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《神奇的校車》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《神奇的校車》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《神奇的校車》讀后感1
今天我讀了《神奇校車》里面的《水的故事》，我覺(jué)得又有趣有好玩。
大自然是一個(gè)魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì). 1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來(lái)； 2、水蒸氣在空中形成云 ； 3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。
書(shū)里還講了參觀自來(lái)水廠： 1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫(kù)。 2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。3、在沉淀池中粘附著臟東西的明礬沉到水底。4、由沙子和礫石組成的過(guò)濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。 5、在通往儲(chǔ)水罐的水管里加入了能強(qiáng)化和能殺滅病菌的氯。 6、純凈的'水被儲(chǔ)存在儲(chǔ)水罐里。 7、城市的地下水管統(tǒng)一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬(wàn)戶，我們打開(kāi)水龍頭就有了自來(lái)水。
看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來(lái)的， 了解了關(guān)于水的知識(shí)，這本書(shū)對(duì)我有很大的幫助。
《神奇的校車》讀后感2
《神奇校車》是一套非常離奇的書(shū)。書(shū)里的校車能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龍時(shí)代，也能暢游人體感覺(jué)器官；能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機(jī)神奇校車真是太神奇了，它幾乎無(wú)所不能。
《神奇校車》主要寫(xiě)弗瑞絲老師帶著她的學(xué)生，一起去探究各種知識(shí)的奧秘，因此，內(nèi)容豐富多彩。讀了這套書(shū)，我知道了老鷹是借助尾巴來(lái)調(diào)整飛行的'方向；知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因?yàn)樘珶�，從不下雨；知道了肉食性恐龍有�?qiáng)壯的后腿、鋒利的牙齒，用來(lái)捕殺獵物；知道了巖石層里有史前動(dòng)植物的化石；知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種，由森林大火或火山爆發(fā)引起我真想跟著弗瑞絲老師，坐上神奇校車去做科學(xué)探險(xiǎn)！
我非常喜歡《神奇的校車》這套書(shū)！如果允許我實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，我希望能像弗瑞絲小姐一樣，有一輛神奇的校車！
《神奇的校車》讀后感3
今天我和媽媽讀了《神奇校車——?dú)夂虼筇魬?zhàn)》這本書(shū)，懂得了全球變暖帶來(lái)的災(zāi)害，北極熊沒(méi)有家了、農(nóng)田干旱了、許多小島不能居住了、氣候變得更加糟糕了。引起這些可怕的`變化的主要原因是人類過(guò)度的使用化石燃料，而產(chǎn)生了太多叫做二氧化碳的氣體，這種氣體會(huì)阻擋熱量的散發(fā)，所以我們的地球越來(lái)越熱啦!怎樣才能阻止全球變暖呢?一個(gè)辦法是盡量減少使用能源，另一個(gè)辦法是使用替代能源，比如風(fēng)電、水電、核電。人人節(jié)能、環(huán)保、回收，減少能源的使用，積少成多從我做起。
《神奇的校車》讀后感4
這本書(shū)講了：弗瑞絲小姐帶她的學(xué)生去挖掘恐穴，看看慈母龍的巢穴。校車變形時(shí)光機(jī)器，送他們?nèi)タ铸垥r(shí)代。他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，以及它們的性格和特點(diǎn)。
《追尋恐龍》里講了很多的科學(xué)知識(shí)，怎么挖掘恐龍化石，海里的龍不是龍的`朋友，鴨嘴龍滿嘴都是牙齒，三角龍有角、牙齒不多……
我們從中學(xué)到了許多深?yuàn)W的道理，也讓我們反思：小行星撞擊地球，引起火山爆發(fā)，最后沒(méi)有了生物，沒(méi)有了水，導(dǎo)致恐龍從這個(gè)世界永遠(yuǎn)的消失了。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們切不可忽視愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，減少污染，不然我們地球上的生物就會(huì)越來(lái)越少，氣候條件也會(huì)越來(lái)越差。從我做起，從身邊的小事做起，我們不要亂扔垃圾，不要隨地大小便，節(jié)約用水用電，不亂砍伐樹(shù)木，不捕殺珍稀動(dòng)物……地球上的人們才會(huì)生活得平安美好。
