教育筆記-老師我流汗了

　　案例描述:

　　午睡起床后，華徹發(fā)現(xiàn)自己尿床后委屈的說：“老師，我不知道怎么了汗流到了內褲上，內褲都濕了�！蔽疫^去一看不是流汗是尿床了，看他好像很自卑害怕的樣子，可能怕我責怪他。知道這件事情后我并沒有責怪他，我笑著跟他說沒關系下次注意點就沒事了。只是先把他們褲子換了以防著涼。

　　案例分析

　　幼兒時期的孩子腎功能較差，排尿次數(shù)多，尿道短，雖是小班年齡，但排尿自控能力還是較弱，有尿床那也是正�，F(xiàn)象。當孩子發(fā)現(xiàn)自己尿床時，他們會感覺? 小朋友笑話他，而撒謊或者隱瞞小便的事實。首先我們應讓孩子知道，尿床并不是他本人的過錯，也不是孩子能有效控制的，偶爾的無意那也是沒關系的。如果老師采用打罵、威脅、懲罰的手段，會使孩子更加委屈和憂郁，加重心理負擔，也許不當?shù)呐�評會強化孩子的尿床現(xiàn)象。于是我悄悄的把他帶到了辦公室，展開了我們之間的秘密談話?br/>師：你為什么會尿床。

　　幼：我也不知道。

　　師：睡覺前有沒有小便呢？

　　幼：我沒有,我想可能在跟小朋友講開心的事情，忘了。

　　師：這次小便拉出來沒關系，下次睡前一定要小便，你很棒的。

　　把孩子帶到只有我們兩個人的地方，即保護了孩子的自尊心，又能讓孩子在沒有壓力的情況下跟我談話。同時對孩子進行鼓勵，不會因為此次的尿床而產生自卑感，從而不敢午睡。

　　同時在此案例中也存在著我的問題，是我沒關注到每個孩子睡前是否已小便的問題，幼兒如廁的督促與管理還需加強，對午睡過程中的巡視還要仔細。孩子午睡前不可讓孩子過于興奮，不可讓孩子劇烈活動。

　　案例啟示：

　　幼兒時期的孩子會尿床是正常，就看我們怎么去引導，去對待。保護孩子的隱私，鼓勵接納孩子的錯誤，這才是真正的站在孩子的立場上，為孩子著想。

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