考試心得體會通用

　　當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的考試心得體會通用，希望能夠幫助到大家。

考試心得體會通用1

　　自xx月xx日中級考完，業(yè)內(nèi)朋友說成績放榜要在x月xx日大概主要是為了讓朋友們安安心心的過個快樂年吧。其實自從走出考場的那一刻我都是笑嘻嘻的，也不是有多少自信但是總歸心里還是有點把握，雖然我的確在揭榜的那一刻手也抖了抖、心也跳了跳。不過結(jié)果還是如愿的，總算榜上有名。此時立馬又接到群主xx老師的邀約，說考過的朋友要寫一份心得，以給后來考的朋友有個借鑒，這的確讓我為難了一陣，因為我的心里充滿了負能量，怎能成為大家的指路明燈呢?直到今天，有2位高級考出的朋友已經(jīng)刊發(fā)了心得，于是我想我也應該來談談自己的心路歷程。

　　xx年經(jīng)歷了2次考試，一場是領(lǐng)隊證考試、一場是中級導游證考試。這兩張證對于一個從業(yè)xx年行業(yè)的我來說都是遲到的證書。其實我只是一個目光短淺、安于現(xiàn)狀的人，如果有追求的人應該在十年前就去參加考試并且早就是資深領(lǐng)隊和高級導游了。很遺憾我只是和大多數(shù)人的想法一樣，認為導游證等級考試可有可無，反正也沒見得導服費多一點，再加上10多年一直從事OP工作，這一拖便拖到了現(xiàn)在。而現(xiàn)在之所以去考，其實也只是為了一下自己的能力，至少從事了十幾年了，拿出去的導游證還是初級的，那實在是臉上放不下啊，于是在領(lǐng)隊證考試后我便決定再考個中級。

　　應該說考領(lǐng)隊證我真是花了大力氣的，那時候培訓一課不落、背書廢寢忘食。而中級考試，真的是沒有怎么看書了，一是沒看，另外一個也真是懶得看。會這樣呢，主要是：

　　1、我讀書時本身歷史地理還算優(yōu)秀，導基知識自然問題不大。

　　2、領(lǐng)隊證考了，知識多少還有點相通的。

　　3、領(lǐng)隊證考試也讓我琢磨出了一些考試門道(我覺得這個比較重要)。

　　在考前，我們要樹立信心。要考證的朋友，我告訴你們，首先題目并非你們想象的那么難，大多數(shù)書本里都會有，雖說我懶得看書，但是我指的是沒有昏天黑地的看書，粗粗翻還是要翻的，大概背還是要背的'。很多朋友會糾結(jié)培訓到底要不要去，這個就是看個人的情況了，我是沒有去的，因為我得到了一本考試寶典那就是周立冰老師的《中級導游考試指南》一書中指明了重點和的提示和導基需要掌握的重點，這個真的可以幫大家省很多力氣。另外周老師也會組織群里朋友一起劃重點，那實際上也就相當于培訓了(如果沒時間參加劃重點的朋友也可以自己參照書中的重點自己劃)。另外周老師建的群里會發(fā)布歷年真題和其他城市的考題，這其實真的是一種偷懶的好辦法。我們只要把真題背下來，其實考試時候就會遇到很多重復的題目，這樣你至少可以拿到很多分了，不是么?

　　考試中，我們經(jīng)常會遇到很多朋友缺考的情況。說實在話，作為競爭對手，我巴不得所有人都缺考，那我就算不考也能通過。但是作為正常的思維，對于缺考——也就是不戰(zhàn)而降是感到非常遺憾的。棄考無非是2個原因：

　　1、是沒看書認為考不出。

　　2、要帶團沒時間。

　　這里只針對第1個原因來說。如果你對自己有信心一點，去考了萬一能蒙出了呢?哪怕沒考出也去見見題型，這樣來年再考的時候，你的把握是不是大一點?從實用主義來說，交了錢了，那總要給自己機會去證明一下的。

　　另外考試的時候最怕的就是不會的題目空著。題目空著那就是舉手投降了，老師想放你一馬都沒有機會。我在培訓領(lǐng)隊證的時候，培訓老師明確說碰到不會的題目也不能讓他空著，瞎填都要填滿。為什么呢?首先不會做是能力問題，填不填滿就是態(tài)度問題。老師閱卷時看到填滿的卷子心情肯定是很舒暢的，這是人之常情。其次，改卷的老師會有審美疲勞，一天要改那么多卷子，說不定改著改著就犯迷糊了，反正看你寫滿了，也就會稀里糊涂的打勾通過了，這些都是有可能的，但是空著，那就直接玩完。

　　好了這個就是我自己考前和考試中的心得體會。如果做到上面2點，我估計大家的成績也不會差到哪里去。好了，祝各位要考的朋友好運!

