我的啟蒙老師作文合集15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文1

　　我的啟蒙老師——朱老師。她的身材小巧玲瓏，一張秀麗的臉，一頭烏黑光亮的卷發(fā)，細(xì)柳般的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。鼻子上架著一副眼鏡，朱老師笑的時(shí)候嘴巴里露出兩顆虎牙，顯得十分和藹可親。 朱老師是一位溫柔可親的老師，平時(shí)對(duì)我們非常關(guān)心愛護(hù)。記得在二年級(jí)的時(shí)候，朱老師在上語文課，有個(gè)同學(xué)發(fā)高燒暈倒了。這時(shí)，朱老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然朱老師的`身材小巧玲瓏，但是她不顧一切，背起那位同學(xué)就朝醫(yī)院的方向走。我想：朱老師到了醫(yī)院大概已經(jīng)精疲力盡了。我們看在眼里，記在心里。這就是朱老師無微不至的照顧我們，像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　朱老師上課卻十分嚴(yán)格，一絲不茍。她給我們上課非常認(rèn)真，要是我們有不懂的句子或詞語，有時(shí)會(huì)把她生活中的實(shí)際列子解釋給我們聽，到我們理解，弄懂為止。我一年級(jí)上冊(cè)的字還寫得飄飄然然了，經(jīng)過朱老師的細(xì)心指導(dǎo)我怎么才能把一筆一畫寫端正，后來我的字寫得就非常端正、有筆鋒了。起初我對(duì)作文的概念沒有，腦子里一片空白。在一次寫看圖作文的時(shí)候，朱老師耐心教導(dǎo)我們要多觀察圖中的每一個(gè)角落。后來，我的作文被朱老師表揚(yáng)了，使我對(duì)寫作有了濃厚的興趣和啟發(fā)。 朱老師在我腦海里值得敬佩。朱老師想紅燭，燃燒自己，照亮了我們。當(dāng)光明過后，就只剩下滴滴燭淚。那留下的滴滴燭淚就仿佛看到老師們?yōu)閷W(xué)生所付出的汗水。我是一個(gè)迷茫的孩子，在無知中尋求老師的幫助和指點(diǎn)。從此，我的學(xué)習(xí)、寫作，有了新的提高。朱老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，我愛我的老師——朱老師是我的偶像!

我的啟蒙老師作文2

　　暑假過后，我?guī)е�莫名的心情走進(jìn)了中學(xué)。靜靜地坐在教室里，等待著新語文老師的到來，老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我的第一印象是一個(gè)典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，很親切。

　　“東方有美女，絕世獨(dú)立。他們關(guān)心城市，然后關(guān)心國(guó)家�！边@首詩最適合我們的語文老師。老師的溫柔不僅僅是女人的美與美，更是母親的善良、關(guān)心、善良與善良。

　　苗老師相貌端莊秀麗，性格溫和，性格謙遜。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，奉獻(xiàn)自己，努力工作。

　　苗老師對(duì)我們很溫柔。上課的.時(shí)候，他會(huì)生動(dòng)幽默的講給全班聽，就像一個(gè)好朋友和我們親切的聊天一樣。老師會(huì)時(shí)不時(shí)的拓展課外內(nèi)容，把那些故事引入到我們的課程中，時(shí)不時(shí)的會(huì)讓我們笑幾聲。

　　苗老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。她上課從來不多說話，而是讓我們暢所欲言，自己理解課文。她不時(shí)提醒我們兩句，糾正幾點(diǎn)，讓我們對(duì)課文有更深的印象，學(xué)習(xí)更有效率。

　　“小騙子！”聽著，你在給誰打電話？哦！竟然是我們班的老瞿�。ㄇ�凡豪，我同學(xué)私下都這么叫他。至于“小騙子”這個(gè)外號(hào)的由來：那天老師讓我們背《春》，老義隨心所欲的哭著對(duì)老師說：“老師我背不了，能不能單獨(dú)背！”

