科技優(yōu)秀作文錦集6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的科技優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，陽光明媚，萬里無云，我們排著整齊的路隊去同安科技館游玩。到了科技館大門，我們在門口整理好隊伍后，就進(jìn)去了。

　　首先看到的是由蘇軾發(fā)明的`水龍球。東面有一個大水龍點，它流著粗粗的水柱�？吹竭@里，我們大家都有疑問了：為什么那個水龍頭沒安什么卻可以流水呢？那里的阿姨告訴我們：它后面安裝了隱形水管。

　　正當(dāng)我們?yōu)槟莻�水龍頭討論紛紛，蘇老師叫我們停下來，因為四年級只來了一、二、三班，所以我們兵分三路去游覽各個地方，我們首先去了立體電影館，戴上了立體眼鏡，你就好像親身來到此景此物邊�！鞍�、啊”——不時會傳來女生們的尖叫聲。

　　看完電影后，我們?nèi)ヒ粯堑膬和�科學(xué)樂園游玩。那里有好多好玩的，有自行車的比賽，它是由兩個人騎著模擬自行車，還有一本關(guān)于如何在地震逃生的書。

　　最后，我們?nèi)チ颂K軾紀(jì)念館，它讓我們知道他是個詩人，也是藥師，發(fā)明家，等等。

　　科技館是個好地方，我還會來參觀的。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，學(xué)校里舉辦了江蘇省第十二屆青少年科技節(jié)模型競賽。大約8點左右，校園里便熱鬧起來，學(xué)校里代表隊可真多呀，除了我們江溪小學(xué)的，還有連元街小學(xué)的，還有從別的地方來的，比如說從江陰，宜興，錫山來的，還有千里迢迢趕來的蘇州小學(xué)。操場上的同學(xué)們，一個個精神抖擻，看起了個個都是學(xué)校里選出來的精英。

　　8點30分，比賽正式開始了，我們先來到遙控車的比賽場地，同時我們組立刻分成兩組，馬上開始采訪。我們小組先采訪了一個女孩，她的'名字叫陳陽，可看起來卻又點內(nèi)向，她看到我們有點迷惑。我們說：“你好，我們是小記者，我們想問你幾個問題？”陳陽說：“噢！”我又趕緊說：“請問你以前參加過這樣的比賽嗎？”陳陽搖搖頭說：“沒有參加過�！苯又�我又問：“你現(xiàn)在是怎樣的心情呢？”陳陽嗚嗚的說了幾句話，我鼓勵她聲音大一點。她說：“有點緊張！”“是每天都練嗎？”“是的”“噢，謝謝你接受我的采訪！”

　　我們又去采訪了做橡皮筋飛機的小姐姐，她說套橡皮筋很難，但現(xiàn)在是平常心態(tài)，不緊張，很放松。我們還采訪了參加電子百拼和直升飛機比賽的同學(xué)，他們都很緊張。最后，我采訪了張校長�！澳愫�，張校長，請問您對這一屆的科技節(jié)有什么看法？”張校長說：“科技節(jié)的主辦是為了讓同學(xué)們的大腦學(xué)會仔細(xì)思考，努力創(chuàng)造，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，不要去玩電腦游戲，多動動手，有益身心健康！”我們?nèi)粲兴�思地的點點頭！“嗯，謝謝張校長，打擾您了！”張校長微微一笑。

　　通過這一次對科技節(jié)的采訪，我們雖然很累，但是收獲也是非常的大，也體會到做記者也是非常的辛苦！

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　我從小就特別愛看科技類的書，到科技館參觀更是我夢寐以求的事。機會終于來了，今年“六·一”兒童節(jié)，學(xué)校計劃組織一些同學(xué)去科技館參觀，我興奮地和同學(xué)一起報了名。盼啊，盼啊，“六· 一”這天終于到了！在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們來到了向往已久的贛州科技館。

