開學(xué)的隨筆18篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的開學(xué)的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)的隨筆1
8月27日星期四晴轉(zhuǎn)大雨心情好
陰雨迷蒙，每日都是如此，軍訓(xùn)途中難免會(huì)有些困難來興風(fēng)作浪。只是沒想到這雨來勢洶洶，且已經(jīng)下了五場，每次都是一雨剛停，一雨又起，不禁使人的心情也變得陰沉起來。
暮夏與初秋，本就是相輔相成的兩個(gè)時(shí)節(jié)，暮夏的空氣里少了幾分干燥，多了幾層場綿綿細(xì)雨，多了幾絲細(xì)膩，平添了幾分秋色。初秋也帶著點(diǎn)夏天的氣息，晴天的'光線也像夏天似的，只不過熱得柔和，但很快也會(huì)降溫。
秋，是我最喜歡的季節(jié)。它不像春那么生機(jī)勃勃，也沒有夏的烈日熾陽，更不同于冬的千里冰封，萬里雪飄，雖然江南并不常下雪。但它有飄香數(shù)十里的桂花，不僅色調(diào)柔美，賞心悅目，且小巧玲瓏，極具觀賞價(jià)值。杜牧也最愛停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花的秋，我能想象到他在最美的楓林撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地把玩著，也在林中緩緩地漫步，靜靜地聽風(fēng)過林梢，賞落葉紛飛，心中波瀾起層層漣漪，滌蕩了純凈的心靈，心中不禁感慨萬千。
如果說四季就是人生的四個(gè)階段，那么秋應(yīng)該是中年的象征，氣候涼爽，又有些歲月的味道。九月將如約而至，我卻莫名的想起了廈門大學(xué)的鳳凰花，它的花時(shí)很令人感慨——一屆畢業(yè)生離校，一屆新生報(bào)道。
抬望眼，只看見遠(yuǎn)處燈火通明；閉上眼，只覺心中感慨萬千，愿燈火闌珊處，有美好在等待著我。
開學(xué)的隨筆2
以前總有家長問我：“為什么我的孩子早晨總是不愛來幼兒園，起床后老是哭哭鬧鬧的？”面對(duì)家長的困惑，我也開始反思：為什么我對(duì)孩子那么好，可來園時(shí)他們還要鬧點(diǎn)兒小脾氣、帶點(diǎn)兒小情緒呢？正在我不得其解時(shí)，一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變啟發(fā)了我。
一天清晨，一陣孩子的哭聲，促使我放下了正在擦拭活動(dòng)區(qū)的抹布，快步走到教室的門口。寧寧正扎在媽媽的懷里，哭泣著講著條件：“第一個(gè)接好不好？好不好？”邊說邊雙手不停地?fù)u著媽媽的胳膊�？吹竭@幕情景，我心里那種難受的滋味就像打翻了五味瓶一樣。為什么我對(duì)她那么好，她來園時(shí)卻總是鬧點(diǎn)兒小脾氣、帶點(diǎn)兒小情緒呢？
又是一個(gè)周一的.清晨，我一如既往地整理著教室，看到窗臺(tái)上凌亂的畫筆不由自主地走到了門口的窗臺(tái)邊，恰巧一扭頭，看見寧寧正依偎在媽媽身后走上了樓。我快步迎了出去，蹲下身向她問好，并笑著拉起她的小手：“來吧孩子，石老師都想你了！”平日和媽媽久久不肯分開的寧寧，帶著驚奇的表情很自然地被我領(lǐng)進(jìn)了班里。那天，寧寧的情緒一直很好，還在游戲時(shí)悄悄地問我：“石老師，你早上怎么知道我來了？”“石老師喜歡寧寧呀，明天石老師還在門口等你！”
看到寧寧臉上洋溢的笑意，我的心被觸動(dòng)了，老師晨間的一個(gè)微笑對(duì)孩子是多么重要呀。以前每次晨間接待來園時(shí)，我只顧帶領(lǐng)班內(nèi)已到的幼兒進(jìn)行勞動(dòng)、整理班務(wù)，而忽視了剛剛來園的孩子。孩子們?cè)陂T口看不見老師，自然會(huì)失去安全感，更加依戀家長，不希望家長離開，即使老師后來從屋里出來了，也很難扭轉(zhuǎn)孩子的情緒。發(fā)現(xiàn)問題后，我及時(shí)采取了改進(jìn)措施。從那天起，每次晨間接待來園時(shí)，我都會(huì)選擇一個(gè)接待孩子的適宜位置，既能環(huán)顧班內(nèi)已來幼兒的活動(dòng)情況，又能充分看到門口幼兒來園的情況，讓來園幼兒第一眼就能看見老師在門口歡迎他、等待他。
年幼的孩子離開親人，在陌生的環(huán)境中生活，微笑是老師給予他們的第一個(gè)安全信號(hào)。所以，每天清晨我都要站在教室門口微笑著迎接每一個(gè)孩子。微笑就是我送給孩子們清晨的第一縷陽光，我要讓他們感受到老師在期盼著他們的到來，我要讓他們感受到“石老師愛我”！“石老師，看到孩子們每天都像小鳥一樣投入到您的懷抱，我們好羨慕，也好享受�！奔议L們常常用欣賞而放心的眼神“享受"完我們的來園“儀式”，才滿意地離開。在這其中，我也充分體會(huì)到了微笑的魅力。
