信息技術(shù)教學工作計劃 15篇
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的信息技術(shù)教學工作計劃 ，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)教學工作計劃 1
一、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學期學習的重點，又是難點。
三、指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的`任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時內(nèi)容第一課時，講解學好信息技術(shù)的方法。
本學期課程計劃第二課時，WORD的基本操作（包括啟動、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入簡單的字符等）。
第三課時使用智能ABC輸入法輸入漢字。
第四課時字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除。
第五課時文章編編輯中的“撤消”與“恢復”。
第六課時認識和使用格式欄上的工具。
第七課時插入和調(diào)整圖像。
第八課時插入藝術(shù)字。
第九課時使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字。
第十課時生成一張工作表。
第十一課時數(shù)據(jù)的復制與移動。
第十二課時有序數(shù)據(jù)的輸入。
第十三課時公式的輸入。
第十四課時數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯。
第十五課時對工作表進行編輯。
第十六課時改變工作表的字體、字號。第十七課時設置表格線、調(diào)整行高與列寬。
第十八課時創(chuàng)建直觀生動的圖表。
第十九課時復習。
信息技術(shù)教學工作計劃 2
一、教學情況分析：
通過上學期的學習，并通過實際運用與操作，對于網(wǎng)絡的作用有了新的認識，深刻地體會到網(wǎng)絡的作用，以及自主性、合作性學習在信息技術(shù)課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現(xiàn)出較高的學習熱情與學習興趣。
二、本學期教學總目標：
1.進一步了解網(wǎng)絡在其它課程的輔助性學習中的作用，并嘗試進一步在其它課程中整合信息技術(shù)的運用，積極與其它課程教師探討整合教學方法，努力使信息技術(shù)在為其它課程的服務上做好文章。
2.通過網(wǎng)絡課程的學習，使學生認識到校園網(wǎng)的重要性，并使學生積極主動參與到校園網(wǎng)的建設上來，更加關(guān)心本校的校園網(wǎng)。
3.使學生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法，為進一步學好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好準備工作。
4.更進一步地教會學生瀏覽網(wǎng)絡以及利用網(wǎng)絡進行自主性、合作性、探究性學習的方法，并提高他們對于網(wǎng)絡基本法規(guī)、常識的認識；并提高他們的網(wǎng)絡安全意識。
三、教學措施：
1.本學期除了要讓學生了解更多網(wǎng)絡知識外，還要讓他們了解如何守法、合理地利用網(wǎng)絡資源。從而更好的讓網(wǎng)絡幫助他們獲取更多有用知識，并要學會如何加強網(wǎng)絡安全意識，懂得如何在網(wǎng)絡中保護自己。
2.使學生建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣與意識。
3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的.多媒體資源進行學習。
4.讓學生們知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
5.利用網(wǎng)絡查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源，讓網(wǎng)絡更好地為學生的學習服務。
四、具體安排：
周次內(nèi)容
1《西游故事人物記》演示文稿
2《西游故事人物記》演示文稿
3我的集郵冊
4我的集郵冊
5神秘的蜜蜂王國
6中華五岳
7安徒生童話
8安徒生童話
9期中復習
10期中考試
11中華民族風采
12使用壓縮軟件
13使用壓縮軟件
14刻錄作品光盤
15刻錄作品光盤
16我們生活在信息時代
17信息技術(shù)考試
18信息技術(shù)考試
19期末復習
20期末考試
信息技術(shù)教學工作計劃 3
一、教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的.能力及應試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習“以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例
目標導航：初中階段應達成的學習目標
應用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
二、學生分析
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一“結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教學目標
1、工作目標
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標
(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>
(2)防治計算機病毒的常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能ABC輸入法“快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
信息技術(shù)教學工作計劃 4
一、指導思想
認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面發(fā)展和教師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教學方式為主導，以深化課堂教學改革為核心，以加強教學常規(guī)管理為基點，以提高教學效率與效益與目的，通過制度規(guī)范約束教師的教學行為，通過檢查指導落實教學過程，通過教研教改探尋科學的教學模式，通過信息技術(shù)與學科教學的有機整合提高課堂教學的綜合性，從而使我校的教育教學質(zhì)量有一個全面提升。
二、工作目標
1.加強教學常規(guī)管理工作，通過對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控，將優(yōu)質(zhì)課堂教學常態(tài)化，切實提高課堂教學質(zhì)量。
2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教導主任及各分管領(lǐng)導對教學工作的監(jiān)控作用，真正起到對教學工作的示范引領(lǐng)及檢查指導作用。
3.加強課堂教學“有效性，高效性”研究，各學科要探索更有效的課堂教學手段和方法，真正實現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負擔、有特色”的課堂教學效果及學習效益。
4 .全力推進課堂教學改革，摸索探討出適合我校實際情況的教學模式，真正實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