　　“當(dāng)然！”老師說，“只要你能背�！钡�連續(xù)幾天，他還是沒背，老師只好大動(dòng)干戈——拜托家長(zhǎng)了！老曲一聽，連忙鼓足力氣，開始背誦起來。老師笑著說：“小騙子！看，就是背下來的！”從此老曲“小騙子”的稱號(hào)不脛而走。

　　看我們老師多幽默。我愛我的新語文老師。

我的啟蒙老師作文3

　　我有許多老師，但我的啟蒙老師只有一個(gè)，她就是葛老師。

　　葛老師是我學(xué)習(xí)道路上最值得敬佩的引路人。她中等個(gè)子，有著一雙大而明亮且會(huì)說話的眼睛。記得有一次上課，我在下面摸東西，葛老師很敏銳地發(fā)現(xiàn)了我，便故意讓我回答問題，我支支吾吾了半天，也沒有回答出來，害得我當(dāng)眾出盡了洋相。我心想：什么老師呀，明知我不會(huì)，還讓我回答，哼。我一臉的埋怨，可我的這些表情都被老師看在眼里，老師仍用和善的眼神望著我，好像慈愛地說：“生氣了？這么一點(diǎn)就經(jīng)不起了？”此時(shí)我有些懊悔，本來就是我不對(duì)，怎能怪老師對(duì)我的要求嚴(yán)格呢？靜下心來聽講，才覺得葛老師的課上得很精彩。不久，老師又提出了一個(gè)問題，只見老師掃視一下全班后，把期待的目光投向了我，希望我能舉手回答。我不負(fù)老師期望，終于舉起了手，老師面帶笑容地把這次機(jī)會(huì)讓給了我。起初我的聲音很小，老師便帶頭給了我掌聲說：“說的很好，但聲音如果能大一點(diǎn)就能讓更多的`同學(xué)聽清楚了�！庇谑�，我便再一次充滿激情而響亮的又說了一遍，老師這才用十分滿意的眼光看著我，臉上露出燦爛的笑容，好像在夸我：“你真棒！你的發(fā)言這么精彩，要舍得和大家分享呀！”從那以后，我便愛上了葛老師，也愛上了她所教的語文課。如今的我，對(duì)語文已非常的癡迷，這都虧我的好引路人——葛老師呀！

　　葛老師，我將永遠(yuǎn)銘記著你的教誨，讓我的生活充滿陽光。

我的啟蒙老師作文4

　　六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。在這五彩繽紛的六年小學(xué)生活中，我們的老師傳授給我們知識(shí)，讓我們懂得讀書的重要性。

　　在我還是個(gè)游手好閑的孩子時(shí)，是他把我從“黑暗”中解救出來，傳授給我知識(shí)，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師是我校比較資深的老師，他有著胖胖的的身材，一張嚴(yán)肅而又慈祥的`臉。一雙微微內(nèi)陷的眼睛，可以看出他為我們學(xué)生的操勞。在升入六年級(jí)時(shí)，他看了我慘不忍睹的成績(jī)。我以為我進(jìn)不了他班上，出乎人意料的是，他不計(jì)前嫌將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次，我問他：“李老師，我的成績(jī)不算好，可您班上的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)都很優(yōu)秀，為什么我也能進(jìn)到你的畢業(yè)班呢？”李老師說：“其實(shí)你以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)我都知道，你的成績(jī)我也都了解，但是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上，你就會(huì)是最好最優(yōu)秀的學(xué)生，你也要對(duì)自己有信心，不能氣餒，知道嗎？”那時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生了敬意。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我的器重，我發(fā)誓一定要進(jìn)入他建立的好學(xué)生隊(duì)伍，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的隊(duì)伍。李老師還常常找我談心。每次，一有好事都會(huì)留給我，我不由的對(duì)他肅然起敬。因?yàn)樗麖膩頉]有像對(duì)我們班上一樣去對(duì)待他以前的學(xué)生，所以我非常幸運(yùn)。因?yàn)槭俏易罹粗氐娜伺阒�我畢業(yè)，為我小學(xué)生活劃上了完美的句號(hào)。