如今，我?guī)н^的很多孩子畢業(yè)后還與我保持著聯(lián)系。他們告訴我：“雖然已經(jīng)無法具體回憶起幼兒園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但常常會(huì)想起您每天早上擁抱我時(shí)那燦爛的微笑。”
開學(xué)的隨筆3
開學(xué)第一周隨筆
一個(gè)漫長的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，”勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？！當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來說，寫一篇好的'作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭?dòng)力！
開學(xué)的隨筆4
“山路彎彎彎走我的童年，細(xì)水長流流走我的少年，當(dāng)青春的腳步走過，我知道有夢在召喚�！}記
今天（9月4日），我背起行囊，帶著紛亂的思緒，有幾分惆悵，幾分失落，當(dāng)然更多的是希冀。踏上了人生的又一個(gè)驛站—————高中生涯。
我們家離學(xué)校很近，大約十來分鐘的樣子。雖然才早上7點(diǎn)多鐘，但學(xué)校大門前，車早已排成了長龍。我心想：“噢，原來有這么多同學(xué)和我一樣未能考進(jìn)昔陽中學(xué)，來念職高呀。他們這個(gè)暑假都貓?jiān)诩依飭�？”唉，這個(gè)暑假終于結(jié)束了，但我絲毫沒有品嘗到棉花糖般的絲絲甜味，更多的是苦杏仁般的苦澀。我正在出神的`時(shí)候，媽媽催促我下車到報(bào)到點(diǎn)報(bào)到。
走進(jìn)校門，那里早已是人頭攢動(dòng)，到處是忙碌的老師，同學(xué)及家長。我查看了我所在的班級(jí)（農(nóng)科班）為309班，我徑直向309報(bào)名點(diǎn)走去，在報(bào)到點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)了我的班主任—————尹老師，是個(gè)年輕的男老師。我以前的班主任都是女的，男班主任一定很嚴(yán)厲吧！我心里不免有點(diǎn)緊張。
我環(huán)顧四周，總覺得農(nóng)科班的報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)不及機(jī)電班與醫(yī)護(hù)班。媽媽又嘮叨幾句，女孩子念個(gè)醫(yī)護(hù)多好，偏要選這個(gè)專業(yè)。但我還是覺得這個(gè)專業(yè)適合我，因?yàn)槲覐男∠矚g美術(shù)，經(jīng)常有人夸我很有繪畫天賦，可媽媽總說學(xué)藝術(shù)花費(fèi)太大，以咱們的經(jīng)濟(jì)收入根本支付不起。我知道我的父母都是普通的農(nóng)民，沒有穩(wěn)定的工作和收入，我和弟弟都是住校生，父母為了支付我和弟弟的學(xué)雜費(fèi)很辛苦。所以我很聽話，雖然很羨慕別人的孩子上各種特長班，特別是美術(shù)，但我不敢奢望。我上網(wǎng)查過我所學(xué)的專業(yè)—————園林技術(shù)，可以學(xué)素描、繪圖設(shè)計(jì)，所以我決定學(xué)這個(gè)專業(yè)。
在報(bào)到點(diǎn)辦好各種手續(xù)后，我和媽媽來到女生公寓安排床鋪，我的幾個(gè)舍友是幾個(gè)很活潑的女生，我很羨慕她們樂觀的天性，不像我總覺得心事重重。媽媽幫我打掃好床鋪，囑咐了幾句我早已聽了千萬遍的話，就決定走了。
我送媽媽來到校門外，媽媽還是覺得不放心，又返了回來，把口袋里的錢又給我留了一點(diǎn)，雖然我一直說夠了，可他還是不放心，叮囑我千萬要吃好，照顧好自己�？粗鴭寢屵h(yuǎn)去的身影，我的眼眶濕潤了。我知道媽媽心里一定很苦，看著別人的孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)，而自己的孩子卻未能如愿，他一定很失落吧！但他對(duì)我始終不離不棄，從未在我面前說過一句喪氣話，總是鼓勵(lì)我、安慰我，讓我重拾自信。這時(shí)我心里響起了劉歡演唱的《從頭再來》那首歌：“我不能隨波沉浮，為了我摯愛的親人，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，心若在夢就在，天地間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過從頭再來�！蔽姨ь^望了望湛藍(lán)的天空，把眼淚流了回去，倒吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)覺得開闊了許多。我告訴自己，整理好心情，告別傷痛，攜瀟灑重新走上我的追夢路。雖然前方的路也許凄迷，但我相信一分耕耘，一分收獲。我一定會(huì)找到屬于自己的芳草地。