5. 立足校本教研，提升教師的教育教學水平。
6 .加強教研組建設，切實提高教研教改活動的實效性，力爭在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標學習研究上有新的突破。
三、工作具體措施
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象，特別是音、體、美、勞等學科。
�。ǘ┮詫W校特色發(fā)展為基礎(chǔ)，以滿足師生全面發(fā)展與進步為目標，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。
�。ㄈ┘毣虒W常規(guī)管理制度。只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期我校在健全教學常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，注重過程管理和檢查指導，從而全面的提高教學質(zhì)量。
1.提高備課工作的質(zhì)量
（1）要求所有任課教師認真深入研究教材、課標，按照《達x中備課制度》和《達拉特旗教師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。
�。�2）教務處分管領(lǐng)導采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解教師備課情況，并隨時作記錄和反饋。
（3）發(fā)揮備課小組的集體智慧，要求同年級同學科以集體備課的方式，研究教材、教法及教學設計，編寫出具體實用的導學案，同時在作業(yè)及習題選編上有改革突破，推行分層布置作業(yè)。
（4）建立“優(yōu)秀教案庫”，每位教師至少備精品課1節(jié)，用文件夾保存，還要有電子檔，以便檢查及推廣互相學習。
�。�5）學期末進行全校教師教案評選活動，評出優(yōu)秀教案進行展示并給予獎勵。
2.抓好課堂教學的監(jiān)控工作
�。�1）以領(lǐng)導巡查和轉(zhuǎn)課的方式，了解教師的.教學情況，了解班級的學風、學情。
�。�2）以校長、分管副校長、教導處及分管領(lǐng)導教研組長推門聽課的方式，檢查教師的課堂教學，并通過即時評課指導教師改進提高課堂教學水平。
（3）本學期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學中教師角色轉(zhuǎn)變和教學方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習”和“課堂教學改革”進行專題講座，以此來引領(lǐng)教師的課堂教學思想和理念，從而轉(zhuǎn)變教學行為
3.抓好作業(yè)布置批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學情合理科學地布置作業(yè)練習。要求精選習題，分層布置作業(yè)，學校嚴格執(zhí)行學校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實，真正實現(xiàn)減負增效以扭轉(zhuǎn)過去社會對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價”。
4．抓好教學質(zhì)量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，及時評卷及時總結(jié)、反饋，要求教師通過質(zhì)量分析，對自己所任班、所任學科有全面深入的了解、認識，彌補教學中的失誤薄弱之處，積極主動調(diào)整教學策略，從而提高教學的有效性。尤其九年級的月考，每次都要進行認真嚴格的質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時找對策整改。
(四) 落實好課堂教學改革的各項工作
1討論并制定符合我校學情的課改方案。
2對全體教師進行課改培訓，要把課改的思想理念滲透到每位教師的教學思想中，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動，扎扎實實推進課改。
3反復學習學校的課改方案，讓全體教師深入地認識到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的具體措施和步驟，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與和研究。
4學校相關(guān)領(lǐng)導切實做好課改的檢查指導示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有計劃有步驟實事求是的推進。
5 把課改納入教師的學期考核中，通過考核評價調(diào)動廣大教師的課改積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在課改的路上大膽嘗試，勇于突破。
（五）以打造“有效、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實效性。提高教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂，所以本學期的教研活動以研究“課堂教學改革”為中心，以課堂有效性研究為突破口，開展系列指向正確主題鮮明的課堂教學研究活動。
（1）進行有效備課研究，要求教師深入地解讀教材，以集體備課方式討論、交流，精心設計教學每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使教師的備課規(guī)范科學。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上，積極探索，“教案為教學設計”的研究，教案不只呈現(xiàn)教學內(nèi)容，更要呈現(xiàn)教師活動、學生活動的預設，突出教學設計的理念，能體現(xiàn)教法和學法及目標達成的過程，強化對學生思維及能力的訓練提高，并要及時寫出課后反思。
�。�2）進行“課改課“研究。教研組要組織開展“課改課”研究活動，通過交流、反思、總結(jié)，逐漸探索出較科學合理，有普遍的推廣性的課堂教學模式。
（3）突出有效訓練研究，加強對學生作業(yè)與測試有效性的研究，推行分層布置作業(yè)練習，教師在作業(yè)、習題選編上下功夫、想辦法以，逐步形成自己的習題集
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，通過校本教研活動提升教師的教學水平。
1.打造學習型教師隊伍，通過繼續(xù)不斷學習新課程理念，從根本上轉(zhuǎn)變教學思想，從而轉(zhuǎn)變教學方式。
2.努力提升青年教師的教學水平。
�、匍_展青年教師崗位練兵活動，及青年教師基本功大賽活動，切實提高青年教師的課堂教學能力。
②開展師徒結(jié)對活動，通過師徒聽課評課，促進青年教師的盡快成長。
③通過“同課異構(gòu)活動”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動，同伴互相學習，取長補短，共同進步與發(fā)展。
�。ㄎ澹┳龊卯厴I(yè)年級教學工作的監(jiān)控指導工作。
1.召開畢業(yè)年級教師動員大會及教學研討會，為畢業(yè)年級教師鼓勵加油，明確目標及責任；了解畢業(yè)年級教師教學進度情況，復習計劃安排，進行有效調(diào)控，通過研討共同研究探討更科學有效的復習策略。
2.積極做到畢業(yè)年級的服務工作，為畢業(yè)年級教師創(chuàng)造各種有利的工作條件，開拓各種途徑，收集整理，編纂復習資料，保證畢業(yè)年級復習工作順暢進行。
3.組織安排好畢業(yè)年級的月考、模考工作，及時反饋教學中存在的問題，不斷改進復習思路。
