思;現(xiàn)場習作大賽正式拉開帷幕，“沙沙沙”的寫字聲回蕩在考場上空。本次比賽本著“公開、公平、公正”的原則，遵照“周密、嚴格、有序”的標準，依照“班內宣傳”“班內選拔”“年級統(tǒng)一”的要求，力爭讓國學的種子植入人心，節(jié)目觀看的.效果深入人心，感悟的效果發(fā)自內心。比賽中，監(jiān)考老師當場宣布比賽序號，依號入座，發(fā)放比賽紙張，并嚴格按照比賽時間進行書寫。賽后，由教研組長組成評審小組，采用年級組穿插評比的方式，進行兩輪互換的模式，得出平均分。對于存在爭議習作，由 ..........
國學經典讀后感11
《中國學生缺什么》這本書是由美文作家張麗鈞精心撰寫。本書的內容分為三大板塊，稱為“大教育三部曲”：“中國學生的得與失”、“中國家長的是與非”、“中國教育的情與理”。作者為教育專家、中學校長張麗鈞老師，她被譽為“中學生精神教母”。作者在一個個故事中蘊含著對孩子們的摯愛與惋惜，對家長的吶喊與無奈，對中國教育的批判與期待。
關于教育的書籍看了不少，有些教育的書籍卻讓人越看越迷茫。很多書中除了個別似乎是編出來的.實例外，其余的都是脫離實際的空洞理論�，F(xiàn)實教育的功利性和對教育美好的期望總是相互糾結在心中，越教越困惑。在不經意中被書的標題所吸引，再而被書中的故事吸引。美文作家張麗鈞用心對待身邊的每一件小事，用情用真娓娓道來，沒有一大堆得說教，卻是真實的感悟。她所經歷的事情也許是很多老師所經歷的，她的處理方式卻不一定是每個老師所做到的。
在《孩子被偷走了什么》一文中，作者通過一個個鮮活的例子告訴我們孩子被現(xiàn)行的教育偷走了“野氣”“稚氣”“硬氣”和“銳氣”
國學經典讀后感12
這本書分行節(jié)儉、強自信、講智慧這三個單元,每個單元都由經典要義、故事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成.不僅有名家名言,還有貼近生活的人、事,以及一些膾炙人口的著作選讀.其中如“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,大家早已耳熟能詳,還有的如“一粥一飯,當思來之不易；半絲半縷,恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳.這本書使國學之精華更接近人們平時的`日常生活,讓中小學生更容易理解,方便記憶,能把圣人之訓用在實處.
讀了這本書,不但讓我懂得了一些做人的道理,行為的規(guī)范,更讓我明白了要把這些道理應用在生活中.比如“由儉入奢易,由奢入儉難”,就是警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約,不要奢侈浪費.又如“恃人不如自恃也”,就是教育我們要從小努力學習,不斷增長自己的知識才能,增強自己的獨立性；漫長的人生道路上,我們不可能總是依靠父母和他人,而是應該自立自強.
《國學經典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為.,讓優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大！
國學經典讀后感13
《國學經典》是一本傳揚中國經典文化的書籍。書雖然小，其中的知識和道理可真不少。
比如在經典要義這一章里有許多名言警句，“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實回答。所以我們不知道的就是要說不知道，好請教別人。
“萬物之生意，最可觀�！边@句話的意思是：萬物的生長意境是最值得觀賞的。我們應當多去觀賞一下各種動植物的生長情況�！爸邩匪�，仁者樂山。”這句話的意思是說：水是靈動的，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的，代表了沉靜，比喻仁德的`人。 比如，在故事這一章里，許多故事都帶著大大小小的道理�！对託⒇i》這個故事是說人要誠實守信，不要去欺騙別人。
我們也千萬不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習慣�！毒W開三面》這個故事主要說了我們要學會寬容別人，如果我們寬容了別人，以后別人就會幫助我們�！蹲雍蹦类彙愤@個故事告訴我們要懂得謙讓。因為，謙讓了別人，別人就會敬重你。
讓我們一起來誦讀《國學經典》吧!讓優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長。
國學經典讀后感14
每天早晨我們都要早讀，早讀的內容則是國學，通過讀原文和譯文我獲得了很多道理、感悟，其中使我感悟最深的便是《大學》（節(jié)選）。
《大學》總結了人一生實現(xiàn)遠大理想抱負的模式，這就是：“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”放在第一位，作為人生的第一大學問�！靶奚怼本褪俏覀兯f的“做人”。一個人只有先學會了做人，然后才能管理好自己的家庭，進而才有能力去治理一個國家，達到天下太平，人民安居樂業(yè)。如果一個人沒有學會做人，連自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就沒有資格去做官、去治理國家，否則，將會給他人、給社會造成損害。所以說，一個人如果不知道怎樣做人，不管他學富五車，有億萬財富，他的人生最終都是失敗的人生。正如古人所說的：“官品即人品，做官先做人”。反過來講，那些會做人，有高尚的品質的人，則永遠被懷念、被學習。
有人這樣總結說：一個團隊的生命力，不是技術，不是人才，不是資金，而是共同團結一致的步調。要做高尚的人，純粹的人，有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的`人。希望我們都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人，團結攜手建設我們的美好明天！
國學經典讀后感15
上小學后，我一直非常喜歡《中華誦·國學經典誦讀》這本書，它每學期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧！
《國學經典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章，內容很豐富，既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經》等經典，又有《論語》、《孟子》、《大學》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個單元后面的《千字文》，盡管每期書上選登的'都只有短短幾個字，卻字字是經典，內含著很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個字它卻告訴了我們這樣一個終生適用的道理：在這個世界上，很多東西都是有價的，可以用金錢來衡量，但只有時間是永遠也買不來的，失去了，就永遠不會再來。所以，必須好好珍惜時間。
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，現(xiàn)在我已經是一名三年級的小學生了，我一定要懂得時間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講，下課后認真完成作業(yè)，空閑時多讀各種像《國學經典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅持下去，爭取做個“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
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