想到這里，我轉(zhuǎn)身走進(jìn)學(xué)校大門，耳畔又想起了媽媽經(jīng)常說的一句話：“不管到哪個(gè)學(xué)校讀書，只要努力，就有希望。”是的，我相信心若在夢就在，即使前方?jīng)]有一個(gè)人為我加油，媽媽也一定會(huì)為我加油，我并不孤獨(dú)。為了摯愛自己的親人，我也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
開學(xué)的隨筆5
習(xí)慣了暑假自由的慢生活，不可避免的患上了“假期綜合癥”。不妨趁著最后一星期，調(diào)整自己的作息和態(tài)度，和“假期綜合癥”說拜拜。
也許你還舍不得睡到自然醒的時(shí)光，舍不得旅行中沿途的美景，舍不得朋友聚會(huì)的假日大餐，舍不得宅在家里的慢生活。不舍歸不舍，終究還是要說再見，迎接忙碌的生活。
“假期綜合癥”是人們?cè)趪曳ǘü?jié)假日休整過后，重新回到工作崗位之前所表現(xiàn)出來的種種心理反應(yīng)和情緒的體現(xiàn)，會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)影響人的心情，是現(xiàn)代人普遍存在的一種敏感現(xiàn)象。
昨天下午接到學(xué)校的消息通知，意味著假期也即將到達(dá)終點(diǎn)。其實(shí)內(nèi)心是拒絕的，但又像學(xué)生開學(xué)一樣興奮而激動(dòng)。好吧，從現(xiàn)在起，試著調(diào)整狀態(tài)，滿血復(fù)活的投入工作和學(xué)習(xí)。作為教師怎樣擺脫這種現(xiàn)狀呢？
�。�1）每天早睡早起，鍛煉身體，盡量遠(yuǎn)離手機(jī)
很多人一放假，就放肆的'消耗自己。白天睡到自然醒，然后出去“瀟灑”，晚上也同樣精神抖擻，看電視劇，看小說，聊天，打游戲玩的可謂是不亦樂乎，每天都是熬到凌晨才能睡著。這樣導(dǎo)致一天無精打采。
從今天起，晚上9點(diǎn)以后盡量把手機(jī)放到一邊，改掉機(jī)不離手的習(xí)慣。然后去洗個(gè)熱水澡，放松身心，準(zhǔn)備完畢后早點(diǎn)睡覺。不熬夜，保證充足的睡眠時(shí)間。早上定個(gè)鬧鐘7點(diǎn)之前必須起床，最好按照上班的作息制度，把紊亂的生物鐘調(diào)到最佳狀態(tài)。起個(gè)大早，呼吸呼吸新鮮空氣，到戶外進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)。吃頓早餐，給身體增加點(diǎn)能量。記得早餐一定要按時(shí)吃噢！
�。�2）去教學(xué)網(wǎng)站“充電”并制定計(jì)劃
兩個(gè)月未接觸教學(xué)，難免會(huì)有些生疏。有空多去教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。比如：搜集教學(xué)資源，看看課堂實(shí)錄等，然后進(jìn)行反思總結(jié)。有必要書寫一份教學(xué)計(jì)劃或者目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)。良好的開始是成功的一半，提前做好規(guī)劃，不至于開學(xué)而手忙腳亂。
（3）積極的心理暗示
你愿或不愿，暑假已經(jīng)到期。
你愿或不愿，開學(xué)就在那里。
不妨給自己一個(gè)積極的心理暗示：加油！
放松心情，以接受的態(tài)度去迎接工作，積極的心理暗示，會(huì)使癥狀有所減輕。
（4）靜心
這幾天就不要再無休止的玩了，盡量收心。讓自己擺脫喧鬧的街市，回歸安靜的氛圍。心靜者不浮躁，沉穩(wěn)者不輕浮。好的心境，塑造良好的生活環(huán)境。
收心、靜心，和“假期綜合癥”說拜拜，以飽滿的熱情迎接工作。
開學(xué)的隨筆6
不知不覺,自己已經(jīng)在HG學(xué)習(xí)了一個(gè)星期了，感覺時(shí)間過的太快了...
雖然自己已經(jīng)是HG學(xué)生了，但是仍然有點(diǎn)不大相信，想想自己初3的時(shí)候，有多么渴望進(jìn)HG，正是因?yàn)橛辛薍G這目標(biāo)，自己才更努力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，自己考上了這里，卻有點(diǎn)害怕...
早就預(yù)料到在HG尖子很多，但是，真正來到這里學(xué)習(xí)才害怕起來.就拿第1次的語文作業(yè)來說吧!教師一布置下來，自己就茫然了，根本不會(huì)寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學(xué)寫的很優(yōu)秀，看了他們的詩歌后，自己實(shí)在無法與他們相提并論，說實(shí)在的，以前的.我語文成績一直不錯(cuò)，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數(shù)不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....