　　雖然要離開母校離開李老師了，可我真誠(chéng)希望李老師永遠(yuǎn)開心快樂、幸福健康。我相信我也會(huì)越來越好。

我的啟蒙老師作文5

　　從我呀呀學(xué)語，人云亦云，到我不厭倦學(xué)習(xí)，能獨(dú)立思考、有自己的見解，一路上有許多老師的教育和培養(yǎng)。

　　我印象最深的是學(xué)前班的謝老師，她總是很嚴(yán)格地要求我們認(rèn)識(shí)拼音、做數(shù)學(xué)題；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教我們?cè)鯓痈恼�錯(cuò)誤。我有時(shí)覺得她太嚴(yán)了，有點(diǎn)怕她，可發(fā)生在我身上的事改變了我對(duì)她的看法。

　　有一次，我到醫(yī)院看病后來到學(xué)校，同學(xué)們都正在認(rèn)認(rèn)真真地做謝老師布置的作業(yè)。謝老師看見我來了，連忙放下手上的書，急切地說“快過來，我給你補(bǔ)補(bǔ)課，趕上大家”。她親切而真誠(chéng)的聲音，把我“生病了就不用做作業(yè)”的壞念頭消除的一干二凈。我高興地放下書包，拿出課本，津津有味地聽她為我耐心講解……是謝老師讓我沒有落下功課，和同學(xué)們一起進(jìn)步。

　　還有一次，我早上不到7：40就高高興興地到了學(xué)校，正得意洋洋想：我今天來的這么早，謝老師一定會(huì)表揚(yáng)我的.。誰知道我一不留神，被石頭狠狠絆了一跤，膝蓋都摔破了，疼痛難忍。我當(dāng)時(shí)很無助，害怕得差點(diǎn)快要哭起來，卻有人急忙把我扶起來，背上我直奔校醫(yī)室，我定眼一看：是我的謝老師！她累得氣喘吁吁，一直陪在我身邊，不停地安慰我，給我打氣，我很感動(dòng)，我覺得她就像我的媽媽一樣愛我。

　　我終于明白：老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲就是愛，對(duì)我們的批評(píng)就是教育，都是為了我們好。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望。

我的啟蒙老師作文6

　　在小學(xué)生涯中，有不少我的啟蒙老師。許多老師的名字深深地印在我的腦海里，許多事情讓我銘記在心。

　　現(xiàn)在教我們的語文老師姓姚，是我們的班主任。在她教我們之前，我膽子很小，不敢上臺(tái)講話。自從姚老師教我們后，我的膽子變大了。膽子怎么變大呢？這也是從那個(gè)上臺(tái)講“課前三分鐘”開始。我原本不敢講話，是老師那溫柔的目光和同學(xué)們的鼓勵(lì)，使我變得膽大，變得有自信！現(xiàn)在，我講故事時(shí)，腿不抖，手也不緊張。我在其他方面也有了變化，這也多虧了姚老師的教導(dǎo)和關(guān)心！

　　教數(shù)學(xué)的吳老師也是一位好老師。她上課十分有味道：只要一上數(shù)學(xué)課，死氣沉沉的班級(jí)頓時(shí)活躍進(jìn)起來，氣氛變得不一樣了，我們仿佛來到了數(shù)學(xué)的海洋里，正在里面探索奧秘，尋找線索，破解未知的答案。慢慢地，在吳老師的指引下，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的'興趣！

　　她雖然教數(shù)學(xué)，但在其他方面的知識(shí)也很淵博，她還教我們品德課。有一次，吳老師教了一些有關(guān)于環(huán)保的知識(shí)�！跋憬镀ぴ谕寥乐蟹纸獯蠹s要5—10天，衛(wèi)生紙?jiān)谕寥乐蟹纸獯蠹s要10—20天，易拉罐在土壤中分解至少要5—10年，我們喝水的水壺則至少要100年……”我們?cè)铰犜胶ε拢合氩坏揭患�小小的東西在土地壤分解時(shí)間比人的壽命還長(zhǎng)！后來，吳老師還講了些保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，也讓我從中悟出了道理！

