對(duì)我影響最深的老師
對(duì)我影響最深的老師 1
"只要你不放棄自己，找到你的天才，有強(qiáng)烈的企圖心，有強(qiáng)大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恒的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術(shù)般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏家，得到你想要的高品質(zhì)人生的結(jié)果。""只要你不放棄自己，找到你的天才，有強(qiáng)烈的企圖心，有強(qiáng)大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恒的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術(shù)般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏家，得到你想要的高品質(zhì)人生的結(jié)果。"
"一個(gè)影響我最深的人"不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——龐昌興。
龐老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計(jì)只能左一點(diǎn)）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時(shí)，只露出了整齊的雪白的門牙。
龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們?nèi)嗝咳硕家獙懸黄魑�，命題為"秋天"。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機(jī)會(huì)。我高興極了，因?yàn)槲壹业摹逗迷~好句好段》上的"好句"和"好段"湊在一起，然后抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。
龐老師看過我的作文后，皺緊了眉頭說："你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實(shí)，只有真實(shí)才算得上是好文章。"老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話，沉重地說："你看，每段開頭的第一句話沒有順序。"說完，又打開語(yǔ)文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的'自然段開頭的第一句話，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞用得也非常有順序�？吹竭@里，我的臉紅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。
聽了龐老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因?yàn)槲业?不勞而獲"受到了批評(píng)。高興是因?yàn)槲乙衙靼琢藢懽鞯恼嬷B"真實(shí)的才是美"。走出辦公室，一個(gè)人認(rèn)真地看著校園里的秋景，真正的秋確實(shí)不是我所寫的那樣華麗�；氐郊�，我把自己一人關(guān)在書房里，仔細(xì)回憶一天所見，好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說這篇文章不錯(cuò)，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說過，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。Yeah！
就是龐老師說的"只有真實(shí)才算得上是好文章"這句話，使我的作文多了真實(shí)，少了虛假；多了吸引人的地方，少了"流水帳"。這次語(yǔ)文單元測(cè)試中的作文成績(jī)令我大吃一驚，竟然得了我有始以來從未得過的滿分，我想這也許是因?yàn)槔蠋煹哪且痪湓挵桑?/p>
對(duì)我影響最深的老師 2
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，唯有班主任王老師對(duì)我的影響最大。