人們常說有壓力才有動(dòng)力.是吧?但是這里壓力實(shí)在很大，自己理科一直不好，而來到這里，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時(shí)不知所措!覺得很苦惱，不適應(yīng).....
但是自己堅(jiān)持這句話："即使我摔到了100次，我也要第101次站起來."以后這樣的日子也許會(huì)很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以.其實(shí)自己知道，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)一切.
自己來HG前就問媽媽："如果我是全班最后一名，怎么辦?"媽媽但是對(duì)我說："最后一名也沒辦法的了，你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)就行，第幾名就別想那么多了!"呵～自己早就做好了當(dāng)最后一名的心理準(zhǔn)備了，但是即使最后，我也絕不放棄，我會(huì)盡全力學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力.因?yàn)槲艺f過："即使最后一名，也要當(dāng)問心無愧的最后一名."
絕不輕易放棄，好勝的我會(huì)盡力!
教師留言：不要泄氣，更不要放棄，有對(duì)比才會(huì)知不足，才會(huì)更進(jìn)步，看你的周記語言非常通順，字不算漂亮但很清秀，已經(jīng)比很大部分同學(xué)要好了，自信些!
開學(xué)的隨筆7
第一次是在剛?cè)雸@的第一個(gè)星期，找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，和老師說一說孩子的情況以及你對(duì)孩子的期望。這個(gè)時(shí)間不宜過長，要知道第一個(gè)星期對(duì)于家長來講是一種煎熬，對(duì)于老師來說更是一種必須經(jīng)歷的折磨，滿班都是哭泣的孩子，每個(gè)孩子都需要安慰，而所有的規(guī)矩也需要建立，比如飯前洗手正確如廁中午如何午休等等事無巨細(xì)……老師上班的時(shí)候簡直每時(shí)每刻神經(jīng)緊繃，馬虎不得。而所有孩子的家長都想要第一時(shí)間和老師溝通交流的心情可以理解，如果能夠做到伸縮有度，相信能夠給老師留下一個(gè)很好的印象。所以第一次的溝通作為家長不妨先在心中打一個(gè)草稿，盡可能言簡意賅，表達(dá)意思清晰明白。而不是絮絮叨叨恨不得把孩子三年來的點(diǎn)滴成長都一股腦的告訴老師。
第二次溝通就在國慶節(jié)假期前后都可以。這時(shí)候老師已經(jīng)差不多認(rèn)清楚每一個(gè)孩子，家長可以重點(diǎn)向老師表達(dá)孩子的前后變化，適度的表示出對(duì)老師辛勤工作的.感激與認(rèn)可，委婉的提出對(duì)孩子日后的希望，同時(shí)詢問老師需要配合的地方。
根據(jù)孩子入園后具體的情況，因時(shí)制宜的做好各種計(jì)劃外的微調(diào)，并要迅速的適應(yīng)。
開學(xué)的隨筆8
我是一名普通的教師，也是一名班主任。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。擔(dān)任班主任工作以來，我時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實(shí)。尤其是這一年來，我更是用教師真誠的愛，贏得了學(xué)生純真的愛；用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解和支持。
一、讓每一位學(xué)生融入集體
如果一個(gè)班集體的班風(fēng)渙散，班集體就會(huì)缺乏吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力，缺乏積極上進(jìn)的源動(dòng)力，因此，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。
1、制定班規(guī)，班級(jí)目標(biāo)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。第一次班會(huì)課，我就讓同學(xué)們對(duì)照學(xué)校的校規(guī)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，緊接著從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī)，制定了“為自己爭氣，為班級(jí)爭光，為學(xué)校添彩，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的班級(jí)共同目標(biāo)，提出了“一（六）班是我家，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)靠大家”的班級(jí)口號(hào)。
2、培訓(xùn)班委，委以重任。
讓大家推選有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，召開班委會(huì)制定班干部公約，從責(zé)任心、自我約束力、工作能力等幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對(duì)每一個(gè)班委進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹立班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，把每人的照片貼在墻上，接受同學(xué)們監(jiān)督，管理上要求他們不斷創(chuàng)新。