　　我的啟蒙老師還有很多很多，這些啟蒙老師，在我童稚的心靈播下美好的種子。是他們，教我學(xué)知識(shí)，悟道理！

我的啟蒙老師作文7

　　在人的一生中，會(huì)遇到很多辛勤地給自己傳授知識(shí)、傳授經(jīng)驗(yàn)的師長(zhǎng)，這些人會(huì)成為一個(gè)人成長(zhǎng)中最為寶貴的一筆財(cái)富，我也不例外。回想我九年來的成長(zhǎng)歷程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因?yàn)橛兴�（她）們的幫助，我前進(jìn)的腳步才走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠(yuǎn)都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——陳老師。

　　陳老師對(duì)我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點(diǎn)滴中，如：小時(shí)教我走路、識(shí)字、認(rèn)拼音；現(xiàn)在，又是我成績(jī)不落下去的依靠。她給我講題時(shí)，總是耐心細(xì)致，如涓涓細(xì)流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當(dāng)我考試不理想時(shí)，她不會(huì)立刻訓(xùn)斥我，而是和我一起認(rèn)真分析原因，總結(jié)教訓(xùn)；每隔一段時(shí)間，她會(huì)把我近期薄弱的知識(shí)點(diǎn)列舉出來，重點(diǎn)鞏固一下，防止我掉隊(duì)。

　　陳老師既是老師，又是朋友。業(yè)余時(shí)間里，她會(huì)陪著我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……

　　還有許多許多看似微不足道，卻對(duì)我成長(zhǎng)有極大幫助的“小事”，都傾注著陳老師對(duì)我的心血和汗水，成為我前進(jìn)的.巨大動(dòng)力，陳老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著陳老師的無私關(guān)愛，我怎能不積極進(jìn)取、努力拼搏呢？所以我會(huì)及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，不讓自己偏離目標(biāo)，力爭(zhēng)做到更好。

　　同學(xué)們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個(gè)好老師吧？悄悄告訴你們，陳老師其實(shí)就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有陳老師濃濃的愛，有我不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)持不懈的努力，終有一天，我也一定會(huì)成為她的驕傲與自豪！

　　謝謝您，我親愛的經(jīng)典啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文8

　　小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。

　　在這七彩斑斕的小學(xué)生活中，我們的老師讓我懂得了讀書的重要性。在我還是個(gè)天天拿著手機(jī)打電動(dòng)的孩子時(shí)，是他把我從“黑洞”里拉出來，傳遞給我許多知識(shí)，讓我懂了讀書的重要性，帶著我看清了前行的路，讓我不再迷茫。

　　她就是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她是我校比較資深的老師，她有著渺小的身材，一張嚴(yán)肅而慈祥的`臉。那雙可以看透我們心思的雙眼，還有她手上那把陪伴她已久的軟尺。

　　在升入六年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)無法直視我的成績(jī)了。但是我又沒有辦法做出任何改變，而且我在六年級(jí)轉(zhuǎn)班，從繁體班變成簡(jiǎn)體班。沒有辦法適應(yīng)這種生活和環(huán)境，讓我很是迷茫。但陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我：“我知道你以前的成績(jī)，但你也不差，相反我覺得你很聰明，只要把聰明用在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)是最優(yōu)秀的學(xué)生，你也要對(duì)自己有信心，不能氣餒，好嗎?”

　　那時(shí)，我發(fā)誓一定要進(jìn)入他建立的好學(xué)生隊(duì)伍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。每天不是中文就是數(shù)學(xué)，在每天晚上都與數(shù)學(xué)公式度過，沒有考好就再考一遍。

　　陳老師也經(jīng)常找我談心，也慢慢的跟上了班級(jí)里的進(jìn)度。最后在畢業(yè)考了一個(gè)理想的成績(jī)，也慢慢找回了自信。我覺得我很慶幸，我的學(xué)校生活也圓滿的畫上了句號(hào)。

