字體的設(shè)計
字體的設(shè)計1
本課程是電腦藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)技能基礎(chǔ)課，在四周的教學(xué)中，我們分為三個階段來進(jìn)行技能教學(xué)。第一周為美術(shù)字基礎(chǔ)練習(xí)，以幫助學(xué)生，讓他們?yōu)橄码A段課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在此階段中，我布置了大量的宋黑字體練習(xí)。這也是必須的。第二周為變體美術(shù)字設(shè)計練習(xí)。變體美術(shù)字是商業(yè)字體設(shè)計中使用最多最為廣泛的字體。因此，該知識點是我的教學(xué)重點。我重點讓學(xué)生掌握好五個變體設(shè)計方法。第四周最后一個階段為創(chuàng)意字體設(shè)計練習(xí)，此知識點為字體設(shè)計能力拓展部分。
在教學(xué)中，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)案例。進(jìn)行對學(xué)生的設(shè)計啟發(fā)。在實訓(xùn)中，我采用了一對一的教學(xué)輔導(dǎo)，有些教學(xué)環(huán)節(jié)中，還需動手示范，演示。
在實訓(xùn)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生掌握基本美術(shù)字的書寫規(guī)律，并進(jìn)行考核，以檢練他們的掌握情況。并分析在次階段同學(xué)們對基本字體寫法的存在問題，及如何提高，注意事項等。在第二階段的訓(xùn)練中，我引導(dǎo)電美班的同學(xué)，進(jìn)行商業(yè)變體美術(shù)字體設(shè)計時一定要注意思維的培養(yǎng)，在設(shè)計思維和設(shè)計構(gòu)思方面盡量加強。于是我例舉了大量的優(yōu)秀字體設(shè)計，對這些優(yōu)秀的字體進(jìn)行設(shè)計分析，提出設(shè)計技巧及設(shè)計方法。同時，部分學(xué)生用potoshop進(jìn)行字體設(shè)計，我也很提倡，因為只有動腦，動手，技能和技巧同時加強提高，學(xué)生們才能綜合全面的掌握字體設(shè)計技能。最后我對全班同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行點評，針對每個同學(xué)的`作業(yè)情況進(jìn)行分析，并最后對字體設(shè)計的技巧和方法進(jìn)行設(shè)計回顧。此次作業(yè)，班上同學(xué)掌握了字體設(shè)計的技巧，作業(yè)情況良好，如果，此課能開在c之后更好，對教學(xué)的安排也更合理。
字體的設(shè)計2
1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。
2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡 3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。 (4)美術(shù)字寫法
1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。 一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強調(diào)。
2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。
漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。
布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。 3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。 4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。 5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。
2.(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插， 靈活變化，隨機應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。
(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸， 教師演示（“國”、“人”兩字），
一、兩字都寫滿格，
二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。
(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣， 因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。
在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。 (5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡， (6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。
(1) 變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：
a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。
b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。 c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。
d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。（演示，見圖４） e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５） (2)變體美術(shù)字的作用：
變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。 ３．說明：
(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式， 而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來， 比如一個立體的美 術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。
(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”
�。ㄒ唬┗竟P形
基本筆形是文字筆畫形象構(gòu)成的規(guī)范性元素，它是文字符號的“體”的基本定勢性決定因素，一種字體中以什么基本筆形組建文字，都由基本筆形的風(fēng)格定勢決定形成某種字體。所以說，所謂字體中的“體”，實質(zhì)上就是基本筆形所規(guī)定“定勢”的構(gòu)成。漢字中的點、橫、堅、撇、捺、豎彎勾等基本筆形是任何文字組構(gòu)的基本元素。拉丁字等文字都具有類似的基本筆形規(guī)范而構(gòu)成字體。因此在字體設(shè)計中，字體創(chuàng)意的本質(zhì)性對象反映為基本筆形的創(chuàng)造�；竟P形中起收筆的變化，橫堅畫的比例，點、頓角、勾的形象定勢，點、撇、捺的運筆規(guī)范等，都可以不同的形象觀和意識觀去變化去表現(xiàn)。
圖１
在字體創(chuàng)意中，基本筆形是字體創(chuàng)意的靈魂所在，好的字體創(chuàng)意的出現(xiàn)或形成，首先是字體基本筆形的出現(xiàn)或形成。因此，字體創(chuàng)意的源點史體現(xiàn)出對基本筆形的變化、變換的探討。對基本筆形的創(chuàng)造性的探討，是要從字形組織的基本元素上尋找新的相關(guān)性形象。字體基本筆形的開發(fā)雖然是一種比較抽象的創(chuàng)造活動，但這種抽象還要來源于現(xiàn)實社會中種種特性的關(guān)聯(lián)，從現(xiàn)實中關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的抽象形象，才能在返回現(xiàn)實的過程中獲得實質(zhì)性的效果。
�。ǘ┙Y(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是文字構(gòu)成中的基本定律，它以偏旁、部首、筆畫彼此間的構(gòu)成定律形成某種字體的組合規(guī)范。一種字體在形成中，除了由基本筆形決定字體風(fēng)格外，結(jié)構(gòu)則是決定字體風(fēng)格變換的決定性因素。在許多字體中，以同一筆形組建字體，若在組建上采取不同的結(jié)構(gòu)，則會帶來不同的變換效果，得到不同的字體風(fēng)格。從這一點我們可以看出，結(jié)構(gòu)是字體創(chuàng)意的另一根本性源點。
結(jié)構(gòu)主要是研究文字中筆畫、偏旁、部首間的組建關(guān)系，正是由于這種組建關(guān)系的形成，才產(chǎn)生出字體的種種風(fēng)格。如圖2
圖2
在對字體創(chuàng)意根本源點獲得一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對設(shè)計師而言，更關(guān)鍵的是要操縱它，分別或者綜合運用字體創(chuàng)意的兩個源點開發(fā)字體。以基本筆形形成字體創(chuàng)意的主導(dǎo)風(fēng)格，是操縱字體創(chuàng)意源點的主要手法之一。在開發(fā)漢字中的點、堅、橫、撇、捺和拉丁字中的橫、豎、斜、起收筆、頓角等基本筆形中，要善于抓住最易形成個性特征的元素，以一種個性化的元素強化于每一基本筆形中，從而形成系列此風(fēng)格的基本筆形，這必然構(gòu)成字體的主導(dǎo)風(fēng)格。
二、字體創(chuàng)意的方法
（一）塑造筆形
筆形是字體干變?nèi)f化的可變元素，什么風(fēng)格、基調(diào)的筆形，所構(gòu)成的字體也必然地以筆形的風(fēng)格綜合體現(xiàn)。創(chuàng)造出一種新型的字體，塑造筆形是首要關(guān)鍵。 筆形是構(gòu)成文字中的筆畫的基本形象，在筆形的創(chuàng)造中要善于總結(jié)、敢于想象、富于創(chuàng)造。如圖3，同樣是“創(chuàng)意”兩個字，我們將每組字體的筆形稍作處理，效果就不一樣了。
圖3
�。ǘ┳儞Q結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是字體構(gòu)成的法則，以什么法則來組建字體，在字體構(gòu)成中以什么形成字體的個性特色，這都要靠結(jié)構(gòu)來解決。在字體構(gòu)成中，變換結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)字體創(chuàng)意表現(xiàn)的主要手法。 變換結(jié)構(gòu)是要基于字體現(xiàn)有結(jié)構(gòu)規(guī)律，通過創(chuàng)意性的變化和轉(zhuǎn)換創(chuàng)造出各種新的結(jié)構(gòu)。變換字體結(jié)構(gòu)可以從如下幾個方面加強探索：敢于打破、善于發(fā)現(xiàn)、多重結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一表現(xiàn)。如圖4，我們將文字的位置、外形結(jié)構(gòu)變換之后，文字展現(xiàn)出另一種效果了。