3、讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標(biāo)。
我讓每個(gè)學(xué)生寫出他們的座右銘，貼在課桌的左上角，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘，激勵(lì)自我不斷進(jìn)取。另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)。每周定期召開一次班委會(huì)，每周讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)一次。讓學(xué)生在自我教育和自我評(píng)價(jià)中融入集體。
二、借助集體的力量，使每一個(gè)學(xué)生不斷成長
每個(gè)學(xué)生的成長，都離不開老師和家長的`引導(dǎo)與教育，更離不開集體的教育和同化作用，集體的力量能使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的榮辱息息相關(guān)。在集體活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，每一次活動(dòng)不僅給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的極好的機(jī)會(huì)。因此我抓住每一次活動(dòng)的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。拔河比賽中，全體參賽同學(xué)奮勇拼搏，取得了優(yōu)異的成績。一二九歌詠比賽中，全班同學(xué)精神飽滿，歌聲嘹亮，獲得了一等獎(jiǎng)。在陽光體育冬季長跑比賽中我們班又獲得了全校第一的好成績，并且在每一次的抽測評(píng)比中，始終保持第一。
就是這樣，一次次活動(dòng)使同學(xué)們慢慢覺悟、慢慢成長，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。沒有活動(dòng)就沒有教育，在每一次活動(dòng)中我和學(xué)生們一起體驗(yàn)著、品嘗著、成長著？。
三、營造濃郁的班級(jí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的精神品格得到提升
溫暖的集體溫暖每個(gè)人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營造一個(gè)和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康成長，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。
開學(xué)的隨筆9
迎來張燈結(jié)彩的新年，送走短暫而又漫長的寒假，嶄新的學(xué)期邁著輕盈的步伐來了。我們的心情都有些復(fù)雜，既滿心喜悅又有危機(jī)感——滿心喜悅是因?yàn)橛帜芤姷酵瑢W(xué)，可以再次學(xué)習(xí)新知識(shí)；有危機(jī)感是因?yàn)樵龠^不久我們就要畢業(yè)，離開我們的'母校，離開同學(xué)，離開老師，非常舍不得。
就在開學(xué)的這一天，我們都很激動(dòng)，見到久違的同學(xué)，見到尊敬的老師，又能在春意盎然、充滿歡聲笑語的校園里開始新的學(xué)習(xí)生活了！
可是開門紅的第一天，我們做得并不理想，原因是早讀的時(shí)候，我們不跟著領(lǐng)讀同學(xué)讀，盡管領(lǐng)讀同學(xué)領(lǐng)得很賣力，但下面還是沒有多少人在跟讀，難道我們還沉浸在過年的興奮和懶散中嗎？
過去的一年，如果有憂愁，如果有煩惱，就讓乍起的春風(fēng)像去年的秋葉永遠(yuǎn)飄落，讓歲月將它掩埋，給你歡樂，給你信心；過去的一年，如果有幸運(yùn)，如果有歡笑，就讓這些作為種子在新的一年里接著和煦的春風(fēng)破土發(fā)芽、茁壯成長。讓我們這些祖國的花朵，在辛勤園丁的培育下，迎朝陽、沐雨露，快快成長！
開學(xué)的隨筆10
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。孩子們都已經(jīng)很快適應(yīng)了中班的集體生活，雖然新來的三位小朋友偶爾會(huì)有些小情緒，但在受到熱情得接待后，也很快融入到我們這個(gè)大集體中。身為班主任的我也在忙忙碌碌的開學(xué)中發(fā)覺孩子們真的長大了，相對(duì)小班而言，她們變得懂事了，獨(dú)立了，自信了，專心了。
動(dòng)手能力更強(qiáng)了，我們的班級(jí)特色活動(dòng)是折紙，在開學(xué)一天，陳老師就給孩子們布置了活動(dòng)內(nèi)容，原本以為小朋友經(jīng)過一個(gè)暑假的休息，應(yīng)該會(huì)忘記很多，結(jié)果卻出乎我的意料。在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們畫畫也有了很大的進(jìn)步，無論是線條還是用色，都更加精致，整潔了。有的還學(xué)會(huì)填畫不同的背景。在我們中班“迎國慶”長卷繪畫中，孩子們面對(duì)那么長，那么大的畫紙，沒有流露出一絲膽怯，用自己的彩筆繪畫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，得到了一致好評(píng)。