　　雖然要離開母校了，可我真誠(chéng)希望陳老師可以像以前一樣，帶著我們，也希望我自己可以繼續(xù)優(yōu)秀下去。

我的啟蒙老師作文9

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們?cè)谖彝�稚的心靈里播下美好的種子。

　　教會(huì)做人的啟蒙老師，是教我小學(xué)六年紀(jì)的陳老師。

　　陳老師教會(huì)了我們無數(shù)的道理，還教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們首先做到的是《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。

　　前些天，陳老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋放入干凈的塑料袋內(nèi)，我們要舉行一個(gè)“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，這一次活動(dòng)，我失敗了，因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真對(duì)待，只是把它當(dāng)成了普通的工具，沒有把它當(dāng)成我的寶貝。其實(shí)哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個(gè)小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的.雞蛋弄破我的雞蛋殼已經(jīng)碎了。

　　下午快放學(xué)的時(shí)候，陳老師告訴我們這次活動(dòng)的用意：其實(shí)是想讓我們感受父母懷我們的時(shí)候的不方便。陳老師說在母親懷上我們?nèi)�四個(gè)月的時(shí)候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔(dān)憂為我們選擇學(xué)校，父母已經(jīng)為我擔(dān)心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發(fā)了一條信息說“我已經(jīng)11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔(dān)憂，那母親又何嘗不是呢？

　　陳老師這位開導(dǎo)我人生的老師。她教會(huì)了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學(xué)習(xí)我們國(guó)家古代的圣人，要求我們一點(diǎn)一點(diǎn)地去做到，這就是教導(dǎo)我的陳老師。

我的啟蒙老師作文10

　　我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，今年9歲了，我接觸了許多老師，他們一直教誨我：一定要好好學(xué)習(xí)，好好做人，為國(guó)爭(zhēng)光。可是，讓我最難忘的老師就是我的啟蒙老師——王老師。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，她既是我的數(shù)學(xué)老師，又是我們班的班主任。她是一位親切、關(guān)心同學(xué)的好老師，一個(gè)很溫柔的老師，我最喜歡的課也就是她的課，因?yàn)樗�上的�?shù)學(xué)課和體育課都令我喜歡。每到她上課時(shí)，我們班的`同學(xué)就像快樂的小猴子一樣。她常常教導(dǎo)我們：小時(shí)候?qū)W的東西是基礎(chǔ)，一定要學(xué)好，就好比樓房的根基一樣，一定要打得牢。

　　有一次在數(shù)學(xué)課上，王老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“陳虹橋，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動(dòng)腦筋�！边@節(jié)課，王老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們一個(gè)不同的答案。這節(jié)課老師表揚(yáng)了我，我心里樂滋滋的。

　　這就是我的啟蒙老師王老師，是她讓我明白只要肯動(dòng)腦筋什么難題都能解決。我會(huì)牢牢記住她的話：好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。

我的啟蒙老師作文11

　　《資治通鑒》里有言：經(jīng)師易得，人師難求。正所謂“名師出高徒”，只有一位好的老師才能夠教出一位好的學(xué)生，這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是，我又想起了我的英語老師-----Msyan。

　　記得她第一次給我們上英語課時(shí)，我們特別激動(dòng)-----馬上就要學(xué)英語了。“你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)英語嗎？”她一臉笑容地問我們�！霸敢�！”“你們想學(xué)好英語嗎？”“想！”這勾起了我們極大的興趣，從此，我們的英語課開始活躍起來。

　　后來，英語越來越難，我聽著一個(gè)個(gè)英語單詞，可以用四個(gè)字來形容----稀里糊涂。成績(jī)一直中上中下的我，在課堂上就是個(gè)“隱形人”，現(xiàn)在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運(yùn)：剛上四年級(jí)，我的死對(duì)頭蔣文就把我的英語書往對(duì)臺(tái)上一丟，再也找不回來了，我只好看同桌的，但時(shí)間，傲慢的`同桌總是把手一遮，我只好一個(gè)人讀著“望天書”，但Msyan注意到了，向我詢問了原因后，給了我一本嶄新的英語書。在分組時(shí)，她還讓我當(dāng)上了英語小組長(zhǎng)。從此，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語了。功夫不負(fù)有心人，期末考試時(shí)，我的英語成績(jī)趕上了一大截，我的信心也越來越大了。