圖4
�。ㄈ┲亟M筆形
字體的筆形猶如人類語言詞匯一樣，有著非常豐富的構(gòu)成，這種構(gòu)成以鮮明的形象風(fēng)格展現(xiàn)出種種活力。漢字字體中的宋體、黑體、隸書、魏碑、楷書、琥珀等，拉丁字體中的古羅馬體、現(xiàn)代羅馬體、現(xiàn)代自由體、卡羅林小寫體等，從種種字體的筆形中部充分地表露著筆形的個性特征。在這種種現(xiàn)存字體的筆形中，如果我們?nèi)我獾卦趦煞N字體中拉上一根直線，以這兩種筆形為基調(diào)，經(jīng)過重組的過程，是否可形成另一種筆形風(fēng)格的字體。技照這種原理再去審視各種字體的筆形，以它們?yōu)榛c，將會繁衍出更多筆形風(fēng)格的字體。如圖5
圖5
�。ㄋ模┳儞Q筆形
字體的筆形相對于某一規(guī)定的字體是不能改變的，宋體就是以一套宋體的筆形構(gòu)成，黑體就是以—套黑體的筆形構(gòu)成，但相對于創(chuàng)意性個體，就可以根據(jù)不同創(chuàng)意源點進(jìn)行變換，通過種種變換手法的處理，往往能帶來別具一格的新型字形。變換筆形的方法有多種，如突變、無理旋轉(zhuǎn)、疊加、過度變換、互襯。如圖6，我們看看使用變換筆形所獲得的字體效果。
圖6
�。ㄎ澹┙Y(jié)構(gòu)中的形象疊加
我們知道字體自創(chuàng)始以來，一直都是以形象性符號展現(xiàn)著各種形象意義，如最初的象形文字。在人們的記憶與識別中，一種字體稍加改變，就使讓人們的感官上產(chǎn)生很大的差別，因此，在字體結(jié)構(gòu)中充分運用形象改變原有的結(jié)構(gòu)風(fēng)格，能從字體構(gòu)成的本質(zhì)特征上形成突破性個性�；蛞猿橄蟮木�形改變結(jié)構(gòu)的局部筆畫，或以簡潔的'喻義形象轉(zhuǎn)借某一旁筆畫，或以個性化形象襯疊某一筆畫，或以某種形象與某一筆畫構(gòu)成互依性形象，都能通過形象疊加的不同手法塑造出新性的字體結(jié)構(gòu)風(fēng)格。其方法有形象襯疊、互依形象的轉(zhuǎn)借、形象轉(zhuǎn)借。如圖7中的兩組字體是運用的形象相襯疊的手法。
圖7
（六）變化黑白區(qū)關(guān)系
黑白區(qū)是體現(xiàn)字體創(chuàng)意的重要因素，同時也是檢驗字體表現(xiàn)的重要因素。由字體筆畫構(gòu)成的實體稱作黑區(qū)，與筆畫相依的虛體部分稱作白區(qū)，黑白區(qū)的分界主要體現(xiàn)于實休筆畫與虛體非筆畫間的交界。很多字體風(fēng)格的形成和變化，只是將這種分界線稍作移勸，就會形成截然不同的字體創(chuàng)意風(fēng)格。變化黑區(qū)的關(guān)系，雖然是相對于字體筆形粗細(xì)間的變化，如擴大、縮小白區(qū)的面積，但這種變化會給字體帶來全然不同的感覺。在具體變化中，通常依據(jù)黑白區(qū)面積界定，從黑白兩個大的領(lǐng)域著手，都將從不同方面表現(xiàn)比字體的新穎個性。如圖8
圖8
�。ㄆ撸┩黄谱煮w的外形
字體的外形經(jīng)長期演變，已形成規(guī)范化的外形，或方、或圓、或三角，但伴隨著人類文化發(fā)展到一定程度后，規(guī)范的字體外形顯得比較呆板，突破過于呆板的字體外形，必然成為現(xiàn)代眾多媒介中表現(xiàn)的主導(dǎo)方向之一。無論漢字還是拉丁字體，在遵循字體總體外形規(guī)范的基礎(chǔ)上，可有所選擇地將其中一到兩個筆畫突破外形的界定，或向外延伸、相連，或收縮、與其它筆畫相依，其次還可根據(jù)具體表現(xiàn)主題的需要將字體變化成各種無機形態(tài)。突破字體外形的表現(xiàn)要有意識地跳出原有的框框的限定，多從靈活多變的角度變化字體整體形象的走勢，使字體總體形象的風(fēng)格展現(xiàn)出不同的內(nèi)在活力和視覺沖擊力。如圖9
圖9
�。ò耍┙Y(jié)構(gòu)的再設(shè)計
字體的結(jié)體在自身長期的發(fā)展中雖已形成種種規(guī)范化的個性特征，它們都以程式化的偏旁部首、筆畫的編排構(gòu)成字體的定性構(gòu)成規(guī)律。但隨著社會各項綜合因素的發(fā)展，現(xiàn)在人們要求各種視覺傳媒形式的個性化發(fā)展，字體的結(jié)體必須順應(yīng)時代的要求，在結(jié)構(gòu)的構(gòu)成法則上有所創(chuàng)建。結(jié)體的再設(shè)計，是在傳統(tǒng)字體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，有所突破地打破原有字體結(jié)體規(guī)范，根據(jù)視覺形象的新型審美觀，將某些偏旁部手突破原有結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)律，在原有的結(jié)構(gòu)編排上開創(chuàng)出新型的結(jié)構(gòu)。如圖10
圖10
創(chuàng)意素描
字體的設(shè)計3
《字體設(shè)計》課程是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)重要的必修課，在新形勢下，課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該更具有拓展性，強調(diào)設(shè)計視野的維度，注重對傳統(tǒng)文字的學(xué)習(xí)研究，通過練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的多元設(shè)計思路。本文就《字體設(shè)計》課程改革中所涉及到的幾點內(nèi)容進(jìn)行思考，提出個人的一些觀點。
學(xué)習(xí)歷史脈絡(luò)中的經(jīng)典
文字的發(fā)展，記錄著人類文明的推進(jìn)，是人類溝通的重要傳播載體。文字，作為記錄信息的符號，記載著不同區(qū)域人類活動的發(fā)展歷程。隨著人類的進(jìn)化、文明的發(fā)展、社會的變遷，文字呈現(xiàn)出不斷被革新、被豐富、被衍生的發(fā)展趨勢，逐漸形成具有典型特征的文字語系，并帶有相對獨立的審美傾向。不同的文字語系又在歷史發(fā)展的進(jìn)程中相互交融，彼此影響，派生出新的文字體系。宗教、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等外在因素，都影響著文字語系的發(fā)展。因此，文字形態(tài)在不同的文字語系中存在明顯差異，并在各自的文化體系中不斷自我完善。然而，信息技術(shù)的革新、多元文化的碰撞、社會形態(tài)的變革等多方面因素，使得不同文字體系交織共生，在越發(fā)密集地交流、溝通與碰撞之下，文字開始具有更廣泛的適應(yīng)性與多變性。文字的.未來發(fā)展引人深思，是堅守傳統(tǒng)?還是融合拓展?值得學(xué)生不斷探究。
1.對字體精神氣韻的理解
字體可理解為文字的形象、形態(tài)、形式，是文字的視覺呈現(xiàn)。不同的文字依據(jù)各異的文化土壤成長，與使用者密切相關(guān)。人作為文明的中心，創(chuàng)造和改變著文字的歷史，有的文字字體是功能所需，有的是權(quán)利的依附，有的是宗教信仰的傳誦，字體既要滿足使用者的需要，更要適應(yīng)于不同地域的文化特質(zhì)。所以，人的精神會融入字體，字體形態(tài)也同樣呈現(xiàn)著人的氣質(zhì)和文化韻味。
2.把握字體的形態(tài)美感
字體可理解為文字的形象、形態(tài)、形式，是文字的視覺呈現(xiàn)。不同的文字依據(jù)各異的文化土壤成長，與使用者密切相關(guān)。人作為文明的中心，創(chuàng)造和改變著文字的歷史，有的文字字體是功能所需，有的是權(quán)利的依附，有的是宗教信仰的傳誦，字體既要滿足使用者的需要，更要適應(yīng)于不同地域的文化特質(zhì)。所以，人的精神會融入字體，字體形態(tài)也同樣呈現(xiàn)著人的氣質(zhì)和文化韻味。
對字體的閱讀與識別功能的講解
1.關(guān)于字體的閱讀功能
人類需要記錄事與物，因而產(chǎn)生文字;文字因閱讀方式不同而形成字體。文字以符合時代、文化、信仰、美學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)。字體也應(yīng)該符合特定主題、載體、人群的閱讀習(xí)慣傳達(dá)信息。因此，字體的閱讀性既是文字信息傳播的關(guān)鍵，又是文字形成字體的視覺意義。除了在字型設(shè)計上需要發(fā)揮必要的識別性外，字體應(yīng)用在不同場合中還要講求閱讀性。字型設(shè)計上的可讀性代表字體是否在視覺上均稱、均衡，讓閱讀者以特定的方式閱讀，涉及到載體材質(zhì)、版面安排、信息層級分布等實際運用問題。
不同觀者有不同的閱讀環(huán)境、閱讀意圖和閱讀習(xí)慣，會呈現(xiàn)出不同的閱讀行為�；驋咭暬蚰暎鄳�(yīng)的文字排印也不盡相同，對于字號大小、字體選擇、行長、行距、字間距、排版中的對比與和諧、恰好的留白等排印學(xué)問題，都影響著觀者對信息的理解，如何做到吸引讀者的注意力并持續(xù)引導(dǎo)閱讀，成為排印中需要思考的問題。西方字體，大小寫呈現(xiàn)出不同的文字形狀和節(jié)奏感，對于字體的閱讀性會造成不同的影響，觀者的閱讀感受也不盡相同。而中文字體因筆畫結(jié)構(gòu)不同，展現(xiàn)出不同的對比度，因而對字號和字體的選擇也成為調(diào)節(jié)和均衡的中介。
2.關(guān)于字體的識別功能
文字語言具有描述性功能，能夠表述復(fù)雜的信息內(nèi)容;而圖形語言具備視覺感知功能，能夠有意味的轉(zhuǎn)述文字語言信息。設(shè)計中，文字與圖形時�；Q兼容、圖文并茂的表達(dá)內(nèi)容。當(dāng)文字以特定視覺化形態(tài)表現(xiàn)時，其設(shè)計形態(tài)投射出文字的內(nèi)在意義。在視覺轉(zhuǎn)換中，字體講求形意統(tǒng)一，“形”是“意”的生動表現(xiàn)，可以加強文字意念的視覺表現(xiàn)力。文字和圖形相互滲透，但又互為依據(jù)。圖形自身有語言承載功能，觀者在閱讀圖形符號時，可以用文字語言進(jìn)行描述，具有文字的表意特征;相反，文字也可以描繪形象，可以將圖像抽象化表述，保留圖像的生動和直接。因此，強調(diào)文字的形態(tài)創(chuàng)意，推敲字體的視覺美感，可以實現(xiàn)更有效的信息傳達(dá)，
文字用于閱讀，字體更需要識別。字體設(shè)計就顯得尤為重要，即是對文字進(jìn)行視覺化的設(shè)計，以達(dá)到合適的視覺呈現(xiàn)。
字體的設(shè)計4
漢字作為一種語言文字而存在，卻又獨立地成為卓絕的視覺造型藝術(shù)形式。平面設(shè)計師應(yīng)當(dāng)充分利用漢字得天獨厚的裝飾優(yōu)勢，將漢字的裝飾美感巧妙地應(yīng)用在當(dāng)代平面設(shè)計中，創(chuàng)造出濃郁、強烈的視覺藝術(shù)作品。
漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段，具有強烈形象性。平面設(shè)計中的漢字造型不但能展現(xiàn)中華民族的創(chuàng)造力量，而且使?jié)h字藝術(shù)升華進(jìn)入一個新時代。