考試心得體會通用2

　　4月23—24兩天，級部進行了階段模塊考試，這次考試不同于以往的是針對學生的認知水平進行了分層考試的嘗試。在領(lǐng)導的倡議和引導下，對于分層考試，9科文化備課組長一周前的下午進行了激烈的討論，圍繞考試的目的和可操作性提出了一個又一個方案，進行了一次又一次調(diào)整，終于統(tǒng)一了部署：一張試卷，部分題目分為A、B兩個層次，讓學生根據(jù)自己的學習掌握情況，自由的選擇。此舉既照顧了廣大學生，又突出了部分層次更高的學生的要求。兼顧了對不同層次的學生知識和能力的考查。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。正如德國教育家第斯多惠所說，“教學的`藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。

　　在實施的過程中，心中仍然充滿了忐忑與不安，不知道能不能滿足學生的反應和要求。雖然在編制、批閱試卷的過程中加重了老師們的負擔，可是當我們講評完試卷的時候，看到每個學生臉上都充滿了笑意，相互之間更多的傳遞著快樂和喜悅�！翱嫉牟诲e”，“這樣的考試真的很好”，“早就該這樣考”……聽著學生們的交談，才真正的放下心來。為了鞏固和加深這次考試的效果，編制了一張?zhí)貏e的講評學案，上面設置對這次考試的認識、態(tài)度、自己的滿意程度、錯題原因、對這次的感想和變式練習。讓學生真正喜歡上這樣的考試，在這樣的考試中收獲知識、信心和樂趣。

　　對于分層考試，我的感受是：有利于全體學生的發(fā)展，讓不同層次的學生得到不同程度的提高，較后進的學生也能夠體驗到成功的快樂，有利于學生自信心的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，使老師能夠準確地了解教與學的信息，有利于調(diào)控教學，改進教學工作，同時避免了以分數(shù)排名次的弊端，減輕了學生的心理負擔，促進學生全面快樂健康的成長。

考試心得體會通用3

　　通過這次考試及之后的培訓，讓我看清了自己的不足。在沒有考試之前，總以為自己工作已經(jīng)做得得心應手，考試應該沒什么問題。不考不知道，一考嚇一跳，經(jīng)過這么一考才發(fā)現(xiàn)本身存在的問題，工作做起來是都會做的，但是讓自己以書面的的形式表達出來卻詞不達意，不知如何描述了。

　　就拿第一道試題來說吧，怎樣才能讓自己一天的工作順利而有序的完成呢?其實工作都快一年，每天的工作都在進行，完成的也都不錯�？墒亲屛艺f我卻說不出來自己是怎樣干的。經(jīng)過主管培訓，提出她個人的想法，才恍然大悟，哦，原來是這樣，平時我們也是這樣做的啊。介就是不知如何表達出來，首先從工作環(huán)境說起，其實我每天來到公司后的第一件事就是打掃衛(wèi)生，讓大家都有一個良好的工作環(huán)境，這也是工作的一個前提條件。我是實實在在的做了，卻寫不出來。這樣問題就出現(xiàn)了，語言表達能力不強，平時積累不夠，認識問題不夠深刻，考慮問題不夠全面，在回答問題時根本就沒往這方面想。在以后的工作中我應該如何做才能彌補我這些不足之處的?針對這些問題我把以后的學習方向定位在以下幾點：

　　第一、平時多看、多聽、多寫然后做記錄，以平時多積累知識來充實自己，以此來提高自己的語言表達能力及寫作能力。

　　第二、在認識問題方面，多問、多想、多總結(jié)，多方面去考慮問題，學會換位思考，然后把平時想到的、做到的有意義的地方記錄下來，然后經(jīng)常看看，以后如再發(fā)生類似的事情也好知道該從哪方面著手去解決。