4.深入畢業(yè)年級的課堂，掌握學情動態(tài)，制定相應措施策略，適時調(diào)整改進教學與管理。
四、電教實驗工作
1.開足開齊信息課，提高信息課的科學性及信息現(xiàn)代化水平。
2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設，完善學校網(wǎng)絡管理，真正實現(xiàn)資源共享。
3.做好遠程教育資源的接收和整理工作，提高遠程教育資源的利用率，從而大大提高我校的信息化水平。
4.充分利用學�，F(xiàn)有的實驗室及實驗器材做好每一個演示實驗，上好每一節(jié)實驗課
5．加強對實驗教師的管理和培訓工作，讓實驗室的管理更科學嚴謹規(guī)范，讓每一次實驗都更安全有序有實效。
6.加強對電教實驗的檢查指導，完善細化各類檔案，確保實驗開出率100%。
7.不斷充實完善優(yōu)化實驗器材，改善微機室，教師用機及多媒體設備。
8．加強對實驗教師的管理和培訓，.繼續(xù)開設動漫興趣活動課，培養(yǎng)學生的多種興趣愛好。
8.做好畢業(yè)年級實驗操作及信息技術(shù)教學工作，力爭電教實驗中考成績在全市領(lǐng)先。
五、心理健康教育工作
1. 貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，開設健康教育課，對學生進行生命教育，健康意識教育，安全教育。
2.完善健康教育課的考核評價方案，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材，有教案，有實效。
3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質(zhì)量。
4.積極開展健康教育主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教育學生珍愛生命，做一個健康快樂陽光向上的青少年。
5、開足開齊心理健康教育課，由有資質(zhì)的教師承擔心理課。
6、力爭配齊配足心理健康教育工作室的相關(guān)設備，要求心理工作室教師對學生進行心理輔導。
7、心理健康教育老師每學期至少對學生、教師、家長舉辦一次心理健康教育專題講座。
8、利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學生在快樂中健康成長。
9、將心理健康教育滲透到學科教學中，科任教師結(jié)合本學科特點有效，經(jīng)常對學生進行心理健康教育。
六、健康教育工作
1. 貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，開設健康教育課，對學生進行生命教育，健康意識教育，安全教育。
2.完善健康教育課的考核評價方案，以考核評價保證健康教育課的開展有計劃，有教材，有教案，有實效。
3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學秩序，嚴密課堂組織，提高教學質(zhì)量。
4.積極開展健康教育主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教育學生珍愛生命，做一個健康快樂陽光向上的青少年。
5.利用心理健康課重點抓好學生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學生在快樂中健康成長。
七、語言文字工作
1.利用第x屆全國推廣普通話宣傳周，開展推普宣傳活動，讓全體師生充分認識到講普通話的重要性。
2.要求全體師生課堂上要用普通話對話交流，教師在公眾場合和集體活動中都要講普通話，逐步營造人人講普通話的良好氛圍
3.學校開設書法課，下午安排課前15分鐘習字課，培養(yǎng)學生對書法的興趣，通過指導與反復訓練讓學生寫一筆漂亮美觀的鋼筆字。
4.進行教師崗位練兵活動，舉辦師生漢字聽寫大賽，教師鋼筆字、粉筆字比賽，普通話說課比賽，以賽促練，加強教師在日常教學工作中對兩字一話的培訓。
5.學校相關(guān)領(lǐng)導定期對全體教師進行“說普通話寫規(guī)范字”的培訓和講座，以提高廣大教師的重視程度。
6. 把“說通話寫規(guī)范字”納入教師能的考核，激勵教師自覺主動積極地說普通話，寫規(guī)范字。
八、體衛(wèi)藝工作
1、按上級文件精神開足開齊體音樂、體育課、美術(shù)課，加強對音體美教師的管理和要求，提高課堂教學質(zhì)量。
2、按照學校計劃開展大課間活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間。
3、落實好兩操工作，規(guī)范課間操的要求，提升課間操的質(zhì)量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操，有專人檢查督促。
4、舉辦各種形式的體育、藝術(shù)競賽活動，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)提高學生的審美情趣。每學年至少舉辦一次運動會和科技藝術(shù)節(jié)，檢驗學生的體育藝術(shù)教育成績。
5、每學年按照《國家體質(zhì)健康標準》要求，對學生進行測試，并按時上報數(shù)據(jù)。認真分析學生的測試結(jié)果，動態(tài)把握學生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。
6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項目，把學校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新，有突破。
九、科技創(chuàng)新
1、建立學�？萍紕�(chuàng)新小組，有計劃有步驟的開展科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識。
2逐步培養(yǎng)專業(yè)性強的科技創(chuàng)新教師，建立激勵機制，調(diào)動教師開展科技創(chuàng)新工作的積極性和主動性。
3、組織負責科技創(chuàng)新的老師外出參觀、學習、培訓，提高教師的指導能力。
4、積極組織學生參加各級各類科技創(chuàng)新競賽活動，在比賽中讓師生感受創(chuàng)新的成就感。
信息技術(shù)教學工作計劃 5
一、教學工作目標
“中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息；學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音，能用畫圖軟件設計標志；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式，會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息；能夠用資源管理器查看文件，能夠?qū)ξ募M行分類并設計文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對文件夾進行各種操作。
2、五年級掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件、回復郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同；了解網(wǎng)絡論壇、QQ通訊工具及博客的用途；了解計算機病毒，掌握預防計算機病毒的.方法；了解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的內(nèi)容；學會使用PowerPoint軟件；學習WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要學習Logo語言，掌握一些logo的基本命令，重點掌握重復命令及重復嵌套的方法，能夠用Logo語言繪制一些基本的圖形與圖案；熟練操作Windows操作系統(tǒng)，熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖，熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。