讓我們攜手一起建設(shè)我們美好的地球家園吧！
《神奇的校車》讀后感5
這兩天我讀了《神奇校車之漫游電世界》這本書(shū)，書(shū)中卷毛老師和同學(xué)們的離奇經(jīng)歷，給我留下深刻的印象。
文中卷毛老師和她的同學(xué)們進(jìn)了火爐，鉆過(guò)電線，和比原子還小的電子親密接觸，還對(duì)家用電器的另一面——里面，有了新的認(rèn)識(shí)。
文中介紹火爐燃燒煤，把水變成水蒸氣，水蒸氣再轉(zhuǎn)到渦輪機(jī)，渦輪機(jī)再帶動(dòng)渦桿，渦桿再帶動(dòng)磁鐵，轉(zhuǎn)動(dòng)中的磁鐵就會(huì)產(chǎn)生電流，電流流進(jìn)了一條很粗的電線里，這根線通到發(fā)電廠以外的地方，就形成了我們使用的電。
我認(rèn)為燒煤太浪費(fèi)了，以后我們?nèi)祟惸苷业礁玫姆椒▉?lái)獲取充足的電。
通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，使我對(duì)電有了濃厚的興趣。突然在我的腦中有了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，比如說(shuō)太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)機(jī)是怎樣發(fā)電的？我的點(diǎn)讀機(jī)是怎樣工作的`？電腦的工作原理是什么······在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會(huì)慢慢研究的。
《神奇的校車》讀后感6
《神奇校車》是一套特別新奇、有趣的科普知識(shí)圖畫(huà)書(shū)，這套書(shū)里我最喜歡《在人體中游覽》，它講的是這樣一個(gè)故事：卷毛老師弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們坐著神奇校車去博物館參觀，在路途中發(fā)生了一件古怪的事情，校車變小了，并鉆進(jìn)了同學(xué)阿諾的身體內(nèi)，開(kāi)始了瘋狂的旅程。校車經(jīng)過(guò)食道沖進(jìn)胃里，又滑到小腸，進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中，最后從阿諾的鼻腔里沖出來(lái)。
看完這本書(shū)，我仿佛置身在神奇的校車?yán)�，跟著弗瑞絲小姐和同學(xué)們一起在人體中游覽，使我大開(kāi)眼界。真是一次奇妙的旅行，讓我輕松地學(xué)習(xí)到了許多復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。
同學(xué)們，趕快搭上神奇的.校車和弗瑞絲小姐一起去探險(xiǎn)吧！你一定會(huì)有意想不到的收獲！
《神奇的校車》讀后感7
在這個(gè)寒假里，我讓爸爸給我買了一套名叫《神奇校車》的書(shū)。讀完這套書(shū)就覺(jué)得我要是能坐上這輛神奇的校車就好了。一路上可以學(xué)習(xí)和遇到很多有趣的事情和知識(shí)。里面的汪達(dá)，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因?yàn)槲覀兩畹牡厍颍浔旧聿话l(fā)光。
地球上的'光和熱，主要是因?yàn)樘?yáng)在照射著，陽(yáng)光照到的半球是白天，陽(yáng)光照射不到的地方就是黑夜。地球是個(gè)球體它一刻不停地繞著地軸自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)著，人們稱之為地球的自轉(zhuǎn)。這樣，使地球上接受太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化。得到太陽(yáng)光熱的部分經(jīng)常在變化所以就有了白天黑夜。
還有很多很多的只是可以在上面學(xué)到，比如為什么太空船要用火箭發(fā)射，大樹(shù)為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇等很多有趣的知識(shí)。
這就是我喜歡這本《神奇校車》的原因。爸爸說(shuō)這本真是不錯(cuò)的科普讀物。
《神奇的校車》讀后感8
今天我讀的書(shū)名是《神奇校車》，我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學(xué)生，她的學(xué)生的.名字分別叫阿諾德、阿曼達(dá)、汪達(dá)等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，阿曼達(dá)和汪達(dá)是很愛(ài)思考的孩子，這本書(shū)非常有意思。
他們經(jīng)常乘坐神奇校車去地球內(nèi)部，探索地球的奧秘，我每次讀完一本的時(shí)候，我就會(huì)想，我也去乘坐這樣的校車多好啊!