　　第三、熟知公司的各項規(guī)章制度，嚴格按照公司制度執(zhí)行，同時也感染同事自覺遵守公司的各項規(guī)定。讓大家的工作都順利而有序的完成。其次，從工作計劃與工作總結(jié)方面談起，在這方面我做的不夠好，沒有做好工作計劃與工作總結(jié)，總以為記在腦子里就行了，還總是認為我們的主要工作就是訂單來了就做，沒有就不做，沒什么計劃可寫，其實不然，我們的工作是瑣碎的，因為瑣碎所以就有了細節(jié)，越是細節(jié)問題就是越容易忽略，所以就需要我們把這些細節(jié)問題做一下記錄，像主要問題的完成狀況，是否有做了訂單未轉(zhuǎn)發(fā)貨單的，若有及時跟催，未轉(zhuǎn)發(fā)貨單是什么原因?qū)е碌牡惹闆r詳細了解，以免占用可用數(shù)量;訂單是否有發(fā)了貨還沒將存要返回給我的，若有未返還的，及時跟催，以免時間長了忘記，影響我們月底結(jié)帳;平時領(lǐng)導交待的事情，如米重的變更，價格問題都要記錄下來，也應與同事及時溝通，以便同事及時掌握公司的新信息。

　　在今后的工作中，我一定要把這方面做好，培養(yǎng)成天天寫計劃，天天寫總結(jié)的習慣，讓自己的工作做起來有目的性，知道自己該做什么，避免遺留問題未處理的現(xiàn)象的發(fā)生。讓計劃對自己起到督促作用，對別人也可以起到提醒的作用。

　　針對怎樣處理好臨時發(fā)生的事情這個問題，平時我的`做法就是急，手頭上還有事，又有別的任務，總覺得自己手忙腳亂的，結(jié)果越急越亂，越亂就越做不好，自己也知道輕、重、緩、急，可是心態(tài)就是放不平，所以從現(xiàn)在開始，我要努力控制自己情緒，在工作中不要情緒化，放平心態(tài)，知道輕、重、緩、爭，就按主次的順序來處理事情，不急不躁，爭取以最短的時間、最快的速度、最高的效率來完成公司領(lǐng)導安排的各項工作。

　　最后一個問題就是打字速度及正確率的問題，打字速度的快慢也是影響工作效率的一個重要因素。我的打字速度相對于剛來的時候是提高了不少，但是與其他同事相比還有一定的差距，在打字與文件的排版方面我應該多與同事學習，平時多打一些文章，主動幫助別人打印文件，以“多打文章、多打文件”的方式加強練習。我相信一定讓我的打字速度與準確率更上一個新臺階。我將在1個月的時間內(nèi)把打字速度提升到每分鐘80個字左右。

　　在平的工作中，我要做一個有禮貌、講文明的華信員工。在公司里團結(jié)同事，對外要樹立好公司形象。平時多發(fā)現(xiàn)、多總結(jié)、多動腦，多與領(lǐng)導溝通，盡可能的從公司發(fā)展的角度提出一些建議性意見。

　　在以后的工作中，我要認真學習、全面發(fā)展、提高自己的綜合素質(zhì)、完善自己。我深知任何事情沒有最好，但有更好，我要求自己在工作中做到更好。

考試心得體會通用4

　　我是8月25號考的試，雖然最后成績其實也不怎么樣，但在考前暗暗許下諾言，發(fā)誓如果考到6.5以上就在3G上寫心得，呵呵，所以還是寫一寫，與大家分享，也算回報3G吧！

　　我第一次考試是在今天2月10日，結(jié)果考了5.5分，L5.5 R5.5 W6 S4。這次考了6.5，L7.5 R6.5 W 5.5 S5.5

　　從什么地方說起呢？還是分單項說吧！

　　對于聽力來說，半年長了2分，我覺得對于任何一個人來說都是正常的。第一次考雅思的時候，我也沒復習過，僅僅是上了一個輔導班，也就是單單知道了什么是雅思，該如何復習。但在沒有認真準備的情況下也就參加了考試，所以考了那種成績。聽力有什么好資料嗎？或者說我都聽了哪些資料呢？這么和大家說，網(wǎng)上說英語中極聽力很好，我想這是沒錯的，但也確實很難，所以我聽了不到十篇也就放棄了。還聽過80天攻克雅思，但感覺幫助不大，只是練練耳朵而已。的材料，就是劍橋真題。反復的聽，天天聽，我每天出去跑步的時候也在聽，所以到了最后用劍6來做自測的時候，一般也就是錯在7—8個左右，而最后考試的時候感覺很好，所以得了7.5。聽力是一個能夠在練習中立竿見影的項目，如果大家都能夠潛下心去認真準備，了解了雅思出題的方式，拿到7分是不成問題的。