漢字作為視覺形式與民族文化結(jié)合的典范，凝聚著中華民族想象力與精華藝術(shù)，并且在當(dāng)代全球化、信息化的發(fā)展背景下，依然展示著中國平面設(shè)計師的豐富聯(lián)想藝術(shù)，在平面設(shè)計中彰顯出中華文化的特質(zhì)，為世界文化的多樣化發(fā)展提供中國人的智慧和理念。
漢字識別造型
在平面設(shè)計中的漢字，是用來傳達(dá)各種設(shè)計信息的。平面設(shè)計中的漢字設(shè)計需要涉及到漢字本身的字體和結(jié)構(gòu)，漢字的整體和筆畫，漢字的變化和效果等，當(dāng)然還要考慮到文字本身的信息識別性，漢字的設(shè)計最重要的其實還是將文字信息和對象內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確的信息傳達(dá)。
在漢字設(shè)計中，一定要強調(diào)文字的整體感受，文字細(xì)節(jié)從屬于文字整體，從漢字的筆畫為基本，文字的造型變化要遵從文字結(jié)構(gòu)，變化要巧妙，形象要優(yōu)美，邏輯要合理，不能夠為了實現(xiàn)特別的創(chuàng)意表現(xiàn)而對文字本身強行變化，以免破壞文字的識別性，引起信息的誤傳、誤讀與誤解。
同時我們也要考慮到漢字不同于其他文字的特點，漢字筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、形態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，這些都是我們在進(jìn)行漢字設(shè)計時必須考慮到的設(shè)計限度，應(yīng)當(dāng)以簡潔、易懂的設(shè)計語言來組織漢字的設(shè)計，以達(dá)到漢字本身所具有的視覺感受。我們的漢字設(shè)計應(yīng)當(dāng)使藝術(shù)化的漢字表現(xiàn)得更加有的放矢，設(shè)計出優(yōu)秀的`漢字應(yīng)用，使人們在愉悅、輕松的前提下，完成漢字的信息傳播。推薦閱讀：漢字設(shè)計技法與原則！設(shè)計師必備
漢字美學(xué)造型
平面設(shè)計中的漢字是設(shè)計畫面中的重要組成元素，漢字本身即是由點、線組成的筆畫構(gòu)成體，本身即具有完美的美學(xué)性感受。點、線所組成的文字應(yīng)用在平面設(shè)計中，形成了一個個復(fù)雜的塊面元素，不僅能傳達(dá)信息，也能傳遞美感。平面設(shè)計藝術(shù)化后的漢字符號能夠使人在閱讀文字的過程中不僅能獲得愉快的心理，更獲得良好的審美認(rèn)知。
漢字設(shè)計之美表現(xiàn)在漢字的筆形筆畫、間架結(jié)構(gòu)的把握上，是漢字局部與漢字整體的和諧統(tǒng)一。漢字的設(shè)計必須強調(diào)漢字所具有的節(jié)奏感和韻律感，強調(diào)筆畫元素、線條形態(tài)的組合與搭配，還有筆畫與筆畫、文字與文字之間的力量對比與統(tǒng)一，這樣才能形成視覺化的漢字美學(xué)表現(xiàn)力。推薦閱讀：漢字元素！在設(shè)計中的美感
漢字特色造型
漢字是象形文字，迥異于其他文字的字體特征，平面設(shè)計中的漢字同樣也具有獨特的字體視覺表現(xiàn)。漢字的字體作為造型元素，其視覺表現(xiàn)與圖形化的點、線、面類似，每個漢字都有與眾不同的一面，漢字和字體都具有獨特的個性和品格，具有個性化的視覺感染力。
漢字獨特的字體感受和視覺訴求，也是中國當(dāng)代平面設(shè)計的民族和時代特性的體現(xiàn)。我們探究平面設(shè)計中漢字的字體，感受漢字的字體造型個性，尋找漢字的字形、結(jié)構(gòu)與其他造型元素之間的聯(lián)系。才能夠在平面設(shè)計的應(yīng)用中，增強文字內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，保持文字內(nèi)容訴求和視覺感染的同步。
漢字字體的獨特感染力表現(xiàn)在宋體字體的抑揚頓挫、黑體字體的方正穩(wěn)重、楷體字體的典雅柔和、仿宋字體的俊秀硬朗。在平面設(shè)計的設(shè)計創(chuàng)造中，充分利用漢字的獨特個性，結(jié)合漢字字體的視覺表現(xiàn)力，強化平面設(shè)計作品中文字的個性色彩，形成風(fēng)格化的漢字設(shè)計應(yīng)用，這是當(dāng)代平面設(shè)計中文字與設(shè)計的完美結(jié)合。
漢字創(chuàng)意造型
漢字本身是語言文字和藝術(shù)表現(xiàn)的兩重載體，是信息傳遞和視覺想象的混合元素。對于平面設(shè)計者來說，這兩者都是至關(guān)重要的，文字的信息傳遞特性是漢字生命的本源，而漢字的視覺想象則是漢字延續(xù)的方向。
漢字的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在漢字的視覺化方面，是以平面設(shè)計中不同的漢字字體為設(shè)計根本，從漢字的字體結(jié)構(gòu)、字號大小、字字組合等多方面考慮，對目前已有的漢字設(shè)計進(jìn)行總結(jié)，提煉出漢字設(shè)計中成功的變化、組合、再生方式，再次匯集成新的視覺思維元素進(jìn)行設(shè)計。漢字本身奇妙的結(jié)構(gòu)、復(fù)雜的內(nèi)涵、歷史與文化的傳承都使?jié)h字本身作為設(shè)計素材的創(chuàng)新有更多的可能性。
漢字的形體美、韻律美、意境美在當(dāng)代平面設(shè)計中將會廣泛運用，將平面設(shè)計與漢字造型結(jié)合起來，其產(chǎn)生強烈的視覺感染力和沖擊力，也使得平面設(shè)計中蘊含更具中華文化的特色品質(zhì)。特別是全球信息化中，受外來文化的影響，漢字不會因其他文字而減弱，相反，會因為對外開放，越來越多的人認(rèn)識漢字，學(xué)習(xí)漢字的越來越多，這也預(yù)示著將來漢字造型將在吸收外來文化中越來越受到重視，并使?jié)h字推廣到世界起到重要文化交流作用。
漢字的平面運用不僅僅只限于在平面設(shè)計中，而且是越來越多充當(dāng)識別中國元素的重要符號，充當(dāng)文化傳播的大使，促使?jié)h字造型從國內(nèi)走到國外，向全世界人展示漢字藝術(shù)的魅力。
字體的設(shè)計5
改變字體、字號和顏色教學(xué)設(shè)計
教材分析
這節(jié)課是選自人教20xx課標(biāo)版
一、二年級起點小學(xué)信息技術(shù)第五冊第1單元第3課第1小節(jié)中的內(nèi)容，教材一共分為三個單元，14課，前兩個單元主要是介紹WORD的基礎(chǔ)知識和基本操作，第三個單元是介紹如何用金山文字處理文稿。旨在培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，同時能過解決實際問題培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力 ，本教材的特點采用“任務(wù)驅(qū)動”方式組織教學(xué)內(nèi)容，將信息技術(shù)教育內(nèi)容融入教學(xué)之中，聯(lián)系要課內(nèi)容，明確了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法。
學(xué)情分析
本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生對學(xué)習(xí)信息充滿了興趣，在學(xué)習(xí)本課之前，他們已經(jīng)初步認(rèn)識了計算機，學(xué)習(xí)了如何使用鍵盤輸入中文、如何利用計算機上網(wǎng)以及如何管理計算機中的文件等知識，在此基礎(chǔ)上，這個學(xué)期學(xué)習(xí)WORD軟件的應(yīng)用，相對來說難度不算大，三年級的學(xué)生整體情況較好，學(xué)習(xí)積極性較高，但由于他們的年齡特征，對一些理論性較強的知識點，不易理解，認(rèn)知較為直觀，另外由于個性差異，也使他們的認(rèn)識能力和實際操作能力各不相同，形成了不同的層次。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解什么是字體，字號，顏色理論性知識。
2、技能目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握常用的文字修飾方法，能對字體，字號和顏色進(jìn)行設(shè)置。
3、情感與價值目標(biāo)：通過實例教學(xué)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生深厚興趣。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握字體，字號和顏色的基本概念。
教學(xué)難點：掌握常用的文字修飾方法，能對字體，字號和顏色進(jìn)行設(shè)置。
教學(xué)方法
根據(jù)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要指出的“知識與技能的傳授應(yīng)該以完成典型任務(wù)”為主，聯(lián)系本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確了，“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，在經(jīng)過基本的理論知識講解和演示之后，我放手讓學(xué)生去嘗試探究學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)習(xí)在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：
�。�1）在“我的文檔”里建立自己的文件夾。 （2）文件《小兒垂釣》。
2、教師準(zhǔn)備：制作PPT課件
教學(xué)過程
1、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，在上課之前我們來做一個小游戲，“大家來找茬”我們一起來看一看這兩首詩有什么不同的地方呢？老師看看誰觀察的最仔細(xì)？
這時候老師在課件上展示出兩首內(nèi)容相同，但格式不同的詩，讓同學(xué)們找不同。然后通過學(xué)生的回答，老師總結(jié)：兩首詩中有三個地方不同，分別是字體、字號以及顏色不同。在這里可以表揚觀察仔細(xì)的學(xué)生。
接著提問：那同學(xué)們更喜歡哪一首詩呢？（修飾過的那首詩）
老師覺得電腦的作用非常大，它就像一個神奇的王國，只要你努力學(xué)習(xí)，就會在這個電腦王國里自由的翱翔。好，今天我們就來學(xué)習(xí)在WORD中《字體、字號和顏色》這小節(jié)的內(nèi)容。
2、新授
首先，通過我們前面的學(xué)習(xí)知識，啟動WORD應(yīng)用程序，并打開課前準(zhǔn)備好的文檔《小兒垂釣》。打開WORD程序之后，先了解WORD常用工具欄。然后通過三個觀察來學(xué)習(xí)什么是字體、字號和顏色。
字體：指的是字的樣式。 默認(rèn)的字體：宋體。可以單擊下拉按鈕選擇不同的字體。常用的`字體有宋體、楷體、隸書、黑體等。
字號：字號表示字的大小。
默認(rèn)的字體：五號。字號有中文和數(shù)字兩種表示方式，中文單位為：號，數(shù)字單位為：磅。在下拉列表里有很多選擇，常用的有五號，小五，四號，小四和
8、
9、
10、
11、
12、等十幾種，中文號數(shù)越大字號越小，相反數(shù)字磅數(shù)越大字號就越大。
顏色：顏色是指字體的顏色。
默認(rèn)的字體顏色：黑色。可以通過單擊下拉按鈕選擇其他不同的顏色。