二、教學工作措施：
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
三、月份工作重點：
三月份：對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息，照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。
四月份：對四年級學生進行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網(wǎng)絡游戲、PowerPoint等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。
五月份：對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進PowerPoint方面的教學。對六年級學生進行熟練Windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學。
六月份：對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進Word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學。
七月份：（略）
信息技術(shù)教學工作計劃 6
一、指導思想
以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，使學校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國家，省，市名校行列。
二、主要工作
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、強教研組建設和管理，在"實"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；瑢ｎ}化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學達標驗收的準備工作
三、具體措施
落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1、教導處每學期要對教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課"，翻本即檢查的做法。
2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學習。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質(zhì)量。
3、教學領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線進行上課，備課指導（教學校長，教導主任，學科組長）
大力開展教學研究活動，提高課堂教學
三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報
�。◣熗酵险n，評課）
四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安，靖宇縣
進行扶貧送課講座活動。
按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學
達標驗收準備活動（全員教師參加抽簽做課，查資料座談）
與學校黨支部聯(lián)合辦好學校的首屆文化節(jié)。
實行月考制度，以學年為單位組織月考并向?qū)W校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。
我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術(shù)沙龍活動，專題研究四次。學校隨時進行調(diào)研和抽查，學期末所有的過程材料上交。
搞好學校的質(zhì)量測查，在市區(qū)知識測查中成績要名列前茅。
�。ㄈ┓e極開展各項競賽活動。
本學期組織的教師競賽活動有：
1、開展以考促培的全員教師的理論與專業(yè)知識競賽，競賽內(nèi)容提前布置，每月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核。理論知識考核的內(nèi)容選自：走進新課程和基于新課程的課堂教學改革（鄭金州福建教育出版社）。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題，典型問題。英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。
繼續(xù)搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革，四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
本學期組織的學生競賽活動有：
語文學科的背古詩大賽，背成語大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競賽，數(shù)學的口算，數(shù)學百題，解應用題大賽等。以此來促進教學質(zhì)量的提升。
�。ㄋ模┘訌娊處煹膶W習與培訓，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到："一讀"（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息，經(jīng)驗文章，名師教育專著），"二寫"（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的'創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），"三上"（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到"四會"即教學理念會應用；教學經(jīng)驗會總結(jié)，教學觀摩會評價，教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型，學者型，專家型"的轉(zhuǎn)化。
計算機的高級培訓
教師的外語工程培訓
以上培訓采取學分制。（包括出勤，作業(yè)情況。成績納入期末考核）
展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。
2、以學科組為單位，開展特色課題研究，立足解
決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節(jié)課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其他教師積極嘗試。
本學期將進一步加強教學管理。
加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領(lǐng)導屆時隨機檢查，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。（對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資，還要扣分）
加強上課管理：教學領(lǐng)導加大隨即聽課力度。課后根據(jù)教學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分數(shù)作為你的教學質(zhì)量分數(shù)。）