　　暑假里，我不假思索地報(bào)了她的補(bǔ)習(xí)班。她仍推行她的加分制，并給我們每個(gè)人都取了英文名字，并在每周對(duì)加分高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了我們的興趣、積極性，參與性也越來越濃。更絕的是，她讓我們看動(dòng)畫片學(xué)音標(biāo)，記得特別牢。

　　升上五年級(jí)，我的英語成績(jī)已經(jīng)大幅度上升了，這對(duì)于英文一竅不通的我是一個(gè)轉(zhuǎn)折性的改變。這是奇跡嗎？不-------

　　這是我的英語啟蒙老師對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)。

　　我真誠(chéng)地對(duì)她說一聲：“Thankyou！”

我的啟蒙老師作文12

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去這么多年了，當(dāng)我還是一名幼兒園學(xué)生的時(shí)候，就注定要邁進(jìn)這個(gè)大門，并且在這里生活，當(dāng)我第一次買進(jìn)這個(gè)大門的時(shí)候，我成為了一名以年級(jí)的少先隊(duì)員，而我的啟蒙老師，就是這個(gè)時(shí)候教導(dǎo)我們的，田老師也是這個(gè)時(shí)候住進(jìn)了我們的心底。

　　田老師姓田，名洪霞，就我們是大概三十來歲的模樣，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)似瀑布般美麗，又像絲綢般綿綢，她還有一雙略顯棕色的眼眸，宛如寶石一般璀璨，高挺的鼻梁下一雙大嘴巴笑得燦爛，這就是教了我們?nèi)�年的mathteacher。

　　在這三年里，我們師生之間發(fā)生了那么多難忘的事，記得那一次，明明是天氣晴朗，萬里無云的日子，可偏偏我是那么的倒霉，正上著音樂課，我這“不爭(zhēng)氣”的'肚子又疼了起來，音樂老師蘇寧見我臉色蒼白，一手捂著肚子，頭上還冒著虛汗，一次次的問著我：“有沒有事？”開始我還咬著牙關(guān)堅(jiān)持著，可能是某種原因讓我這么難受還不回家吧！當(dāng)老師第三次問的時(shí)候，我終于受不了了，強(qiáng)忍著疼痛點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師立刻叫來了田老師，田老師將我?guī)У睫k公室，給了我她喝水的水壺，讓我暖著肚子，我依稀記得見到您之后我淚涌如泉，雙眼紅的好像一只桃子，我坐在椅子上趴著，知道媽媽來接我，田老師將我扶了起來，我還清楚的記得您對(duì)我說：“別哭了，臉都成了花貓了１又笑這對(duì)我媽說：“這孩子，見了我和親媽似的，回家讓他好好歇會(huì)。”

　　田老師就好像我的另一個(gè)母親，當(dāng)我見了田老師之后把眼淚都哭了出來，說明我對(duì)她是依賴的，田老師讓我知道了春雨是如何滋潤(rùn)大地的，老師是如何教育學(xué)生的，我們是如何愛老師的，田老師，我們永遠(yuǎn)愛您，哪怕已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，但心卻依然貼在一起。

我的啟蒙老師作文13

　　每個(gè)人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親，那么善解人意，那么的幽默。

　　她是我上幼兒園的老師，那時(shí)我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個(gè)豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長(zhǎng)年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么小心翼翼，但有時(shí)還是會(huì)弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點(diǎn)，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當(dāng)我繼續(xù)給她弄時(shí)，心里總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的`手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會(huì)批評(píng)我，但她沒有，卻還在和我開玩笑�，F(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮，而她又是多么的和藹可親。

　　小時(shí)候我很懶，什么時(shí)候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困，這時(shí)李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對(duì)媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀。”媽媽笑著說：“家里農(nóng)活忙，他上學(xué)后我可以在家里多干點(diǎn)活，李老師你就多費(fèi)心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下，我在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光。