午餐時(shí)間到了，作為中班的哥哥姐姐們，當(dāng)然要為小班的弟弟妹妹們樹立好的榜樣。于是，我們排好整齊的`隊(duì)伍，端著自己的小碗，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯。我們的碗吃干凈了，我們的桌面也很干凈，因?yàn)槲覀冮L大了，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，因?yàn)槲覀冊(cè)诩乙巡辉傩枰笕藗兾癸埩恕?/p>
午睡時(shí)，我規(guī)定自己每天中午為孩子們講述一個(gè)睡前小故事，這樣既增加了孩子們的詞匯量，也可以讓孩子們?cè)谖缢婚_始就安靜下來，因?yàn)槲覀兪侵邪嗟暮⒆恿耍辛俗晕壹s束能力，養(yǎng)成了安靜傾聽的好習(xí)慣。
開學(xué)的隨筆11
開學(xué)了，新的學(xué)期，對(duì)于我來說，依舊還是故去的樣子，新的開始，不過是口頭上說說的而已。
新的學(xué)期，我不希望我有新的開始，因?yàn)橄胍獚湫碌拿婷�，是一件很困難的事情�；蛟S里面有很多因素，或許是因?yàn)樽约阂恢边@樣習(xí)慣了，很難再適應(yīng)做另一個(gè)自己。
我曾自大的以為，我可以在新的學(xué)期做一個(gè)完美的自己，想怎么樣就怎么樣，把自己想的跟活菩薩一樣。想著在學(xué)校的每天，多么逍遙、自在�？墒乾F(xiàn)實(shí)和想象隔座橋，那是座無法逾越的，比登天還難的隔閡。如果說想象是在搭建一座橋，那么現(xiàn)實(shí)就是在橋搭建好然后斷了。
所以，我不敢再去想我的那些不切實(shí)際的想法，有許多因素，讓我無處可尋，無可奈何。
開學(xué)了，我就做個(gè)普普通通的人吧。這樣我會(huì)活得更輕松，更自在。或許我會(huì)沒規(guī)沒距，但是起碼我會(huì)坦然，不會(huì)再有浮躁的情緒。我真的應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受，而不是整天想著不可以想的事情，再這樣，我會(huì)泯滅我最初的還能值得別人羨慕的一面。
我除了學(xué)習(xí)的天賦，我還能干什么？有些時(shí)候，有些事情，它們或許不能做個(gè)全面的.評(píng)估，但也證明，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，我才有資本去驕傲，我才有理由去想，去實(shí)現(xiàn)本不該想的，或許“自古英雄多磨難”這句話才是王道。
此一時(shí)非彼一時(shí)，希望總是勝過失望。而所謂的希望，是通過自己的奮斗去造就的！
開學(xué)的隨筆12
我班的孩子升入大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無比自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我們要求幼兒能不依賴成人，學(xué)會(huì)有始有終地做自己能做的事。
通過與家長的溝通后，一起配合幼兒園的上學(xué)時(shí)間，大部分幼兒能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，每天能衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面，并積極地參加晨間活動(dòng)。
開學(xué)初，我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，并借助家長會(huì)的表演、大班級(jí)活動(dòng)等事項(xiàng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的做對(duì)集體有益的事，樹立初步的集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。此外，我班還設(shè)立了小班長，小組長，協(xié)助老師一起來培養(yǎng)好孩子們的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)了孩子勤勞的習(xí)慣。讓他們?yōu)橥槎孙�、端菜，整理圖書，收拾玩具，盡力完成值日生的`工作，讓幼兒做到熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。使得幼兒為他人服務(wù)的情感得到了滿足。我們還建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，合作意識(shí)的萌芽，幼兒逐漸有了相固定的游戲玩伴，逐漸能遵守游戲中、生活中的一些規(guī)則。
學(xué)期初，孩子們就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望我們的孩子在這一學(xué)期里不但能學(xué)到更多的知識(shí)，還能在開闊的環(huán)境和開放的心理氛圍里孩子平添一份自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中的他們發(fā)揮得更棒。
開學(xué)的隨筆13
隨著時(shí)間的推移，天氣也漸漸的變涼了。漫長的暑假也隨之結(jié)束了，我們又將背著書包，來到久違的校園，在書聲瑯瑯中，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，一同傲游知識(shí)的海洋，一同享受學(xué)習(xí)的快樂。在團(tuán)結(jié)友愛中共同進(jìn)步。今天早上，我早早地起了床，吃過早飯后，便騎著車向?qū)W校飛奔而去。今天是開學(xué)的日子，我迫不及待的想見到那些久違了的同學(xué)們，也很好奇，今年又會(huì)來幾個(gè)新同學(xué)呢？到了學(xué)校以后，我突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校中似乎一個(gè)人也沒有。這是我才突然想起來，今天下午才開學(xué)。