那我們應(yīng)該怎么操作，才能做文字變得更漂亮呢？
3、教師講解并演示：
要求：將《小兒垂釣》題目設(shè)置為楷體、32號、黑色。 第1步：啟動WORD，打開“小兒垂釣”文檔。
第2步：選定古詩的題目，要對文字進(jìn)行修飾，必須先要選定。選定即按住鼠標(biāo)左鍵向右移動完后再松手，使文字成反白�？梢詮淖笸彝蟿樱部梢詮挠彝笸蟿�。
第3步：在選定題目之后，單擊常用工具欄上字體框右端的列表按鈕，拖動字體列表框右側(cè)滾動條中的滾動塊，在字體列表中選擇“楷體”單擊，將正文設(shè)置為楷體字了。
第4步：再單擊常用工具欄中字號框，右端的列表按鈕，在下拉字號列表中選擇“32”單擊，將題目設(shè)置為32號字。 第5步：再單擊常用工具欄中
顏色按鈕，在彈出的顏色列表中選擇“黑色”單擊，將正文顏色設(shè)置為黑色。
第6步：在“WORD”窗口的編輯區(qū)任意位置單擊，取消文字的選定狀態(tài)。 第7步：單擊工具欄上的“保存”按鈕。即可
4、學(xué)生嘗試：
布置任務(wù)：將“小兒垂釣”這首古詩的正文設(shè)置成：黑體、36號，紅色 老師先不講，看哪些同學(xué)已經(jīng)自學(xué)并能對文字進(jìn)行修飾了？（提供給學(xué)生展示才華的機會）
老師下講臺巡視同學(xué)們的操作情況，并指導(dǎo)。待大部份學(xué)生完成任務(wù)之后，請個別同學(xué)上來操作。讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
5、教師總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了給一篇文檔進(jìn)行改變字型、字號、字體、顏色，這樣處理，使你的文檔美觀、漂亮。希望同學(xué)們以后多操作，多練習(xí)，把你的文檔變得更漂亮。
字體的設(shè)計6
題 目 名 稱_______________________________
院 (系)_______________________________
專 業(yè) 班 級_______________________________
學(xué) 生 姓 名_______________________________
指 導(dǎo) 教 師_______________________________
輔 導(dǎo) 教 師_______________________________
開題報告日期______________________________
字體設(shè)計論文開題報告撰寫內(nèi)容及要求
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路
六、完成畢業(yè)設(shè)計所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設(shè)計、某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排
八、指導(dǎo)教師審查意見
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體。
(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)正文的`排版格式規(guī)范要求。(見附件)
字體的設(shè)計7
1.課程性質(zhì)：字體設(shè)計課程是平面設(shè)計專業(yè)的一項重要的必修基礎(chǔ)課程,隨著社會的不斷發(fā)展,字體設(shè)計已不再是以往只重技能性的字體摹寫,因此字體設(shè)計課程的創(chuàng)新教育對現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計的發(fā)展具有重要的意義。如何引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,把創(chuàng)意帶入字體設(shè)計,讓其以豐富多彩的形式出現(xiàn)在平面設(shè)計領(lǐng)域,這是現(xiàn)代字體設(shè)計課程研究的重點。
2.課程時間安排：本課程設(shè)置在廣告設(shè)計與制作專業(yè)第一學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)總學(xué)時72節(jié)，實踐教學(xué)內(nèi)容占36節(jié)，理論教學(xué)與實踐教學(xué)各占50%。
3.課程教學(xué)方法：本課程運用理論講授、案例分析、課堂討論、師生互動、設(shè)計訓(xùn)練等教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠掌握字體設(shè)計的相關(guān)知識，加上一些課堂的游戲設(shè)置，拓展學(xué)生的設(shè)計思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)的興趣。
（1）全面認(rèn)識字體：字體的演變與發(fā)展、字體的結(jié)構(gòu)、字體的特點以及字體的分類。
�。�2）字體設(shè)計：設(shè)計方法、設(shè)計形式美法則、單體文字設(shè)計訓(xùn)練、多個文字組合設(shè)計訓(xùn)練（掌握標(biāo)題式組合與多行組合形式的字體設(shè)計）。
�。�3）不同設(shè)計素材的靈活運用。具備運用設(shè)計素材與設(shè)計方法進(jìn)行字體設(shè)計
�。�4）字體設(shè)計在各個設(shè)計領(lǐng)域的運用：了解字體設(shè)計在包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計中的運用規(guī)律與表現(xiàn)方式。
課程設(shè)計思路：本課程就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，著重突出“實用、實踐、實際”的特點，通過深入淺出的教學(xué)方式使學(xué)生既能掌握本專業(yè)較前沿的知識與創(chuàng)新能力，又能將所學(xué)的知識在實踐中靈活運用。
1．項目教學(xué)法：通過對課程知識進(jìn)行項目分組，每次課程圍繞一個項目單元模塊進(jìn)行任務(wù)目標(biāo)組裝完成，以任務(wù)目標(biāo)為主線。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體進(jìn)行各相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練通過合理的課程項目編排，使課程更加條理化、目標(biāo)更加清晰化。
2.多媒體教學(xué)法:多媒體教學(xué)法是設(shè)計教學(xué)的重要手段，主要用于理論課程教學(xué)，利用多媒體向?qū)W生展示優(yōu)秀設(shè)計作品與案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，豐富學(xué)生的設(shè)計素材與激發(fā)學(xué)生設(shè)計靈感，拓展學(xué)生設(shè)計思維。
3.現(xiàn)場教學(xué)法：教師通過親身示范幫助學(xué)生掌握設(shè)計表現(xiàn)技法，學(xué)生通過模仿慢慢吸收，在以后的設(shè)計中遇到相同的情況，知道如何解決和表現(xiàn)。
4．啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀摩、欣賞、分析優(yōu)秀作品和生活中美的事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)個性，激發(fā)學(xué)生設(shè)計靈感與學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)新能力。
5．作品評講法：通過分析學(xué)生作品，找出作品的問題與優(yōu)點，有利于提高學(xué)生的實踐能力和加深知識點的`印象，幫助學(xué)生尋找解決學(xué)習(xí)中遇到問題的方法。
運用靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生打開設(shè)計思維，活躍課堂氣氛，通過實踐活動，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、分析能力，拓寬學(xué)生的設(shè)計思路。例如使用聯(lián)想思考法,通常情況下我們應(yīng)用聯(lián)想思考法時是選擇一組不相關(guān)聯(lián)的詞組,然后對其進(jìn)行各種可能性的重組,形成各種不同的故事情節(jié),那么在字體設(shè)計課程中,我引導(dǎo)學(xué)生們通過字體的造型、含義、發(fā)音等方面進(jìn)行聯(lián)想,如“家”字,首先我們從造型上與房子的形象相結(jié)合進(jìn)行變形處理,再次從含義上進(jìn)行家人的聯(lián)想,父母、兄弟、姐妹、親人等,試著從人物關(guān)系上對家進(jìn)行不同的詮釋,最后從發(fā)音上,我們選擇多個相同發(fā)音而不同形象的字體,通過設(shè)計處理共同組成“家”的構(gòu)造,使其產(chǎn)生多形多意的特殊藝術(shù)感受。
本節(jié)課程是整個課程的核心內(nèi)容，主要是對字體設(shè)計的方法、形式美法則以及不同素材的運用。采用理論講授、案例分析、課堂討論、師生互動、設(shè)計訓(xùn)練等教學(xué)方式。
�。�1）（35分鐘）通過多媒體的形式向?qū)W生講授基本的理論知識，包括字體設(shè)計的方法、表現(xiàn)形式以及不同素材的使用方法的分析，結(jié)合實際案例分析，讓學(xué)生能夠很好地理解本節(jié)課的內(nèi)容要點。
�。�2）（10分鐘）通過向?qū)W生提出問題，激發(fā)學(xué)生的觀察與思考能力，以及對設(shè)計作品的能力的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生課堂積極性，活躍課堂氣氛。
�。�3）設(shè)計訓(xùn)練：根據(jù)課程內(nèi)容，安排設(shè)計作業(yè)，以命題的形式，讓學(xué)生在規(guī)定設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要求的情況下，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力，及時鞏固設(shè)計手法的運用。
�。�4）課后小結(jié)：通過學(xué)生的作業(yè)情況，及時了解學(xué)生對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。
字體的設(shè)計8
1、混搭字體風(fēng)格
具有體現(xiàn)多元、平等和包容的態(tài)度和價值觀的特點，描繪復(fù)雜、豐富的生活狀態(tài)，提高視覺吸引力，充滿人文關(guān)懷并體現(xiàn)生物多樣性。
2、卷曲
利用曲線形式為靜態(tài)字體帶來了動態(tài)感，表現(xiàn)出人情味和自然的動感。曲線的形狀帶有動感效果，使靜態(tài)形狀看起來生動有趣。
3、漫畫風(fēng)格
以“超級英雄”命名的新趨勢，其字體通常有著輪廓線或陰影，并且有傾斜、歪斜或彎曲透視效果，樣式和色彩具有強烈的視覺沖擊性。這一趨勢展現(xiàn)出快樂、有趣的漫畫風(fēng)格。
4、極致簡樸的風(fēng)格