主要是兩件事深深影響了我。第一件就是學(xué)習(xí)中對(duì)我的影響，讓我受益匪淺，那已經(jīng)是五年級(jí)上半年的事了，可我仍記憶猶新。那時(shí)老師留了一張數(shù)學(xué)卷當(dāng)作業(yè)給我們做，我的父母沒在家，我需要在學(xué)校寫一段時(shí)間作業(yè)，我風(fēng)卷殘?jiān)频貙懲炅苏Z(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，接近尾聲，可附加題如攔路虎般把我過五關(guān)斬六將的氣勢(shì)滅了，我十分無奈地看著這道題，越是著急，越是想做上來這題。老師見我不動(dòng)筆，以為我是有不會(huì)的題，于是走過來，說：“我們學(xué)習(xí)要如雷鋒的釘子精神，要相信自己，一定能行�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我解出了這道題，并答案正確。是王老師影響了我，讓我有了堅(jiān)持不懈的精神。
第二件是生活方面的了。有一次，我和同學(xué)打架了，相互罵了起來。老師知道后，對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“做一個(gè)文明守紀(jì)的.人，才能讓生活美好。”我們兩都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并努力改正。
班主任王老師對(duì)我影響極大，讓我受益終生。
對(duì)我影響最深的老師 3
人人都有夢(mèng)，或大，或小，或輕于鴻毛，或重于泰山。無論是什么夢(mèng)想，對(duì)那個(gè)人都會(huì)有極大的影響。
我是個(gè)俗人，不善于言辭，其實(shí)，我更喜歡用墨水從筆尖上表達(dá)出來，品香茗，寫文章。
上學(xué)時(shí)，我總是不喜歡在作文課上讀自己的文章，不知是什么原因，讀作文時(shí)總感覺有萬(wàn)千雙眼睛盯著我。
老師終于發(fā)現(xiàn)了我，找我談話：“為什么不讀自己寫的文章呢？老師在批你寫的作文，感覺很好啊！”
然后，老師拿著我的作文本，開始一筆一劃地在本上改，還時(shí)不時(shí)地問我的'意見。隨后，老師帶著我打開辦公室的窗戶，清新的空氣迎面撲來，老師指著操場(chǎng)上面那面蔚藍(lán)的天空，“你看，天是多么廣闊，只要你感于觸摸，就會(huì)感受到屬于藍(lán)天的氣息，諾，你看，不是很漂亮嗎？”
以后，我敢于朗讀自己的作文，敢于發(fā)表意見。
老師謝謝您對(duì)我的影響，我看到了最美的天空！
對(duì)我影響最深的老師 4
在生活中，我受過很多老師的影響，如體育老師，語(yǔ)文老師……但其中使我現(xiàn)在記憶猶新的還是美術(shù)老師對(duì)我說的那番話語(yǔ)了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，陽(yáng)光照耀著大地，溫度剛剛好。那是我一次學(xué)畫畫，我見到了老師還有同學(xué)，打了個(gè)招呼就坐下了，剛開始畫得還興致勃勃，可是，后來我覺得畫得不好，就反復(fù)擦，反復(fù)改，紙都要被擦破了，我心里暗暗的想：“唉！反正怎么畫都畫不好，干脆不畫了！”美術(shù)老師好似看透了我的心思，緩緩的走到了我身邊，說：“畫畫是一門工夫，如果你畫好了，自然就不難了�！甭牭竭@些話，我重新打起了精神，重新畫了起來。還有一次，那時(shí)，我畫的畫已經(jīng)漸有起色了，我只顧得沾沾自喜，驕傲極了，卻不知“人外有人，天外有天”有很多人都比我畫的好，這時(shí)的我，總覺得自己畫得比老師好，在畫畫課堂上大聲講話，不認(rèn)真畫畫，我心里想：“我畫的這么好，為什么還要畫�！蔽衣唤�(jīng)心的起筆，開始畫畫，到點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我愣住了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人比我畫的都要好！我羞愧極了，恨不得打個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，這時(shí)老師開口說到：“生活中都是未知數(shù)，比你優(yōu)秀的人還有很多，不要再驕傲自滿了。”我聽了這番話，我握緊的拳頭，下定了決心，以后，我一定認(rèn)真學(xué)美術(shù)，不驕傲自滿了。
現(xiàn)在，美術(shù)成為了我興趣愛好之一，我非常開心，同時(shí)還要感謝那位美術(shù)老師，是他畫畫的態(tài)度，做人做事的態(tài)度，深深的影響著我。
對(duì)我影響最深的老師 5
在我的童年時(shí)光里最讓我為之嘆息的就莫過于小學(xué)與喬老師共度地那些日子，那段歲月有快樂、悲傷。老師，您雖然只陪我度過小學(xué)三年，單給我的人生天價(jià)了不少色彩。