　　現(xiàn)在想想，她那時(shí)有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時(shí)她的臉那么的紅潤(rùn)，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，也長(zhǎng)成了大孩子。我們的容顏?zhàn)兞耍�但我們之間的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠(yuǎn)的思念。

我的啟蒙老師作文14

　　夏老師是我進(jìn)入小學(xué)后的班主任，她教我們班級(jí)語文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)只要哪個(gè)同學(xué)思想不集中，她馬上就會(huì)用她尖銳的眼光盯著那位同學(xué)，所以在她的課上是沒有同學(xué)敢思想開小差的。她的眼睫毛很長(zhǎng)很漂亮，薄薄的嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的，微卷的.褐色頭發(fā)扎成一束馬尾巴，漂亮極了！

　　我是一個(gè)膽小的女孩，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言。在一節(jié)語文課上，老師問了一個(gè)問題并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答，可是他回答錯(cuò)了。我就在座位上低聲地說了我知道的答案，被細(xì)心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細(xì)細(xì)的聲音對(duì)我說：“來，吳欣之，請(qǐng)你說一下你知道的答案�！崩蠋熆粗�我笑容可掬地說。我就慢慢地站起來，輕輕地說，“在夏天里�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“讓全班同學(xué)都聽得見，好嗎？”我再次說：“在夏天里�！崩蠋煱咽址旁谖业募缟�，用力地按了按，點(diǎn)了點(diǎn)頭說，“嗯，說得很好。可是只有我一個(gè)人能聽見太可惜了。來，不用怕，你可以再響一點(diǎn)的。”于是，我咽了下口水，響亮地說，“在夏天里�！崩蠋煾吲d地說：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌�！庇辛讼睦蠋煹墓膭�(lì)，從此以后我變成了一個(gè)活潑的、愛說話的小姑娘了！每次語文課上，我都能積極舉手發(fā)言，自信地回答每一個(gè)問題。夏老師也會(huì)向我投以贊賞的目光。

　　我的愿望就是長(zhǎng)大后要成為像夏老師一樣的語文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文15

　　“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”說起這幾句，無人不知，無人不曉。它就是我們流傳至今的誦讀經(jīng)典——《三字經(jīng)》�！度�字經(jīng)》雖然每句只有三個(gè)字，但是卻讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理 。它可真稱得上是我的經(jīng)典啟蒙老師。

　　“首孝悌，次見聞。”讓我知道了孝敬父母是排在第一位的，其次才是知識(shí)的多和廣。記得有一次，我和媽媽在街上行走，一不小心，我們倆都摔了一跤。我顧不得自己的疼痛，脫口而出：“媽媽，你 摔得疼不疼？”媽媽感動(dòng)地問我怎么不僅沒有像其他小朋友一樣哭鬧，相反還主動(dòng)關(guān)心媽媽�！跋憔琵g，能溫席。我應(yīng)該像黃香一樣，學(xué)會(huì)照顧長(zhǎng)輩��！”聽了我的'回答，媽媽緊緊地抱著我直夸我是一 個(gè)懂事的孩子�！度�字經(jīng)》讓我第一次體會(huì)到經(jīng)典對(duì)我的影響，體會(huì)到經(jīng)典帶給我們的快樂！

　　“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”而我以前看到好吃的好玩的，總是挑最大最好的。《三字經(jīng)》教育我在和同學(xué)們小朋友一起時(shí)要注意謙讓。

　　由“一而十，十而百，百而行，千而萬”，我理解了多是由少積累而成的，再大的數(shù)字，也是由一個(gè)一個(gè)的“一”組成的。知識(shí)和本領(lǐng)也是這樣，要靠一點(diǎn)一滴的積累。每天練一張字，我的字會(huì)越來越 優(yōu)美；每天彈一遍曲子，我的演奏會(huì)越來越嫻熟；每天讀一篇經(jīng)典，我的心靈會(huì)越來越美好。

　　《三字經(jīng)》讓我懂得了道理，養(yǎng)成了美德，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了快樂！小朋友，你是不是也喜歡上了我的經(jīng)典啟蒙老師——《三字經(jīng)》？

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