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小班制作風(fēng)車教案
作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼男“嘀谱黠L(fēng)車教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班制作風(fēng)車教案1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用單雙數(shù)的規(guī)律，進(jìn)行折疊風(fēng)車。
2、鼓勵幼兒獨立制作，體驗制作風(fēng)車的樂趣
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
正方形紙、雙面膠、小棒等
活動過程
一、出示風(fēng)車
二、幼兒模仿探究
三、老師示范
1、讓孩子發(fā)現(xiàn)雙數(shù)與單數(shù)。并且提醒幼兒按順時針的方向，按書序書寫數(shù)字1——8
2、一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風(fēng)車的雛形
3、另一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風(fēng)車的`雛形
四、幼兒練習(xí)
五、互相玩耍
反思
風(fēng)車是孩子們非常熟悉的玩具之一，他們更多的是看到外面買來的用塑料片制作成的風(fēng)車。這一次卻要求孩子們用紙來制作風(fēng)車。根據(jù)以前的情況，總有孩子會說，老師我不會太難了，結(jié)果又是老師一個個手把手的教。如何讓孩子獨立完成呢。我的腦子里立刻呈現(xiàn)出一個好方法。有了！
接著我先把正方形的四個對角分別剪一刀，然后我拿出勾線筆，從左上角開始，沿著順時針從1寫到8。然后驚喜的一幕出現(xiàn)了。下面我請一個小朋友把這幾個數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個角用雙面膠粘起來，哇，一個風(fēng)車的大致雛形就出來了。如果是4個單數(shù)的角粘起來，會變成一個風(fēng)車嗎？我先賣賣關(guān)子。接著另一個孩子把四個單數(shù)角也粘了起來。我們又成功了��！
這個風(fēng)車的制作毫無懸念，每個孩子都獨立完成了一個風(fēng)車。多么巧妙的單雙數(shù)，這就是學(xué)以致用。教師要做個有創(chuàng)新意識的人，只要自己肯動腦，一個個小驚喜就會展現(xiàn)在我們眼前。如何讓幼兒的難點不成為難點，這就要我們老師多一些生活的靈感，這些靈感來自老師對孩子的關(guān)注與生活中的點點滴滴。
小班制作風(fēng)車教案2
目的要求
練習(xí)向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
準(zhǔn)備
小風(fēng)車若干個。
內(nèi)容與指導(dǎo)
體育游戲：小風(fēng)車
1、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們看，這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?
2、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個小風(fēng)車，然后分散站在場地地一端的.起跑線后。老師會念："小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車，向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。
3、提出要求：
要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。
5、游戲結(jié)束。
6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
7、游戲結(jié)束。
本文擴(kuò)展閱讀：風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動力機(jī)械。早期風(fēng)力機(jī)又稱風(fēng)車。現(xiàn)代風(fēng)力機(jī)多指發(fā)電用風(fēng)力機(jī)，亦有用于提水灌溉的。
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