我二年級(jí)的時(shí)候，因一年級(jí)的成績(jī)打了三個(gè)一百分，十分地驕傲自滿，老師您卻不是當(dāng)著大家的面把我罵了一頓，只使用眼睛撇了我一眼變快步走開了。年紀(jì)還小的我最怕您用這般眼神看我。直到中午吃飯的時(shí)候我心里也很恐慌，怕您當(dāng)著同學(xué)的面讓我顏面掃地，那樣我同桌一定會(huì)嘲笑我的。等我吃完飯不久老師您等人都出去玩時(shí)悄悄地把我叫到了您的身旁。這時(shí)心本來已經(jīng)平靜的我有一下跳到嗓子眼上。我走過去的時(shí)候心了十分不安，也可以稱之為恐懼。已經(jīng)預(yù)測(cè)了可能發(fā)生的所有結(jié)果。您把我的'練習(xí)冊(cè)拿過來說：“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好看看你“對(duì)”了幾道�！蔽乙豢大@呆了，天呀！對(duì)了不足十道。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說“孩子，不可以為一次的成功而自滿，人應(yīng)不斷努力呀”我從不輕易哭，可這次卻不由自主地從眼眶流了出來，大聲說：“我再也不驕傲了，下次一定還是三個(gè)一百，您等著�！蹦f：“我相信你一定可以成功，老師等著你的好消息！”
在我三年級(jí)時(shí)，因一次忘了帶語(yǔ)文作業(yè)被您罰抄三遍，心里十分不服氣，嘴里還念念有詞地說“哼，我是沒帶又不是沒寫，憑什么！”您似乎聽到我所說的，可卻和上次一樣撇了我一眼之后走了。找了一個(gè)沒人的時(shí)間對(duì)我說：“學(xué)習(xí)不是玩，注定不會(huì)快樂，但你是大丈夫，必須要扛起責(zé)任。”兩次接受批評(píng)的我感到十分愧疚，我說：：“老師，我改，我一定改，我保證�！蹦阋矝]有追究。我從那以后再也沒犯過錯(cuò)誤。
喬老師，您是我人生路上必不可少的人，是您的教誨讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。是您的汗水換來我的成績(jī)。沒錯(cuò)，就是您，喬老師，那個(gè)令我永遠(yuǎn)忘不掉的人。
對(duì)我影響最深的老師 6
在茫茫人海中，有一位老師，她就像一棵向日葵，她是那樣陽(yáng)光、開朗、向上，這位老師，她影響了我對(duì)困難的看法！
在我上五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我在英語(yǔ)小考中考的十分不理想，人家滿分是一百分，而我卻考了六十分，差一點(diǎn)就不及格了。而在我看到我同桌的分?jǐn)?shù)時(shí)，我一下子就灰心了，明明還沒有我學(xué)的好的同桌，這次卻比我考的好，她考了九十分，我足足比她了少三十分。這時(shí)，同桌看見了，便要搶下我的卷子看一看我的分?jǐn)?shù)，我便快速把她的手打到一邊去，而她卻說：“怎么了，劉暢，你是不是考的沒有我好，嘿嘿，快讓我看看你比我少了多少分！”我被她給氣的`臉通紅，這時(shí)上英語(yǔ)課了，我們馬上坐好，等待老師講課……終于下課了，我剛要出去，卻聽老師說了一聲：“劉暢，和我到力公室�！蓖缆犃�，對(duì)我說：“同桌，一路走好！”我看了她一眼，頭也不回的就和英語(yǔ)老師走開了。到了辦公室老師問我是不是回家沒有看書，我低著頭，不敢說話，我等待老師打罵，卻沒有等來，而是等來了老師溫和的話語(yǔ)：“把英語(yǔ)書給我，我給你指點(diǎn)指點(diǎn)，到時(shí)候不會(huì)的題就來問我吧！”我把英語(yǔ)書給了老師，老師面帶微笑的給我講了我錯(cuò)的題和下一次的課，最后，老師對(duì)我說：“好了，回去上課吧！”我謝過老師，要走時(shí)，老師還叮囑我以后不會(huì)的問題就來問她！
這就是我的英語(yǔ)老師——徐老師，她給了我面對(duì)困難的勇氣，我的英語(yǔ)老師就像一顆向日葵，走的那里，就把陽(yáng)光和溫暖送到哪里！
對(duì)我影響最深的老師 7
我的語(yǔ)文成績(jī)最近大大的提升了，提升到我都想不到的`地步，這都是我的語(yǔ)文老師的功勞。
我之前特別偏科，不喜歡語(yǔ)文，很喜歡數(shù)學(xué)。我自己都對(duì)語(yǔ)文沒信心了，上課時(shí)在座位里默默祈禱，老師不要點(diǎn)到我！老師不要點(diǎn)到我！如果被點(diǎn)到了，便是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。老師并沒有說我，我心里在想：“她肯定是不管我了，放棄我了�！�
有一天，我們組的組長(zhǎng)被調(diào)走了，我們沒有組長(zhǎng)了，老師選了我當(dāng)組長(zhǎng)，我很驚訝！我語(yǔ)文學(xué)的這么差，老師怎么會(huì)選我呢？我去找老師說：“老師，我覺得我不適合當(dāng)組長(zhǎng)，您換個(gè)人吧！”老師堅(jiān)定地說：“我覺得你可以！”這小小的一句話，改變了我，我再也不偏科了，語(yǔ)文課上也不再一言不發(fā)了，語(yǔ)文成績(jī)也大大提升了，只因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的一句話，我現(xiàn)在最想感激的人就是我的語(yǔ)文老師！感謝她能這樣信任我，器重我。
語(yǔ)文老師，你影響到我了。
對(duì)我影響最深的老師 8
有我的生活中，遇到過許多老師，其中有一位老師影響了我，她像一朵向日葵，一直在守護(hù)我，照耀我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向人生巔峰，她就是我的班主任——韓老師。
記得有一次，我們班考了一張數(shù)學(xué)卷，我考砸了，只考了八十八分，后來，老師在走廊里看見了我，問我這次考試為什么砸了，我低著頭，臉很紅，并沒有回答。第二天早上，我一大早就到了學(xué)校，老師去的也非常早，她好像一直在等我，我很害怕，覺得她能批評(píng)我，可想不到的事情發(fā)生了。老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，讓我回家多做做題看看書，還問我早上有沒有時(shí)間，早點(diǎn)來給我輔導(dǎo)功課。我頓時(shí)呆住了，感覺在夢(mèng)里一樣，得到了一些從末有過的關(guān)懷和溫暖。在之后的.日子里，我和老師每天都早到學(xué)校，老師給我勇氣，教我知識(shí)，讓我做題，我也在老師的積極鼓勵(lì)下，有了上進(jìn)心。一個(gè)月后，我的成績(jī)直線上升，老師也替我高興。
還有幾次，我遇到了一些生活中的困難，也是老師一次又一次鼓勵(lì)我，教導(dǎo)我“世上無難事，只怕有心人”，我才取得了成功，才發(fā)出了“光�！�。
老師啊，您像一朵向日葵，照耀著我，鼓勵(lì)著我，影響著我，讓我成功地走向人生巔峰。老師，您辛苦了！
�。勰愕娜松�有很多個(gè)顛覆，加油］
對(duì)我影響最深的老師 9
在眾多的老師中，有一位老師像綠地中的一顆向日葵一樣，每一顆果實(shí)都如同一種教育影響了我。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
她，雖然已經(jīng)五十多歲了。但是因?yàn)閭�(gè)子又高又挺拔，從后面看，就如同一個(gè)三十歲的人一樣。老師的鼻子上掛著一個(gè)高度近視的眼鏡。雖說沒上過大學(xué)，但是說話如滔滔江水一般，把人說到?jīng)]脾氣。
從前的我，上課雖然認(rèn)真聽講，但是卻從不舉手。一次，老師問到了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，全班同學(xué)都把手舉得高高的，恨不得能把問題給抓住。雖然我也知道這的答案，但還是從往前一樣，默不作氣。老師示意大家把手放下，并讓我站起來回答問題，我慢吞吞地站起來，張開嘴：“我，我�！北緛砗芎�(jiǎn)單的.一道題，卻因?yàn)榫o張而忘記了答案。隨著我站的時(shí)間的增加，臉上的汗珠已經(jīng)滴到了桌子上，同學(xué)也又一次舉起手來，老師擺擺手，讓同學(xué)把手放下。對(duì)我說：“沒事，慢慢來。”我冷靜下來，并準(zhǔn)確地說出了答案�！胺浅：谩！崩蠋煵坏珱]有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我。
老師，您如一朵向日葵，把陽(yáng)光指向了我，把品質(zhì)，勇敢都給予了我。您影響了我，是一位好老師。
對(duì)我影響最深的老師 10
影響我的老師有許多，比如說我們的開心果徐時(shí)老師，關(guān)懷學(xué)生的王艷老師，但對(duì)我影響最大的還是嚴(yán)厲的呂昆老師了。
我的呂老師相貌堂堂，一表人才，風(fēng)度翩翩，英俊瀟灑。不僅長(zhǎng)的帥氣，而且對(duì)待學(xué)生很好，別看他上課時(shí)嚴(yán)厲到瘋狂，但是，在日常生活中，他對(duì)待學(xué)生特別溫和，而且經(jīng)常給我們講一些笑話。