　　一走進(jìn)科技館大廳,我就被眼前五花八門的科技展品給迷住了。里面各種各樣的玩具、機器應(yīng)有盡有，可讓我大開了眼界�？萍拣^共四層，包括兒童科技樂園、信息技術(shù)、能源材料、生命科學(xué)、4D影院、天象廳等18個展區(qū)。走進(jìn)科技館，就像走進(jìn)了一座科技體驗之城……

　　我迫不及待地上了二樓展區(qū)，內(nèi)設(shè)機器人吹薩克斯、“怒發(fā)沖冠”、魔術(shù)鏡、時空隧道等有趣的展品。其中，最吸引我的是“怒發(fā)沖冠”了。帶隊的周老師勇敢地走上了均壓臺，把雙手放在一個金屬球上，這時管理員把系統(tǒng)打開，大約過了十幾秒鐘后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)像是被施了魔法，原來柔軟的頭發(fā)竟然像長了脊梁一般直直地挺立起來了，想來所謂的“怒發(fā)沖冠”就是這副模樣呀�！鞍パ�，周老師變成了一只刺猬了！”不知是誰驚訝地喊了起來。講解員告訴我們：人站在均壓臺上，靜電發(fā)生器使人體產(chǎn)生靜電。由于頭發(fā)表面有分泌物而具有微弱的導(dǎo)電性，積累了同性電荷就會相互排斥。當(dāng)靜電壓上升到數(shù)十萬伏時，頭發(fā)就會呈現(xiàn)“怒發(fā)沖冠”的景象。聽了講解，我更體會到科學(xué)的`奇妙了。

　　看完了刺激的“怒發(fā)沖冠”，我們來到了魔術(shù)鏡邊。這魔術(shù)鏡可有意思了！我站在第一面鏡子前，啊，這是我嗎，怎么成一個巨人了？瞧我，比姚明還高呢！來到第二面鏡子前，咦，這回我變成了一個“怪人”，頭竟然比身子還長呢！懷著好奇的心來到第三面鏡子前，哈，我怎么這么矮，都成了武大郎了！再回頭看看別的同學(xué)，都在自己的“光輝形象”面前哈哈大笑呢……

　　走上四樓，是4D影院，聽說這里的電影是用立體放映系統(tǒng)播放的。我們每人手上拿著工作人員發(fā)放的特制眼鏡進(jìn)場了。一開始我認(rèn)為和普通電影沒什么兩樣，可戴上這種特制眼鏡后才發(fā)現(xiàn)，電影里的人物、動物仿佛就在自己身邊，我好像也成了影片中的一個角色了。呀！電影中小男孩澆花的水怎么灑到我身上了？這晴天霹靂怎么在我頭上炸開了？突然，一只兇猛的食肉恐龍張開血盆大口向我們撲來，在場的所有觀眾都“啊——”的一片尖叫。這4D電影可真是讓人身臨其境啊！

　　時間在我們游玩欣賞中不知不覺地過去了，很快就到了中午12時,在老師的催促下,我們極不情愿地走出了科技館。

　　坐在回家的車上, 我依依不舍地又回頭望了望漸漸遠(yuǎn)去的科技館,心里產(chǎn)生一種強烈的愿望:“也許不久的將來,這里也會有我親自設(shè)計制造的科技展品！”

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我到杭州科技館玩。

　　到了科技館，我東看看，西瞧瞧。讓我記憶最深刻的有好幾個，我就說說幾個吧，第一個是作用力于反作用力，在一大片木頭上，有很多鐵棒，你要坐在一個沙發(fā)上，然后用腳蹬鐵棒，這樣你才能“航行”。

　　還有一個是一座大城堡，你必須答對問題才能進(jìn)行到最里面，那里面的問題大部分都是關(guān)于杭州的，而且還是一個迷宮，很容易走錯，到了里面以后，你可以試試看你運動所得的電量，等積累到一定電量時，你就可以出去了。