　　閱讀我得了6.5，其實應該再高些的'，不過我把Y/S/N那項寫成了T/F/N，當時知道這個情況別提有多懊惱，感覺閱讀最多也就6分了。所以知道成績后，覺得自己怎么著也能有7分。因為到最后用劍六做自測時，做這種判斷題基本上能做到做10個僅僅錯1—2個了，唉，所以大家一定要吸取這個人人都知道的教訓呀！閱讀資料我確實要推薦本好書，就是雅思閱讀真經(jīng)1和2，真的是好書，雖然覺得有些題目出得挺變態(tài)，不如劍橋真題那樣科學，但文章好，而且真的能夠讓你熟悉各種題型。這兩本書我做了都做了兩遍，后面的單詞背了3遍（雖然估計也忘了一半），但真的感覺效果很好。當然，劍橋真題絕對是在最后沖刺備戰(zhàn)中的“真經(jīng)”。

　　寫作我第一次得了6分，第二次竟然變成了5.5，兩次都不高，而且這次更郁悶，嚴重影響了我的申請，所以也沒啥好說的。不過多看多練還是很重要的，沒什么好書推薦，常來3G看看有沒有新資料我想就足夠了。哦，中國雅思網(wǎng)上面有各種話題的范文，也不錯。

　　口語第一次4分（真不好意思），第二次5.5。唉，覺得能有6分了，怎么就那半分都舍不得給我呀？！考我的是個香港人，所以當時很放松，也感覺說話的時候還是蠻得心應手的。拿到分數(shù)想了想，其實中國人給中國人自己評分倒不好，心里想著要公正呀，分數(shù)給的也就很緊，真郁悶！口語其實也沒什么好說的，多聽多說，和聽力是相輔相成的，聽聽力模仿他們的發(fā)音，甚至可以跟讀（不過有從加拿大溫哥華回來的一朋友，竟然說我的口音和他們那邊不遠的地方相近，讓我郁悶了半天），然后就是找老外去聊天，上個外教課什么的，別怕丟人，就和他多說話，知恥后勇，才能進步！

　　加油吧！覺得我寫的還可以的，也為了能讓更多人看到的，就留個言頂一頂。實在太忙沒時間留言就算了，我無所謂，就是完成自己的一個心愿，也很高興能和大家分享自己的經(jīng)驗。

考試心得體會通用5

　　要考一級建造師，復習是很重要的。但是考試的時候如果你還沒有多少把握，或者會遇到一些你難以抉擇的題目，考試技巧還是對你有一些幫助的，下面我們談談考試中的幾個技巧。

　　考試技巧我們先說實務的大題，選擇題這些其實技巧都差不多，留在后面一點。

　　首先實務的計算題，計算題每年都會有，跑都跑不掉，而且感覺是每年占的比例在增大（包括選擇題中的計算題）。很多人看到了計算題不知道怎么做，怎么辦？教你一個方法，在平時的復習的時候一定要記住公式，在考試的時候一旦不知道怎么套用的時候，就寫幾個公式在那里，如果這個小題6分，你寫對了公式那么你就有3分了，就是這么簡單，比如在計算利息方面，不管是單利還是復利，你就把這一通公式給寫上，只有答案中有你計算的公式就“中獎”了，不要去試圖理解，這樣會糊涂的。復習的時候只要記住什么情況該套用什么公式就行了，不記得套用什么公式就寫下相關(guān)的一通公式。

　　涉及工程進度款、工程造價方面的，這個沒辦法，只能鼓勵你多看書，沒什么技巧，如果你不會就只能多做幾步是幾步了。

　　第二就是實務的安全和質(zhì)量管理的題，看案例的時候要做好勾畫，在那些重點位置用筆勾畫出來，特別是有關(guān)安全、質(zhì)量事故等，下面必然有問到造成原因，說白了直接原因就在案例里面抄，間接原因安全問題肯定第一安全教育問題不到位，安全教育走形式，施工工人安全意識薄弱，管理員特別是安全員對安全管理不夠重視，疏漏大意，還有看題目違章操作、違章指揮，涉及違章指揮就應該說道工人又拒絕的權(quán)利，是否需要監(jiān)理旁站，監(jiān)理是否在場等等；質(zhì)量事故是一樣的，就按質(zhì)量的那一套走，技術(shù)交底不到位，走形式，施工工人質(zhì)量意識薄弱，不聽從指揮等等，涉及這方面題目答對一個點1分。