一次上課，呂老師給我們一個(gè)話題，讓我圍繞這個(gè)話題說一說。我一聽到這個(gè)就慌，因?yàn)槲易畈簧瞄L(zhǎng)的就是這個(gè)了，看到之前的那幾個(gè)說的特別順口，我心里就更慌了。到我上場(chǎng)了�！拔摇X得……”，半天我也沒有說出什么重點(diǎn)，這時(shí)呂老師打斷了我，說：“沒事兒，不要緊張，相信自己，你能行。”雖然這樣，但我覺的'我嘴被封住了，什么也說不出來。我本以為老師會(huì)大罵我一頓，但我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，老師居然說：“看來你沒進(jìn)入狀態(tài)，先下來坐會(huì)兒，看看其它人怎么說，思考思考，看看怎么說�！�
在生活中，老師更是對(duì)我關(guān)懷，有一次我們出去玩，每一個(gè)小孩都去表演節(jié)目，到我了，我感覺自己不行，不敢上，這時(shí)老師說：“沒有事兒，你可以的，他們都沒有你表演的好。你是我弟弟能差嗎！加油！”老師為了讓我有自信，還親切的稱我為弟弟。就這樣，在呂老師的教育下我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，增強(qiáng)了很多自信。
我特別感謝我的呂老師，如果沒有他，我就無法自信、無法成長(zhǎng)。
對(duì)我影響最深的老師 11
她身材不算太高，但她的知識(shí)豐富，她體態(tài)微胖，但她性格可愛，她教了我們很多知識(shí)，提升了我們的素養(yǎng)，她就是作文界的泰山，閱讀界的黃山，她就是我最喜歡的小時(shí)老師。
記得我第一次來上課的時(shí)候，而對(duì)陌生的`環(huán)境，陌生的人，多少還是會(huì)有點(diǎn)害怕，上課了，我自己待在一個(gè)角落里默默地聽課，老師也時(shí)不時(shí)地看我，她好像看透了我的心思，第一個(gè)問題就叫我來答，我緊張地站了起來，老師說：“不用站著，坐下說�！蔽蚁駴]聽見似的，老師說了幾遍后我才聽著，一坐下就更緊張了，說話嗑嗑巴巴的，可算回答完了。后來，我試著融入進(jìn)去，可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我，雖然緊張，但慢慢地就習(xí)慣了，老師有時(shí)還在我們做題時(shí)講一些他生活中的趣事給我們聽，幾節(jié)課過去了，我上課不緊張了，敢大膽說話了，我慢慢習(xí)慣了上課的氛圍，對(duì)老師也越來越熟悉。老師不但教我們知識(shí)，生活中也很關(guān)心，每次同學(xué)們有困難，都會(huì)說給老師聽，老師也幫我們分析。
這就是我最喜歡的小時(shí)老師，她對(duì)我有了深深的影響，讓我愛學(xué)語(yǔ)文，積極面對(duì)生活。
對(duì)我影響最深的老師 12
在我的生活中，我的老師有許多許多，他們像辛勤的園丁，像勤勞的蜜蜂，也像為了他人犧牲自己的蠟燭……，但是我覺的我的英語(yǔ)老師就像向日葵，永遠(yuǎn)給我們指向光明。
我還記得那是一個(gè)溫暖的春天，我的英語(yǔ)學(xué)的十分不好，每次英語(yǔ)的作業(yè)我都不好好寫，因?yàn)槲矣X得自己不擅長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)，所以我上課從來都不認(rèn)真聽講。以至于我的英語(yǔ)考試從來都是六七十分，后來，老師發(fā)現(xiàn)了我的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，于是她把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“潘銘遠(yuǎn)，你的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，你應(yīng)該努力了�！闭f完，老師就讓我走了�？晌疫�是沒有聽老師的話，所以，成績(jī)還是那么差。
后來，老師第二次叫我去了他的`辦公室，他讓我上課專心聽講，還讓我在他的辦公室里寫一些英語(yǔ)卷子，還教我一些我不會(huì)的英語(yǔ)寫作題目。于是，每天我的英語(yǔ)老師都叫我到他的辦公室學(xué)習(xí)，我也每天按時(shí)去英語(yǔ)老師的辦公室。
所以，我的成績(jī)?nèi)缑擁\的野馬一樣突飛猛進(jìn)，我也漸漸覺得我也有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天賦，于是，我每天晚上也回家寫一些英語(yǔ)練習(xí)題。終于，經(jīng)過半年的努力，我的成績(jī)從六十分上升到八十分，又從八十分升到九十分，有時(shí)還能達(dá)到滿分。
我的老師就像向日葵，總是那么大公無私，為別人無私奉獻(xiàn)，我喜歡我的英語(yǔ)老師，更被老師那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深影響。