十年代的21世紀(jì)，創(chuàng)業(yè)公司和時尚生活品牌大部分都塑造了樸素的形象。到了20xx年，這種設(shè)計風(fēng)格再次受到關(guān)注。Super Sober很可能會成為一種長青的趨勢，受到關(guān)注的`原因可能在于它與Mix-Up和Superhero的高調(diào)、充滿活力的風(fēng)格形成了鮮明的對比。這種趨勢通常采用黑白色調(diào)，風(fēng)格簡單，排版居中。
5、創(chuàng)意切割風(fēng)格
在字體設(shè)計中，切割文字的某些部分成為了一種新的潮流。這種設(shè)計手法通常帶有夸張的效果，表現(xiàn)出高科技和像素化的特征。例如，Verge的新徽標(biāo)就體現(xiàn)了這種風(fēng)格�？梢圆孪�，設(shè)計師通過使用三角形和正方形來描繪速度的意象。該徽標(biāo)中的切割手法增強了動感和立體感，給平凡的無襯線字體帶來了光彩、動感和視覺吸引力，將平凡轉(zhuǎn)變?yōu)榉欠病?/p>
6、裝飾性墨印的風(fēng)格
去年，裝飾性墨印的盛行讓我們倍感驚奇，這種效果為原本平淡無奇的無襯線字體增添趣味與別致細(xì)節(jié)，成為文字設(shè)計中的亮點。今年，Ink Tra與其他趨勢一同發(fā)生了變化，還影響到了我們提到的其他趨勢，比如上文提到的Smart Grid，以及下文的Psychedelia。
7、極致張力的風(fēng)格
今年興起的新趨勢Hypertension使字體呈現(xiàn)出更強烈的吸引力。字體看似扁平，但傾斜的樣式產(chǎn)生視覺張力，形成焦點。這種趨勢源于Smart Grid與Ink Traps，使用斜線呈現(xiàn)動感與張力。Hypertension字體兼具高科技與條理感，令人驚訝。
8、趣味像素的風(fēng)格
我們對數(shù)字化工具愛不釋手，而強烈的懷舊情懷使得Pixel Play風(fēng)潮達(dá)到了頂峰。有些字體為質(zhì)感增添了精美的細(xì)節(jié)。像素效果充分體現(xiàn)出趣味性，例如復(fù)古視頻游戲圖案。這種趨勢的案例真實展現(xiàn)或致敬早期的數(shù)字化產(chǎn)品，結(jié)構(gòu)雖然簡化為基礎(chǔ)的方形，但其復(fù)雜度或精致度并沒有減少，就像讓人著迷的樂高積木。有限的樣式選擇更能激發(fā)創(chuàng)意。
9、順滑流動的風(fēng)格
正如去年報告所提到的，現(xiàn)在，任何具有動態(tài)性的東西都吸引人們的注意力。包括圖標(biāo)在內(nèi)的可變字體都可以呈現(xiàn)動態(tài)效果，并且實現(xiàn)起來也變得更加簡單。我們越來越不依賴紙張，而是把內(nèi)容顯示在電子設(shè)備上，這也使得字體的動態(tài)效果更加普及。
10、醒目立體的風(fēng)格
隨著AR和VR的發(fā)展，立體效果成為不可忽視的元素�，F(xiàn)今的紋理更加豐富多彩，不再像過去的塑料世界。奢華的紋理和光澤是標(biāo)配，包括鍍鉻、玻璃和木材的效果。
字體的設(shè)計9
尺寸和層次
大小尺寸可能是排版設(shè)計的時候，調(diào)整得最多的因素。大而不當(dāng)?shù)淖煮w設(shè)計不可取，小而難讀的尺寸同樣違反了可用性的基本需求。尺寸控制的終極目標(biāo)，大概是增一分過大，減一寸太小的境界吧？
而層次也是不可忽略的因素。高可讀性的排版通常是具備有層次感的，而正是層次感引導(dǎo)用戶，先看標(biāo)題，再看副標(biāo)題，之后看正文。當(dāng)你明白內(nèi)容的輕重緩急，字體和排版層次就自然而然的有了。
字間距和字偶距
在中文和英文排印當(dāng)中，字間距的概念比較簡單也容易理解，這是在一段或一句文字中，每個文字的固定間距，但是在英文字體排印當(dāng)中，還存在一個概念，就是字偶距（Kerning），這個概念在中文中幾乎用不到：字偶距值得是特定字母組合之間的距離，比如A和V這樣的字母在一起的時候，如果不調(diào)整兩者之間的'字偶距，就會看起來隔得很遠(yuǎn)，視覺上會讓人覺得不太正常。
控制整體文本的字間距，能夠讓內(nèi)容的可讀性、文本段落的松緊顯得更加合理。而字偶距在標(biāo)題、展示性字體設(shè)計當(dāng)中，起到關(guān)鍵的作用，甚至?xí)绊懻w的風(fēng)格。
控制字體數(shù)量
這絕對是老生常談。當(dāng)你的網(wǎng)頁中使用過多的字體的時候會成為視覺噪音。絕大多數(shù)的項目會將字體數(shù)量控制到2到3種。
字體選擇的關(guān)鍵在于挑選擁有可變風(fēng)格的字體族。絕大多數(shù)的字體都擁有多種不同的樣式，包括常規(guī)、粗體、斜體等。通過選擇有多種可變樣式的字體，讓你的設(shè)計項目確保多變的同時，還擁有內(nèi)核和精神上的一致性。如果你的需求比較多樣的話，甚至有些字體族中混合了襯線體和非襯線體，絕對夠你使用了。
不過，在中文字體的問題上，目前還沒有足夠優(yōu)秀的在線字體的解決方案，有也不夠成熟。不過你可以在英文字體的搭配上多花點心思。
樣式的混合與搭配
誠然，字體的選擇很棘手，甚至可能是整個設(shè)計方案中最令人頭大的部分，但是有時候，選擇風(fēng)格截然不同的兩種字體，也是一個不錯的答案。
進(jìn)行不同樣式字體搭配的時候，關(guān)鍵技巧在于選擇x高度相同的字體（字體中x、o這些小寫字體的高度），同時還要注意o這樣的小寫字體的內(nèi)空大小要相近，這樣能保證字體的整體體驗是一致的。
這樣的細(xì)節(jié)確保了一件事情：即使兩種字體分別為襯線體和非襯線體，擁有足以匹配的視覺體驗，能夠混在一起閱讀。
字體的設(shè)計10
一個優(yōu)秀的網(wǎng)站美工設(shè)計人員對于他的審美素養(yǎng)，行事能力等相關(guān)要求都是非常高的。因此如果要成為一名優(yōu)秀的成功的網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)設(shè)計人員究竟要掌握哪些？技術(shù)具備哪些能力才能成為這個領(lǐng)域的佼佼者呢？
在我們?nèi)粘Ｉ暇W(wǎng)時，我們也許會發(fā)現(xiàn)，有的網(wǎng)站一點擊進(jìn)去首先第一眼看到的界面就極具美感簡潔舒適，而有些網(wǎng)站界面則顯得雜亂無章毫無美感可言。網(wǎng)站界面的設(shè)計人員通常被稱為網(wǎng)頁美工，而一個網(wǎng)站接界面的好壞也反映了一個網(wǎng)頁美工的能力高低。
1、獨具文化色彩的字體設(shè)計
Yoritsuki的字體設(shè)計使用了毛筆書法的筆觸書寫的方式，將墨這種元素融入到了字體當(dāng)中，這種東方文化中特有的東西，使得 Yoritsuki 這款 App 的風(fēng)格顯得非常鮮明。如果淘寶美工設(shè)計使用這種字體風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計，即使在你還沒有打開這個店鋪的時候，你就已經(jīng)能大概知道里面會是什么樣子的了。
2、復(fù)古風(fēng)格的字體設(shè)計
網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)中講到化妝品品牌 Benefit 誕生于美國上世紀(jì) 70 年代這個自由奔放的時代，而創(chuàng)始人之一的姐姐 Jean Ford 剛好主修藝術(shù)，她十分懂得如何包裝她們的品牌。Benefit 的包裝和字體頗具復(fù)古風(fēng)，比如留聲機造型的包裝盒。襯線字體的 logo 具有較強的裝飾性，字母的轉(zhuǎn)角處線條柔和，更具流線形的字母 f 使 logo 顯得更生動有趣，搭配留聲機造型內(nèi)部的連筆手寫體，一股濃濃的復(fù)古風(fēng)撲面而來，見到如此有趣又漂亮的`包裝盒，難怪讓很多女性愛不釋手。
3、夢幻風(fēng)格的字體設(shè)計
迪士尼的字體就屬于這種風(fēng)格，粗細(xì)不一的比劃和大小不同的字母具有非常強烈的節(jié)奏韻律感，字母劃出的曲線像翩翩起舞的絲帶，也像魔棒劃出留下的痕跡。淘寶美工設(shè)計的字體設(shè)計如果采用這種風(fēng)格，可以使人充滿想象。
4、現(xiàn)代風(fēng)格的字體設(shè)計
現(xiàn)代風(fēng)格字體多為無襯線字體，這類字體除本身文字的比劃之外缺少裝飾性的元素，風(fēng)格較簡約。WWDC 20xx前夕，即便在 iOS 7 并未對外界正式發(fā)布之前，但是通過會場的海報人們都清楚地意識到，iOS 7 的風(fēng)格一定帶來了極大的轉(zhuǎn)變。Helvetica Neue 風(fēng)格非常現(xiàn)代，似乎暗示著蘋果將在 iOS 7 中完全剔除過去人們陳舊的審美，取而代之的是更為現(xiàn)代的視覺風(fēng)格，而在后來的大會上 iOS 7 的最終發(fā)布也證實了這種觀點。
5、女性化風(fēng)格的字體設(shè)計
女性化風(fēng)格的字體經(jīng)常可以在化妝品品牌中看見，她們通常字體纖細(xì)、秀美，線條流暢，字形有粗細(xì)等細(xì)節(jié)變化，顯得有韻律或通過裝飾性元素和字體結(jié)合。因為襯線字體天生具有襯線這種可裝飾性元素，因此很多女性化風(fēng)格的字體會選用襯線字體，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行修改，比如 LANCOME 的 logo 字體。
這些都是一個優(yōu)秀的網(wǎng)站的美工設(shè)計人員應(yīng)該掌握的網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)技術(shù)，不論我們做什么事首先要有過硬的技術(shù)才能談成為這個領(lǐng)域的精英。以上是我個人多年的經(jīng)驗希望能給相關(guān)人士一些幫助，在這條路上越走越遠(yuǎn)。一品威客網(wǎng)可以說是給威客們提供了一個展示才華的平臺，只要你肯努力，有智慧有技能，都可以加入進(jìn)來當(dāng)然了，當(dāng)威客也需要堅持，如果半途而廢的話是很難取得成功的，總之，不管是出售服務(wù)，還是參與任務(wù)，都可以很好地發(fā)揮才能，利用自己所長幫助有需求的雇主，將自己“無形的知識”轉(zhuǎn)化為財富，豐富生活，實現(xiàn)價值。
字體的設(shè)計11
標(biāo)準(zhǔn)字體是指經(jīng)過設(shè)計的專用以表現(xiàn)企業(yè)名稱或品牌的字體。故標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計，包括企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字和品牌標(biāo)準(zhǔn)字的設(shè)計。
重要性
標(biāo)準(zhǔn)字體是企業(yè)形象識別系統(tǒng)中基本要素之一，應(yīng)用廣泛，常與標(biāo)志聯(lián)系在一起，具有明確的說明性，可直接將企業(yè)或品牌傳達(dá)給觀眾，與視覺、聽覺同步傳遞信息，強化企業(yè)形象與品牌的訴求力，其設(shè)計的重要性與標(biāo)志具有同等重要地位。
優(yōu)點
經(jīng)過精心設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)字體與普通印刷字體的差異性在于，除了外觀造型不同外，更重要的是它是根據(jù)企業(yè)或品牌的個性而設(shè)計的，對策劃的形態(tài)、粗細(xì)、字間的.連接與配置，統(tǒng)一的造型等，都作了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃，比普通字體相比更美觀，更具特色。