　　實務的大題第一個都是工期的題目，雙帶號網(wǎng)絡圖幾率99%吧，這個是送分題，自己一定把握住。主要就是在一些工期延誤上分清甲乙雙方應該由誰承擔，這個很簡單不多做介紹

　　在說一下選擇題，選擇題肯定是先用排除法進行選擇，這個大家都懂。但是前提就是你得看書，如果你沒有看書那么你會知道一級建造師的大多的'選擇題感覺有道理，都感覺是答案，沒看書是很難排除的。還有就是一級考試的選擇題答案會有一些專門針對工程上的“惡習慣”設置陷阱，沒看書就習慣性的按照自己工程上做法來答題，正中陷阱。所以考試之前還是提議大家多復習喲，這樣考試才更有把握性。

　　關(guān)于罰款的選擇題，這個復習的時候很難背，也很容易搞混淆。在做罰款題目的時候，如果拿不準就直接選最大罰款，應該在建筑行業(yè)罰款是越來越大了，選最大的一個正確率75%，可以試試多選題那肯定就是不要盲目的多選，當你拿不準那個答案的時候最好就別選，選擇多了一分沒有，少選一個答案還有0.5分，往往復習書上的案例分析的很多答案會在多選題中出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的概率還比較大。

　　考試過程中還有一個小技巧，就是將絕對有把握的題在前面畫一個記號，三角形或圓圈，這樣在第二遍檢查的時候基本不會看這些題目，就看自己拿不準的，這個技巧節(jié)約時間，如果你復習比較勤奮還可以在考試中增加信心，因為你看到大多數(shù)題目都會的時候肯定就越做越有精神，當然相反的情況也可能發(fā)生喲。

考試心得體會通用6

　　x學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了x考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時光以來的學習做出一個總結(jié)。

　　這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只但是是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。

　　主要拉分的是地理。其實，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對此也十分的著急，所以我在今后的學習中會更加重視地理學習。

　　相比之下英語算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分數(shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為英語沒什么，靠自己的功底完全能夠應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更就應跟著老師好好的學。說到數(shù)學，我認為我比以前認真了，解題的.方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更就應珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

考試心得體會通用7

　　這次的考試，我的成績并不是那么好，也沒有考出自己所期待的水平，最重要的一個原因是因為我的知識都不夠充實，所以我在考試的時候，也因為沒有做好準備，也會有點緊張，自己的心態(tài)也是造成我考試成績差強人意的最為重要的因素，其次就是我的知識的扎實，自己一直都沒有意識到時間上的問題，總覺得時間很多，所以在學習的過程當中也相對于沒有那么的刻苦和努力，反之更加的松懈了，所以才會導致在考試的時候，自己很多的題目都不會做，感覺有點力不從心，所以我也會出現(xiàn)自己在做題的過程中，總覺得這個題目似曾相識都是自己就是解答不出來的感覺，還有就是自己的學習態(tài)度也需要去著重的改變，不管是做什么，態(tài)度都是非常重要的東西，所以很多的時候，態(tài)度決定了一切，只有當我們有一個好的態(tài)度，端正自己的態(tài)度去完成自己的學習，我們才會有更好的未來，才能更加事半功倍的完成自己的學習，所以我也需要在以后的學習當中，盡力的去改正自己所存在的問題，只有自己足夠的優(yōu)秀，足夠的努力，自己的成績才會變得更好。

　　考試過后，在以后的`日子里我也會努力的做好自己，盡力的去完成自己的學習，珍惜自己的時間，在所剩不多的時間里，提高自己的緊迫感，端正自己的態(tài)度，調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己所有的精力和心思都放在學習上，不要去考慮其他的問題，現(xiàn)在自己最重要的就是學習，在完成學習的同時也要注重自己的學習方式，找到一個好的適合自己的學習方式也是自己學習當中重要的步驟。

　　在往后的日子里，時刻的把握自己的時間，好好的學習，我也相信自己的成績會有所提升，自己也會收獲到自己所期待的東西，也要相信自己，足夠的自信和足夠的努力也是我們成功的關(guān)鍵因素。我會更加的努力加油的為自己的未來去奮斗的。