　　我最喜歡的`最后一個是打水泡的游戲。有很多水泡在水池里，你必須打中水泡，而在里面躲的人要不能打中，你只要一看到水向你“沖過來”你就要躲。

　　游戲開始了，我先當(dāng)躲的人，趁著別人在打別的泡泡的時候串出來，那個人馬上攻擊了過來，那邊那人在那里做鬼臉，嘲笑他不能打敗他，他的目光又轉(zhuǎn)向了他，突然，他發(fā)現(xiàn)我也在那里嘲諷他，于是，他干脆在兩個泡泡之間飄浮不定，另一個人趕緊去第三個泡泡那，攻擊的人沒有注意到第三個泡泡已經(jīng)有人了，還只顧用水噴著第一個泡泡和第二個泡泡，于是，他輸了，輪到我來攻擊了，現(xiàn)在我要讓躲的人輸！我盯著三個泡泡一直看，突然，第二個泡泡里的人先冒出來了，我對著第二個泡泡一直射，第三個泡泡里的人又冒了出來，我的水槍對著他們兩個狂射，第一個泡泡里的人又出來了，現(xiàn)在得對著三個泡泡輪番轟炸，終于，第三個泡泡里和第一個泡泡里的人退下了，現(xiàn)在專門對著第二個泡泡打，最后，我的最后一個“敵人”也敗下陣來，我贏了！

　　我喜歡杭州科技館！

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　果然，林鈺小朋友趕上了好時代。這次過年，她爸爸沒有開車，而是從網(wǎng)上訂了動車票，帶著她回老家過年。一到火車站，她爸爸在“自動取票”機上取了票。時間一到，他們排著隊，不一會兒來到檢票口，她學(xué)著爸爸的樣子，把票在機上顯示一下，就順利地進(jìn)站了。

　　我驚訝地發(fā)現(xiàn)，動車和綠皮火車的樣子大不相同。車身不是很長，車頭也不是方的。她一進(jìn)車廂，就興奮得不得了。“爸爸，我們幾點到家！”她爸爸笑著說：“比我開車還快！”一個多小時，他們就下車了……我情不自禁地說：“這都是科技進(jìn)步的功勞��！”

　　我見證了三代人的`回家路是多么的不同呀！隨著時代的進(jìn)步，我還會傾述我家的新故事。

科技優(yōu)秀作文 篇6

　　書包是我們學(xué)生的必備學(xué)習(xí)用品，在未來20xx年的書包更是花樣多多，應(yīng)有盡有，我現(xiàn)在推出一個有我自己設(shè)計的書包。

　　我自己設(shè)計的書包，它非常實用。你別看它和一般書包一個樣子，但里面空間大的可以放下一臺電視機了。因為里面裝了壓縮器，把書包里面的的東西和重量，大小大大的減少了很多，所以背著它和普通書包沒什么兩樣，甚至還比一般書包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球，你可以把球放入書包中，書包一壓縮，外面不會鼓出來，就和平常一樣了。

　　這種多功能書包不但空間大，計算功能也是很多的。這個書包的計算功能是由手表控制的'。你只要在手表一側(cè)按住一個鍵，再用手表說出相應(yīng)功能的簡稱，就可以使用這個多功能書包了。比如說今天下午有兩節(jié)體育課，你上完進(jìn)教室準(zhǔn)備喝水，可是又沒水了，你可按下表上的鍵，再叫一聲‘藍(lán)’，書包上就會出現(xiàn)一個洞，洞里有個吸管，只要用杯子接著，書包上的感應(yīng)器感受到了之后，就可以喝個夠了。如果你下午回家下雨了，可你卻忘了帶傘，你就按住鍵并叫一聲‘黑’，就會有一把雨傘叢包里掉下來。然后你就可以打傘回家了�；丶液�，在把傘放進(jìn)書包任意一個地方，書包會將水吸出來排出，再將雨傘整理好。

　　一定有人會問，書包里哪來的水呢？我可以告訴你，書包里有一個微型太陽能和一個微型凈水器。每天你上學(xué)時有太陽的話太陽能就會將儲存的水送入凈水器中，再由凈水器過濾。

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