在實施企業(yè)形象戰(zhàn)略中，許多企業(yè)和品牌名稱趨于同一性，企業(yè)名稱和標(biāo)志統(tǒng)一的字體標(biāo)志設(shè)計，已形成新的趨勢。企業(yè)名稱和標(biāo)志統(tǒng)一，雖然只有一個設(shè)計要素，卻具備了兩種功能，達(dá)到視覺和聽覺同步傳達(dá)信息的效果。
基本原則
文字的適合性
信息傳播是文字設(shè)計的一大功能，也是最基本的功能。文字設(shè)計重要的一點在于要服從表述主題的要求，要與其內(nèi)容吻合一致，不能相互脫離，更不能相互沖突，破壞了文字的訴求效果。尤其在商品廣告的文字設(shè)計上，更應(yīng)該注意任何一條標(biāo)題，一個字體標(biāo)志，一個商品品牌都是有其自身內(nèi)涵的，將它正確無誤地傳達(dá)給消費者，是文字設(shè)計的目的，否則將失去了它的功能。抽象的筆畫通過設(shè)計后所形成的文字形式，往往具有明確的傾向，這一文字的形式感應(yīng)與傳達(dá)內(nèi)容是一致的。如生產(chǎn)女性用品的企業(yè)，其廣告的文字必須具有柔美秀麗的風(fēng)采，手工藝品廣告文字則多采用不同感覺的手寫文字、書法等，以體現(xiàn)手工藝品的藝術(shù)風(fēng)格和情趣。
根據(jù)文字字體的特性和使用類型，文字的設(shè)計風(fēng)格大約可以分為下列幾種：
1．秀麗柔美。字體優(yōu)美清新，線條流暢，給人以華麗柔美之感，此種類型的字體，適用于女用化妝品、飾品、日常生活用品、服務(wù)業(yè)等主題。
2．穩(wěn)重挺拔。字體造型規(guī)整，富于力度，給人以簡潔爽朗的現(xiàn)代感，有較強的視覺沖擊力，這種個性的字體，適合于機械科技等主題。
3．活潑有趣。字體造型生動活潑，有鮮明的節(jié)奏韻律感，色彩豐富明快，給人以生機盎然的感受。這種個性的字體適用于兒童用品、運動休閑、時尚產(chǎn)品等主題。
4．蒼勁古樸。字體樸素?zé)o華，飽含古時之風(fēng)韻，能帶給人們一種懷舊感覺，這種個性的字體適用于傳統(tǒng)產(chǎn)品，民間藝術(shù)品等主題。
文字的可識性
文字的主要功能是在視覺傳達(dá)中向消費大眾傳達(dá)信息，而要達(dá)到此目的
必須考慮文字的整體訴求效果，給人以清晰的視覺印象。無論字形多么地富于美感，如果失去了文字的可識性，這一設(shè)計無疑是失敗的。試問一個使人費解、無法辨認(rèn)的文字設(shè)計，能夠起到傳達(dá)信息作用嗎?回答是否定的。文字至今約定俗成，形成共識，是因為它形態(tài)的固化，因此在設(shè)計時要避免繁雜零亂，減去不必要的裝飾變化，使人易認(rèn)、易懂，不能忘記了文字設(shè)計的根本目的是為了更好、更有效地傳達(dá)信息，表達(dá)內(nèi)容和構(gòu)想意念。字體的字形和結(jié)構(gòu)也必須清晰，不能隨意變動字形結(jié)構(gòu)、增減筆畫使人難以辨認(rèn)。如果在設(shè)計中不去遵守這一準(zhǔn)則，單純追求視覺效果，必定失去文字的基本功能。所以在進(jìn)行文字設(shè)計時，不管如何發(fā)揮，都應(yīng)以易于識別為宗旨，這也是對字形做較大的變化常常應(yīng)用于少字?jǐn)?shù)的'原因。
文字的視覺美感
文字在視覺傳達(dá)中，作為畫面的形象要素之一，具有傳達(dá)感情的功能，因而它必須具有視覺上的美感，能夠給人以美的感受。人們對于作用其視覺感官的事物以美丑來衡量，已經(jīng)成為有意識或無意識的標(biāo)準(zhǔn)。滿足人們的審美需求和提高美的品位是每一個設(shè)計師的責(zé)任。在文字設(shè)計中，美不僅僅體現(xiàn)在局部，而是對筆形、結(jié)構(gòu)以及整個設(shè)計的把握。文字是由橫、豎、點和圓弧等線條組合成的形態(tài)，在結(jié)構(gòu)的安排和線條的搭配上，怎樣協(xié)調(diào)筆畫與筆畫、字與字之間的關(guān)系，強調(diào)節(jié)奏與韻律，創(chuàng)造出更富表現(xiàn)力和感染力的設(shè)計，把內(nèi)容準(zhǔn)確、鮮明地傳達(dá)給觀眾，是文字設(shè)計的重要課題。優(yōu)秀的字體設(shè)計能讓人過目不忘，既起著傳遞信息的功效，又能達(dá)到視覺審美的目的。相反，字型設(shè)計丑陋粗俗、組合零亂的文字，使人看后心里感到不愉快，視覺上也難以產(chǎn)生美感。
文字設(shè)計的個性
根據(jù)廣告主題的要求，極力突出文字設(shè)計的個性色彩，創(chuàng)造與眾不同的獨具特色的字體，給人以別開生面的視覺感受，將有利于企業(yè)和產(chǎn)品良好形象的建立。在設(shè)計時要避免與已有的一些設(shè)計作品的字體相同或相似，更不能有意摹仿或抄襲。在設(shè)計特定字體時，一定要從字的形態(tài)特征與組合編排上進(jìn)行探求，不斷修改，反復(fù)琢磨，這樣才能創(chuàng)造富有個性的文字，使其外部形態(tài)和設(shè)計格調(diào)都能喚起人們的審美愉悅感受。
字體的設(shè)計12
字體(Font)的設(shè)置是網(wǎng)頁制作新手遇到的第一個難點。如何控制字體大小，如何取消超鏈接字體的下劃線是網(wǎng)友來信問得最多的。好，我們來徹底研究一下字體的各個方面：
一、字符集的設(shè)定。
在查看html文件原代碼時，我們經(jīng)�？梢栽谖募^和之間看到這么一句代碼：
這段代碼的作用是什么呢？是否可以刪除呢？
其實這是meta標(biāo)簽的設(shè)定語句，是給瀏覽器看的。它的作用就是告訴瀏覽器：這個HTML文件是采用gb2312字符集制作的。當(dāng)瀏覽器讀到這一代碼，便以gb2312字符集來解釋和翻譯網(wǎng)頁原代碼，然后我們就可以看到正確的網(wǎng)頁。所以這個meta語句是非常重要的，盡量不要刪除。
gb2312就是我們最熟悉的GB簡體碼，英文是iso-8859-1字符集。其它還有BIG5,UTF-8,Shift-JIS,EUC,KOI8-2等字符集，分別用于不同的字體顯示
二、字體的使用。
在網(wǎng)頁里，字體的定義語句是：顯示文字
其中Arial就是一種字體的名稱。
默認(rèn)的瀏覽器定義的`標(biāo)準(zhǔn)字體是中文宋體和英文times new Roma字體。也就是說，如果你沒有設(shè)置任何字體，網(wǎng)頁將以這兩種標(biāo)準(zhǔn)字體顯示。同時，著兩種字體也可以在任何操作系統(tǒng)和瀏覽器里正確顯示。
windows另外自帶了40多種英文字體和5種中文字體。這些字體，你也可以在網(wǎng)頁里自由使用和設(shè)置。凡是使用windows操作系統(tǒng)的瀏覽器都可以正確顯示這些字體，但在其它操作系統(tǒng)里，如unix 則不能完全正確顯示。
如果你需要用一種特殊的字體來體現(xiàn)你的風(fēng)格，那么如何讓大家可以真正看到你的設(shè)計頁面呢？解決的辦法是：用圖片。
將需要用這種字體的地方用圖片代替，以保證所有人看到的頁面是同一效果。
三、字體的樣式(style)
字體的樣式有四種：正常體(regular),斜體(Italic),粗體(Bold),粗斜體(Bold Italic)。
四、字體的效果
這里指通過html語言設(shè)定可以直接顯示的效果，在html里的語句設(shè)定為：顯示文字。其中，overline是指上劃線效果。其它常用的效果還有：underline(下劃線)，uppercase(大寫)等等。
五、字體大小的控制
一般字體默認(rèn)的大小是12pt(鎊).用語句可以將文字增大2pt。這種方法我們都已經(jīng)掌握了。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上最流行的小中文字體大小為9pt，是如何設(shè)定的呢？
有三種方法：
1.用"顯示文字"語句來設(shè)定。顯然這種方法非常麻煩，你必須為每段文字都設(shè)定大小。
2.用CSS層疊樣式表。CSS是DHTML的一個組成部分，它可以定義整個頁面的字體顯示風(fēng)格和大小。是較為簡便的方法。比如，這里需要設(shè)定整個頁面文字大小為9pt,只要將下面這段代碼加入html代碼的和之間：
<--
body {FONT-SIZE: 9pt}
th{FONT-SIZE: 9pt}
td{FONT-SIZE: 9pt}
-->
其中FONT-SIZE:9pt指字體的大小為9鎊
3、第二種方法已經(jīng)簡化了許多步驟，但是仍然不是最理想的方法，因為你必須在每個頁面的head區(qū)都放置這么一段代碼，擴大了文件的字節(jié)。另外這樣的做法還有一個重大缺點，就是如果我需要修改整個站點的字體大小，就必須一頁一頁的改！
所以推薦給你最終也是目前最好的方法---外部摸板文件調(diào)用法�！巴獠棵逭{(diào)用”就是說你將css的設(shè)定作成一個單獨的文件，在每個頁面里都調(diào)用它。一旦你需要修改字體大小，只要修改一個.css文件，幾百個頁面就同時修改了。(這種方法類似子程序調(diào)用編寫過程序的網(wǎng)友很容易理解:)
調(diào)用的具體方法如下：
(1)將上面的css代碼copy成一個mycss.txt文件，然后修改后綴名為mycss.css
(2)在html文件的之間插入，語句調(diào)用mycss.css(注意有關(guān)路徑的設(shè)置正確)OK!
六、字體超鏈接樣式的設(shè)定
通常在網(wǎng)頁的中設(shè)置連接的顏色，如：link -- Hyperlink（連接）的顏色、vlink-- visited Hyperlink（已訪問過的連接）顏色、alink-- active Hyperlink （當(dāng)前活動的連接）顏色。顏色用rgb的16進(jìn)制碼表示如紅色是#FF0000。
同樣用CSS可以更簡便的設(shè)定網(wǎng)頁超連接的樣式，看下面這段代碼
A:link {TEXT-DECORATION: none;COLOR: #0000FF}
A:visited {TEXT-DECORATION: none;COLOR: #000000}
A:active {TEXT-DECORATION: none;COLOR: #FF0000}
A:hover {COLOR: #FF0000}
將它插入html文件的head區(qū)就可以了。其中l(wèi)ink設(shè)定的是有超鏈接的顏色;visited是訪問過的超鏈接顏色；active 是鼠標(biāo)移上去的顏色；hover是鼠標(biāo)點擊時的顏色。而"text-decoration:none"是指取消超鏈接的下劃線顯示。
關(guān)于CSS的設(shè)定還有更多的用法和技巧，比如在同一頁中設(shè)定不同的字體大小和超鏈接顏色，請學(xué)習(xí)有關(guān)CSS的專門知識在這里我們不在冗述。
●上面已經(jīng)介紹了字體在技術(shù)上的各個方面。有關(guān)字體的設(shè)計使用，目前還沒有一個成熟的理論，下面是幾條網(wǎng)頁設(shè)計中字體的使用原則，僅供參考：
1.不要使用超過3種以上的字體。字體太多則顯得雜亂，沒有主題。
2.不要用太大的字。因為版面是寶貴，有限的，粗陋的大字體不能帶給訪問者更多信息。
3.不要使用不停閃爍的文字。想讓瀏覽者多停留一會兒的話，就不要使用閃爍的文字。
4.原則上標(biāo)題的字體較正文大，顏色也應(yīng)有所區(qū)別。
字體的設(shè)計13
字體設(shè)計教學(xué)談
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)華豫學(xué)院 傳媒與藝術(shù)學(xué)院 閆慧