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到，漏崗的教師予以相應的罰款，扣分等處罰。
加強批改管理：不允許錯批，漏批，不允許讓學生代批。
信息技術(shù)教學工作計劃 7
一、教材分析
《小學信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。
第一單元：我的作文集
主要側(cè)重于Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務，如修改作文、美化作文等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元：飛鴿傳書
主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學習，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。
第三單元：小小編輯
主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學習，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息，然后綜合運用Word所學知識編排小報。
二、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1、學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的'設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。
信息技術(shù)教學工作計劃 8
農(nóng)村學校開展信息技術(shù)課以來，學生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術(shù)的不斷普及，各個領(lǐng)域都運用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學校就有的責任。
1、 不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠
2、 缺乏教參，少有相關(guān)的書籍出售，很難找到參考資料，
3、 地域內(nèi)參與研討的人員少，
對于小學生來說，我們不是要他們掌握一門專業(yè)的知識，而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。
所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。
本教案是根據(jù)教材內(nèi)容分課按順序編寫的，基本是沿著課文的知識結(jié)構(gòu)進行，易于教學。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的教師也能根據(jù)教案對照教材上課，基本能滿足上課的需要。
在每課后，對后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補充說明，還提供了練習題的參考程序，便于教師指導和學生練習。
教案編寫完畢后，列出了“Logo命令一覽表”，以便教師在備課時，或是在編寫過程時查閱。
在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供給有富余時間的教師在課余參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應用。相信所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿足的本教材的需要。
相信，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。
在編寫的過程中，鑒于自已的專業(yè)水平差，操作不熟練，書中的很多知識點都不能準確的闡述過詳，只立足在上課的.基礎(chǔ)上進行編寫�？隙ㄓ胁簧馘e誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的教師們提供一套完整的教學參考資料。
本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費下載，因為我個人的水平實在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，如果同行們在運用的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯漏的地方，請大膽斧正。
信息技術(shù)教學工作計劃 9
一、教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
三、學生情況分析
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。
四、教學預定目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的.興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施設想
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
(1)課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
六、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;
(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學生教室用機管理;
(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比;
七、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。
八、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
九、學校信息技術(shù)教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。
信息技術(shù)教學工作計劃 10
一、指導思想：
為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作，提高信息技術(shù)教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》，擬定學年教學內(nèi)容安排如下：
三年級上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲
下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習
下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智游戲
五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等）
下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用
下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動：
1、興趣小組根據(jù)學生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的'初步）。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）
3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）