我只好悻悻地回家了。下午，我又一次早早地去了學(xué)校，上午還顯冷清的`學(xué)校，這時(shí)候變得十分熱鬧，初一的新生們進(jìn)進(jìn)出出，打量著這個(gè)陌生的環(huán)境，看著他們，我想起了我剛上初一的時(shí)候，也是他們這個(gè)樣子吧。但不知不覺中，我也成為他們的學(xué)長了。經(jīng)過一下午的忙碌，終于下學(xué)了。窗外的天空早已是一片烏黑唯一的亮處，便是那掛在天空中的明月。初二果然是重要的一年��！原本只有七門的功課增加到了八門�？粗郎系囊欢炎鳂I(yè)，我有些發(fā)愁。不過，既然決定了好好學(xué)習(xí)，又怎么能退縮呢？想到這里，我麻利的背上了書包，向家里走去。剛出校門，一道閃電劃破天際，雨點(diǎn)隨之落下，開始還是牛毛細(xì)雨，漸漸的越下越大，豆大的雨點(diǎn)從天空中飛馳而下，砸在玻璃上，啪啪直響�？粗鴥A盆大雨，我又犯了愁，這么大的雨，我怎么回家呢？以前父親每天都會(huì)來接我，可這學(xué)期開始，父親讓我自己回家。唉，這下可要淋成落湯雞了�？僧�(dāng)我沒走幾步，便看到了校門口父親熟悉的身影。我問父親：您不是說不接我了嗎？父親聽了，笑著說：人長大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自承擔(dān)一些事情，但這可不代表我不管你了這個(gè)學(xué)期你要好好學(xué)習(xí)，老爸的希望全在你身上了。
聽了父親的話后，不知怎么的，我的心里像打翻了五味瓶似得，很不是滋味。
開學(xué)的隨筆14
要開學(xué)了，終于不必自己在家沒事干了。
回望自己這個(gè)寒假，過得自在嗎？
讓我不知道我是誰了？
剩下的幾個(gè)小時(shí)，多么的珍貴。
明明，很高興要去上學(xué)了，可為什么還有些不舍。
是因?yàn)椋@個(gè)寒假浪費(fèi)了嗎？
真的浪費(fèi)了嗎？
明明在放假前，把自己的計(jì)劃布置的那么完美？
可到頭來，因?yàn)榉N種原因沒有完成？
明明寫著要好好反思，可為了應(yīng)付我自己的計(jì)劃，自己在下面隨便寫上點(diǎn)，然后，草草了事？
我不想浪費(fèi)！
在這僅僅剩下的'幾個(gè)小時(shí)，再好好的珍惜？
做點(diǎn)有意義的事情？
可能嗎？
相信自己，或許可以。
因?yàn)槲以囘^了，我終于沒浪費(fèi)這一上午。
開學(xué)了，開始了忙碌的日子。
好好的珍惜，剩下的幾個(gè)小時(shí)吧
為什么總是要失去了才懂得珍惜？
我不要！
要從現(xiàn)在就珍惜！
不要有太多的遺憾！
開學(xué)的隨筆15
新學(xué)期的第一周，孩子們見到彼此都很興奮，總是聊個(gè)沒完。由于教學(xué)任務(wù)還沒有安排好，開學(xué)第一周，作為班主任的我也是異常忙碌，在興奮和忙碌中我收獲了很多。
新學(xué)期開始，我和孩子們一起升入了三年級(jí)，進(jìn)入了小學(xué)階段的中段，這對(duì)孩子們和我來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，這周我也在積極尋找合適的方法爭取和孩子們都有更大的進(jìn)步。
這周，在上新課的同時(shí)，我也抽時(shí)間聽孩子們交流了暑假的生活。在交流中我發(fā)現(xiàn)好多孩子有了明顯的變化：主動(dòng)性變強(qiáng)了，敢于表現(xiàn)自己了。我假期布置孩子們每人學(xué)習(xí)一首自己喜歡的歌，我鼓勵(lì)孩子們勇敢的站起來，展示假期學(xué)習(xí)的結(jié)果，朦予首先站了起來，為我們演唱了兒童歌曲《小螺號(hào)》，雖然唱得不是很熟練，但是她給大家起了一個(gè)好頭，值得表揚(yáng)。接著，高子涵為我們演唱了假期開始比較流行的歌曲《小蘋果》，唱得真是有模有樣，聲音也比以前洪亮了很多，真是讓我吃驚。孩子們出色的表現(xiàn)讓我對(duì)他們刮目相看，孩子們的能力其實(shí)是很強(qiáng)的。
假期，我鼓勵(lì)孩子們每天都要讀書，并且要填寫讀書登記卡。孩子們的讀書等級(jí)卡都填寫的密密麻麻的，課堂上，我讓學(xué)生主動(dòng)站起來交流自己在假期的讀書情況，檢查學(xué)生是否真正讀書。部分學(xué)生能積極主動(dòng)的站起來，為我們分享他們假期的'讀書收獲，他們的表現(xiàn)真棒，我感覺到他們確實(shí)認(rèn)真去做了。此外，我還讓學(xué)生每周寫一篇日記，記錄假期生活中有意義的事情，日記也是我開學(xué)后重點(diǎn)要檢查的作業(yè)。一直到周五，我終于將學(xué)生交上來的日記批改完了。學(xué)生的日記讓我了解了很多。首先，我看到了大部分學(xué)生都在認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，按照老師的要求甚至是超出老師的要求完成了作業(yè)；其次，通過學(xué)生的日記，我看到了學(xué)生的真實(shí)感受，看到了他們語言表達(dá)能力有了明顯的提升；第三，學(xué)生的日記是學(xué)生假期生活的真實(shí)體現(xiàn)，我看到了每一個(gè)孩子的假期生活都是那樣豐富多彩，有的學(xué)習(xí)自己喜歡的特長，比如跆拳道、圍棋、畫畫、拉丁舞等，有的和爸爸媽媽一起去旅游，認(rèn)識(shí)祖國的大好河山，有的在家按照計(jì)劃幫助爸爸媽媽做家務(wù)……
總之，孩子們都在讓自己的假期生活過得充實(shí)而又意義。這點(diǎn)讓我感到很開心。我希望孩子們以后的生活和學(xué)習(xí)也能過得這樣豐富多彩，充實(shí)而有意義。
開學(xué)的隨筆16
這個(gè)星期，是開學(xué)的第一周。
帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境.