在整個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程學(xué)習(xí)中，字體設(shè)計較前面所學(xué)的課程是一門轉(zhuǎn)折性的重要課程，它和圖形創(chuàng)意并駕齊驅(qū)，起著承上啟下的作用。在整個字體設(shè)計的教學(xué)過程中，教學(xué)的運作順序應(yīng)該是黑、宋體基礎(chǔ)字體的練習(xí)，另外就是單字、多字、段落文字等的創(chuàng)意字體練習(xí)。這些練習(xí)只要能和實際聯(lián)系起來，就能發(fā)揮它們最大的作用。 關(guān)鍵詞：字體設(shè)計
創(chuàng)意
應(yīng)用
一 字體設(shè)計的來龍去脈
在講解字體設(shè)計之前首先要了解的就是字體的來龍去脈，這樣學(xué)生就可以從更深的程度了解字體設(shè)計了。文字的產(chǎn)生是人類文明與進(jìn)步的重要標(biāo)志，人類最早的文字，包括蘇美爾人的楔形文字，埃及的象形文字，中國的象形、會意、會意和仿音結(jié)合的文字這三種類型。不過我了解字體的來源的時候從東西方分開來述說。
西方的文字起源眾說風(fēng)云，有人說西方最早的字母符號是古腓基人創(chuàng)造的，古希臘人引進(jìn)了這套字母，也有人說大約在公元3000年前，兩河流域的蘇美爾人就創(chuàng)造了利用木片在濕泥板上刻畫的楔形文字，古埃及人吸收美索不達(dá)米亞和蘇美爾文化，創(chuàng)造了以圖形為核心的埃及象形文字而中國的漢字在記載中是歷史上最古老的文字。六千余年來，它以獨特的形象和符號演變至今，有著獨特的意義。
“字體設(shè)計”在整個社會發(fā)展的時間，其概念一直處于一種比較模糊的狀態(tài)，但它的發(fā)展歷程及其影響卻是清晰可見的。
字體設(shè)計按照文字形成來源大致可以分為拉丁字母和漢字兩大類： ㈠ 字體設(shè)計在西方
字體設(shè)計的出現(xiàn)隨著工業(yè)革命的發(fā)展得到很大的推動，新的印刷技術(shù)導(dǎo)致了印刷業(yè)的繁榮，大量出版物的出現(xiàn)又必然導(dǎo)致大量設(shè)計的需求。平面設(shè)計中的元素字體，在工業(yè)時期發(fā)生了巨大的變化，而且變化顯著。19世紀(jì)以來，為了適應(yīng)新的傳播需求，新的、比較簡明的字體和版式設(shè)計隨之出現(xiàn)。
字體的改進(jìn)和創(chuàng)新工作主要是在鑄字公司中進(jìn)行的，英國倫敦的鑄字公司就特別活躍，創(chuàng)造了大量新的字體，當(dāng)然字體設(shè)計在后來的發(fā)展中經(jīng)歷著復(fù)雜的經(jīng)歷。比如：19世紀(jì)上半葉，“埃及體”的發(fā)展和發(fā)展應(yīng)用，它去掉了一些不必要的裝飾，再就是為現(xiàn)代字體設(shè)計奠定了堅實基礎(chǔ)的無飾線體。20世紀(jì)上半葉的字體設(shè)計趨勢便是無裝飾線體的發(fā)展應(yīng)用，一個便是“新羅馬體”的應(yīng)用。包豪斯的拜耶是現(xiàn)代字體設(shè)計的重要奠基人，他影響了整個一代字體設(shè)計家，促成了現(xiàn)代字體設(shè)計的發(fā)展過程。他重視字體的簡單、理性的幾何形式。另一個便是英國的“時報新羅馬體”的創(chuàng)造和廣泛影響。在經(jīng)過平面設(shè)計家斯坦利·摩里森（Stanley Morison）的大力改進(jìn)、反復(fù)比較和研究下，對典雅和穩(wěn)健的羅馬體進(jìn)行大規(guī)模的修改，減少了裝飾線，使字體更加清晰、準(zhǔn)確，并且設(shè)計了一套套的字體，便于報刊紙和刊物的使用。
�、孀煮w設(shè)計在東方（中國）
中國的漢字說起來應(yīng)該是文字的壽星，中國漢字發(fā)展到今天，已有6000年之多的歷史。有記載的便是“甲骨文”的發(fā)展，在這之前的歷史我們不去考證了。從甲骨文開始我們對漢字進(jìn)行簡單的述說，中國文化的發(fā)展史也是漢字文化的發(fā)展史，當(dāng)然這也是漢字造型流變的歷程。漢字經(jīng)過了篆書、隸書、楷書、行書的發(fā)展，這些是中國特有的傳統(tǒng)文字的造型，中國現(xiàn)代字體的產(chǎn)生也是由于印刷術(shù)的產(chǎn)生而發(fā)展起來的。
漢字的演變歷史對我們進(jìn)行中文字體設(shè)計提供了豐富的靈感。在文字設(shè)計中，如能充分發(fā)揮漢字各種字體的特點及風(fēng)采，運用巧妙、構(gòu)思獨到，一定能設(shè)計出精美的作品來。 二 基礎(chǔ)字體練習(xí)的重要性
在了解了字體設(shè)計的來源之后，學(xué)生進(jìn)行字體設(shè)計的第一個練習(xí)便是宋、黑體的練習(xí)。這些字體的練習(xí)是一個很有必要的練習(xí)內(nèi)容，目的是創(chuàng)意字體的變化都是建立在這兩種字體的基礎(chǔ)之上的。很多學(xué)生并沒有注意到它們的重要性，只是認(rèn)為宋、黑體的認(rèn)識和應(yīng)用在電腦上就可以完成了，而且認(rèn)為也沒有必要從筆畫開始練習(xí)。
殊不知這些基礎(chǔ)字體作為基礎(chǔ)的內(nèi)容是很何等的重要！認(rèn)真地練習(xí)一下宋體和黑體的筆畫和字型是非常必要的。盡管現(xiàn)在電腦字庫用起來很方便，但是看和用是不一樣的。受過宋、黑體書寫訓(xùn)練的學(xué)生對字體的筆畫結(jié)構(gòu)外形會非常敏感，他眼睛能捕捉到的細(xì)節(jié)就比一般人多，創(chuàng)新的切入點也就更多�，F(xiàn)在有了電腦打字，練習(xí)手寫基本字體并不是一件多余的事。如果我們熟練掌握了基本字體，有時稍作局部變化，就是特征鮮明的創(chuàng)意字體了。
三 創(chuàng)意字體的練習(xí)方法
現(xiàn)在，創(chuàng)意字體廣泛應(yīng)用，它的組合已經(jīng)提高了很多企業(yè)的知名度，并且讓很多企業(yè)都有增收效益的實際案例。在給學(xué)生講解創(chuàng)意字體的時候，首先要了解字體的規(guī)律，只有把握住規(guī)律，在創(chuàng)作的時候才更能得心應(yīng)手。
要創(chuàng)作出一套既優(yōu)美又實用，既合乎漢字空間形式又充分體現(xiàn)漢字形態(tài)結(jié)構(gòu)個性美的字體，需要把握住字體設(shè)計的原則。
一
要有易辨性
漢字變形要符合漢字的書寫習(xí)慣，變化不能太離譜，如果根本就認(rèn)不出是什么字的話，漢字的變形就沒有任何意義了，尤其是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體更應(yīng)以清晰易辨為原則。
二
要有獨特性
要根據(jù)設(shè)計主題要求，突出漢字設(shè)計的個性色彩，創(chuàng)造與眾不同的獨具特色的字體，給人以別開生面的視覺感受，應(yīng)從字的'形態(tài)特征與組合上進(jìn)行綜合思考，創(chuàng)造出富有個性的字形，造成鮮明悅目的視覺吸引力。
三
要有藝術(shù)性
必須符合視覺上的美感，能夠給人以審美愉悅的感覺，以合理、巧妙地變化給人留下深刻的印象。
另外，因漢字創(chuàng)意字體設(shè)計時應(yīng)用于各種領(lǐng)域，因此需要注意使用的場合、對象、范圍、環(huán)境等因素，要充分考慮漢字所需要表達(dá)的意義及發(fā)揮的作用，使之與其涉及的具體內(nèi)容、主題相協(xié)調(diào)，力求內(nèi)容和形式相統(tǒng)一。
四 創(chuàng)意字體的變化范圍和規(guī)律
字體的創(chuàng)意變化是有規(guī)律的，有了這種規(guī)律性的變化方法，在設(shè)計的時候就會更加得心應(yīng)手，變化自如。
一、筆畫變化
筆畫變化主要是指點、撇、捺、鉤等副筆畫的變化，它包括筆畫的形狀變化、粗細(xì)變化、線質(zhì)變化和聚散變化等。筆畫變化必須建立在“變化統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，要注意一定的規(guī)律和協(xié)調(diào)一致，不能變化得過分復(fù)雜，否則會五花八門，軟弱無力，使人反感，失去變化的意義。
筆畫變化得步驟：
1、選擇基本字體，基本字體筆畫要適合變化需要；
2、將副筆畫調(diào)整成矩形與平行四邊形；
3、尋求可以變化的部位使其圖形化，注意變化統(tǒng)一。
二、字形變化
漢字的形狀基本上都是方形，因此，字體的外形最適合做正方形、長方形、扁長方形和斜方形變化，而根據(jù)文字內(nèi)容和設(shè)計需要將格子變成梯形、放射形、波浪形等多種形狀進(jìn)行變化和相應(yīng)的字體設(shè)計是完全可以的。
三 結(jié)構(gòu)變化
結(jié)構(gòu)變化是在筆畫變化與字形變化的基礎(chǔ)上，通過夸大、縮小、移動或相互連接部分筆畫（借用），隨意突破方塊字形結(jié)構(gòu)的限制，以結(jié)構(gòu)的形式大膽創(chuàng)新，使字體更加生動形象且富有藝術(shù)感染力。
結(jié)構(gòu)變化的方法步驟：
1、選擇恰當(dāng)?shù)挠∷⒆煮w作為基本字體；
2、將副筆畫調(diào)整與方格平行，便于進(jìn)一步變化；
3、字形變化，變化的形式要與文字內(nèi)容相適應(yīng)；
4、觀察字體結(jié)構(gòu)尋求變化的地方，運用突破、連接、變形、減缺等方法對字體筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造；
5、觀察字體效果，注意視覺平衡與呼應(yīng)關(guān)系，注意變化不花哨，整體不單調(diào)，保證和諧、統(tǒng)
一、美觀。
當(dāng)然，我們在具體字體設(shè)計變化的時候要根據(jù)實際的內(nèi)容去變化。標(biāo)志、包裝、書籍裝幀等內(nèi)容的變化其形式和要求都是不一樣的，這在具體的教學(xué)中只能是具體情況具體分析。在這次字體設(shè)計的教學(xué)過程中，我們只要把握住其中的規(guī)律，就能夠設(shè)計出更多有創(chuàng)新的字體。
五 參考文獻(xiàn)
�、拧蹲煮w設(shè)計教程》.林國勝 席卓羚著 .浙江人民美術(shù)出版社.20xx年1月第一版 ⑵《世界平面設(shè)計史》.王受之著.中國青年出版社.20xx年9月北京第一版 ⑶《字體設(shè)計》.張愛民 周贊著.中國青年出版社.20xx年5月北京第一版
字體的設(shè)計14
[摘 要] 漢字發(fā)展有五千年歷史，貫穿了整個華夏文明的興衰起伏，每一個漢字的起源就是神奇的故事。漢字猶如一幅幅生動的繪畫，講述了山水的變化。學(xué)生只要深入了解漢字的起源就一定會從中找到設(shè)計的靈感。
[關(guān) 鍵 詞] 廣告文字；興趣；小組合作
當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)漢字時，情緒會被漢字筆畫中的波折起伏所感染，第一次學(xué)習(xí)ABC時會被拉丁文字的簡約之美震撼。每個學(xué)生在第一次字體設(shè)計時，會驚嘆于文字的創(chuàng)造性及延續(xù)性的神奇。文字是個龐大的系統(tǒng)，其中蘊含著人類的集體智慧，也是人類文明進(jìn)化史的見證。大家都熟知，西方文明孕育了拉丁字母，而中國的文明誕生了漢字。
我們在廣告設(shè)計中，應(yīng)該如何創(chuàng)造出有魔力的字體來抓住讀者，如何將文字的歷史之美、簡約之美融入設(shè)計中，這就是這節(jié)課程中首先需要掌握的。