3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。
五、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》
信息技術(shù)教學工作計劃 11
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學生通過一年的信息技術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內(nèi)容分析：
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。
�。�2）、過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）、情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
�。ㄒ唬⒔虒W中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
�。ǘ⑻醿�(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
信息技術(shù)教學工作計劃 12
根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國、省、市各級教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞全面實施素質(zhì)教育這一中心，積極應對課程改革。認真落實教學研討、課改實驗、師資培訓等三大任務。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進一步課程的正�；_設，加強教材的教學研討，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學的實際情況，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心，積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究，依托學科基地，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務素質(zhì)，努力促進信息技術(shù)教育、教學質(zhì)量的全面提高。為此，制定本學科工作計劃如下：
一、理論與學習
以課程改革為契機，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實施素質(zhì)教育的新課程價值觀。通過各種教研活動，使教師了解新課程標準內(nèi)容，掌握新教材特點，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務能力。在各年級開展形式多樣的教研活動，有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實際問題，提高教師對課堂教學素質(zhì)化的認識，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施。加強對課程改革和信息技術(shù)學科評價制度的研究，確立“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價觀，鼓勵開展學生自我評價、交互評價。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合。在上年評價草案的基礎(chǔ)上，進一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。
樹立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市03年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動，開展初評工作，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年，我市有初中、高中各一人獲大市一等獎，小學一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺，讓他們有更多的機會展示自己的才能，為廣大教師提供學習和借鑒的機會。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人。
二、加強教科研過程管理，全面提升教師業(yè)務素質(zhì)
組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節(jié)好課教師等開設專題性的研討課、示范課、公開課。推廣先進的教學方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學模式。深入基層學校，主動參與備課組、教研組的`活動，加強對薄弱學校的調(diào)研，及時了解教學一線的情況，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力。
積極開展教學觀摩，專題講座，業(yè)務培訓等多種形式的活動。采取請進來、走出去的方法，讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野，提高素質(zhì)的效果。引導開展信息技術(shù)學科教學方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動信息技術(shù)課堂教學的改革。
三、愛崗敬業(yè)，努力學習，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位
�、闭J真做好各項常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項任務，積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研、檢查工作，當好領(lǐng)導的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新，豐富有關(guān)欄目，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口。
�、簿慕M織好各種教研活動，做到有計劃，有落實，有效果。使活動不流于形式，使教師能通過活動有所收獲。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎(chǔ)上，針對新的教改要求，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學科中心組為信息技術(shù)學科教改中心組，并成立中學信息技術(shù)學科教改中心組，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用，以帶動全市各校的教改工作的開展。
3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行，并爭取更好成績；該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽。
信息技術(shù)教學工作計劃 13
一、教學內(nèi)容：
《信息技術(shù)》初中第二冊第二章第二節(jié)：順序結(jié)構(gòu)程序設計
二、教學對象：
初二年級學生：
三、教學目標：
1、知識與能力目標：
�。�1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、自選圖形等綜合操作方法。
（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。