我就問(wèn)媽媽：“可不可以讓我也去上這所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘�！眿寢屨f(shuō)：“這是一個(gè)想象的校車，沒(méi)有這樣的學(xué)校，是為了吸引我們閱讀的興趣。”然后我問(wèn)媽媽：“如果有這樣的學(xué)校，你會(huì)讓我去嗎?”媽媽說(shuō)：“會(huì)的�！蔽姨貏e的喜歡這樣的書(shū)籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。
《神奇的校車》讀后感9
我讀了這本書(shū)后，也想成為神奇校車的一員，跟著弗瑞斯小姐，穿著奇怪的衣服去漫游水的世界，了解更多的科學(xué)知識(shí)。
這本書(shū)讓我知道了飲用水的產(chǎn)生是多么復(fù)雜——首先是水從江河湖泊蒸發(fā)成水蒸氣，又形成了雨，一部分雨流進(jìn)小溪，然后流進(jìn)城市水庫(kù)，經(jīng)過(guò)混合池、沉淀池、沙礫過(guò)濾池，又加入氟化物和氯，最后流到千家萬(wàn)戶，進(jìn)入我們的生活中。
水來(lái)的`那么不容易，也是那么珍貴，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不要浪費(fèi)每一滴水，我每次都能做到這一點(diǎn)。我在外面看到的小河都變臟了，希望人們不要破壞水源，要愛(ài)護(hù)水源，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
《神奇的校車》讀后感10
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西�。∵@時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的`工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
《神奇的校車》讀后感11
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神奇校車之在人體中游覽》。里面講了：弗瑞絲小姐讓她的學(xué)生做了一個(gè)有關(guān)身體的實(shí)驗(yàn)——看看自己的細(xì)胞。然后，她要帶學(xué)生們?nèi)ヒ粋�(gè)博物館，讓學(xué)生們了解我們是怎樣從食物中獲取力量的。
于是，他們坐上神奇校車前往博物館。但就在他們停下來(lái)吃午飯時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了。校車不但縮得很小，還掉入一包“奶酪餅”中，整班學(xué)生便連人帶車被吞了下去!這下子，弗瑞絲小姐的學(xué)生只有從人體內(nèi)觀看人體的一切了。他們首先穿越肝。胃。小腸，流入血液;接著又去向心臟。肺和大腦……
讀完這本書(shū)，我知道了許多道理：你的`身體是由億萬(wàn)個(gè)微粒組成的，這微粒就叫做細(xì)胞……
《神奇的校車》讀后感12
這幾天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《神奇的校車》。
通過(guò)看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚(yú)是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的'生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的魚(yú)叫做“胡母胡母努庫(kù)努庫(kù)阿普阿阿魚(yú)”是一種生活在夏威夷海域的魚(yú)，它的名字比它身體還要長(zhǎng)。
通過(guò)看這本書(shū)我還學(xué)會(huì)了很多的地理知識(shí)，比如說(shuō)：什么是潮間帶、什么是大陸架、全世界的海洋是連起來(lái)的、海洋覆蓋了地球表面的四分之三……。
關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書(shū)籍中了解更多海洋的知識(shí)。
《神奇的校車》讀后感13
這個(gè)暑假我讀了神奇校車這套書(shū)，這套書(shū)有八本，其中我最喜歡的是《奇妙的'蜂巢》這本書(shū)。
這本書(shū)大概講的是，老師帶著同學(xué)們開(kāi)著校車去觀察養(yǎng)蜂人的蜜蜂，在路上，校車變成了蜂巢，老師和同學(xué)們變成了一群小蜜蜂。他們先去采了一些花蜜和花粉，然后進(jìn)入了蜂巢，在蜂巢了看到了蜜蜂怎么跳舞，看到了蜜蜂分為了蜂王、雄蜂、工蜂，也學(xué)習(xí)到蜜蜂怎么用花粉和花蜜釀制蜂蜜。
這里面我覺(jué)得最有意思的是他們?cè)诜涑怖镒龉ぷ鳌Ｋ麄兒凸し湟黄鹬谱鞒财�，巢脾是六邊形的，工蜂做起�?lái)很容易，他們?cè)趺匆沧霾怀鰜?lái)一個(gè)六邊形。他們和工蜂一起喂養(yǎng)蜜蜂幼蟲(chóng)，伺候蜂王。
這本書(shū)教會(huì)了我了解蜜蜂的世界，蜜蜂是一種很團(tuán)結(jié)的昆蟲(chóng)，也是一種很有趣的小動(dòng)物。
《神奇的校車》讀后感14
在寒假里，我看了《神奇校車——追尋恐龍》，我覺(jué)得很開(kāi)心。
在這本書(shū)里，主題是卷毛老師帶著他的學(xué)生們穿梭到過(guò)去看恐龍，他們見(jiàn)到了鴨嘴龍、腫頭龍、霸王龍……
我覺(jué)得最幽默的一段是卷毛老師帶著她的學(xué)生在看恐龍時(shí)，來(lái)到了白堊紀(jì)晚期，校車落到了海里，看到這幅圖時(shí)，我覺(jué)得很幽默，很有趣，我笑開(kāi)了花��！
這本書(shū)有多科學(xué)知識(shí)，很有趣，在看這本書(shū)我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣！
《神奇的.校車》讀后感15
放假了，在南寧的冰冰表妹送給我九本《神奇校車》，很精彩。它的內(nèi)容有自來(lái)水怎么來(lái)的、有恐龍的、有蜂巢的`秘密、颶風(fēng)是什么、太陽(yáng)系有什么……
我最喜歡的是《颶風(fēng)是什么》，因?yàn)樗屛抑里Z風(fēng)是怎樣形成的，還有一些關(guān)于颶風(fēng)的小秘密，如颶風(fēng)是吹不進(jìn)風(fēng)眼的，因?yàn)楹Ｑ罄锏臏囟雀吡瞬艜?huì)產(chǎn)生颶風(fēng)，它也稱作臺(tái)風(fēng)，一般在夏末秋初出現(xiàn)得多些，會(huì)給人們帶來(lái)很大的危害。但它也有兩件好事：
1、給干燥的區(qū)域送來(lái)水。
2、通過(guò)降雨來(lái)清除臟空氣。所以我從這本書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，我最喜歡它。
等開(kāi)學(xué)后，我想把這些知識(shí)告訴同學(xué)們，高老師，你說(shuō)好嗎？
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