我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)大部分字體設(shè)計的教法大同小異，都是老師做案例、學(xué)生觀看記錄學(xué)習(xí)、然后學(xué)生電腦操作模仿。最終完成的作業(yè)不是素材單一，就是千篇一律，幾乎作品都一個樣。最后，學(xué)生厭煩無趣，沒有任何創(chuàng)新意識。這樣的課程既不利于對學(xué)生發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，也很難提高課堂效率。所以我在教學(xué)過程中采取了以下措施。
一、了解歷史，傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生興趣
漢字發(fā)展有五千年歷史，貫穿了整個華夏文明的興衰起伏，每一個漢字的`起源就是神奇的故事。漢字猶如一幅幅生動的繪畫，講述了山水的變化。學(xué)生只要深入了解漢字的起源就一定會從中找到設(shè)計的靈感。漢字的經(jīng)典設(shè)計案例在設(shè)計史屢見不鮮，例如，香港著名平面設(shè)計大師靳埭強設(shè)計的中國銀行的行徽至今仍被視為漢字變形設(shè)計的典范。這個設(shè)計作品整體簡潔流暢，標(biāo)志形狀如同中國古錢，但外形又符合中國傳統(tǒng)天圓地方之意，標(biāo)志中間的“中”凸顯了銀行的招牌，可謂是融貫東西方理念的創(chuàng)意之作。
當(dāng)然，中國漢字的設(shè)計運用佳作還有很多，這些都需要文化的積累及沉淀，所以我首先要讓學(xué)生去了解歷史，多去接觸傳統(tǒng)文化。比如，我在食品海報字體設(shè)計課程中，為了引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)意，先會讓學(xué)生欣賞《舌尖上的中國》的海報設(shè)計，名以食為天，這些海報以食物素材為原型，通過文字變形稍加創(chuàng)意改變就能吸引眼球，學(xué)生上課的興趣大大提升，也會主動地去思考，尋求創(chuàng)意。
二、經(jīng)典案例開闊思維，自學(xué)為先尋求創(chuàng)意
傳統(tǒng)教學(xué)模式無非就是“教師講，學(xué)生聽”，學(xué)生只會照著做很容易產(chǎn)生“三分鐘的熱度”，所以在教學(xué)過程中，要選取經(jīng)典的案例來進(jìn)行講解，比如，我在“拉丁文字的變形設(shè)計”這節(jié)課中，以倫敦地鐵標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計為例，它是當(dāng)代視覺設(shè)計的典范，也是世界上其他鐵路系統(tǒng)借鑒的摹本。其中最為著名的就是紅色圓環(huán)加藍(lán)色橫條的標(biāo)識。它是世界上第一個采用圓標(biāo)作為標(biāo)志的地鐵系統(tǒng)，具有跨時代的意義，這套倫敦圓標(biāo)在某種程度上已經(jīng)成為倫敦乃至英國的象征。在后來的發(fā)展中，圓標(biāo)成為了眾多企業(yè)的標(biāo)識，特別是在汽車品牌中，如大家所熟悉的尼桑。那幺學(xué)生可以從這個案例入手，先去尋求拉丁文字的起源以及它的象形特征，從一兩個單詞入手進(jìn)行設(shè)計，讓學(xué)生能夠靠圖形趣味性吸引閱讀者，讓人產(chǎn)生共鳴。而學(xué)生在自我學(xué)習(xí)的過程中也得到了提升，會有很多想法。
三、反饋與自評，保持小組合作
對學(xué)生作品進(jìn)行及時反饋評價，課堂運用多媒體設(shè)計，把學(xué)生做得比較成功的作品展示出來。當(dāng)自己的作品出現(xiàn)在投影儀或屏幕上時，讓他們進(jìn)行講解，提出自己的設(shè)計觀念。學(xué)生通過交流獲得成就感和自信心，激勵他們在今后的學(xué)習(xí)中，努力探索新的技巧和設(shè)計方法。如在創(chuàng)意字體設(shè)計的表現(xiàn)方法課程中教導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意字體在現(xiàn)代設(shè)計中不僅起到傳播信息的作用，在視覺上也要具備美感，要做到形象、生動。當(dāng)學(xué)生講解自己的作品時，就要分析創(chuàng)意的來源及設(shè)計觀念，這些都有助于學(xué)生更好地掌握創(chuàng)意字體設(shè)計的基本準(zhǔn)則和表現(xiàn)方法。
四、反思與提升，緊跟時代步伐
當(dāng)然在實際課程教學(xué)過程中還存在不足之處：課堂中缺少小組合作。小組合作就是在學(xué)習(xí)時，幾個人組成一個小組去完成一個任務(wù)。本課程主題就是讓學(xué)生掌握設(shè)計廣告文字的知識，有些學(xué)生只根據(jù)操作提示和書籍指導(dǎo)就完成了任務(wù)，并沒有去創(chuàng)新。作品也缺乏美感，集體的智慧在課程中沒有體現(xiàn)，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。廣告設(shè)計課程需要眼前一亮的設(shè)計，在完成一件作品、利用計算機進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都需要開動腦筋、大膽想象、自己動手，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個極好的途徑。而我這節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握一些基本的技能。學(xué)生要創(chuàng)新也必須先掌握一些基本技能，因此我這節(jié)課沒有讓學(xué)生自己創(chuàng)新，而是讓學(xué)生去模仿，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
總之，時代在發(fā)展，設(shè)計的軟件版本在更新，但基礎(chǔ)操作萬變不離其宗，重點是對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，如果教師不求變，不去理解歷史及文化的內(nèi)涵，只是照書做，機械地臨摹，只會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力，久而久之，學(xué)生就會厭煩，教師就會失去課堂的駕馭能力。所以教學(xué)中，一定要以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合歷史文化，讓學(xué)生多看多想，這樣才能獨立完成優(yōu)秀的廣告文字設(shè)計案例。
字體的設(shè)計15
第一，字體創(chuàng)意設(shè)計之塑造筆形
筆形是構(gòu)成文字中的筆畫的基本形象，在筆形的創(chuàng)造中要善于總結(jié)、敢于想象、富于創(chuàng)造。創(chuàng)造出一種新型的字體，塑造筆形是首要關(guān)鍵。
在字體構(gòu)成中，變換結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)字體創(chuàng)意表現(xiàn)的主要手法。變換結(jié)構(gòu)是要基于字體現(xiàn)有結(jié)構(gòu)規(guī)律，通過創(chuàng)意性的變化和轉(zhuǎn)換創(chuàng)造出各種新的結(jié)構(gòu)。字體變換結(jié)構(gòu)可以從幾個方面入手：敢于打破、善于發(fā)現(xiàn)、多重結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一表現(xiàn)。
第二，字體創(chuàng)意設(shè)計之重組筆形
字體的筆形猶如人類語言詞匯一樣，有著非常豐富的構(gòu)成，這種構(gòu)成以鮮明的形象風(fēng)格展現(xiàn)出種種活力。在這種種現(xiàn)存字體的筆形中，如果我們?nèi)我獾卦趦煞N字體中拉上一根直線，以這兩種筆形為基調(diào)，經(jīng)過重組的過程，是否可形成另一種筆形風(fēng)格的字體。
第三，字體創(chuàng)意設(shè)計之變換筆形
字體的筆形相對于某一規(guī)定的字體是不能改變的，宋體就是以一套宋體的筆形構(gòu)成，黑體就是以—套黑體的筆形構(gòu)成，但相對于創(chuàng)意字體，就可以根據(jù)不同創(chuàng)意源點進(jìn)行變換，通過種種變換手法的處理，往往能帶來別具一格的新型字形。變換筆形的方法有多種，如過度變換、突變、疊加、互襯、無理旋轉(zhuǎn)。
第四，字體創(chuàng)意設(shè)計之形象疊加
在人們的記憶與識別中，一種字體稍加改變，就使讓人們的感官上產(chǎn)生很大的差別。因此，在字體結(jié)構(gòu)中充分運用形象改變原有的結(jié)構(gòu)風(fēng)格，能從字體構(gòu)成的本質(zhì)特征上形成突破性個性。其方法有形象襯疊、互依形象的轉(zhuǎn)借、形象轉(zhuǎn)借。
以抽象的線形改變結(jié)構(gòu)的局部筆畫，或以簡潔的喻義形象轉(zhuǎn)借某一旁筆畫，或以個性化形象襯疊某一筆畫，或以某種形象與某一筆畫構(gòu)成互依性形象，都能通過形象疊加的不同手法塑造出新性的字體結(jié)構(gòu)風(fēng)格。
第五，字體創(chuàng)意設(shè)計之黑白區(qū)變換關(guān)系
黑白區(qū)是體現(xiàn)字體創(chuàng)意的重要因素，同時也是檢驗字體表現(xiàn)的重要因素。由字體筆畫構(gòu)成的實體稱作黑區(qū)，與筆畫相依的虛體部分稱作白區(qū)，黑白區(qū)的分界主要體現(xiàn)于筆畫與虛體非筆畫間的交界。很多字體風(fēng)格的形成和變化，只是將這種分界線稍作移勸，就會形成截然不同的字體創(chuàng)意風(fēng)格。
黑白區(qū)的變換，雖是相對于字體筆形粗細(xì)間的.變化，如擴大、縮小白區(qū)的面積，但這種變化會給字體帶來全然不同的感覺。在具體變化中，通常依據(jù)黑白區(qū)面積界定，從黑白兩個大的領(lǐng)域著手，都將從不同方面表現(xiàn)比字體的新穎個性。
第六，字體創(chuàng)意設(shè)計之突破字體外形
字體的外形經(jīng)長期演變，伴隨著人類文化發(fā)展到一定程度后，規(guī)范的字體外形顯得比較呆板，突破過于呆板的字體外形，必然成為現(xiàn)代眾多媒介中表現(xiàn)的主導(dǎo)方向之一。
突破字體外形是，有意識地跳出原有框框的限定，多從靈活多變的角度變化字體整體形象的走勢，使字體總體形象的風(fēng)格展現(xiàn)出不同的內(nèi)在活力和視覺沖擊力。
第七，字體創(chuàng)意設(shè)計之結(jié)構(gòu)的再設(shè)計
隨著社會各項綜合因素的發(fā)展，現(xiàn)在人們要求各種視覺傳媒形式的個性化發(fā)展，字體結(jié)構(gòu)必須順應(yīng)時代的要求，在結(jié)構(gòu)的構(gòu)成法則上有所創(chuàng)建。
結(jié)體的再設(shè)計，是打破原有字體結(jié)體規(guī)范，根據(jù)視覺形象的新型審美觀，將某些偏旁部手突破原有結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)律，在原有的結(jié)構(gòu)編排上開創(chuàng)出新型的結(jié)構(gòu)。
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