考試心得體會通用8

　　伴隨著紛飛的大雪，伴隨著呼嘯的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結(jié)束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

　　首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類;

　　1)充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差。

　　2)膽小內(nèi)向型，這類學生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。

　　3)積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。

　　第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。

　　一、明確班紀、班規(guī)，規(guī)范學生的行為

　　學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎(chǔ)上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。

　　二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

　　一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的.特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。

　　三、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學校的情況。同時，家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯(lián)系，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。

　　四、給學生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學生的自信心

　　在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度，根據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關(guān)。同時，我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。

　　作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對數(shù)學非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學”為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論數(shù)學的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在數(shù)學方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。

　　當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐，進行了各種活動：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務。

　　在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

　　今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階。

考試心得體會通用9

　　本次閱卷我承擔的是第29題兩小問的任務，從學生的答卷情況來看主要反映以下幾個問題：

　　1、有極少部分學生，課本知識沒有掌握，通俗的說就是課本根本沒背，反映在試卷上就是沒寫或者是寫的根本不是課本上的原理內(nèi)容。整個年級大概有10位左右。對于這樣的學生，在今后的教學中一定要定位到人，必須知識過關(guān)。

　　2、對題目要求運用的知識點不清楚，這種不清楚有兩種情況，一是知識掌握本身就不清楚，對于題目要求的發(fā)展觀的知識包括哪些內(nèi)容不清；另外就是審題不清，沒有看到發(fā)展觀這個知識的限定。在卷面上反映的就是寫了其它的原理內(nèi)容。對于這個問題一是要注意的平時的教學中厘清原理與原理之間的區(qū)別，另外一個就是要加強審題的訓練及能力的培養(yǎng)。

　　3、對于第2小問的開放性題目，有極個別同學不敢回答，可能覺得丈二和尚摸不著頭腦，不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學根本沒寫，有的是寫了劃，劃了再寫。要注意在今后的教學中提醒他們不要害怕，另外就是開放性的題目，因為它的開放性，一定不要對它有種完美主義的傾向，就是覺得我一定要寫的漂亮，其實考慮到它的分值，不要追求漂亮，只要實用就行了，根據(jù)題意，通過自己的答案表達清楚就行了。

　　4、有的.同學可能對哲學題目的答題要領(lǐng)還掌握不夠，一看題目要求提建議，他就老實的在那寫建議去了，把哲學原理和方法論給忘記了，這樣的學生要么是太實在，要么是根本沒入門。不管怎么樣都要注意。

　　5、原理藏在結(jié)合材料里，過量的結(jié)合材料，有種與閱卷老師躲貓貓的感覺，讓老師拼命的找給分點，這種習慣最大的壞處就是可能在閱卷中老師找不到、找不全而造成不必要的丟分。

　　6、本題丟分最多的是很多同學都圍繞著一個原理即事物的發(fā)展是前進的，道路是曲折的來回答，詳細的來解釋為什么是前進的和曲折的。忽視了事物發(fā)展的普遍性用量變與質(zhì)變的原理內(nèi)容。造成這個的原因我個人認為和本題材料有關(guān)，從材料中來看主要就是在闡述這個內(nèi)容，學生認真審題，得出這樣的答案是情有可原的。這就提醒我們：

　　一是在出題時要考慮材料與答案的切合度的問題，不能一個材料什么原理都能用，什么原理都反映，這樣好像能夠發(fā)散學生思維，實現(xiàn)上是培養(yǎng)了懶惰的習慣，也達不到培養(yǎng)學生能力的目標。

　　二是怎么處理答的多和答的精的問題，這個問題實際上是個難題，從做題目的角度你當然應該結(jié)合材料，材料反映什么答什么，但有時候考試給的答案明顯的就是很廣泛的，原理多，你答少了就丟分怎么辦？這個問題我認為主要的根源還是在于試卷的質(zhì)量，有的試卷本身答案設計不合理，屬于面面俱到的，與材料的關(guān)聯(lián)性不高。從高考來看是不會的，高考的材料的可用性是非常強的。

【考試心得體會】相關(guān)文章：

考試心得體會10-12

考試的心得體會02-11

考試的心得體會[經(jīng)典]11-15

考試的心得體會06-01

考試心得體會09-29

考試心得體會(經(jīng)典)05-11

【經(jīng)典】考試心得體會09-10

考試心得體會[熱]09-25

考試心得體會【優(yōu)秀】03-24

考試心得體會（集合）09-20