語文優(yōu)秀作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文優(yōu)秀作文 篇1
今年，我升年級(jí)了，我們換了教室，換了桌椅，我們也換了新老師。我最喜歡語文老師——宋瑩瑩。她頭發(fā)烏黑，也很長。
我們的語文老師她很溫柔，她對(duì)同學(xué)也很關(guān)心。她上課要求很嚴(yán)厲，但是她上課講得很好，有了我們宋老師，我的語文一定天天向上，更上一層樓的。
我真喜歡我們的.語文老師啊!
語文優(yōu)秀作文 篇2
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)班級(jí)老師－－范班級(jí)老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的.面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好班級(jí)老師。
范班級(jí)老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過去了。我當(dāng)了班級(jí)老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范班級(jí)老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范班級(jí)老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范班級(jí)老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)。我覺我得對(duì)不起她。因?yàn)榉栋嗉?jí)老師對(duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊栋嗉?jí)老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油！范班級(jí)老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范班級(jí)老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！范班級(jí)老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來越深，越來越深！
語文優(yōu)秀作文 篇3
我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。
王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)，一個(gè)字寫不好，重寫！一篇作文寫不好，重寫！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來后，只要家長看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣�，多寫博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫的`，她一眼就看出來了，并讓他（她）重寫。
這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識(shí)就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。
這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛她們！我敬重她們！
語文優(yōu)秀作文 篇4
第二天早晨，凡卡從甜蜜的夢(mèng)中醒來了。他一直懷著希望——爺爺?shù)牡絹�。由于凡卡整天想著爺爺來接他回家，老板讓他做事情時(shí)就不太專心，所以經(jīng)常受到老板和老板娘的打罵。
有一次，老板讓凡卡幫他倒杯熱水，但凡卡一直在心中暗暗想著：只要爺爺來了，我就再也不用受他們的氣，挨他們的打了，就可以和小伙伴一起玩，一起在圣誕節(jié)到唱詩臺(tái)上唱詩了……凡卡想著想著便不由自主地笑了起來，沒有聽見老板的話。老板一看：“嘿，笑得還挺甜啊，沒聽見我說話，找打！”于是，老板又拿起楦頭打凡卡，把凡卡打得遍體鱗傷。
過了一天又一天，凡卡的爺爺依然沒有來接凡卡。
由于凡卡在這里經(jīng)常受老板和老板娘的毒打，再加上吃的是剩面包，喝的是稀粥，所以凡卡的`身體越來越差，經(jīng)常餓得頭昏。
一天，凡卡餓得實(shí)在受不了了，想到廚房找一點(diǎn)剩飯?zhí)铒柖亲�，便悄悄來到廚房找到一碗剩飯，一邊狼吞虎咽地吃著，一邊驚慌地向四周張望著，生怕被老板發(fā)現(xiàn)。但是他一緊張，把勺子給碰掉了，發(fā)出了聲響。這一響不要緊，被包管廚房的伙計(jì)聽見了，聞聲而來，正好看見凡卡臉上的米粒。他揪起凡卡，像揪起一只可憐的小貓一樣把他帶到老板面前。老板不分青紅皂白，又拿起楦頭把可憐的凡卡毒打了一頓，并狠心地把凡卡扔到了走廊上……
這是一個(gè)下著鵝毛大雪的夜晚，剛挨了一頓毒打的凡卡疲憊地回到了屋里，忽然看到窗外有一個(gè)模糊的背影正從冰天雪地中慢慢向他走來，近了，又近了……啊，爺爺，是親愛的爺爺。但凡卡眨了一下眼睛，那熟悉的身影又不見了，只聽見北風(fēng)在外面呼呼地刮著，瘋狂地吹打著玻璃，仿佛在為凡卡鳴不平。凡卡傷心絕望極了，他臉上留下了一生中最后一滴眼淚……
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