�。�3）發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。
�。�4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。
2、過程與方法：通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、文本框、藝術(shù)字、自選圖形等的過程，并采用任務驅(qū)動的方法，讓學生感受用Word軟件來制作電子賀卡。
3、情感態(tài)度與價值觀：在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。使學生對“文字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲。
四、教學重點與難點：
1、賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形之間的位置關(guān)系。
2、插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。
五、教學過程：
步驟教師活動學生活動設計意圖
�。ㄒ唬�、教學引入展示幾個做好的節(jié)日賀卡，并講解它們能向別人帶來什么意義！觀看，明確學習任務。激發(fā)學生的興趣和求知欲。
�。ǘ�、新課學習過程：賀卡制作構(gòu)思，觀察賀卡有幾部分組成，分析一下這些賀卡中各個對象的位置關(guān)系。
1、學生回答：圖片、文字
2、學生回答：圖片在下方，藝術(shù)字、文本框在上方讓學生明白賀卡由幾部分組成，并分析這些對象的位置關(guān)系。
�。ㄈ㈧柟叹毩曔^程、講解和演示插入圖片和藝術(shù)字的步驟和方法學生觀看教師演示，并做好筆記。
1、讓學生知道如何插入圖片和藝術(shù)字
2、巡查，個別輔導。點評練習中出現(xiàn)的問題。展示范例(2)學生練習插入圖片和藝術(shù)字
3、比較、學習練習與提高Word的技能。
4、鞏固練習與提高
5、提出幾個常用的數(shù)學函數(shù)，鼓勵學生嘗試使用這些函數(shù)參與討論，嘗試使用發(fā)掘?qū)W生資源，培養(yǎng)學生勇于探索新問題的勇氣和能力。
6、指導學生匯報交流嘗試的結(jié)果，引導學生歸納這幾種函數(shù)正確的使用方法。學生代表展示發(fā)言調(diào)動先生學習的主動性和積極性
7、提出程序的順序結(jié)構(gòu)流程思想討論歸納提高學生的整理和概括能力
8、巡視指導根據(jù)課后練習，獨立完成小程序設計，課本P51、1使每個學生都能掌握本節(jié)課的基本目標
四、展示和課堂小結(jié)
1、過程：指導學生討論使學生能合作完成討論和設計，課本P51、2引導學生拓展思維，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作研究精神。使學生掌握制作方法，
2、過程：鼓勵學生敢于創(chuàng)新嘗試，設計知識的升華。培養(yǎng)學生的`綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意引導學生點評和小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容比較和相互學習鼓勵學生大膽創(chuàng)新、展現(xiàn)自我指導學生學會自主學習，互相探究，共同提高
3、課后反思：
（1）成功之處：
第一、教學引入設計新穎，既能激發(fā)學生的學習興趣，又揭示了本節(jié)課的教學目標——常用的數(shù)學函數(shù)的使用
第二、注重發(fā)揮學生的主體作用和創(chuàng)新意識。
第三、本節(jié)課圓滿完成教學目標，使不同程度的學生都有了較大的提高
�。�2）不足之處：在學生做完畫圓程序，加入有交互性的InputBox函數(shù)和畫圓語句時，老師可以講得更少些。而讓學生自己體會和總結(jié)InputBox函數(shù)的兩個參數(shù)的作用，效果會更好。
信息技術(shù)教學工作計劃 14
一、班級學生情況分析
班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。
二、教材分析
教材主要分為兩塊應用內(nèi)容：網(wǎng)絡知識應用和綜合性課程整合練習
1、網(wǎng)絡知識應用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。
2.課程整合練習，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。
三、教學目標
1、學會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；
2、利用網(wǎng)絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。
3、通過實踐形成學生的'計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。
四、教學措施
1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡教學模式，發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。
4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。
5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。
信息技術(shù)教學工作計劃 15
一、學生基本情況
本計劃針對六年級一共六個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的.認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期使用的教材是新編版小學信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計算機的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎(chǔ)知識內(nèi)容是這學期學習的重點，又是難點。網(wǎng)絡知識作為基礎(chǔ)知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當?shù)慕佑|網(wǎng)絡方面的內(nèi)容。
知識點：計算機的基礎(chǔ)知識的掌握，以及網(wǎng)絡知識的簡單應用。
重難點：計算機的基礎(chǔ)知識的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。
三、教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃和儀教站制訂的小學信息技術(shù)課程教學目標，以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標
1、了解計算機的一些基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
5、熟練掌握計算機的基礎(chǔ)知識，制作相應的信息技術(shù)作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅(qū)動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養(yǎng)學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。
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