“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同�！薄@是我升入初中幾天來的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié);課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘(預(yù)備鈴);功課多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。
固定功課就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來的.”，但在我看來，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來了。
對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，我還天真地認(rèn)為：這功課已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)真是想得太簡單了。回想小學(xué)，那個(gè)時(shí)候真是無比地自由和輕松。不過，正如教歷史的譚老師所說，過去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿足于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。
雖然現(xiàn)在我對(duì)初中還未完全適應(yīng)，但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，而不是冀望于中學(xué)來適應(yīng)我，這不可能。
新的開始。
開學(xué)的隨筆17
讓孩子當(dāng)小老師，其實(shí)是一件既有趣又有用的事情。這件事難在一個(gè)度，和孩子之間要把握好度，不要讓你孩子之間沒有了距離，他就會(huì)就此放縱自己。更重要的是老師要放下架子，要把自己當(dāng)成是他的朋友，甚至把自己當(dāng)作小孩子。對(duì)于成熟的我們，經(jīng)歷了那么多的人世滄桑，有了自己的家庭，有了自己的一種生活模式的老師來說。把自己當(dāng)小孩是一件非常不容易的事情，甚至，對(duì)于大多數(shù)人來說那是很幼稚的事情。所以，讓小孩當(dāng)老師最難的.就是教師的心態(tài)。
今天下午活動(dòng)課，練習(xí)鼓號(hào)隊(duì)開始了。我覺得不能像往常一樣做局外人了，因?yàn)槲也粫?huì)，所以要學(xué)習(xí)。這時(shí)，我沒有找同事教我，而是讓我們班的小君教我。她是老隊(duì)員了，學(xué)習(xí)得很扎實(shí)了，從她的演奏和眼神中可以看出那份難得的自信。小君教我的時(shí)候非常的認(rèn)真細(xì)致，也很有耐心�？墒�，我的心卻一直游離在千里之外。練了一次又一次，她從不放棄，用心以及耐心仿佛看到了在講臺(tái)上的我，是我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
開始的時(shí)候，我還是沒有把自己當(dāng)成小孩，一個(gè)學(xué)習(xí)者。沒有轉(zhuǎn)換角色使我很難學(xué)會(huì)。最后，我做到了。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了讓孩子當(dāng)老師有以下幾個(gè)好處：
一、可以讓孩子們真正體會(huì)到老師教育的辛苦，當(dāng)學(xué)生不用心學(xué)時(shí)，老師要花費(fèi)很多力氣。貴在積極。所以，他們就能學(xué)會(huì)珍惜課堂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、老師放下姿態(tài)和學(xué)生相處沒有什么不可以的，相反還可以增加師生之情。讓老師有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，解答他們心中的疑惑。
三、讓學(xué)生當(dāng)小老師，能更有效的鍛煉學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性。同時(shí)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象，讓他更有信心的去了解更深層的內(nèi)容。
從這以后我會(huì)經(jīng)常給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至連課外閱讀也讓那些做得滿分或者是接近滿分額同學(xué)來講解。發(fā)現(xiàn)他們講解非常清晰、到位，只是語速快了一些。在下面傾聽的同學(xué)也異常認(rèn)真起來了，補(bǔ)充質(zhì)疑也增加了很多。我有了更多的時(shí)間去關(guān)注那些學(xué)習(xí)不積極的人。很多時(shí)候，我只需補(bǔ)充一下他們講解不清楚的地方，也給我的工作帶來了很多便利，一堂課下來很輕松，一天下來精神滿滿。
開學(xué)的隨筆18
乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們幼兒園__年的秋季開學(xué)典禮。
感謝家長朋友們的信任和理解，感謝你們的參與和支持!有了你們的鞭策和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加努力!同時(shí)向辛勤工作、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的全園教職工道一聲“辛苦”，謝謝你們!是你們用愛和智慧成就“幼教”今天的美麗!還要感謝可愛的孩子們，是你們讓我們?cè)谕氖澜绮シN愛，收獲愛!是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔!
請(qǐng)?jiān)试S我代表全園教師向新老師、新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們晨光這個(gè)大家庭里。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)年。你們開心嗎?我今天要告訴大家二個(gè)喜訊。一是我們幼兒園今天迎來了__位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的香香的飯菜。希望小朋友每天高高興興來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干的小博士!
在新學(xué)年里，我們每一位教師也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)，我們幼兒園的老師們會(huì)秉承教師愛的`天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們?cè)谟變簣@這個(gè)溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧!
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