對(duì)我影響最深的老師 13
在我的人生中，我遇到了許多老師，其中有一位老師，她影響了我，她就如向日葵一樣，每一顆果實(shí)都那么的有價(jià)值。
記得有一次，我在一次考試中發(fā)揮失常，卷子發(fā)下來的時(shí)候，我都被我的“杰作”嚇到了，我居然考了六十八分，我從沒考過那么低的分，我頓時(shí)崩潰了，不知所措。上課時(shí)心不在焉，老師好像看出來了我的心思。下課的時(shí)候，把我叫到了她的面前，對(duì)我說：“你怎么了？上課心不在焉，是不是因?yàn)榭荚嚊]考好��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情十分沮喪。老師說：“嗯，確實(shí)是沒太考好，不過沒關(guān)系，失敗乃成功之母，你的付出和你的.收獲是成正比例的，你上課如果認(rèn)真聽講，回家好好做作業(yè)，你的成績(jī)一定會(huì)很好，如果你上課心不在焉，回家又不好好復(fù)習(xí)，你有成績(jī)自然就不會(huì)很好。你平時(shí)成績(jī)也不差，何必糾結(jié)在這一次的考試中呢？”我想了想，老師說的對(duì)呀，我應(yīng)該加倍努力，把成績(jī)趕上來才對(duì)，保必糾結(jié)在那一次考試中呢？從此，我認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考試中取得了好成績(jī)，一雪前恥。
老師您如一株向日葵，把自己的果實(shí)奉獻(xiàn)給了人們，把你的知識(shí)，你的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，老師，謝謝您！
對(duì)我影響最深的老師 14
她不高，有點(diǎn)胖，有著一副老實(shí)的臉，她就是我的作文老師，笑起來胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師。雖然她很平凡，但她給我的影響卻非同凡想。
我是四年級(jí)才成為她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我的作文水平非常低。這么來比喻吧，學(xué)無止境的作文宛如一座大山，而我當(dāng)時(shí)的作文水平就處在大山的最低處——山腳下�？墒巧线^了幾次課，我發(fā)現(xiàn)這位老師和別的'老師不一樣，比如，你犯錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)你，讓你沒有自信，沒有臉見人。而小時(shí)老師，雖然你犯了錯(cuò)她也會(huì)批評(píng)你，但是感覺不一樣，她批評(píng)的話語(yǔ)中夾著一絲溫柔、和藹可親，讓你有改正錯(cuò)誤的信心。
就這樣，我的作文水平在他的指導(dǎo)下穩(wěn)步上升。謝謝您，小時(shí)老師，雖然您只可以教到我們小學(xué)畢業(yè)。但是您無疑對(duì)我影響最大的一位老師！［現(xiàn)在你的作文水平掉進(jìn)山洞里了嗎，“笑起來胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師”，你觀察的太仔細(xì)了］
對(duì)我影響最深的老師 15
有一位老師影響了我，她，如向日葵，給我們帶來希望，也如寒冬中盛開的梅花，有著自強(qiáng)不息的品格，教給我許多人生的哲理。她就是我的作文老師——小時(shí)老師。
在我初次見到時(shí)小老師，她給我的印象是和藹、溫柔、那樣的親切，與其它的老師不同，我立刻喜歡上了作文課，小時(shí)老師也在盡心盡力地教授知識(shí)給我們。
比如，如何寫作文，在沒有上課時(shí)，只要一寫作文，我就一籌莫展，絲毫不知從哪里下筆，但是，現(xiàn)在的我，作文的`內(nèi)容豐富起來，字?jǐn)?shù)也開始增多。還有小時(shí)老師的閱讀課，以前的我，答題不全面，現(xiàn)在可以很好地掌握答題的技巧。
小時(shí)老師在語(yǔ)文方面的造詣很高，她就像我人生中的燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。由于受到了她的指導(dǎo)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在我受到拙折時(shí)，老師也會(huì)不求回報(bào)地鼓勵(lì)我。讓我更上一層樓。
我要感謝小時(shí)老師，教會(huì)了我許多道理�。蹖懙锰昧�，老師太開心了，哈哈哈］
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